11白桦省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

第1页新课导入满身雪花、雪绣花边、雪白流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下白桦。今天，让我们跟随诗人吟诵，走进俄罗斯国树——白桦。第2页第3页走近作者

叶赛宁俄罗斯田园派诗人。19毕业于师范学校。19发表抒情诗《白桦》，19认识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1924年出版了轰动文坛诗集《莫斯科酒馆之音》。第4页学习目标认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个生字，正确了解课文中相关词语。有感情地朗诵这首诗歌，并用诗歌中短语说说白桦给你留下印象。感受诗歌意境美，体会诗人情感。第5页会认字绣xiù刺绣潇xiāo绽zhàn朦méng胧lóng潇洒绽放朦胧朦胧晖huī余晖徜cháng徉yáng徜徉徜徉第6页会写字桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹注意这些字笔画次序哟！第7页词语解释【毛茸茸】细毛丛生样子。【潇洒】形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨或无拘束。【徜徉】徘徊,盘旋;自由自在往返地走。【姗姗来迟】形容走得迟缓从容。慢腾腾地来晚了。第8页整体感知自由读课文，说说这首诗歌内容。这是俄国著名诗人叶赛宁抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不一样角度描写它美。满身雪花、雪绣花边、雪白流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一个高洁之美。第9页整体感知读诗歌，说说各小节内容。第一节：我窗前有一棵白桦。第二节：白桦在雪花中美。第三节：白桦在寂静中朦胧美。第四节：白桦在朝霞中美。第10页诗歌赏析在我窗前,有一棵白桦,好像涂上银霜,披了一身雪花。

这节诗利用了（）修辞手法，从（）上描写了白桦高洁美。比喻整体第11页例句：在我窗前，有一棵白桦，好像涂上银霜，披了一身雪花。仿写：那儿有一束红红玫瑰花,好像染上脂粉,披了一身霞光。分析：利用比喻修辞手法。把雪比作银霜,生动形象地写出了白桦整体美。第12页朗诵指导在我窗前,有一棵白桦,好像涂上银霜,披了一身雪花。

朗诵本节诗，语气能够稍微平淡一点，语速放慢，“一身”一词能够重读，表现白桦树通体雪白特点。第13页毛茸茸枝头,雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽,雪白流苏如画。

诗中雪绣花边指是（树枝边上细细雪）,雪白流苏指是（挂在树上冰凌）。第14页

这一句让我们想起岑参名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”作者极尽想象，赞美雪后桦树傲寒屹立形象。毛茸茸枝头,雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽,雪白流苏如画。第15页串串花穗第16页雪白流苏第17页毛茸茸枝头,雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽,雪白流苏如画。

朗诵本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔美。朗诵指导第18页在朦胧寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿金晖里，闪着晶亮雪花。

诗中“玉立”写出了（白桦树挺拔），“晶亮雪花”写出（白桦树皮细腻），表现了白桦静中有动气质美。第19页晶亮雪花第20页

朗诵本节诗，语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。在朦胧寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿金晖里，闪着晶亮雪花。朗诵指导第21页白桦四面徜徉着姗姗来迟朝霞,它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。诗中“姗姗来迟”“抹”，把朝霞看成人来写，写出了（白桦树在朝霞中雍容华贵美）。第22页

朗诵本节诗，语速舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中美。白桦四面徜徉着姗姗来迟朝霞,它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。朗诵指导第23页随堂练习小溪在山间欢快地奔跑着，它迈着轻松地步伐，它多么想见见更为辽阔小河。利用拟人修辞手法来写小溪。仿写第24页它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。合作探究赏析：诗歌之美，美在色彩。在我窗前,有一棵白桦,好像涂上银霜,披了一身雪花。在灿灿金晖里闪着晶亮雪花。第25页赏析：诗歌之美，美在节奏。

诗歌采取四行一节形式，各节偶句押韵，全诗押通韵，读来音韵回环友好，如一首欢快小夜曲。第26页赏析：诗歌之美，美在情感。

诗人在字里行间充溢着对白桦由衷喜爱、赞美和崇敬之情。白桦是俄罗斯国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，所以诗人对白桦礼赞其中更包含着对民族热爱，对祖国炽烈情怀！第27页讨论交流雪白流苏灿灿金辉姗姗来迟朝霞晶亮雪花银色光华白雪皑皑树枝

读一读，选择几个短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样印象。第28页课文主旨

《白桦》以（）为中心意象，从不一样角度描写它美。诗中白桦树，既具（）改变，又有（）美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格象征。这首诗流露出了诗人对（）热爱之情。动态白桦色彩祖国和大自然第29页一身雪花白桦雪花中美寂静中朦胧美朝霞中美总写分写结构梳理热爱祖