2020春首师大小学科学四年级下册全册教学学案

2020春首师大小学科学四下全册教学学案

首师大版四年级下册科学教学目录

第一单元生活中的空气第四单元关爱健康

1空气的组成13饮食与健康

2氧气14爱护胃和肠

3二氧化碳15肺的保健

4燃烧和灭火16心脏的保健

第二单元共有的家园第五单元设计与制作

5地球17物体的结构

6昼夜交替18搭支架

7四季变化19生活用具

8爱护地球家园第六单元活动

第三单元植物的花和果实20北京古代建筑博物馆

9花的结构

10各种各样的花

11果实的结构

12果实的形成

第一单元生活中的空气

1、空气的组成

【学习目标】

i.科学概念

知道空气的组成，初步建立空气的组成的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解空气的组成。

3.情感、态度与价值观

在课外能积极收集与空气的组成有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关

空气的组成的信息。

【学习重难点】

重点：建立空气的组成的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解空气的组成。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1、空气是由什么组成的？

2氮气是一种什么样的气体？它的用途是什么？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

2、氧气

【学习目标】

1.科学概念

知道氧气的形成，初步建立氧气的组成的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解氧气。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与氧气的组成有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关

氧气的组成的信息。

【学习重难点】

重点：建立氧气的组成的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解氧气的组成。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.氧气是一种什么样的气体?

2.氧气的用途有哪些？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

3、二氧化碳

【学习目标】

1.科学概念

知道二氧化碳的形成，初步建立二氧化碳的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解二氧化碳。

3.情感、态度与价值观

在课外能积极收集与二氧化碳有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关二

氧化碳的信息。

【学习重难点】

重点：建立二氧化碳的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解二氧化碳。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.二氧化碳是什么样子的？

2.二氧化碳有哪些用途?

3.空气是怎样被污染的？怎样防治空气污染?

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

4、燃烧和灭火

【学习目标】

1.科学概念

知道燃烧和灭火的形成，初步建立燃烧和灭火的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与燃烧和灭火有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关

燃烧和灭火的信息。

【学习重难点】

重点：建立燃烧和灭火的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.你见过哪些燃烧的现象?

2.一般情况下，燃烧需要哪些条件?

3.我们应该怎样预防火灾?

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

第二单元共有的家园

5、地球

【学习目标】

1.科学概念

知道地球的形成，初步建立地球的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解地球。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与地球有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关地球的

信息。

【学习重难点】

重点：建立地球的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解地球。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.地球是什么形状的？

2怎样知道地底下的秘密？

3.地球是由哪些部分组成的？

4.仔细观察地球仪，从地球仪上，我们能知道哪些信息？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

6、昼夜交替

【学习目标】

1.科学概念

知道昼夜交替的形成，初步建立昼夜交替的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解昼夜交替。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与昼夜交替有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关昼

夜交替的信息。

【学习重难点】

重点：建立昼夜交替的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解昼夜交替。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.为什么白天和黑夜会交替出现?

2.为什么太阳有东升西落？而白天和黑夜的交替，又告诉了我们什么信息？

3.昼夜交替对动植物的生活有什么影响？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

7、四季变化

【学习目标】

1.科学概念

知道四季变化的形成，初步建立四季变化的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解四季变化。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与四季变化有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关四

季变化的信息。

【学习重难点】

重点：建立四季变化的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解四季变化。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.一年四季为什么冷热不同？

2.四季的不断变化，告诉了我们什么信息？若没了四季，会出现什么现象?

3.四季变化对动植物的生活有什么影响？对人呢？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

8、爱护地球家园

【学习目标】

1.科学概念

知道爱护地球家园的形成，初步建立爱护地球家园的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解爱护地球家园。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与爱护地球家园有关的资料，能积极地与同伴一起交流有

关爱护地球家园的信息。

【学习重难点】

重点：建立爱护地球家园的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解爱护地球家园。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.为什么人类和动植物能生活在地球上?

2.在社会发展中，人类哪些方面破坏了自己的家园？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

第三单元植物的花和果实

9、花的结构

【学习目标】

1.科学概念

知道花的结构的形成，初步建立花的结构的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解花的结构。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与花的结构有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关花

的结构的信息。

【学习重难点】

重点：建立花的结构的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解花的结构。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.观察白菜花和桃花的组成有哪些。

2.白菜花和桃花结构的相同点是什么？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

10、各种各样的花

【学习目标】

1.科学概念

知道各种各样的花的形成，初步建立各种各样的花的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解各种各样的花。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与各种各样的花有关的资料，能积极地与同伴一起交流有

关各种各样的花的信息。

【学习重难点】

重点：建立各种各样的花的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解各种各样的花。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.观察海棠花、桑花、杨树花有无萼片和花瓣。你发现了什么？

2.观察连翘花、扁豆花、牵牛花的花瓣是分离还是连合的。你发现了什么？

3.观察水仙花和丝瓜花，它们的花中是否都有雄蕊和雌蕊?

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

11、果实的结构

【学习目标】

1.科学概念

知道果实的结构的形成，初步建立果实的结构的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解果实的结构。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与果实的结构有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关

果实的结构的信息。

【学习重难点】

重点：建立果实的结构的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解果实的结构。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.苹果和辣椒的结构有什么共同点？

2.花生果和豌豆荚的结构有什么共同点？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

12、果实的形成

【学习目标】

1.科学概念

知道果实的形成，初步建立果实的形成的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解果实的形成。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与果实的形成有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关

果实的形成的信息。

【学习重难点】

重点：建立果实的形成的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解果实的形成。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.花粉和胚珠在果实形成中各起什么作用？

2.想一想，如果花不传粉会不会结出果实?

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

第四单元关爱健康

13、饮食与健康

【学习目标】

1.科学概念

知道饮食与健康的形成，初步建立饮食与健康的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解饮食与健康。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与饮食与健康有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关

饮食与健康的信息。

【学习重难点】

重点：建立饮食与健康的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解饮食与健康。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.食物中含有人体需要的那些营养成分?

2.说说你对食品营养的认识。想想应该如何合理的搭配食品？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

14、爱护胃和肠

【学习目标】

1.科学概念

知道饮食与健康的形成，初步建立饮食与健康的概念。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解饮食与健康。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与饮食与健康有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关

饮食与健康的信息。

【学习重难点】

重点：建立饮食与健康的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解饮食与健康。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.食物中含有人体需要的那些营养成分?

2.说说你对食品营养的认识。想想应该如何合理的搭配食品？

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

15、肺的保健

【学习目标】

1.科学概念

知道肺的保健，初步建立爱护肺的保健。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解肺的保健。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与肺的保健有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关肺

的保健的信息。

【学习重难点】

重点：建立肺的保健的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解肺的保健。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.肺在人体的什么位置？什么样的呢?

2.人吸进的空气和呼出的空气有什么不同？

3.说说你常见的肺疾病及其特征。应该怎样去预防肺炎、肺结核等疾病呢?

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

16、心脏的保健

【学习目标】

1.科学概念

知道心脏的保健，初步建立爱护心脏的保健。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解心脏的保健。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与心脏的保健有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关

心脏的保健的信息。

【学习重难点】

重点：建立心脏的保健的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解心脏的保健。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.心脏在人体内的什么位置？是什么样的呢？

2.说说你常见的心脏疾病及其特征。应该怎样保护心脏?

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

第五单元设计与制作

17、物体的结构

【学习目标】

1.科学概念

知道物体的结构，初步建立爱护物体的结构。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解物体的结构。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与物体的结构有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关

物体的结构的信息。

【学习重难点】

重点：建立物体的结构的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解物体的结构。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.观察我们了解的一些事物。说说它们的组成部分。

2.观察我们了解的一些事物。说说它们的作用。

【学习反思】

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获?

18、搭支架

【学习目标】

1.科学概念

知道搭支架，初步建立爱护搭支架。

2.过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解搭支架。

3.情感、态度与价值观：

在课外能积极收集与搭支架有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关搭支

架的信息。

【学习重难点】

重点：建立搭支架的概念。

难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解搭支架。

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

2.资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

、课文学习，交流研讨。

1.想想生活中有哪些支架的结构组成是不容易变形的？

2.生活中还有哪些物品的结构组成需要不容易变形的支架?

【学习反思】