第五单元写作学写书信主课件

第五单元写作

学写书信

亲爱的爸爸妈妈：

你们好吗？现在工作很忙吧，身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信，其实我很想家。

爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了。干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧。以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吗？替我问候他们吧。有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。

爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家。好了，先写到这吧。

此致敬礼！

你们的儿子：春波

一九九三年十月十八号

1.学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。2.学习根据自己与收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气。3.尝试敞开心扉，以真诚的表达，沟通彼此的思想和情感。学习目标书信的格式1、称呼语(称谓)2、寒暄语（问候语）3、正文4、祝颂语5、署名和日期前文正文后文给爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈：

您好

！XXXXXXXX正文XXXXXXXXXXXXX

此致敬礼!

您的儿子：XX

2016年3月10日称呼，顶格写必要的问候和寒暄语，空两格写。祝颂语，分上下截，上截空两格，下截顶格写署名和日期，署名在上，日期在下珍重友谊，诚致歉意万芳：你好！最近一切可好？

自从从你那里拿回木雕，我真的对你感到很愧疚，毫不夸张，我的肠子都悔青了。我三天都没有吃一顿饭，喝一滴水。我知道你很在乎我们之间的友谊，其实我也一样，只不过那羚羊木雕实在太贵重了，听我爸妈说，值很多钱呢。这么金贵的东西，怎么能随便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法虽然很伤感情，但其实也有道理，毕竟是很贵重的嘛。再说了，将来等我有钱了，羚羊木雕就不算什么了，我给您买辆宝马车，来弥补我对你的愧疚之情。我相信你会谅解我的，我们永远是朋友。

健康！你的好朋友：***2016年3月10日敞开心扉，曲致心意公益广告《他忘记了很多事情,但他从未忘记爱你》flv视频.flv1.看完以后，你有什么感想？2.广告中给你留下最深印象的是哪个镜头？为什么？3.你想到了自己生活中哪些类似的镜头？你想对自己的父母说些什么？用一个片断写下来。例文引路

穿越时空，遥感敬意积累交流：举出你欣赏的文学家及作品，说说欣赏的理由。请从以下角度谈谈对你的写作启示。1.写作思路上2.语言上范文引领：张海迪《致父母亲》陈谋《致杨绛先生》一名初中生《致五柳先生》致父母亲

亲爱的爸爸、妈妈，最亲爱的小燕子：

你们好！

妈妈给我的信收到了，知道你们很挂念我。本来我应该早点给你们写信，可是因为我做了小脑延髓池穿刺，只能躺着，再者，头还有些痛。

爸爸好吗？我十分想念您，希望爸爸注意饮食，多锻炼身体，如果工作太累就休息一下。

妈妈最近怎样？您的肝炎又犯了吧？您不要为我操那么多心。我在医院里一切都好。那天下午小脑延髓池穿刺基本顺利。当然，这种检查是非常痛苦的，但我忍受下来了。妈妈，我比别人从小到大要多遭多少罪呀！不过我即使不能在运动上战胜它，我在精神上要战胜它。

小耿已把我的病历寄来了，虽然预后不良，但我还是没有失去信心。请你们放心，我一定努力配合医生的治疗，争取最后一次手术成功，当然我也做了最坏的打算，这没有什么了不起的，对吧？因为我是永远乐观的人。

最近莘shēn县怎么样？你们常碰到我们的院长①么？我曾给他写过一信，我来这里这些天，很想念我那间简陋的针灸室哪，工作着是多么美好啊！虽然累，但心里总觉得愉快呀！不管怎么样，我现在是盼着治好病回去上班。

妈妈给我寄点布票来好吗？我想买件劳动布的上衣，那很结实，等我的病治好，穿着回去。

另外，我要的《精神病学》是有很多照片的那一本。还有，请卢老师把《药物手册》捎来。

祝爸爸妈妈工作顺利！

替我亲亲小燕子！

你们的女儿：玲玲

1976年12月4日于济南二院北一病房

①指张海迪工作过的莘县医院院长。致杨绛先生

尊敬的杨绛先生：

今天是2013年最后一天，我在阳光灿烂的云南大理给您写这封信，您在北京还好吗？那里天气比较寒冷，前几天去看望您，您家楼下树木凋零，寒风凛冽，希望您能保重身体，祝福您2014新年快乐！

2013年，对您来说是最不平静的一年，已经102岁的您发现给朋友的信出现在拍卖公司的网站上。您深深受到了伤害。您不能理解朋友的情谊、私人的信件为何会沾染上铜臭。您简直无法理解。所以您质问朋友，质问社会的道德，一位102岁的老人公开严厉呵斥这一现象，让全社会都听到您的声音。我大学时看您的书《我们仨》被感动得默默流泪。在书中，我感觉到您是重感情的人，对家人、朋友默默关心。但另一方面，书中的您是一位冷静的女人，当外界有危险，您第一反应会力图保护家人。时刻维护着丈夫钱钟书和女儿钱瑗。所以看到家人的书信被公开，一向低调冷静的您突然生气。

虽然拍卖最终被叫停，但您依然坚持将其告上法庭，我在采访过程中，有人认为您是“得理不饶人”。有人支持您的行为“还事情公正”。

后来，我找到李国强，他告诉我事情原委，不是他拿出来拍卖，他说他以后也会把信捐出来，他也给您写来信说明，但是李国强说按照他对您的了解，您不再会原谅他。就如打破的玻璃再也无法复原了。

半年过去，案子却还没完没了，法院不公开审理了。拍卖公司也希望时间冲淡。事件就渐渐

淡出了视线。杨绛先生，我从未和您当面对话，都是您周围的人在帮您打理，就连您“发声”方式也是书面。大家都不希望来打扰您，您也将不请自来的探望者统统拒之门外。

我真心不愿打扰您，再提起令您不开心的事，而我内心又一直希望见到您，所以多次不自觉地来敲门。前几天在您家楼下，我就在想，说不定您早已不记得这事，或者说您早就原谅了李国强，只是这个案件依旧没有一个结局，一切都还没有完结。

新的一年到了，希望这场拍卖引发的官司2014年不会打扰您，冬去春来，愿您新年快乐，长寿安康。

我很期待2014年7月17日的到来，这一天我再送上生日祝福：103岁杨绛先生，生日快乐！

致礼！

成都商报记者陈谋

2013年12月31日下午致五柳先生

尊敬的五柳先生：

你好！再次捧读《五柳先生传》，有好多话想对你说。

“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还……”这是我第一次读你的诗。那时，我仿佛看到一个高傲的身影，伫立在山水田园之间。一种无名的力量吸引着我，走进你的世界。

你往来于山野田间，信手采撷美丽的诗句——“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”那样天然，那样悠闲，让我领略到你激情田园的随性和洒脱。而“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却又让我看到你躬耕的艰辛和生活的困顿。读多了你的诗，我才发现田园

中的你并不总是飘逸的，你也有常人的烦恼。

你不同于“竹林七贤”中的嵇康。打铁，是他改善心情、表达生命态度的一种方式，他不在乎有没有人来买铁器，因为他出身贵族，家境富足。二你不一样，躬耕是为了生存，不是为了休闲。你不愿融入那浊流汹涌的官场，你甚至不愿提起你那个做过县令的曾祖父陶侃。正因为这份高傲和自尊，你选择了下田劳作，早出晚归。从你用写诗的手拿起农具的那一刻起，你注定成为一位卓尔不群的田园诗人。

不少向往田园的人，花费巨资，在山野间盖起庄园别墅，然后住进去写些所谓淡泊隐逸的诗。只有你，肯贴近土地的肌肤，倾听他的呼吸；只有你，肯真正与农人为伴，以田园为家，身居陋室，笔耕不辍。你描绘的山水画卷，欣赏起来很轻松，走进去才觉得路途遥远。

我想看清你的脸——啊，原来是一张黝黑而又多皱的脸，但你笑得那么轻松，深邃的眼里透出柔和的光。从你的诗中，我看到的不是一个文弱书生，而是一个洞察世事的老人，一个寄情山水田园的智者。

即使岁月已飘然逝去，我依旧为你倾心沉沦，我的心依旧为你荡漾。

此致

敬礼！

一名初中生：×××

2016年3月10日写作实践小试牛刀写作任务一：这个年龄段的你，一定有着许多困惑无法解答，也一定有着许多烦恼无处倾诉。如果不愿意跟父母面对面交流，那就试着以书信的形式，向爱你给父母敞开心扉，倾诉心曲吧。请以《给爸爸妈妈》为题，写一封信。不少于600字。写作任务二：我们已经学过很多文学家的作品，从中了解到他们的思想感情和精神追求。你最欣赏哪一位？读了他的作品，你是否心潮澎湃，有许多话想对他一吐为快？请以《致***先生》为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。不少于600字。写作任务三：结合《藤野先生》课文，模仿鲁迅的口吻，给藤野先生写一封信，表露作者当时的心迹。不少于600字。《致藤野先生》正文构思1、回忆往事，表达感谢和思念之情。2、介绍分别后自己的经历（主要是文学创作）3、将来的打算（继续写文章斗争。示例一

尊敬的藤野先生：

您好！

自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起，我对您的思念如同蚕丝般牵连不断，无时无刻不在想念着您！

在成长的道路上，我无时无刻不想起您对我的培养和教导。您没有狭隘的民族偏见，您治学严谨、教学认真，您能以公正之心来对待我这位弱国的学生，您给予了我极大的关心，鼓励和真诚的帮助。在当时的历史背景下，您能做到这样是多少的难能可贵啊！正因如此，您给我留下的是无尽的不安和感激。您知道吗？您在我心中，是多么的伟大！是您让我明白了一句话：治人者的罪恶不是治于人者的过错。我当初学医本就怀着救国救民的愿望，但弃医而离开仙台，是因为看了那个电影新闻，发现了中国国民的愚昧和麻木，于是我决定弃医从文，要用文笔来改变中国国民的精神，唤起他们的危机感和治国热情。我想这比治好人们的疾病显得重要得多，所以，当初我作了这一抉择。那天与您告别，我欺骗了您，无非是想不让您悲伤和遗憾。现在还希望能得到您的体谅和理解。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又怕您问起，感到失望，所以至今都没有向您写过信。您给我改正的讲义，我也收藏着，但在迁居的过程中，中途损坏了一口书箱，失去半箱书，那讲义也随之不见了。这使我非常的失望。但至少，我还留有您的照片。每当夜间疲倦，总是您的照片使我从疲惫之中解脱，使我又良心发现，而且增长了勇气。您对我的热心的希望，不倦的教诲，使我对您的尊敬和钦佩是他人所无以比拟的。您的精神和美德将永远激励我不断向前奋进！顺致教安！

您的学生周树人

1926年10月12日示例二尊敬的藤野先生：

您好！

还记得当年的“惜别”么？或许在您的记忆里，已是恍恍惚惚的吧？是的，我就是先生几十年前的学生——周树人。

阔别的这些日子，您可好否？

先生，首先我要对您说一声“对不起”！自从和您分别后，我离开了仙台，回到了我的国家。其实我没有去研究生物学，因为当我意识到医学只能救中国人的躯体，却不能拯救中国人的心！因此，我从事了文学创作。我欺骗了您，无非是想不让您悲伤和遗憾。关于照相，也请您接受不必说照相了。我的道歉，这些年来，我一直被文学围绕着，很是繁忙，有时候，想着给您写信，但不知该怎样下笔，而且时间越长，就越困惑、犹豫，也就更不必说照相了。

还有您给我改正的那些讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，本以为可以作为永久的纪念。但在我七年前迁居的时候，中途不幸遗失了这讲义……我很是惋惜，但幸运的是您送给我的那张照片，至今还挂在我北京寓居的东墙上。每当傍晚疲倦，总是您的照片使我从疲惫之中解脱，使我又重股勇气！

说实话，我真的很难以置信，您尽然对我这么一个“弱国”的学生倍加关心、教导，有着同样的尊重。正是您对我的热心教导，我才在文学创作的道路上有了勇往直前的信心！

我之所以有今天的成就，全都是因为有您，我再一次感谢您，我尊敬的先生。不管如何，我仍要向您真诚的说一声：“谢谢！”此致

敬礼！

周树人

1926年10月12日写作学会记事【写作指导】记事能力是最基本的写作能力。写清楚是记事的基本要求，要交代清楚事情发生的时间、地点、涉及的人物以及事情的起因、经过和结果，即所谓的六要素。■时间、地点：往往在文中点出即可。■人物：事是人做的，写事离不开写人，叙事文章重在表现事件的意义和感悟，写人的文章重在刻画人物形象。■起因：导致事件发生的原因，一般情况下是必须交代清楚的，简要交代即可。■经过和高潮：事件发生的全过程，随着情节的不断发展，事件的经过往往会出现高潮，或者会出现一波三折，这部分应详细具体地写，但不应该啰唆。■结果：整个事件的结尾，一般简要交代即可。写好记事的文章可以从以下三个方面着手：1精心选材。选取身边发生的事件，再加以精心挑选。如校园新事、社会新风尚、家庭新故事，都是“滚滚材源”。无论写什么事，一定要是你所熟悉的，给你留下深刻印象的，只有这样，才能写得生动、具体。2精致结构。清晰的结构能显示出作者清晰的思路。这里的结构有两个方面：一是叙事的六个要素要交代清楚。二是详略要得当。“好钢要用在刀刃上”，能够表现文章主旨的材料要浓墨重彩地写，而与文章主旨关系不大的材料就要略写或不写，这样才显得中心突出。3深化主题。记一件事的目的并不仅仅是为了向读者讲述一个故事，更多的是想通过这件事说明一个道理或所受到的启发等。只有主题深刻，才会给读者以思考、回味和启迪，才会让你的文章更耐读。【写作实践】一、下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。提示：1所谓“添枝加叶”，可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。2添加细节，比如：为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光……3融入情感，就要恰当使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。【写作例文】好好的天说变就变，正是放学的时候却下起了小雨，还好早上出门的时候妈妈让我带了一把伞。因为雨不大，我把伞拿在手里懒得打开，就和几个好朋友有说有笑地回家，说到高兴的时候禁不住嘻嘻哈哈你追我赶起来……突然我脚下一滑，“啪”地一声摔在地上，立刻感到右手和膝盖火辣辣地疼，耳边听到他们在哈哈大笑。他们看到我龇牙咧嘴的样子就把我拉起来，我低头一看，原来我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一看右手掌出血了，校服的裤腿也磕破了。我再也笑不起来，狼狈地回到家里。妈妈看到我，问我怎么了，我低着头不出声，伸出右手。妈妈拿起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？”爷爷奶奶闻声从里屋出来：“怎么了？出什么事了？”我抬头看见他们脸上写满了“着急”。我小声地把事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路”的时候爸爸回来了，他赶紧拿起我的手看了一眼，快步走到摩托车旁，一下子骑到摩托车上，说：“赶快到医院去！”……【点评】经过“添枝加叶”后，时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果都交待得很清楚。与原文比较，一是添加了细节，如摔跤的原因、摔跤的惨状、长辈的反应等。二是融入了情感，如长辈们的语言和行动都包含着疼爱、着急之情。二、以“那一次，我真________”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。提示：1．这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。注意题目中“真”表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的。2．要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，有重点地将这件事写得清楚、完整。3．注意开头、结尾与文章的标题相呼应，扣住题目。叙述中要适当用一些表达情感的语句，让文章更生动，更富有感染力。【写作例文】那一次，我真惭愧每当想起那件事，我就感到非常惭愧，我就感到仿佛有千万只蚂蚁啃我的脸一样。那是一个冬天的早晨，天气非常寒冷，外面刮着凄厉的北风，地上都冻得硬硬的。早上第一节课下后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼。广播里响起了《运动员进行曲》，同学们照例出去做操了。我坐在位置上，右手捂着肚子，左手放在桌上，脑袋垂得低低的，嘴里还不时地哼哼。夏老师走进来，见我这副痛苦模样，便关切地问：“赵志达，怎么啦？身体不舒服吗？”一边说，一边用手摸了摸我的额头。“肚子疼。”我无力地点了点头。“要不要到学校诊所，去拿点药吃一下？”“不用了，早晨吃过了，还是有点疼。”“那你今天就别去做操了，以免再受凉，好好休息一会儿，也许就好了。”说完，老师就出去了。心里悬着的一块石头终于落了地，不由暗喜，这么容易就躲过去了！我慢慢走到窗边，看见同学们正迎着大风，整齐而有力地做操。不知什么原因，心里总有点不自在。广播操结束后，同学们回到班上，纷纷围着我嘘寒问暖。有的问：“你肚子还疼吗？”有的说：“多揉揉就不疼了！”还有的说：“要不，我陪你去学校诊所看一看吧！”我连忙说：“不要紧的，不要紧的，我吃了药，休息一会儿马上就会好的。”大家听了，也就放心了，一起出去玩了。看着他们玩得正高兴，我脚都发痒了，但因为担心露馅，只好坐在位置上埋头“休息”。第二节上语文课，夏老师讲得眉飞色舞，同学们也踊跃发言。平时我是个爱发言的人，一时忘了自己“生病”，忍不住高高举起手来。当我响亮地答对了问题时，老师不仅肯定我思维敏捷，声音响亮，还当场对我大加表扬：“赵志达同学今天身体不舒服，还这么积极地回答问题，我们大家要好好地向他学习！”同学们都不约而同地鼓起掌来，而我心里真不是滋味，脸上火辣辣的，仿佛那一个个巴掌正抽在我的脸上似的。这件事深深地印在我的脑海里，每当我想起它，就惭愧得脸发热、发烫。因为惰性发作，我撒了谎，欺骗老师，欺骗同学、欺骗自己。而老师的关怀和表扬，同学的问候与情谊，却像寒冬的一缕缕阳光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后再也不能做这种荒唐的事了。【点评】这篇作文细细回味，主要有这样几个亮点：①以“我”的感情变化为线索，串联起众多材料，文脉贯通，组成一个整体。从开始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，从“心里总有点不自在”到“担心露馅”，从“心里真不是滋味，脸上火辣辣的”到“惭愧得脸发热、发烫”，这些心理描写与所写的中心事件紧密相关，层层推进，有力地表达了本文的中心意思。②描写逼真而又细腻。第2段增添了几句环境描写，使“寒冬”一词得到具体体现，为“我”的怕冷心理作铺垫，也是情节发展的一个外在推动力。③注意前后呼应。结尾点明题旨，呼应开头，使文章浑然一体；感情上不仅再次突出“惭愧”的心理，而且在追忆往昔的基础上，也表达了自己的自责和追悔之情。三、自由作文。从你的日记、读书笔记或随笔中选一个发生在身边的故事，以此为，自拟题目，写成一篇完整的作文，不少于5