上海丰庄中学新初一分班语文试卷含答案

上海丰庄中学新初一分班语文试卷含答案根据语境，读拼音写词语。把字写正确、写美观。中国梦瞬间diǎnrán了中华儿女chénjì已久的对大国崛起、民族复兴的憧憬和信念。我们泱泱中华已重整雄风，一定能实现这一hóngwěi目标，让每一个中国人都诗意地栖居在祖国大地上，自由地穿行，yōurán自得地生活。下面各组加点字读音、释义和词语字形全部正确的一项是（）A．机械（jiè）晦暗

莫名奇妙饶有趣味（富足、多）B．依赖（lài）

辨斗

千均一发

用之不竭（尽、用尽）C．围歼战（qiān）

梗概

迫不急待

万象更新（改变、改换）D．锲而不舍（qiè）振奋

嫦娥奔月

诲人不倦（教导、劝说）词语书写有误的一项是（

）A．触动

压抑

精致

不可计数B．荒唐

厌烦

机械

应接不暇C．玲珑

书藉

繁殖

心旷神怡D．脊背

彩排

树梢

理所当然对下列各句运用的修辞手法判定不正确的一组是（

）A．语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（比喻）B．我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！（夸张）C．你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……（反复）D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）下列句子没有语病的一项是（

）A．为创建良好的班集体，班干部要虚心接受、广泛征求同学们的建议。B．他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校拔尖。C．雾霾天气危害巨大，因此治理雾霾不仅是大家的事，更是政府的事。D．老师要求我们的校刊中应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）A．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求。”B．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意……C．今年暑假，爸爸打算带我到“水浒传”中的“水泊梁山”旅游。D．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。下列表述完全正确的一项是（

）。A．《水浒传》中英雄好汉众多，他们分别有着代表各自特色的绰号，如及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风鲁智深、花和尚李逵等。B．雨果，19世纪苏联浪漫主义运动领袖，1831年创作了小说《巴黎圣母院》。它以离奇的手法写了一个发生在15世纪法国关于逃犯冉阿让和流落街头的妇女芳汀，还有她的女儿柯赛特三位中心人物的悲惨遭遇的故事。C．巴金，原名李尧棠，现代文学家，代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》:《家》《春》《秋》，是中国现代文坛的巨匠。D．李白和杜甫被称为“李杜”，而李清照和杜牧则被世人称为“小李杜”。将下列排列错乱的句子按一定的顺序重新排列，最恰当的一项是（

）①用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等，无一不需要肌肉记忆的配合。②肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见。③但是，如果你能从头开始，再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了。④就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展。⑤这就是你身体的肌肉记忆在起作用。A．②①④③⑤ B．②④③①⑤C．①②④③⑤ D．①④③⑤②按要求写句子。（1）读句子，注意加点部分，写一写表达“激动”的句子。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。我的作文获奖了，_______________。（激动）（2）读句子，试着写一写描写人物外貌或神态的句子。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。____________________（3）仿写句子，注意加点部分，引用名言来说明观点。见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像语文家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。人总是要死的，但死的意义有不同。正如______________根据课文内容填空。（1）《马诗》中，作者借马，强烈地传达出期盼____________的远大志向。《石灰吟》中，作者以石灰作比喻，诗句“____________，要留清白在人间”抒写出自己不避艰险、清白做人的意志和决心。《竹石》的作者郑變通过咏颂立根破岩中的竹石“____________，任尔东西南北风”，表达了正直不屈、铁骨铮铮的骨气。这三首古诗都采用了______的写法。（2）《为人民服务》是毛泽东在______同志追悼会上所作的演讲。其中“____________，____________，____________”这句话告诉我们，虽然人总是要死的，但死的意义有不同。这是著名的文学家、史学家____________说的，他所著的《史记》是优秀的史学和文学作品。中华自古多义士，“谁道人生无再少？____________！休将白发唱黄鸡”，这是苏轼老当益壮的豪情。（3）古人留下许多经典名言，“____________，____________”意思是好的药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。“书到用时方恨少，____________。”意思是我们总是在运用知识时才感觉到知识不够，许多事情不亲身经历就不知道它有多难。综合实践。毕业前夕，某班开展“读外国名著，看广阔人生”主题语文综合实践活动，请你参与并完成下列任务。活动一：制作名著书签（1）、可以结合第二单元学习的外国文学名著，用一句精炼的话写出你对某部外国名著的评价。例：《安徒生童话》是献给世界儿童最好的礼物。__________________________活动二：探寻标题奥秘（2）、《鲁滨逊漂流记》在翻译成中文时，有人建议取名《荒岛求生》，你认为哪个题目更好呢？说明理由。______________________________文言文阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（

）弓缴而射之。虽与之（

）学，弗若（

）矣。为是（

）智弗若与？曰：非然也。12、在文中的括号里，填上恰当的字词。13、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。通国：____________

鸿鹄：_______________弗若：____________

然：____________14、文中第二个句子中分号的作用是什么？这样写有什么好处？__________________________15、上文第四、五句用了什么修辞手法？联系全文可知作者隐含的观点是什么？___________________________阅读下面的非连续性文本，完成练习。五月初五端午节※2008年起，端午节被列为国家法定节假日。※2009年9月，中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。世界各地的特色“端午”16、端午节已有________多年历史。它的由来，最受认同的是纪念________说。17、在晋代，______被定为端午节食品，在_______代开始出现蜜饯粽。在端午，英国的__________、马来西亚的裹粽比赛、韩国的________端午祭都很有特色。18、端午节是我国首个入选世界_______的节日。我们是从______年开始在端午节这一天放假的。19、端午节是中国民间四大传统节日之一，另外三个是春节、_______节、中秋节。我知道春节的习俗有_________________等。阅读下面文章，完成问题。一天（节选）作者：老舍早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨。来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快的谈一谈。||到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望的盼我来。怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。车进了小巷。小巷里的车不但是挤，而且无论如何也退不出。马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样地轻巧跳下去。步行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。||棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不加思索，冲口就骂，凡是我不爱听的都清清楚楚的送到耳中。孩子哭得奇，嘴张得象个火山口；没有一滴眼泪。说好话是无用的。四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻的看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神。我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中，火山口立刻封闭。四围的人皆大失所望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。我越想越头疼。20、解释词语。（1）挨雷：________________

（2）水泄不通：_____________21、用“”在前四个自然段中各画一句反映我心情焦急的句子。22、品析句子。第5自然段中画“

”的句子是对孩子的_________描写，运用了________的修辞方法，说明孩子_____________，衬托了我_______________的心情。23、概括短文第二段段意___________________________。24、这篇短文的题目还可以是______________________。25、“情以物迁，辞以情发。”写文章抒发自己的情感，可以融入到具体的人、事或景物之中，也可以直抒胸臆。本文主要采用了_____________的方法表达情感。习作园地。（1）、最了解你的人是你自己。十几年来，你一定有不少属于自己的独特体验，如：相信自己、欣赏自己、战胜自己、改变自己、挑战自己……请你以“____________自己”为题选择具体事例写一篇习作。（2）、人生不会总是坦途，总有些绊倒过我们的坎需要迈过。不过，风雨之后总能见彩虹，留给我们的回忆也是一笔笔人生的财富。请你以“我那些不得不说的事”为题，选择具体事例写一篇习作。从上面两个题目中任选一题习作，要求：内容具体，条理清楚，表达自己的真情实感；避免出现真实的人名；不少于400字。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除1．点燃沉寂宏伟悠然【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“燃、寂、宏、悠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．D解析：D【详解】本题主要考查字音、字形及字义。一定要认真识记，认准字形及字音。A选项中，机械（jiè）——“xiè”：是机器与机构的总称；莫名奇妙——莫名其妙：不能说出其中的奥妙。形容事物或道理很奇怪，难以理解，不明白是怎么回事。B选项中，辨斗——辩斗：争辩。千均一发——千钧一发：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。C选项中，围歼战（qiān）——“jiān”：全部或大部杀伤、生俘敌人，彻底剥夺敌人战斗力的作战；迫不急待——迫不及待：急迫得不能再等待。D选项正确。3．C解析：C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。C项“书藉”应改为：书籍。4．A解析：A【详解】本题考查对修辞手法的理解与判断。A．本句中，虽然有比喻词“好像”，但没有本体和喻体，不是比喻句。B．这句话中用“爆炸”来形容“我”的诧异程度，是一种夸张的说法。C．反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。本句中“在一起”多次出现，是运用了反复的修辞手法。D．本句话将桃树、杏树、梨树当做人来写，生动形象的写出了花儿争相开放的景象。5．B解析：B【详解】本题考查的是句子语病的辨析，注意平时对语句中常见的错误进行辨析和识记，在本题中，没有语病的是B项。A项：语序不当，先是广泛征求，然后是虚心接受。C项：搭配不当，“大家”包含“政府”，应改为雾霾危害巨大，因此治理雾霾不仅是百姓的事，更是政府的事。D项：搭配不当，“增加”应改为“促进”。6．D解析：D【详解】略7．C解析：C【详解】略8．A解析：A【解析】略9．

我高兴得走路都飞起来了。

他黑黝黝的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。

司马迁说的，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。【详解】（1）此题考查词语造句的能力。解答此类题，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。此题要求仿写人物外貌或神态的句子。（3）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意引用了名言名句来表达观点，再注意句子结构。根据语境我们可以选择司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句名言。10．

为国效力、建功立业

粉骨碎身浑不怕

千磨万击还坚劲

托物言志

张思德

人固有一死

或重于泰山

或轻于鸿毛

司马迁

门前流水尚能西

良药苦口利于病

忠言逆耳利于行

事非经过不知难【详解】本题考查了名人名言、诗词名句和课文内容的理解记忆能力。（1）《马诗》中，作者借马抒情，强烈地传达出期盼为国效力、建功立业的远大志向。原诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。《石灰吟》中，作者以石灰作比喻，诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”抒写出自己不避艰险、清白做人的意志和决心。原诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《竹石》的作者郑燮通过咏颂立根破岩中的竹石“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，表达了正直不屈、铁骨铮铮的骨气。这三首古诗都采用了托物言志的写法。原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2）《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话告诉我们，虽然人总是要死的，但死的意义有不同。这是著名的文学家、史学家司马迁说的。宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。此词描写雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。上阕写三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文是在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。查看更多内容“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。11．

《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部看了就不想放下的书。

《鲁滨孙漂流记》更好，因为荒岛求生是鲁滨孙漂流经历的一部分，不能完整诠释鲁滨孙漂流的整个过程，所以用鲁滨孙漂流记更准确。【详解】考查语言表达能力。第1小题用一句话评价一本书，可以结合书的内容或读完书后的感受来写，要写得精炼且有吸引力。第2小题回答要有理有据，有说服力。荒岛求生也是漂流生活的一个部分，因此用《鲁滨孙漂流记》更全面。12．12、援

俱

之

其13、

全国。

指天鹅、大雁一类的鸟。

不如。

这样。14、作用：连接表并列关系的分句。好处：通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。15、运用了设问的修辞手法。隐含的观点：只有专心致志才能有所成就。【解析】5．本题考查文言文默写。语段出自先秦孟子及弟子的《弈秋》，原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。”这个故事启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。13、本题考查字词解释。通国：全国。通：全。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。弗若：不如。弗：不。非然也：不是这样的。然：这样。14、本题考查标点符号。分号的作用：①主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句；②分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（

）弓缴而射之”可知这里分号的作用是连接表并列关系的分句，这样的好处是通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。15、本题考查修辞手法和文章观点。文章中第四、五句是“为是（

）智弗若与？曰：非然也”，这是设问句，文章写了两个人不同的学习态度，造就了不同的学习效果，启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。所以这个故事的观点是：有专心致志才能有所成就。【点睛】译文：

弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”13．16、

2000

屈原17、

粽子

宋

“剑桥端午龙舟节”

江陵18、

非物质文化遗产

200819、

清明

贴春联、拜年、守岁、放鞭炮14．20、

挨骂。

形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。21、（1）放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的．（2）解析：20、

挨骂。

形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。21、（1）放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的．（2）又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去。（3）马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。（4）步行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。22、

神态

夸张

根本不疼，只是装哭耍赖纠缠

焦急23、我急急忙忙赶车，但还是耽误了很多时间。24、坐车奇遇记25、把情感融入到具体的人、事之中。【解析】20、这道题主要考查学生对文章中词语含义的理解能力。解答这样类型的题目时，要先解释词语的本义，再解释词语的文中义。（1）挨雷：词语出现在“四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。”这句话中，联系上下文语境可知意思是作者遭到孩子母亲的大骂。（2）水泄不通：本意是像是连水也流不出去，形容拥挤或包围得非常严密。词语出现在“四围的人把我围得水泄不通”这句话中，联系上下文可知意思是四周的人把我包围在里面出不去。21、本题考查学生在短文中筛选关键句子的能力。分析题干，先理解“焦急”的意思，指非常着急。再结合语段寻找句子。第一段中通过“放下、跑、紧跑”这几个动词可表现表现出焦急的心情。句子为：放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。第二段中通过“又跑了、急忙”等词可表现出焦急的心情。句子为：又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。第三段中通过“马上决定、马上告诉”等词可表现出焦急的心情。句子为：马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。第四段中通过“马上给了、轻巧地跳下去”等词可表现出焦急的心情。句子为：马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。22、本题考查修辞手法的理解和运用。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。分析划线句子，是对孩子哭时的样子的描写，属于神态描写，将孩子嘴张的大夸张成火山口。说明孩子当时哭的很厉害，反映出作者内心的焦急、担忧的心情。23、这道题主要考查学生对段落层意的理解和掌握能力。解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。这部分主要写的是作者到巷口坐车，没有拦到车，因为绸缎店失火导致小巷拥挤。24、这道题主要考查学生对文章标题的理解和运用能力。学生要通过通读文章，把握文章的主要描写对象及其特征。通读节选语段可知，主要讲述的是作者想坐车去车站途中发生的事情，因此题目应以“坐车”为中心。25、本题主要考查表达方式的理解和运用。通过对短文描写的主要内容和题干给出的几种表达方法结合分析，得出结果。15．范文：相信自己“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。相信自己就是自信。自信的人，无论遇到多少艰难险阻，都会以积极乐观的态度去面对；自信的人，无论遇到多解析：范文：相信自己“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。相信自己就是自信。自信的人，无论遇到多少艰难险阻，都会以积极乐观的态度去面对；自信的人，无论遇到多么强悍的对手，都会以毫不退缩的勇气去战胜他。艾菲森是现在NBA最佳得分手，NBA里没有一个人愿意防守他，因为谁也防不住他。但是，他刚进入NBA联赛时，不过是一个高中刚毕业的20岁的毛头小子，没有人认为他会多么出色，更不会想到有一天他会战胜乔丹。乔丹是拥有“篮球上帝之称”的著名运动员，他的地位让人望而却步，当有记者让乔丹评价一下艾菲森时，乔丹只说了这样的一句话，“他还太年轻，一