华师大版科学七年级下册同步课时练习：5.2 第1课时　生态系统的类型和组成

2第1课时生态系统的类型和组成知识点1生态系统的类型1.在陆地上对环境作用最明显的生态系统是()A.森林生态系统 B.草原生态系统C.农田生态系统 D.城市生态系统2.下列生态系统中,人类起着重要支配作用的是 ()A.森林生态系统 B.淡水生态系统C.农田生态系统 D.湿地生态系统知识点2生态系统的组成3.下列可以称为生态系统的是 ()A.一个鱼缸中所有鱼、水草、虫 B.池塘及池塘里的所有生物C.一个池塘中的全部鱼类和浮游生物 D.湖中的全部微生物4.图是池塘生态系统,回答下列问题。请写出图中数字所代表的生态系统成分:Ⅰ.;Ⅱ. ;

Ⅲ.;Ⅳ. 。

5.一个生态系统若要长时间维持下去,除了非生物的物质和能量外,不可缺少的成分是()A.生产者和消费者 B.生产者和分解者C.消费者和分解者 D.所有的生物部分6.3月22日是“世界水日”,浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令,推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。这些小微水体属于 ()A.种群 B.群落C.生态系统 D.生物圈7.“落红不是无情物,化作春泥更护花。”在“落红”转化成“春泥”的过程中,发挥重要作用的是 ()A.花瓣的呼吸作用B.植物根部的呼吸作用C.细菌、真菌的分解作用D.绿色植物的光合作用8.一种蝇的幼虫生活在牛的体表,以牛的皮肉为食,可致牛死亡,牛死后尸体被细菌分解。在生态学上,下面叙述中正确的是()A.牛为生产者B.细菌为消费者C.蝇的幼虫为次级消费者D.牛的尸体为分解者9.下列关于生态系统的说法正确的是 ()A.沼泽是典型的海洋生态系统B.生产者和分解者能构成完整的生态系统C.过度放牧会破坏草原生态系统D.一块农田中的农作物可看作一个生态系统10.生物圈养育着万物生灵,各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色。下面生物属于分解者的是 ()①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨鲜艳的大丽花A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧⑨C.②⑥⑨ D.③④⑦11.北京航空航天大学建立的空间基地生命保障人工闭合生态系统地基综合实验装置“月宫一号”取得圆满成功,志愿者封闭生存370天出舱。“月宫一号”是基于生态系统原理将生物技术与工程控制技术有机结合,构建由植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统,人类生活所必需的物质,如氧气、水和食物,可以在系统内循环再生,为人类提供类似地球生态环境的生命保障。(1)“月宫一号”系统内所需能量最终来源于。

(2)植物不可食用部分、人的粪便和排泄物、生活垃圾等被腐生微生物分解成二氧化碳和水等无机物,从而维持系统内的物质循环,腐生微生物属于生态系统中的。

(3)假设“月宫一号”中携带的微生物中有硝化细菌,该细菌能氧化氨,并利用此氧化反应所释放的能量,将二氧化碳和水转化成有机物和氧气,你认为硝化细菌应该属于该生态系统中的。

12.(2021嘉兴改编)如图为能捕捉昆虫的猪笼草,其叶片的叶中脉延伸成卷须,卷须的顶端膨大为捕虫囊。捕虫囊只是把昆虫转变为含氮的无机物加以吸收利用,以弥补从土壤中吸收养分的不足,因此即使剪掉所有的捕虫囊,猪笼草也不会死亡。从生态系统成分看,猪笼草属于。

13.小明同学对微型生态园产生了浓厚的兴趣,利用玻璃瓶、水藻、河泥、小鱼等材料,设计并进行了“某些生态因素对微型生态系统的影响”相关探究实验,结果如下表所示,请分析回答:装置序号ABCD1加入等量的清水2不加河泥加入等量的河泥3不加水藻加入等量水藻4各加入两条相同状态的小鱼5置于相同光照条件下黑暗小鱼存活时间3天11天25天2天(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是 (至少

写两个)。(2)装置D中小鱼存活时间最短,分析其原因是

。

(3)请你从该实验设计中找出可进一步优化之处:。

自|我|提|升14.如图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是 ()A.甲表示生产者、乙表示消费者B.丙表示肉食性动物或杂食性动物C.若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃D.若甲、乙、丙表示地球上的所有生物,则此图可表示生物圈

答案1.A2.C3.B一个鱼缸中所有的鱼、水草、虫,只有部分生物成分,没有非生物成分,不能构成生态系统;池塘及池塘里所有生物符合生态系统的概念,属于生态系统;一个池塘中的全部鱼类和浮游生物只具有部分生物成分,没有分解者,不能构成生态系统;湖中的全部微生物只有部分生物成分,没有其他生物成分和非生物成分,不能构成生态系统。4.非生物成分生产者消费者分解者5.B6.C7.C“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后,形成“春泥”,可以作为植物的营养被植物吸收利用,重新起到“护花”作用。因此,在“落红”转化为“春泥”的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。8.C本题所述情境中,牛吃草,蝇的幼虫吃牛的皮肉,牛死后尸体被细菌分解,因此草是生产者,牛是初级消费者,蝇的幼虫为次级消费者,细菌为分解者。9.C生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。包括生物成分和非生物成分,生物成分有生产者、消费者和分解者,非生物成分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。生产者和分解者不能构成完整的生态系统,缺少消费者和非生物成分;一块农田中的农作物是植物,属于生产者;沼泽是典型的湿地生态系统;过度放牧会破坏草原生态系统。10.D植物能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量,因此,植物属于生产者;消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物,它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。①淡水中的衣藻是植物,为生产者;②高山上的油松是植物,为生产者;③土壤中的细菌体内无叶绿体,不能进行光合作用,为分解者;④朽木上的蘑菇是真菌,营养方式是异养,为分解者;⑤树上的麻雀是动物,为消费者;⑥河边的青蛙是动物,为消费者;⑦土壤中的蚯蚓靠分解落叶来生存,属于分解者;⑧树叶上的毛毛虫是动物,为消费者;⑨鲜艳的大丽花是植物的器官,不能称为分解者。11.(1)太阳能(2)分解者(3)生产者(1)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定的太阳能开始的。“月宫一号”系统内所需能量最终来源于太阳能或光能。(2)腐生微生物能够将植物不可食用部分、人的粪便和排泄物、生活垃圾等分解成二氧化碳和水等无机物,从而维持系统内的物质循环,属于分解者。(3)硝化细菌能氧化氨,并利用此氧化反应所释放的能量,将二氧化碳和水转化成有机物和氧气,供给其他生物生活需要,所以硝化细菌应该属于该生态系统中的生产者。12.生产者13.(1)阳光、水、温度、空气等(2)由于放在黑暗中,水藻不能进行光合作用释放氧气,但水藻等生物要进行呼吸作用消耗氧气,该装置氧气消耗的最快,小鱼因缺少氧气而最早死亡(3)多做几次实验,求存活时间平均值14.B甲能吸收空气中的二氧化碳,制