《林教头风雪山神庙》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

林教头风雪山神庙天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读（）—金圣叹天下六才子书《离骚》《庄子》《史记》《杜甫诗》《水浒传》《西厢记》古代小说之最（智、义、奇、情）最智：罗贯中的《三国演义》

最义:

施耐庵的《水浒传》最奇:

吴承恩的《西游记》

最情:

曹雪芹的《红楼梦》一、导入教学目标梳理小说的主要故事情节，赏析小说情节的高潮部分。概括林冲的形象特点，分析林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的。了解环境描写和细节描写的特点，掌握其作用，赏析课文中对“风雪”的描写。把握小说“官逼民反”的主题。1.写作背景北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如《水浒所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”，于是大大小小的农民起义接连地爆发。南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”“扶危济困”的起义英雄形象中。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。二、施耐庵与《水浒传》《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。2.《水浒传》3.施耐庵（1296一约1371），名子安（一说名耳），原名彦端，元末明初小说家。博古通今，才华横溢，36岁与刘伯温同榜中进士。曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃官回乡。后参加元末张士诚起义，失败后隐居不出，感时政衰败，作《水浒传》寄托心意，又与弟子罗贯中撰《三国志演义》《三遂平妖传》等。林冲在上梁山前，曾在朱贵的酒店中题诗一首：仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国显英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威震泰山东。

4.林冲林冲：绰号豹子头，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。最经典的故事有“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”。与林冲有关的章节第七回

花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂第八回

林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林第九回

柴进门招天下客，林冲棒打洪教头第十回

林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场第十一回

朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山第十二回

梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀三、阅读课文，梳理情节沧州遇故旧买刀寻仇敌接管草料场复仇上梁山小说实际上采用了双线结构，林冲是明线，暗线是什么？暗线：陆谦等奉命来沧州密谋害林冲严冬施阴谋观火说真相明线：林冲开端：沧州遇故知发展：买刀寻仇敌再发展：接管草料场高潮结局：复仇上梁山双线结构有何好处？情节上：两条线索的交错发展完整地展现了事件的始末。主线时而紧张时而缓和，副线则时隐时现，巧妙地设置悬念，使情节丰富且跌宕起伏。01人物上：以林冲为明线，完整展现了林冲性格从逆来顺受到奋起反抗的转变过程，使人物形象更为丰满。02主题上：双线结构通过不同的场景如茶酒店、草料场、山神庙等，连接并交织，最终汇合。副线的存在推动了主线的发展，鲜明地表现了作品主题——官逼民反。03思考：文章第一段交代林冲与李小二的结识原因，有何作用？插叙，为下文的发展埋下伏笔。表现了林冲的正义感和侠义精神。四、人物形象1.林冲沧州遇旧体现了怎样的性格特点？我因恶了高太尉、罪囚、玷辱、常把些银两与他做本钱逆来顺受、安分守己、善良仗义2.林冲得知陆虞候密谋之后有何表现？表现了他怎样的性格特点？休要撞着我，只叫他骨肉为泥！大怒，先去街上买了把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了说明当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。暴烈急躁“慢”说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。3.派林冲看守草料场本是陆虞候等人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？今日管营拨我去大军草料场管事，却如何？如何过得一冬？唤个泥水匠来修理后来：祈求"神明庇佑"开始心有疑虑、接着想安稳过冬、后来祈求"神明庇佑"说明林冲的心中复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风，充分体现了林冲随遇而安的特点。4.手刃仇敌一节运用了哪些手法？突出了了林冲怎样的特点？语言描写：泼贼、奸贼、泼贼动作描写轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门…先搠倒差拨…那富安…又搠（扎、刺）倒了…劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着…把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜…作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲的奋起反抗，与“官逼民反”的主题相映合。豹子头：凶猛、勇敢。一次逼迫——相国寺里辱娇妻——一忍

二次逼迫——白虎堂上设奸计——再忍

三次逼迫——野猪林中谋性命——再忍

四次逼迫——火烧草场断后路——忍无可忍林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，更何况生活在最底层的劳动群众，这就充分说明了北宋王朝的黑暗腐败才是老百姓造反的根本原因。5.林冲的遭遇为什么最能体现“官逼民反”的主题？6.林冲为什么一忍再忍？自身性格。林冲性格有软弱，委曲求全的一面。出身地位。他本身就是统治阶级中的一员，有良好的家境和地位，不愿意为“小事”牺牲幸福，背叛所依存的社会。生活环境。生活在城市和官场中，受不敢得罪上官和权贵的习气影响。思想局限。他认识不清社会罪恶本质，思想幼稚，耽于幻想。

五、环境描写1.找出文中写到雪的语句并进行赏析，分析其作用。①正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(为何不用“撒”?“卷”有何妙?)（一路写雪，妙绝）“撒”显得轻薄无力缓慢，而“卷”字写出了寒风之猛烈狂野和飞雪之铺天盖地。②雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（写雪妙绝）(碎琼乱玉是什么手法?“紧”有何妙处？)妙用比喻，因为雪是零散成片落下，又经受狂风肆虐，不能完整成形，碎琼乱玉更显精妙传神。“紧”写出狂风作用下雪之密集、厚重、飞速，也渲染了一种紧张气氛。看那雪,到晚越下得紧了。（写雪妙绝）那两间草厅已被雪压倒了。（奇文）恐怕火盆里有火炭延烧起来；搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。（极力写出精细，见断断不是失火，一行中凡有四个火字，却无一星火在内，奇绝之笔）觉得身上寒冷;先取下毡笠子,把身上雪都抖了;把被扯来盖了半截下身。（写得妙绝，正所谓与人无患，与物无争，殊不知大祸已在数尺之内矣，人生世上，真可畏哉！）环境描写的作用：交代故事发生的背景，渲染悲壮紧张的气氛，推动情节的发展，烘托人物悲剧命运。《金圣叹批评本水浒传》此文通篇以火字发奇，乃又于大火之前，先写许多火字，于大火之后，再写许多火字。我读之，因悟同是火也，而前乎陆谦，则有老军借盆，恩情朴至;后乎陆谦，则有庄客借烘，又复恩情朴至;而中间一火，独成大冤深祸，为可骇叹也。夫火何能作恩，火何能作怨，一加之以人事，而恩怨相去遂至于是!然则人行世上，触手碍眼，皆属祸机，亦复何乐乎哉!

文中写情写景处，都要细细详察。如两次照顾火盆，则明林冲非失火也;上拖一条棉被，明林冲明日原要归来，今止作一夜计也。如此等处甚多，我亦不能遍指，孔子曰:“举一隅不以三隅反，则不复矣。”

今读此篇，亦复寒时寒杀读者，热时热杀读者，真是一卷“疟疾文字”,为艺林之绝奇也。本文在塑造人物时，运用许多精彩的细节描写，试作分析。①林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，"将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。"草厅被雪压倒后，林冲"恐怕火盆内有火炭延烧起来"，便"探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了"，这才"把门拽上，锁了"，到山神庙里去安身。一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。六、细节描写②林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”作用：为下文"用手推门，却被石头靠着了"埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。

七、《水浒传》的艺术成就《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。《水浒传》曲折动人的情节，尖锐激烈的矛盾冲突，往往通过一个个场面展开、一个个细节描写、一步步地推向高潮。武松：“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”。三打祝家庄（46回-50回）、大闹野猪林、智取生辰纲等③《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。鲁莽、直率，心直口快、爱憎分明、忠肝义胆的李逵，足智多谋、做事不够果断，摇摆不定的吴用等。天魁星呼保义天机星智多星天英星小李广天杀星黒旋风天贵星小旋风天闲星入云龙天伤星行者天猛星霹雳火天罡星玉麒麟天暗星青面兽吴用李逵公孙胜秦明杨志宋江