英语心得体会十五篇

英语心得体会十五篇其他心得体会】

观摩是一个汉语词语，读音为guānmó，指观看彼此的成绩并互相学习研究。不可写作“观摹”。出自《礼记·学记》。以下是为大家整理的关于英语心得体会的文章15篇,欢迎大家前来参考查阅！

【篇14】英语心得体会

作为一名教育学部即将步入小学课堂的硕士研究生，很荣幸参加了这次线上公费师范生培训。在几天的学习中，我得到了很多优秀老师的指导，他们大方地向我们分享了从教多年的教训与心得，使我们清楚做一名合格的人民教师应具备的怎样的素质和思维境界，给我们在教师这条路上打开了一扇门，让我们以后少走很多弯路。

首先，培训使我对教师这一职业有了更深的了解认识。虽然从小到大接触过不少的老师，但都是以学生的身份，大学修的是师范专业的我还是第一次走进实际的课堂上。我的老师教过我很重要的一条：师者，所以传道、授业、解惑也。这点很不同于师父，如果你是学徒，当师父的可能会留一手。作为一名教师，要将知识毫无保留的传递给自己的学生，同时还要不断地学习，与时俱进，了解当代年轻人新的思维方式，选择学生感兴趣的角度来授课，会比传统的讲课方法要有趣许多。其次在学习期间我对自己进行了一次深刻地剖析与反思，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。及时补充前沿的教学理论。在潜移默化中学到、感悟到以下几个方面：

一、做个会学习的教师

随着教育本身的发展，今天的教育工作对从业人员提出了更高的要求，也就是说，对教师提出了更高的要求和期望，今天的教师不仅仅是要教会学生知识，还要拓宽学生的视野，人们越来越认识到，教师对于学生发展的实际影响力巨大，提升教育质量必须提升教师。我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要，教师的专业发展离不开学习和提高。因此，教师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争；"要给学生一杯水，教师就得有一桶水。'但是经过培训后，我觉得"教师应该是一条有源头的奔流不息的溪流'。我汗颜的是对教育专著了解很少（如杜威的实用主义理论，皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。）教师的专业发展是教师本身的发展，教师只有通过不断的学习，提高自身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的专业领域得到提升和发展。

二、做个会反思的教师

教师在教育教学中必须学会反思。教师反思是通过一种提高教师的自我觉察水平来促进其能力发展及专业成长的途径。教师反思是为了自身的专业成长；为了教师群体的专业成长；为了教学中存在问题的解决；为了教学品味与境界的提升。可是在日常的教育教学工作中总有一些教师不知道要反思些什么。如何反思自己的教学呢？方法一：学会写课后记，课后记应该包括学生和自己在教学中各自的表现；方法二：观摩教学，也就是我们通常说的听课；方法三：观看优秀课的录像，可以自我观看，同事共看，专家帮看；方法四：记录上课中的关键事件，记录教学过程中的最成功的做法及其背后的道理。教师只有通过不断的教学反思才能提高自己的教学技能和水平，学会反思也是教师成长的一种途径。实践+反思=成功

三、做个会研究的教师

教学研究是"磨刀石'，教师如果能把教学研究视作提升教学技能的动力，则一定能取得更出色的教学成果。教师在教育教学过程中要认真研究教材、研究学生、研究教法；教师也可以对学生和自己的课进行分析，做课例研究或教学研究，把研究结果撰写出来，一方面可以提高自己，另一方面可以给同事们借鉴。教师参与研究，首先可以提升自我反思意识和能力，充分了解自己及学生行为的意义和作用；其次，有助于改进自己的教学工作；再次，教师从事教学研究有助于教师向专家型教师转型，努力做专家型教师是每个教师奋斗的目标。我们一线老师有许多教学成绩很好，但论文发表空白，常常在评职称和评先进时吃亏不小。

四、做个心情阳光的教师

学校工作千头万绪，每天有做不完的琐事，特别是班主任老师，从早读到晚自修，长年累月心情难得清闲，有时学生不听话还憋着一肚子气回家，回家后，把气撒在家里人身上，事后，自己也后悔，这样的工作路程能走多远？我们不只是在完成工作，也不只是在教育孩子，我们更是在创造着未来；我要看到我们工作的重要性，以一个良好的心态积极地面对工作，走得更好更远，做好能做的事。

【篇15】英语心得体会

我高中时候英语并不好，高考时也只是勉强及格，全靠数理化提分。真正喜欢上学英语，是进入大学以后的事情了，后来到全英文环境下工作，才真正开始喜欢上英语。这一路走来，对英语学习还是有一些心得的。今天就简单分享一下自己的经历和对现在英语教学的反思吧，我觉得应该会对学习英语的小伙伴有所启发。

中学时期的英语学习完全是以应试为目的，初中为了中考，高中为了高考。以整体而言，应试教育可能是在我国稀缺的教育资源和大量学生矛盾下最公平的解决方案。但是，如果以每一个学生个体为单位，以应试为目的的英语学习导致的结果是，大部分人内心其实不明白英语对自己的人生有什么意义。很多学霸进入大学后沉迷游戏，成绩一落千丈的例子数不胜数。从大的方面而言，在中学时代的大部分人，无论是学霸还是学渣，都是在被这套制度推着前进，只是在用不同的方式随波逐流。

应试教育必然需要一套明确清晰的评判标准。对于英语而言，这自然是以词汇量，语法规则为标准的考评方式，只有这样，才有可能动用最少的师资，以最少的成本筛选出成绩足够优秀的学生。在这种教育体系下，老师的素质往往参差不齐。以我为例，我小时候在西部的某个小县城，教育资源匮乏，初中才开始学英语，直到多年之后，我才意识到我当时学到的大部分音标都是错的，可见在经济落后教育资源匮乏的地区，老师水平之差可见一斑。但是这并不影响我们复习准备全省，全国的统一考试，毕竟所有考试的答案都是统一的，只要背好单词，死记语法规则，然后通过题海战术就可以在考试中取得不错的成绩，即使我们学到的音标全是错的。

对于英语，这种以词汇，语法为主的统一标准，在应试目的的驱动下，让中国人的英语学习完全走偏了中学乃至大学的英语教学脱离实际，将其完完全全看作一套「形式化」的系统来学习。最终导致的结果是，初中，高中过分强调语法规则的学习。于是，在口语和写作中，大部分人天真地认为地道的英语就是中文语法形式向英语语法形式的机械转换。这样导致的结果便是「高分低能」，非常适应应试考试，但是输出的英语并不符合外国人的语言习惯。反过来而言，这种仅仅追求语法规则的教育让英语变得枯燥乏味，学生自己不产生厌学已经不错了，更不要说能够有耐心去体会英语语言本身的魅力。

我自己的转变发生在大学的时候。在上大学之前，我完全是为了应付高考才学英语，所以我一直都不喜欢英语，高考成绩也是刚刚及格。

进入大学以后，有一次在旧书摊上看到了一本英文版的《伟大的盖茨比》，那是我第一次见到英文原版书，所以完全是抱着装逼的目的，就把那本书买了下来。结果发现，对于四级都还没过的我，这本书的难度太大了。而且我当时发现，即使我把单词全查了，还是读不懂很多句子。我意识到，语言本身只是一扇门，而这扇门后面的文化才是我应该学习的东西。这是超越了语法规则和词汇量的东西，这应该是学习英语的最终目的，而不是为了应付考试。

这个思维上的转变是很神奇的。我不再仅仅为了考试而学习，那么英语对我而言也就不再痛苦，反而我渐渐喜欢上了英语。那段时间，我开始大量的阅读英文，看不懂就查字典，渐渐地，查字典的次数越来越少，读的越来越顺，而且我隐隐地能够觉察到英语和汉语的不同，英语有其独特的美感，虽然当时我无法言状，但是我很欣喜自己的这种发现，就好像知道了什么别人不知道的东西一样。

虽然刚才讲了一些现行英语教育的缺点，但其实大部分大学生的语法和词汇基础都已经不错了，在大学的时候能自主的阅读一些原版英语材料是有基础的。在之后，我基本开始了广泛的阅读，对英语的感悟也在稳步提升，在后来进入某培训机构当写作老师后，综合学生的常见问题，我又回过头去看了很多语法书籍，这时候的感悟也大有不同。

为什么我会觉得现在的教育将英语当成一套「形式化」的系统来学习？我后来意识到语法规则只是英语思维的外在表现形式。以从句为例，各种从句在语法规则上各不相同，但是究其本质，其实反映的是英语「先重点，再背景」的思维方式，这种思维方式和汉语习惯的「先铺陈背景，再点出重点」的思维方式完全相反。也就是说，如果学习只是停留在语法层面，即使语法正确，表达也往往会带着中式思维的影子。简单来讲，语法只是一套显性的标识系统，其内核是英语思维习惯。所以，在学习英语的时候，应该由表及里，了解到中文和英文语言思维的本质差异。这样，才能在学英语的过程中有意识的避免自己受到中式英语的干扰；另一方面，你去主动超越只追求语法层面正确的学习习惯，抓住英语思维的本质。

由于学校没有英语阅读课程，对于初高中生以及大学生，我强烈建议你开始阅读英语原版材料。这个过程一开始很痛苦，但是你要相信这是有意义的坚持，我自始至终都认为，听说读写四项中，对于英语能力提升最最重要的依然是阅读，这个理论得到很多语言学家的支持。你可以按照自己的能力去寻找对应难度的书籍，这样坚持大半年，你会渐渐体会到英语的美妙，感受到原来不同之间的写作风格也有所不同，最棒的，你会发现自己的听说写能力都会同步提升。

我从大学开始就一直保持着阅读原版书的习惯，即使后来出国读书工作，无论多忙都会保证一定的阅读量。其实在大学后期，我读原版书就已经不是为了提升英语，更多的是扩展自己的视野。在这个时候，我在国外公司也工作了很多年，我越来越感觉，英语是否流利，语法是否完美无瑕都不是重点。英语的价值在于让我能够迅速地了解到这个世界上最优质的内容，让这些知识能够影响我的人生。

对于每一个现在以应试为目的的学生和家长，我对你们只有一条建议，以应试为目的的英语学习未免格局太低，请将眼光放远一些。即使现在身处应试体系，但是无论如何也应该将眼光放远，不要仅仅追求语言本身正确与否，要让英语对你的专业，人生，兴趣以及文化修养产生影响，让她变成你了解这个世界的工具。我想，树立起了一个正确的学习目标，英语学习才能具有动力。

现在，虽然不能保证每天听说写，但是我一定会保证阅读。学的越多，我就越觉得英语学习没有止境，总是有新的我所不了解的知识。

其实我不太愿意写关于「如何学习XX」的答案，因为我觉得一个人只要树立了正确的目标，只要智商及格，他总是可以找到最适合自己的