幼儿培训心得体会

幼儿培训心得体会

篇一：幼儿园家长学习心得体会

篇一：幼儿园家长学校学员学习心得体会

大公镇中心幼儿园家长学校学员学习心得体会

上周日参加了由大公中心幼儿园组织的“健康生活，快乐成长，中班组亲子联谊活动”，虽然活动只有短短的半天时间，但是节目却很丰富，时间被安排得很紧凑，让我们家长们全方面的了解到孩子们在学校所有的进步与成长。

从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子无微不至的关心和循循善诱的教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果。节目很丰富，首先是观看孩子们每天做的早操，然后我们来到小学的小礼堂观看孩子们的歌舞表演，以及家长们精彩的亲子表演，最热闹的当属做游戏了，有穿衣比赛、抢红点、抢椅子等少儿游戏以及踩气球、快乐贴贴、运球等亲子游戏，活动举行的非常成功，现场的气氛一度被推向高潮，孩子们和家长们都兴致高昂意犹未尽。在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。

通过这次联谊活动，我看到了女儿的进步，从一个不能自理爱撒娇哭闹的小宝宝变成了一位自己的事情自己能做好并且会照顾同学尊敬老师乖巧懂事的大宝宝，从一个羞涩见到陌生人就会害怕会哭的爱哭鬼变成一位可以站在舞台上勇敢的面对观众的小演员（虽然演唱得不尽完美，但已经很难得了），从一个什么都不会的小屁孩变成一位能画出漂亮的图画折出栩栩如生的小动物的巧手小画家，很多时候，女儿会把幼儿园学到的歌谣、故事、知识等或唱或讲给我听做给我看，绘声绘色，非常有趣。这些进步都是得益与老师的精心教导，离不开三位老师的辛勤付出。

望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。所以我想对老师们说，“谢谢你们，辛苦了”。

学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续支持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的活动！

衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐！

愿孩子们：天天快乐，平平安安！

祝愿我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯！

中(3)班

20XX年1月10日从女儿踏入幼儿园的第一天起，我就认为幼儿园是她生活中的另一个家，在这个有许多小朋友的大家庭里，她将学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会基本上都是一个孩的家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不学会如何自理，如何与人相处。

我的女儿在大（2）班，我们一家都很喜欢于老师、崔老师及宋老师。女儿的进步离不开三位老师的辛勤付出。三年的幼儿园生活，女儿从不能自理到现在的自己的事情自己能做好，这中间老师的辛苦不是三言两语所能表达完的。作为一个母亲，在日常生活中面对无知的幼儿，有时候也难免觉得厌烦，甚至会冲小孩发点脾气。而在幼儿园里，生活着许多和我女儿一样少不更事的小朋友。虽然说在幼儿园照顾小孩是当老师的工作职责，但面对一群不懂事的孩子，老师也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能骂，惹哭了还要自己哄。我想，很多家长都有种习惯，问孩子老师在幼儿园里如何待自己？我也有这个习惯，女儿每次的答案

总让我很放心。女儿生病不能去幼儿园时，还会哭着找老师。女儿对老师的肯定，是因为她认为老师是安全、友好的，是可以依赖的。所以我想对老师们说，“谢谢，辛苦了”。

望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，都希望自己的小孩子能实现自己的梦想。我也希望我的女儿有个美好的将来。但是对今天的她来说，还言之过早，我只希望她能有个属于自己的快乐童年。我没去比较别的幼儿园是怎么样去教育孩子的。但我知道，女儿喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相处的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园的一草一木，还喜欢吃幼儿园里营养丰富的饭菜。女儿在幼儿园学到的知识还是蛮多的。很多时候，女儿会把幼儿园学到的歌谣、故事、知识等或唱或讲给我听，绘声绘色，非常有趣。这也得益与老师的辛勤教导才有的结果。篇二：幼儿园家长会心得感悟

幼儿园家长会心得感悟

xxx园小（x）班xxx家长

3月6号下午，我参加了包钢十五幼儿园小班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到了家庭对孩子的重要性，只有老师和家长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。

我家儿子从三岁送到幼儿园到现在，确实发生了许多变化。首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是我们父母包办代替的，动手能力很差。现在，回到家里换下的衣服自己就叠放的整整齐齐，到吃饭的时候发筷子，拿碗的活都是她的，吃饭时，人没来齐时也不自己先吃，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让。儿子入学的半年来，在这里不仅仅是逐渐学会了生活自理，更加开心快乐活泼可爱！更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己，同时开始了自己的社会交往，以无穷的潜力给予我们一个又一个惊喜。真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们这学期对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

作为家长，我们担心的最多的是孩子吃的好不好，睡的够不够，生没生病等生活细节问题。在会上园长给各位家长介绍了幼儿园食物来源、膳食搭配，安全常识和孩子午睡等细节后，让在座的家长放心了许多。其实，在教育孩子方面大有文章可做，听了老师的讲解，我感觉到教育孩子要从点滴开始，小到排队喝水，挂毛巾，上厕所，跟老师问好，大到调节自己的情绪，跟别人交流，学会倾听等，都需要日积月累的引导和重复示范才会取得成效，并内化孩子们的一种行为习惯。作为一个母亲，日常生活中，面对孩子，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，但在幼儿园里，老师要面对的是二、三十个这样的孩子，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群还不懂事的孩子，做老师的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，小孩间发生了争执、哭了，闹了，还要哄。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。

虽然儿子还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是“我们的幼儿园”。我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。象学唱歌、做游戏、学画画等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。

通过这次家长会，我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。

我相信，孩子老师的培育下定能茁壮成长，快乐进步。

20XX年3月7日篇三：幼儿学校家长学习心得体会

幼儿学校家长学习心得体会

通过几次参加学校组织的专家讲座育儿知识之后，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到

学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己总结听课后的感受谈一点体会。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。

二、培养良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

四、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！

小一班家长：蒋书勤

篇二：幼儿园安全教育培训心得体会

板桥镇中心幼儿园安全培训心得体会安全管理员：胡鑫芳通过本次安全法制培训，我学到了全面的安全知识，对幼儿园

安全工作的开展有了更的认识，针对培训内容，利用短暂的培训，我认真听课和做笔记，通

过整个培训，深刻理解、领悟幼儿园安全对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对幼儿

园安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义，自己也有全方位领悟。幼儿园安全，

无小事；安全责任，重泰山。通过学习培训感触最深的一点是幼儿园的安全管理：关键在前

期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对幼儿的有

效的安全教育。

作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安

全事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题，而在幼儿

园发生最多的就是幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母

一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩

子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，

对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全

于是更有保障。

其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地

加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，

在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限

制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境，努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，

但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观察孩子的能力和发展，以判断其是否能够进行安

全的游戏。

最后，要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不要忽视对孩子的安全教育，

因为对幼儿再多的保护措施，如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小

而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在游戏中建立一些安

全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安

全的行为方式。安全教育工作一直是幼儿园工作的重中之重，平安稳定、和谐文明的幼儿园环境是幼儿

园顺利开展各项工作的前提条件。我园历来重视安全教育工作，因此本学期我们把20XX.3.11

——20XX.4.11定为“安全教育月”，通过围绕“增强师生防范意识，营造幼儿园安全环境”

之主题，以“五步曲”的形式有序的开展了丰富多彩的安全教育活动。安全教育月安排如下：第一步：安全排查，形成制度我园安全小组每周、门卫每天进行安全巡查。主要针对园门窗、围墙、活动室、户外大

型运动器械等可能存在的问题认真排查，发现隐患，及时处理。第二步：亲子合作，制作海

报

通过给家长发放《安全教育致家长的一封信》，鼓励家长与孩子一起收集安全资料，一起

制作海报，一起布置各种安全主题展板（有交通安全、防震抗灾、防火等不同主题的展板）。第三步：交警阿姨，现身说教我园与板桥镇交警队联系，邀请了两位交警叔叔给全体师生上了一堂生动的交通安全教

育课。交警现场演示和讲解了各种交通指令，还让孩子和老师一起来学一学简单的指挥动作。第四步：师幼逃生，消防演练我们先组织孩子们观看了有关地震和防火的录像片，因为有了经验积累，所以在演练过

程中孩子做到了有条不紊，急而不乱，整个活动只用了不到两分钟的时间，就被疏散到安全

地带。

第五步：知识竞答，人人参与举行了一次别开生面的知识竞答比赛。活动中，孩子们积极参与、踊跃抢答，看似复杂

的题目，也能被他们说得头头是道。通过安全教育月系列活动的开展，不仅增强了幼儿安全防范和自我保护意识，也让老师

和家长对各项安全工作和应急处理方法有了更深入的了解。就让我们把平安的种子撒播进幼

儿的心田，让他们在一个安全、和谐的环境内健康、快乐地成长。篇二：幼儿园的安全心得

体会

学习幼儿园安全心得体会通过学习我学到了全面的安全知识，对校园安全工作的开展有了更深的认识。领悟校园

安全对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对校园安全思想认识得到进一步提高。对安

全培训的意义，自己也有全方位领悟。我深刻理解到认真做好幼儿园安全工作的重要性、迫

切性。

学校安全，无小事；安全责任，重泰山。通过学习培训感触最深的一点是学校的安全管

理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的

是对学生的有效的安全教育。而三防相对于学生的安全教育还相对容易，而对学生有效的安

全教育不甚容易。这也是我今后在学校安全工作中重点需要思考的问题。作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安

全事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。而在幼儿

园发生最多的就幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等，如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母

一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩

子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，

对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全

于是更有保障。也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无虑，自自在

在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我能时刻对

于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范，始终把幼儿安全放在首位。其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地

加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，

在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限

制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境，努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观察孩子的能力和发展，以判断

其是否能够进行安全的游戏。最后，要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，

不要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼儿不能自我警惕也难以避

免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的

教育，如在游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，教师适时

的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。愿所有的家长、幼儿园和幼儿教师共同努力，正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业

的关爱和不懈的安全教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害篇三：幼儿园安全教

育培训总结

幼儿园安全教育培训总结安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教

师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。

在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师

在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感

和责任感。

近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏

安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿

牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处置遇到的各种异常

情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育

工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和

紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，

提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。

一、幼儿日常工作的安全管理现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如

一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常

生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。

二、幼儿的日常活动安全

（一）预防烫伤

（二）预防外伤

（1）加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿

脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生；

（2）对幼儿进行安全教育只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低

点。

（3）加强户外活动管理。

（三）预防中毒

（1）发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有2个以上的

幼儿呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系；

（2）相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因

食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。

（3）食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。

（四）预防传染病蔓延为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障

每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要

坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处置”的工作原则，务实、高效、科

学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。综上所述，幼儿园教职工在日常工作中，“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在

工作的首位。”根据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，必须注意房屋、场地、家具、玩具、

用具使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生。儿童药物必须妥善保管，

吃药时要仔细核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人

员负责。建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。多年来，经验告诉我们幼儿园安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，

因为许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必须时时抓，事事抓，只有时时小心，事

事细心，不怕操心，才能换来孩子的开心，家长的放心。通过这次培训活动，相信在今后的实际工作、生活中，教师也能更好地运用这些急救知

识进行自救和互救，确保生命的安全。篇四：幼儿安全教育心得体会幼儿安全教育心得体会幼儿安全教育心得体会

8月11日在康成幼儿园举办了密水去全体幼儿教师安全教育知识培训。在这次培训活动

中邀请了4名骨干教师讲解，她们分别从防水、防火、防电、防溺水、防踩踏、防暴力、交

通安全、防食物中毒等方面逐一举例进行了讲解。通过这次培训，我受益颇多。张园长讲“强化安全意识，预防为主，防患未然。”她还讲了幼儿园一日活动中的安全细

则，其中有进出活动室教师要随手关门；不要将桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；注意保

护幼儿，随时清点人数；要防止陌生人接走幼儿等等。

在幼儿园工作中，吕园长总是跟我们强调，要把幼儿的安全放在首位。我们都知道幼儿

的安全是最重要的，可是怎样保护幼儿的安全呢？通过今天的学习，我知道要想保护幼儿的

安全，首先要教给幼儿有关安全的知识，为幼儿形成安全意识，其次需要老师和家长的大力

配合，

保障幼儿的安全。

结合我们幼儿园的工作经验我把本次培训中学到的知识用于下列几个方面：

一、每天都有固定的时间学习《不懂安全的大灰狼》这本故事书，通过故事让幼儿学习安全

知识，培养幼儿的安全

意识。

二、

教师和家长每天都要对幼儿的书包进行检查，杜绝幼儿将危险物品带入幼儿园。三、

在幼儿一日活动中，仔细关注每一名幼儿，注意观察幼儿的表情，及时发现问题进行解

决，保障每一名幼儿的

人身安全。

四、

组织幼儿活动时，要教育幼儿有序排队，做到不推、不抢、不跑、不挤，懂得谦让，防

止幼儿的人身受到伤害。

五、

幼儿离园时，要保证幼儿的安全，亲手将幼儿交到家长的手中，对于不认识的人来接幼

儿，一定要征得幼儿家

长的同意才能放幼儿离园。总之，幼儿园的工作是琐碎的，需要每一名幼儿教师有一双善于发现问题的眼睛，及时

的解决问题，保证幼儿的安全。一定牢记这一句话“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！记在脑子里！落在行动上！top篇五：全省幼儿园安全教育和管理培训心得体会全省幼儿园安全教育和管理培训心得体会全省幼儿园安全教育和管理培训>心得体会20XX年3月20日，我怀着对革命摇篮无比崇敬的心情及带着我园该如何教育好孩子们

的重托来到了“江西省教育厅教师培训中心----井冈山八角楼”培训学习。感谢教育厅为我

们提供了这样优越的学习平台和机会，我受益匪浅。教育厅的领导强调了本次培训的重要意义，安排了培训的重要内容。其次聆听了各位专

家的专题报告。他们的精彩讲解，让我感慨很多，体会较深，收获颇大。作为学校第一负责

人，在时刻敲响安全警钟的同时，更要明白，如何去思考和管理。尤其是依法思考和依法管

理及处理安全事故，不断强化危机意识。在此，就如何做好学校安全工作，寻辟安全途径谈

一点初浅的感悟：

一、寻求最佳化的教育时机

二、探索多样化的教育形式

三、采用生动化的教育方法教育孩子保护他们的安全，责任重于泰山；生命大于天，时时要警惕，确保校园安全，我们责任

在肩！四天来，我在此学习，深刻地感受到教育厅领导专家对学前教育的发展是莫大的关心

和重视。听了陈蔚处长的“学前教育政策解读”，我领会到安全意识对学前教育的重要性，心里

暗暗下定决心：不折不扣地依法依规科学管理好，建设好，发展好我园。听了廖处长的讲座，

懂得了如何处理幼儿卫生保健及幼儿意外伤害事故，严格履行园长职责，有效预防幼儿园食

品卫生事故的发生，保证幼儿园安全。同时加强幼儿园的安(:幼儿培训心得体会)全管理，防范于未然。卢筱红幼

教专家对《指南》的解读，更丰富了我的幼儿专业知识。要给孩子一个快乐的童年，为幼儿

学习与发展指名了具体的方向??总之，在井冈山这几天的培训活动中，我不仅生活学习快乐，更为重要的是让我感受到

领导专家的讲座内容详实、态度亲和、工作认真、严谨高效、互动精彩，让我印象深刻。我决心把这次培训学习的内容和精神带回我园，组织我园教师进行学习讨论，共同分享

江西省教育厅领导专家讲座的精彩内容。逐步的把>素质教育“移植”到家长的观念里，

从而慢慢的从小学化教育转向《指南》上说的那样，还孩子们一个快乐的花样童年。把安全管理提高到一个新的水平，以积极的态度创建一个平安和谐的幼儿园，>这就

是我的心愿，也是我这次井冈山之行的所思所想。

篇三：蒙氏培训心得体会

蒙台梭利教师培训总结

20XX年2月20日至27日，我有幸参加了由北京华夏爱婴举办的蒙台梭利教师培训，通

过本次培训，让我对蒙氏的教育理念有了更为深刻的认识与理解。蒙氏教育的理念和指导思

想完全区别于普通教育，他的教育方法既严格又让你喜欢，既让你放松又让你不马虎，真正

的做到了在玩中学，学中玩。首先蒙氏教育是以儿童为中心的，它反对以成人为中心的教育特点，反对填鸭式的教学

方法，提倡不教的教育，让儿童自发性的主动学习，自我教育；其次是把握儿童的敏感期，

蒙特梭利把儿童的敏感期分析的很详细，根据儿童的敏感期引导孩子学习，掌握在该年龄段

应掌握的知识。

蒙氏教育对老师的要求极为严格，她要求老师必须受专门的训练，以便实现她所提倡的

教育原则和方法。老师在教学中始终扮演协助者的角色。为儿童准备学习的环境，成为儿童

的观察者和引路人。它还尊重智慧和品德的养成，主张幼儿教育的目的不是为入小学做准备，

而是为他们的一生，奠定智慧和品德的基础，培养他们终生学习的习惯。他还要求老师要相

信儿童，热爱儿童，对儿童要有耐心，不能急于干涉儿童！蒙氏教育的特色是对环境设计的重视，它是为了满足儿童的需要及自我建构所设计，在

这样的环境里，儿童的人格和成长才会显现出来。老师要提供一个有准备的环境，让环境教

育孩子，体现出丰富性个别化。他不是直接告诉孩子有什么不一样，而是通过直接操作，不是灌输，不是希望通过集体教学将一种东西告诉孩子，更不是生搬硬套，而是在个别化的教学活动中实现。因此教师依据五大领域（日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育）所需的设施、空间及相关性；寻找最适宜的位置，并依据孩子的发展需求不断投放、调整环境材料。这样幼儿对每种教具均保持着良久的兴趣。而且材料里采用了我们日常使用的碗、勺、杯、夹子等，感觉就像在家里一样。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方；教室里的图画、挂图等给孩子看的东西，挂在孩子视线所及处，而不是成年人所习惯的高度。

蒙氏教具的特色是蒙氏课程的一个重要标志。所谓蒙氏课程，所谓蒙台梭利的课程就是幼儿操作教具的过程，因此教具的丰富是进行蒙台梭利课程的必要条件之一，但这些教具并非是教师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工具，从自我重复操作练习中建构完善的人格，蒙氏教具中每一种教具只有一样，当孩子没有拿到他想要的教具时，他就要学会等待。因为等待，当他拿到这样教具时，他更加珍惜这个机会，会玩的更加认真，在等待的过程中，他会向那个小朋友学习，避免他所犯的错误，培养观察能力。在此过程中学会尊重别人，同样也会赢得别人的尊重。除此之外，蒙氏教育的三句话我也是印象深刻的：我听了我会忘记，我看了我会记得，我做了我就理解了！可见操作对幼儿的发展起着重要的作用，我们应该培养孩子的专注力，幼儿只有在专注的状态下，才可以对某种事情产生浓厚的兴趣，才可以产生主动地学习和探究的欲望，从而会出现对同一种教具反复操作的现象。在反复操作的同时，让幼儿可以通过自己的发现和探究，独立来解决自己所遇到的困难和问题，这也是幼儿逐渐吸收和提高的过程。以上是我这次培训的一点体会和认识，蒙台梭利教学有着它丰富

的内涵，有待于我们一起进一步去挖掘、去延伸。同时，真心的希望以后还能有这样的学习机会，让我们对蒙台梭利教育法的精髓有更丰富，更深刻，更真实的认识！20XX年3月4日篇二：蒙氏培训心得蒙台梭利培训心得

诞生于20世纪的蒙台梭利教育不仅在历史上，而且在现代都具有重要意义。蒙台梭利的

核心思想仍像开始时那样合乎时宜，并在不断发展。一些具有革新精神的教师尝试把蒙台梭

利原则，运用于新的学习环境中，满足各年龄受教育者的兴趣和需要。如美国在过去的20

年将蒙氏教育作为实验教育模式，纳入了许多公立学校的教育中。蒙台梭利教育法之所以

能影响世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育

思想的基础上,形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”

这种生命力是一种积极的,活动的，发展着的内在,它具有无穷无尽的力量。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥,使其按自身规律获得自然和自由的发展。她主张,不应该把儿童做为一种物体来对待,而应作为人来对

待。儿童不是成人和教师灌注的容器,不是任意塑造的蜡或泥,不是任意刻划的木块,也不是父

母和教师培植的花木或饲养的动物,而是一个具有生命力的，能动的，发展着的活生生的一个

人。教育家,教师,和父母应该仔细观察和研究儿童,了解儿童的内心世界,发现“童年的秘密”。

热爱儿童,尊重儿童的个性,促进儿童的智力，精神，身体与个性的自然发展。她还利用第一

观察资料和“儿童之家”的实验,提出了一系列有关儿童发展的规律。通过这次学习，让我明白了：需要成为蒙台梭利教师是一个复杂的，长期性的工作，要

不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力增进自信，即使面对挫折，也能达到蒙台梭

利教师自我实现的心灵升华。我们在学习和实践蒙台梭利教育的过程中，大家的观念悄然发

生了变化蒙台梭利的许多优秀思想侵入我们的心灵我深切的感到什么是尊重儿童，什么是科

学的观察和引导??

以上是我这次学习的一点体会和认识，蒙台梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们一

起进一步去挖掘。去延伸同时，真心的希望以后有这样的学习机会，让我们更多地了解先进

的教育教学理念，这会使我们对蒙台梭利教育法的精髓有更丰富，更深刻，更真实的认识，

跟上时代的脚步，把最先进的理念在第一时间带给我们的学生！中十班

陈小帆20XX/8/15篇三：蒙氏培训心得蒙氏培训心得七八月份，我们进行了一次系统性的蒙氏培训，整个培训下来，我是受益匪浅的。来园一个多月的时间，第一次对蒙氏教学有了系统的认识与学习，在学习的过程中收获

的不单单是知识，还有与同事建立的友谊，虽然有些时候培训学习让自己的自由时间少了点，

但整个过程还是充满欢乐与激情的，这虽是一个骄阳似火、酷热难耐的暑期，但对我而言还

是个充满激情的夏季，因为这个夏天伴我同行的不再是酷暑难耐，更多的是我们老师内心渴

望自我提升与学习的热情。最初了解蒙台梭利教育只是在书上翻阅到，这次培训它让我首次近距离的接触了蒙氏工

作，老师的精心讲述与指导，让我对蒙氏的教育内容与意义有了新的定位与认识。蒙氏教育

的理念与其他教育思想的最大不同之处应该就是将抽象知识具体化的蒙氏教具了。蒙氏教育主张以儿童为中心，让幼儿自己去做，去体验与尝试，注重培养孩子的独立性

与自主性。本次蒙氏培训主要涉及了生活、感官、数学、语言与科学五大领域，由于入职的

晚些，很遗憾没能参加生活区的培训，我会在以后的生活中，慢慢再学习它的。蒙氏教学充

分体现孩子的自主性，让孩子在自己动手操作的过程中，自己去得到答案，在做的过程中，

去理解，最终达到专心、独立、秩序、协调的最终目的。利用各种具体的数学教具让幼儿充

分的去动手，动脑，在动手、动脑的同时也是在促进多方面能力的发展。蒙氏中这样讲到：“我听见了，我就忘记了；我看见了，我就记住了；我做过了，我就理

解了！”这句话真的让我体会是非常深刻的，本次培训我们在理论中理解与探索，实践中操作

与练习。在培训中，看着老师在认真耐心的操作，自己看着好像很简单，觉得一目了然，真

正到自己操作时候才理解到“我做过了，我就理解了”这句话，其实在生活中经常遇到这样

的事情“眼高手低”。其实这些事情道理都很简单：就是无论什么事情，自己亲自做了才记得

更清楚，做得更明白。这自然而然就让我联想到了日常的生活教学中，应该给予孩子更多的空间与机会让其自己动手去操作、去发现、去探索，让幼儿去做力所能及的事情，

教师只是一个适当的引导者，放手让孩子大胆去做。尊重孩子的选择，给孩子多点自由少点

约束，让孩子自己选择并尝试着去做。因为孩子跟我们是一样的：“看到了也许就忘记了，听

到了就记住了，操作了才能真正的理解。”这是我在蒙氏中学习到的些许知识，希望以后有更多的这样学习机会，让我对蒙氏有更

深入与全面的了解与掌握。20XX年8月篇四：蒙氏数学心得体会刘玲蒙氏数学学习心得体会20XX年3月21日我带领几个蒙氏数学的老师去滨州参加培训，路上我和老师聊了很多

关于蒙氏数学上课需要注意的事项和在我们学校她们是怎么展开教学的？虽然来学校不久，

但是我觉得只要我用真心和大家去交流相信很快就会适应这个大家庭。之前没有接触过蒙氏，

以前学的是方案数学。但是里面的东西差不多。也是有教材、操作盒、学具卡、大挂图、和

头饰等。

以前接触的传统数学教育，幼儿学到的只是计算能力的培养。而《蒙氏数学》以激发兴

趣和培养思维为精华的数学教育思想和独特的纸面操作教具为主的教学形式，弥补了传统数

学教育的不足，让幼儿在学习过程中学习推理、判断、主动思考、与人沟通、互相学习、互

相帮助、互相欣赏、互相包容等能力。首先,数学教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认知,兴趣和求知欲望.其次,要尽量创造条件让幼儿参加实际操作活动.最后,要联系幼儿实际生活,利用身边事物现象作为对象.关于走线的基本要领:走线时动作要简单,规范.并且走线的时间控制在3分钟左右.走线时要选择舒缓的轻音

乐.如班德瑞的钢琴曲.

体验示范课:蒙氏教育强调让孩子动手，满足其好奇心。我们都有这样的体会：一件事听过之后，没过多久就忘了；如果是看到的，便容易记往；假

若再亲自操作一下，就更容易理解了。对幼儿来说，亲自“做”的效果远远胜过对他说、让

他听。在集体活动时，幼儿通过对教具的操作，不但在大小肌肉、手眼协调方面得到训练，

而且领会了感官、数学教育中的内涵，为学习文化知识打下坚实基础并养成良好的学习习惯；

同时在自主操作中，他们的动手操作能力有了很大的进步，增进了同伴之间的友谊和情感，

他们的语言表达能力、动手能力、交往能力也有了很大的提高，孩子们参与的主动性与积极

性也越来越强，真是印证了那句话“智慧就在指尖上”。在不断的研究、反思、调整教学内容、

方法的过程中，我们体味着变化的欣喜和收获的充实。蒙氏数学课程为幼儿提供了大量的操作材料，老师们普遍感到工作负担减轻了，以前数

学教学需花大量的时间、精力来制作教具、学具，如今系统的蒙氏数学教具减轻了教师们的

工作负担；以前单调、枯燥且难以实施的数学内容如今变得轻松、易懂了。而且这些操作材

料目标明确、层级清晰，教师可以更好地照顾到孩子的个体差异，根据每个孩子的学习能力

提供相应的材料。每种教具除了案例上所给出的用法外，教师可以根据需要进行创造性发挥，

让每个孩子都能通过操作得到相应的提高。孩子在操作探索的过程中，练就了做事认真、细

致、具有主动性、条理性的良好学习习惯，而且，这些好习惯的养成会让幼儿终生受益。蒙氏数学课程实施的过程中，十分强调幼儿学习习惯和生活习惯的培养，如学具的收放

常规，让幼儿在日常生活中养成了收放物品的良好习惯。引导幼儿自己整理学具，其实是非

常好的培养幼儿良好学习习惯的机会。教师可以利用工作毯帮助幼儿管理好自己的学具：要

求幼儿摆放学具时应始终都在工作毯