教师两年来的工作总结8篇

第第页老师两年来的工作总结8篇老师两年来的工作总结篇1光阴似箭，转瞬间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求同学，敬重同学，重视激发同学的制造本领，培育同学全面进展。一、政治思想方面本人作为一名三班级老师，在该学期中学习新的教育理论，适时更新教育理念，还注意从书本中吸取营养，理论联系实际，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面在这学期中，我努力提高教学本身教学实践本领，增长教学阅历，并成长为本身的教学理论让本身尽快成为一名成熟的讨论型的小学英语老师，我紧要做了下面的工作：1、课前准备：通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，精准把握难重点，适时撰写教学反思，并归纳总结阅历。2、提高课堂教学效率。我多方面地了解同学的学习方法和习惯，同时了解他们的喜好、需要，学习新学问可能会有哪些困难，依据不同同学学习水平和本领及其特点而实行相应的防备措施，并积极调整本身的教学方法去适应同学，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮忙他们养成良好的学习习惯。由于这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展同学的思维。3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学坚固结实有效；认真批改作业，适时了解同学的学习情况，适时给他们反馈信息，适时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，而且通过每周3次单词的听写，把握同学平常的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。4、在每周定时检查同学的背诵情况，督促学习习惯较差的同学记单词，读熟课文，背课文。由于英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。5、积极参加听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的阅历及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让本身成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。6、积极参加校内外各种教科研活动和专业学问的培训，提高本身的英语水平和自身本领。平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，研讨新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。适时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。作为一名一线老师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求本身，努力提高自身素养。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为本身所爱好的工作、事业倾尽全力老师两年来的工作总结篇2为了充实、提高本身，我从不放松本身的业务学习。平常积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领悟新的教学理念和学习别人的先进阅历，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去引导本身的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥同学的主体作用，并认真总结教学阅历，写好教学后记，通过不绝的反思、总结，不绝提高本身的教学水平。一、思想认得注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、敬重本身、自重、自爱、敬重领导、团结同工、挂念珍惜同学，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，把本身全部的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。并以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。班级管理中我能够创设宽容、理解和谐的班级气氛，敬重同学个性，具有与同学一起共同学习的态度，具有能激发同学制造渴望的教学艺术。二、教育教学教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发同学自发参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入研讨教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真讨论怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让同学把握最多的学问，并促使同学最快地转化为本领”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、本领点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得自动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的布置上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理调配，严格掌控作业数量。工作中我不绝研讨科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民老师形象教育同学，做到了为人师表，修德修才。平常，为了充实、提高本身，我从不放松本身的业务学习。平常积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领悟新的教学理念和学习别人的先进阅历，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去引导本身的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥同学的主体作用，并认真总结教学阅历，写好教学后记，通过不绝的反思、总结，不绝提高本身的教学水平。对本身所教的班级，能够抓好班风、学风的变化，抓好同学学习习惯的培育，注意做好后进生的变化工作，依据同学的特点，实行各种不同的教育方法，做到因材施教。我是一位一般的共产党员，更是一个满怀教育热诚的教育工，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去的一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一个共产党人的优秀品质的体现，是作为学校一分子的工作作风。在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做的更加有效坚固结实!事业上的不绝努力探求与创新就是一名党员的生命。我将更加辛勤地耕耘，用本身的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对为人民无私奉献的努力探求中焕发出一名党员的光华。老师两年来的工作总结篇3教学是实习的重点，在开始教学实习前，我先对要实习的班级进行了了解，认得班上的每个同学以及他们学习情况。然后，认真听引导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是引导老师的上课方式，上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习自动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与同学互动，譬如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要紧要以同学为主体，否则，老师就不可能成为引导者和助学者。让同学养成独立思考，自动取得学问的本领。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，喜好是最好的老师，在培育同学喜好以后，才能让同学真正意义上爱上数学课，让同学本身乐意去学。在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中忘掉下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉本身的学问是如此缺乏，除了自身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，更改你的观点。很幸运的是同学们都特别认真，也都特别搭配，给了我巨大的激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们本身的老师给他们上课一样专注，我也渐渐克服了紧张的情绪，不绝更改本身的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。我的每节课引导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，而且确定了我的亮点，激励我形成具有本身个人特色的教学风格。在老师的悉心引导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为本身也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给同学讲点，疏忽了给同学思考得时间。上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，基本本班级全部数学老师的课都听过，并做好听课记录，和老师交流，学习老师们的优点和丰富的教学阅历。还请其他老师，学校领导去听我的课，他们也给出了很多宝贵的看法。经过了四个多月的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这段时间里，我能以老师的身份严格要求本身，为人师表，各处注意本身的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的引导看法，争取认真完成我们的实习任务。老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的挂念珍惜同学，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更紧要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!老师两年来的工作总结篇4一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来本身的工作和表现，能够赢得同学的喜好，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我本身在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我佩服支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的模范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结：一、服从领导工作布置，工作踏实认真。去年九月开学伊始，依照区教育局的工作布置，我和另外两名支教老师在区教育局人事科李科长的陪伴下去支教学校——迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新学校的那一刻起，就没有把本身当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育老师的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记本身是一名共产党员，克服种.种困难，英勇承当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，定时完成各项工作任务。而且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高本身的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。同时，在完成好本身本职工作的基础上，还发挥本身的专业特长，积极带领同学开展课外磨练和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。20__年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。此外，我还积极辅导同学参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。二、挂念同学，奉献爱心，做同学的良师益友。农村小学的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又畏惧会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我激励同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要更改传统的师道尊严的旧思想，建立公正的师生关系。要敬重酷爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧张，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热诚。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主和谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我认真备课，了解同学的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，积极地激励来深深的吸引着每一个同学；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别注意同学的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别挂念同学的生活情况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的同学，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣裳送给他们。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际情况，常常从本身家里带书借给同学看，扩大同学的学问面，加强课外学问储备量。同时，利用本身定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为挂念和重视，布置大队部宣扬发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强同学的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参加达到育人的目的。三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校留宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲谈，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了确定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去做事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们能够接受、理解我而快乐，为我能够融入这个集体而快乐，更为交到一批可信任可学习的伙伴而快乐。一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种.种的困难，譬如路途遥远，生活不便利，孩子幼小，但我仍旧风雨无阻，坚持着本身对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在本身复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾更改。重温本身的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它依旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到农村支教一年，对我来说是一种磨练和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献本身的一点气力。老师两年来的工作总结篇5时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨有很多，特小结如此。本学期我担负了七班级语文教学工作，认真内容请看下文初一语文老师年譬如，从七班级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分同学来说的确又有困难，没方法轻视；阅读应当渐渐成为学习的重点，但由于同学认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；初一班级开始练习习作，不拘形式的写出本身见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，同学一下子对作文是感到特别头疼的，老师的引导有时显得苍白无力……一、研讨教材、了解同学，一切从实际启程教材是同学学习、老师教学的依据，如何用好、用足教材，让同学爱好教材、爱好学习，是老师首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入讨论后我发觉新教材更重视对同学学习习惯、学习本领的培育，对一些语文学问点要求不够清楚、明确。例如，本册教材注意培育同学预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的本领，重视同学对课文独特的感受。但对一些学问点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比方句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等等。有了对教材较为正确、清楚的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外相互增补，使教材更加完善。教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与同学的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让同学觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的一个难题。我觉得这时老师就要对你的同学真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感喜好的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时老师才会有一个正确的教学推想，使教案更贴近同学、更合理。我想，这也是从同学的“学情”启程进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际启程，依据学习情况不绝地进行调整。二、不绝实践，不绝完善，优化课堂教学课堂是教学改革的主阵地，在课堂上老师在教给同学学问的同时，更要重视同学学习习惯、学习本领的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一班级刚刚从小学过渡上来，老师的引导作用显得尤为紧要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对本身的教学行为不绝小结、不绝反思，提高本身的理论水平、不绝更新教育观念，在实践中调整本身的教学行为，使本身的课堂教学得到最优化。针对教学中显现的一些问题，我在课后适时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些方面的问题，不再为了课堂的“完美”而尽力同学，有效地避开这些问题的再次发生。老师两年来的工作总结篇6本学期，我担负__班级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，自动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真研讨教材，明确引导思想教材以数学课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于更改小同学的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的引导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题；构成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的紧要数学事实和必需的应用技能。二、认真备好课，突出学问传授与思想教育相结合不仅备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动同学的进取性，加强师生交流，充分体现同学学得简单，学得简便，学得欢乐，培育同学多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于同学自动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进同学全面进展我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变动和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的喜好，促进同学的进展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景适时改善教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发喜好。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了喜好，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。老师两年来的工作总结篇7回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担负本校的六、五班级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。同学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了确定的成绩。一.政治思想方面：我认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。二.教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我重视组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学英语的喜好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同游戏，同唱歌。酷爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。譬如，握握他的手，摸摸他的头等。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。积极参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我加添了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。三.连续教育学习方面。本学期我校的连续教育工作开展的扎坚固结实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，学校的博客风很浓，我也爱上了博客，爱好在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。四.组长工作。本学期我们全体专科老师都聚集到一起，大家在平常，能够互帮互助，自动搞好办公室的卫生，做到了不用布置，人人自动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永久不能更改的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永久都会充分阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。本学年，我担负小学六班级的英语教学在工作中从各方面严格要求本身，结合同学的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对四班级教学目标的不同：在培育喜好的基础上训练同学认读单词的本领，还让同学仿照教材说英语，培育同学的语音语调；四班级是在保持喜好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、提高课堂教学技能加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位同学在感知，实践，参加，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心学习，取长补短在教学上，有疑必问。通过参加校、区市组织的各种互评听评活动，取长补短，不绝充实本身的教育教学理论水平，提高教学本领。四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当重视传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和应用性。实在做法是：1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不绝适量加添新用语，渐渐扩大用语量，使同学保持喜好，经过挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、神色、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于同学现有水平。3、力求本身的语音、语调、语言规范和精准，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。4、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和磨练同学语言运用本领的场所，激励同学多讲英语，在英语课上，除组织六班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织六班级同学用英语简单讨论一些他们感喜好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本领，又深化了教材内容。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白紧要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。老师两年来的工作总结篇8本学期，我连续担负二（1）班的语文教学工作及班主任工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期。回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，适时认真地批改作业、讲评作业，督促同学适时更正错题，做好课后答疑工作。严格要求同学，敬重同学，和同学公正相处，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教育教学任务，多次获得学校评比的“文明班级”。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、研讨教材，把握新的教学理念提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真研讨教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期开始，在语文教研组的带领下，我们语文组的老师开始了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和不同级老师共同研讨教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，同学的学习喜好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体智慧中吸取营养，提高本身的本领。二、讨论教学方法，努力呈现不一样的`课堂由于我平常与同学的关系比较紧密，课堂上呈现的是一种亲切