【A县中学跆拳道校本课程的可行性调查报告（附问卷）4200字（论文）】

A县中学跆拳道校本课程的可行性调研分析报告摘要 1关键词 1前言 21研究对象与方法 31.1研究对象 31.2研究方法 31.2.1文献资料法 31.2.2问卷调查法 31.2.3实地考察法 31.2.4数据统计法 31.2.5逻辑分析法 32研究结果与分析 32.1A县二中的跆拳道氛围情况 32.2A县二中开展跆拳道校本课程的硬件设施情况分析 42.3A县二中的师资情况调查 42.4A县二中学生和家长对跆拳道项的接受度统计与分析 52.5跆拳道校本课程的困境 62.5.1其它体育项目的影响 62.5.2跆拳道馆的冲击 73结论与建议 8参考文献 9附录 1摘要：本文采用了文献调查法、问卷调查法、实地考察法、数据统计法、逻辑分析法等方法，对S市A县二中开设跆拳道校本课程进行可行性分析，得出结论：新课改为跆拳道校本课程提供了依据，跆拳道的优势是学校和家长选择跆拳道的原始动力。A县二中打造艺体特长生教育，开展了跆拳道跆舞课间操、跆拳道兴趣课及学生上台表演跆拳道。投入资金在体育基础设施建设上翻修场地、跆拳道对场地要求不高，A县二中室内有空白场地，开展较为便易。学生及家长对跆拳道运动的接受度高。前言新课改提倡下的校本课程是基于学校的实际情况、对学生的需要进行诊断与评估具有区域特色的课程。跆拳道运动在日常训练中发现具有竞技潜力的学生并进行多年系统的训练，为国家培养和输送专业性人才，训练的同时开展一些武德教育和礼仪教育,最突出的一点是强烈的爱国热情。这对学生德育素质和人文素质的培养、特有的校园文化氛围的形成将是非常有利的。1研究对象与方法1.1研究对象课题以S市A县二中的初高中学生和体育教师为研究对象进行开设跆拳道校本课程的可行性分析。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过西昌学院图书馆、知网、万方等查阅我国跆拳道校本课程发展情况及相关资料，提高对初高中跆拳道校本课程的认识，依据所收集的内容，对相关文献进行分析和利用，获得充足的资料。1.2.2问卷调查法针对在S市A县二中开发跆拳道校本课程的可行性，发出问卷205份，有效回收170份，回收率约83%，问卷有效率100%。1.2.3实地考察法本文对S市A县二中进行实地考察，对学生家长面对面的询问调查及校外跆拳道运动、跆拳道馆的开展情况等进行实地观察。1.2.4数据统计法运用Excel对收集调查问卷进行统计，做出表格或图表来直观展示出所得数据。1.2.5逻辑分析法关于S市A县二中开展跆拳道校本课程的可行性分析的课题所收集到的数据和相关文献进行逻辑分析，整理得出总结。2研究结果与分析2.1A县二中的跆拳道氛围情况跆拳道运动在A县地区设立了多个培训场所例如东城国级跆拳道、A县成龙武道教育中心及A县少年宫，A县人民政府每年主办一次跆拳道培训班。A县二中为打造特长生教育特色，要求学生每天进行体育锻炼。除高三年级外，其他年级每天参加跆拳道跆舞课间操活动，体育课程中开设了跆拳道兴趣课，每学期一次的跆拳道展演，每年一次体质测试。学校还花钱翻修田径场跑道、乒乓球等项目的体育基础设施。2.2A县二中开展跆拳道校本课程的硬件设施情况分析相比开展大球类体育活动需要较大的场地空间而A县二中地处渠城中心要修建大量篮球、足球场等场地可想而知投入花费高，而在室内开展乒乒球、羽毛球、排球等体育项目对场地设施要求非常高。因此开设跆拳道校本课程场地要求不大，空间相对于球类运动要小很多，室内室外都可以开展教学，器材只需要简单的道垫、镜子、脚靶、护具和沙袋，训练安全系数高合适A县二中开展。2.3A县二中的师资情况调查 学校现有教职工238人，其中体育教师20人。根据表2和表3可看出A县二中本科学历的体育教师占80%，35-45岁的教师最多，占50%，由图3可知跆拳道教师占比5%。得出结论：年轻体育教师较少，本科学历的体育教师居多，跆拳道教师比较缺乏。因此学校应对于专业好的人才积极引进注入新鲜血液，除此以外还可以招聘跆拳道兼职教练来解决教师缺乏问题。表1体育教师的学历情况大专本科研究生人数3161比例15%%80%5%表2体育教师的年龄情况35岁以下35-45岁45-55岁人数6104比例30%50%20%图3各专项体育教师的所占情况 2.4A县二中学生及家长对跆拳道项目的接受度统计与分析表4家长选择跆拳道运动的动机晋级考带防身自卫专项发展磨练意志人数66413825比例39%24%22%15%表5学生对跆拳道的喜爱程度非常喜欢喜欢一般不喜欢人数7065323比例41.18%38.24%18.82%1.76%图6学生对体育项目的喜爱程度通过表4的得出49%的家长选择让孩子练习跆拳道项目的动机是为了晋级考带，防身自卫和专项发展各占24%、22%，表中占比最少的是15%的磨练意志。在学生方面，从表5可以得出学生对跆拳道运动选择“非常喜欢”和“喜欢”的人数最多，约80%，少部分的学生选择不喜欢的只占1%。根据表6得出在乒乒球、武术、篮球、田径、足球、舞蹈等项目中学生选择跆拳道占到了32%，位列体育项目中的第一。由此可见，学生及家长对跆拳道项目的接受度较高。学生对跆拳道喜爱的程度在体育项目中占比最大，大部分家长选择让孩子练习跆拳道的动机是让孩子通过晋级考带的方式获得黑带及教练证。2.5跆拳道校本课程的困境2.5.1其他体育项目的影响通过中国知网、万方及百度得出如表4中选择各类体育项目的校本课程都有如排球、网球、高尔夫等体育项目。因此开设跆拳道校本课程不仅需要发挥自身优势，还要学习其它体育项目的长处来完善自己。表6其它体育项目开展校本课程的情况学校内容济南阳光100小学《打造网球特色校本课程》新集小学《武术校本课程》天津华宛枫叶国际学校《高尔夫校本课程》东华小学《开设排球校本课程》朝阳小学《健美操校本课程》南京花园城小学《游泳特色校本课程》2.5.2跆拳道馆的冲击表7学生参与跆拳道的方式跆拳道馆兴趣班少年宫未参与人数55287710比例32.35%16.47%45.29%5.89%表5学生参与跆拳道的方式占比最多的是45.29%和32.35%，可以得出学生基本上在跆拳道道馆和少年宫进行跆拳道练习。此外没有参与的学生仅占5.89%。得出结论：跆拳道馆的出现使越来越多的学生从小开始参与跆拳道运动为学校开展跆拳道校本课程提供了群众基础，这对学校开展跆拳道校本课程既是困境也是机遇，学校要借鉴少年宫、道馆的管理经验来完善自我，与校外少年宫、道馆合作共同促进跆拳道运动的发展。3结论与建议3.1结论3.1.1我国基础教育课程改革为跆拳道运动作为校本课程提供了依据，跆拳道运动具有促进学生的德智体美劳等方面的优势，此外它独特的教育价值为素质教育奠定了基础是学校和家长选择跆拳道的原始动力。3.1.2A县及二中重视跆拳道运动，在A县地区设立了多个培训场所，A县人民政府每年主办一次跆拳道培训班。A县二中为打造特长生教育特色，要求学生每天锻炼一个小时以上，积极组织开展了跆拳道跆舞课间操、跆拳道兴趣课及学生上台表演跆拳道。并投入资金在体育基础设施建设上。3.1.3A县二中的跆拳道兴趣课程主要在室外操场上开展缺乏室内的场地，学生和家长对跆拳道运动的接受度高且A县二中的年轻体育教师少，研究生及以上学历几乎没有，跆拳道教师比较缺乏。3.1.4其它体育项目的影响和跆拳道馆的冲击给跆拳道校本课程的开展带来了一定的困境，同时也带来了机遇。家长朋友的相互推荐是学生参与跆拳道的最主要方式，媒体传播影响力大。3.2建议3.2.1A县二中应对于专业性的人才积极引进注入新鲜血液，除此以外还可以招聘跆拳道兼职教练来解决教师缺乏问题。学校有室内空场地，可利用空白场地资源建设成跆拳道室内训练场地。3.2.2针对困境可采取与媒体广告合作，在节假日期间进行跆拳道一元挑战赛、派发传单及开展大型跆拳道表演吸引小朋友的目光来宣传跆拳道。开设跆拳道校本课程不仅需要发挥自身优势，还要学习其它体育项目的长处来完善自己。3.2.3通过自主创新制定跆拳道校本课程的教学内容，借鉴跆拳道馆的管理经验与道馆合作来共同发展跆拳道运动，建立跆拳道队进行训练、参加大量的比赛来培养省队国家队所需的后备人才。参考文献[1]金波.成都市五城区小学推广跆拳道校本课程研究[D].成都体育学院,2012.[2]王建平.长春市中学开设跆拳道课程的现状调查及可行性分析[D].吉林体育学院,2012.[3]蒋丽萍.北京市海淀区五所初级中学跆拳道校本课程开发情况的研究[D].北京体育大学,2016.[4]王冠华,郑妃丹,张志国,陈远龙,陈志强.跆拳道校本课程的实施对促进小学生体质健康水平发展的模式研究——以广东省中山市杨仙逸小学为实证研究[J].体育师友,2018,41(01):15-17.[5]陈洁.南京市“阳光体育学校”跆拳道特色项目形成与发展的研究[D].南京师范大学,2015.[6]肖卫平.江西省高级中学跆拳道的开展现状与对策研究[D].江西师范大学,2015.[7]叶燕惠.小学对跆拳道校本课程的开展现状研究与分析[J].考试周刊,2020(34):19-20.[8]贺丁林.长沙市中学跆拳道课程资源开发与利用的调查研究[D].北京体育大学,2018.[9]赵小涛.贵阳市普通高校公共体育跆拳道课程开展现状研究[D].贵州师范大学,2018.[10]陈文娟.西安市中小学开设跆拳道课程的可行性及发展对策研究[D].西安体育学院,2012.[11]钟军.独立学院开展跆拳道教学的现状及对策研究[D].武汉体育学院,2015.[12]李臣锋.烟台市初中体育课跆拳道教学现状及发展对策研究[D].鲁东大学,2014.[13]黄海涛.贵州省高校体育院系引进跆拳舞项目的可行性研究[D].贵州师范大学,2019.[14]胡海兵.耒阳市初中开展跆拳道教学的可行性研究[D].内蒙古师范大学,2011.[15]郝洁晴.乌鲁木齐市中学开展跆拳道体育教学课的可行性研究[D].新疆师范大学,2018.[16]宋萌.跆拳道项目在北京市城六区小学开展情况的研究[D].首都体育学院,2016.[17]李洪玲.成都市武侯区青少年参与课余跆拳道训练的现状研究[D].成都体育学院,2014.[18]朱士峰.跆拳道成功推广对我国少儿武术散打开展的启示[D].成都体育学院,2014.[19]赵红凤.跆拳道锻炼与少儿品行的关系研究[D].成都体育学院,2014.[20]李万友.道馆式跆拳道训练对儿童运动素质影响的研究[D].成都体育学院,2013.[21]刘洪兵.全国部分省市中学跆拳道项目开展现状的调查与对策研究[D].首都体育学院,2015.[22]李萍.跆拳道品势文化内涵的研究[D].河南师范大学,2015.[23]张敏.跆拳道运动的美学审视[D].河南师范大学,2015.附录亲爱的的同学：你好!我现正在写《S市A县第二中学跆拳道校本课程的可行性分析》论文。问卷中所提及的问题没有对与错，请各位同学放心。感谢你抽取时间来填写本问卷！1．基本信息年级：年龄；性别；2．你喜欢跆拳道吗？①非常喜欢②喜欢③一般④不喜欢3．你是否了解跆拳道这项运动？①非常了解②不太了解③一般④不了解4．你认识跆拳道的途径？①家长