部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》精美课件

人教部编版一年级语文下册第一课时素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI【文化自信】热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字，能背诵两则字谜。【语言应用】学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；正确、流利、有感情地朗读两则字谜。【思维能力】在语文学习过程中勇于探索创新，养成积极思考的习惯。【审美创造】了解中国人的传统文化，感受汉字的神奇和有趣。素养分析朗读课文，认识13个生字和2个新偏旁，掌握生字的书写。学习重点了解合体字的构字规律，激发学生猜字谜的兴趣。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG趣味猜谜新课导入欢迎来到字谜王国！一口咬掉牛尾巴。（猜一个字）谜底：（）猜一猜

让我们一起来玩猜字谜游戏。告石头旁边有块皮。（猜一个字）谜底：（）破

你猜对了吗？说一说你是怎么猜字谜的？我会把“破”字变成加一加的合体字，即“石”和“皮”组成“破”。

“字谜”是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中国文化中极具特色的内容，是中华民族浩瀚文化长河中的一朵浪花。揭示课题说一说什么是“字谜”？4.猜字谜了解字谜探索新知看图说一说

仔细观察图片中的小朋友们在干什么？他们在猜灯谜！

“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节的一项活动，灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。如今每逢元宵节，各个地方都打出灯谜，希望今年能喜气洋洋，平平安安。元宵节习俗——猜灯谜了解灯谜文化读文识字字文融合相遇：彼此遇见喜欢：此处“欢”为轻声，读huan。害怕生字识记喜xǐ欢huān遇yù相xiāng怕pà言言行方言yán互互动互助hù令口令命令lìng净干净净化jìng动动作互动dòng万千万万一wàn纯纯真单纯chún生字识记攻攻击进攻gōng“喜”的甲骨文喜xǐ口壴zhù认识“喜欢”“壴”是鼓的本字，指擂鼓庆祝。表示欢笑。

人们一高兴，常常会咧开嘴笑，有些时候还会敲起锣鼓来庆祝呢！

喜欢代表一种美好的心情。你在哪里见过“喜”字？说一说你们喜欢什么？欢“又”字旁认识偏旁“又”你还能想到哪些带“又”字旁的字？双、友、难……净冫

以“冫”为偏旁的字本义多与寒冷有关，如:冷、冻、冰。认识新偏旁两点水你还能想到哪些带“冫”的字？注意区分：“氵”为偏旁的字与水有关。纯净的水生活废水工业污水纯净chúnjìng

你会用“纯净”形容其它事物吗？纯净的（

）纯净的（

）图文识词湖面天空互相尊重hùxiāngzūnzhòng令人感动lìngréngǎndòng万里无云wànlǐwúyún纯净透明chúnjìngtòumíng词语积累声形结合书写指导猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。hóngdezuìpàshuǐláigōngcāizìmízuǒbiānlǜyòubiānhóngzuǒyòuxiāngyùqǐliángfēnglǜdexǐhuanjíshíyǔ同桌比赛读，相互正音。圈出今天要学的生字！朗读课文“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。cāizìmíshuǐdàochúnjìngtòumíngyánláihùxiāngzūnzhòngxīnzhìlìngréngǎndòngrìchūwànlǐwúyún（二）猜字谜读读谜语，注意停顿！

圈出本课的生字，遇到不会的生字多读几遍。朗读课文字zì结构：上下部首：宀笔画数：6组词：数字名字数字

宝盖头加个“子”就是“字”！书写指导左zuǒ结构：半包围部首：工笔画数：5组词：左右左边

你知道“左”字的反义词是什么吗？左右书写指导右yòu你能分清左右了吗？书写指导结构：半包围部首：口笔画数：5组词：右手右边红hóng结构：左右部首：纟笔画数：6组词：红灯红色

红灯停，绿灯行！我们要遵守交通规则。红灯书写指导时shí结构：左右部首：日笔画数：7组词：时间当时造句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间像金子一样宝贵！

你还能想到哪些珍惜时间的句子？书写指导动dòng“云”加“力”就是动。书写指导结构：左右部首：力笔画数：6组词：动力动作万wàn结构：独体字部首：一笔画数：3组词：万一一万“方”字头上去一点就是万。书写指导猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。去掉拼音再读一遍！我会读猜字谜（二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。去掉拼音再读一遍！我会读师生归纳课堂总结猜字谜（二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。你还知道哪些有趣的字谜？我的收获猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。自由表达我还知道：_________________________________课堂小测巩固基础3.“字”是()结构的字，第三笔是()。1.“时”是个()结构的字，第二笔是()。2.“红”一共有()笔，第三笔是(),它的偏旁是()。4.“左”一共有()笔，它是()结构的字。纟5半包围左右6上下一、我会填。

牛一一一＋王生二、我是猜谜大王。1.一只牛谜底:______2.一加一谜底:______生王你猜对了吗？工+(氵)（江）（长江）三、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。（）（）子+(

)（）（）力+(

)（）（）寸+(

)日时时间云动动力宀字写字目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1.书空练习本课生字。2.收集几个字谜，交流汇报。课程结束人教部编版一年级语文下册第二课时素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI素养分析【文化自信】热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字，能背诵两则字谜。【语言应用】学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；正确、流利、有感情地朗读两则字谜。【思维能力】在语文学习过程中勇于探索创新，养成积极思考的习惯。【审美创造】了解中国人的传统文化，感受汉字的神奇和有趣。了解汉字声旁表音的特点。学习重点让学生自主猜谜，进一步了解合体字的构字规律，通过猜字谜激发学习汉字的兴趣。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG复习巩固新课导入相遇喜欢害怕互动令牌攻击万千

你还记得上一节课学的生字吗？请大声读出来吧！生字回顾纯净xiāngyùxǐhuānpàgōnghùdònglìngwānchúnjìng语言yán生字回顾字zì

汉字左zuǒ

左边右yòu右边红hóng红色时shí时间动dòng

动作万wàn百万欢迎来到字谜王国！在字谜王国里，让我们一起攻破一个又一个难关吧！趣味猜谜重点指导左边绿，右边红,左右相遇起凉风。左边绿右边红猜谜时间这是一个左右结构的字。提示一绿的喜欢及时雨，提示二红的最怕水来攻。提示三什么绿？禾苗绿。什么红？火苗红。什么绿？禾苗绿。什么红？火苗红。“禾”“火”相遇怎么样？“禾”“火”相遇起凉风。什么喜欢及时雨？绿的喜欢及时雨。什么最怕水来攻？红的最怕水来攻。合作读儿歌跟着老师拍手读！老师问，你们答。秋揭开谜底？你猜对了吗？谜底是“秋”！你是如何猜的？分享你的猜谜过程吧！左边绿右边红左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨红的最怕水来攻禾火秋提示二:提示一:左边绿右边红提示三：左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨红的最怕水来攻秋禾火

我们这节课收获了什么？提示一表明字的结构和意义。提示二、三表明字中各部件的意思。讠忄日氵偏旁部首“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。

读一读，猜猜每句话的字谜，并说说你是怎么猜出来的。合作猜谜“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。跟礼貌用语有关与心情和情感有关与太阳和天气有关与水有关课堂点拨青＋请晴情清讠忄日氵偏旁部首跟礼貌用语有关与心情和情感有关与太阳和天气有关与水有关说字解意“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。这个字谜的谜底是？

谜底：青我会猜“言”来__________，“心”至__________

，“日”出__________，“水”到__________

。互相尊重令人感动万里无云纯净透明我会填自由朗读，体会句式。课外拓展素养提升2.用不同的符号或借用“象形字”加上一些符号来表达一个抽象的意思。例如:“明”字由“日”字和“月”字组成，表示光明—这是会意字。3.把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组成新字。例如：“请”“清”“晴”等字——这是形声字。汉字的主要构成方法1.形成汉字最早的方法，创造了最原始的文字。例如：写成“月”字——这是象形字。住下柱子注意蛀虫生字开花住zhù注zhù柱zhù蛀zhù主种花红肿时钟忠心种zhòng钟zhōng肿zhǒng忠zhōng中

这些字由两个部分组成，一个是声旁，一个是形旁。你发现了什么？师生归纳课堂总结字谜（一）是层层递进，需要联系生活“红、绿、雨、水”，通过左右结构的字的含义猜出谜底“秋”。字谜（二）中，每一行中分别藏着一个汉字，而谜底“青”就像妈妈一样，生出一群字宝宝：请、情、晴、清。这节课的字谜有什么特点？我的收获随堂小测巩固提升相遇（xiāngxāng）喜欢（huanhān）纯净（jìnjìng）

互相（fùhù）凉风（fēngfōng）尊重（zūnzhūn）一、选择红色字的正确读音，画“✔”。✔✔✔✔✔✔“___”来互相尊重，“___”至令人感动，“___”出万里无云，“___”到纯净透明。言心日水二、我会答。1.国字玉出门。

谜底（）口2.试一试:你能给“姓”和“令”这两个字编字谜吗？令：今天多一点。姓：每个女生都有姓名。三、字谜游戏。目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1.把今天学到的字谜复述给家长听。2.跟家长玩一玩猜字谜的游戏。课程结束4猜字谜第一课时第二课时cāi

zìmí一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（猜一字）谜底：_____立猜一猜：新课导入第一课时语文百宝箱

字谜：一种文字游戏。它以一个或几个汉字为谜底，利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化中极具特色的内容。听老师朗读，注意生字词的读音，听一听老师是怎么停顿的。自己试试读课文，读准字音，遇到不会读的字圈出来。这篇课文一共有___则字谜。2初读课文相遇喜欢怕言xiānɡyùxǐhuānpàyán互相遇见喜欢欢乐害怕语言互令动万纯净hùlìnɡdònɡwànchúnjìnɡ互相命令运动千万纯洁干净初读课文一起来看看下面这些识字方法吧。①熟字比较法。如：“令”和“今”，“万”和

“方”。②字源识字法。如：“喜”的甲骨文，上面的表示擂鼓庆祝，下面的表示欢笑。③组词识字法。如：遇—相遇；纯—纯真；净—

干净；互—互动；言—语言。初读课文初读课文又字旁两点水以右手的象形而来，一般与手的动作有关。大多与寒冷或水有关。相遇喜纯互言怕万净动令欢初读课文字左右红时动万时红动这些都是左右结构的字，其中“时”“红”是左窄右宽，“动”是左右等宽。左右这些是半包围结构的字，“左”的有字头横短撇长，整个字形较为“瘦长”；“右”的有字头横长撇短，整个字形较为“矮胖”。宝盖头绞丝旁（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

及时雨：指在农作物急需要水时下的雨。品读课文朗读第一则字谜，画出不理解的词语。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。“左右相遇”是什么意思？品读课文

“相遇”的意思是互相遇见。在这里表示字谜的谜底是一个合体字。绿：红：小草树叶禾苗太阳红花火焰说一说：提到“绿”和“红”，你会想到哪些事物？品读课文在这些事物中，谁喜欢及时雨？谁又害怕水来攻？品读课文绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。禾苗喜欢及时雨，火焰最怕水来攻。左边：禾苗右边：火焰相遇起凉风秋你猜对了吗？品读课文字

zì结构：上下部首：宀书写指导：宝盖头的宽度要适中。“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽。书写指导左

zuǒ结构：半包围部首：工书写指导：关注三个“横”的长短、间距，最后一横要写平，让整个字保持平衡。书写指导右

yòu结构：半包围部首：口书写指导：横要写得长，“口”要写得扁一点。书写指导红

hónɡ结构：左右部首：纟书写指导：绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。书写指导相遇喜欢怕言xiānɡyùxǐhuānpàyán互令动万纯净hùlìnɡdònɡwànchúnjìnɡ复习导入一起来回顾一下上节课学习的生字读音。第二课时（二）“言”来/互相尊重，“心”至/令人感动，“日”出/万里无云，“水”到/纯净透明。品读课文朗读第二则字谜，读出句子的停顿。再读一读下面的四字词语。互相尊重令人感动万里无云纯净透明品读课文

请给我一个冰淇淋，谢谢！

请同学们看黑板！好好学习，天天向上！读读谜面，猜一猜每句话的谜底。品读课文“言”来相互尊重与礼貌用语有关，所以谜底是：请亲情友情师生情品读课文“心”至令人感动与心情和情感有关，所以谜底是：情晴朗的天空“日”出万里无云品读课文与太阳和天气有关，所以谜底是：晴清澈的流水“水”到纯净透明品读课文与水有关，所以谜底是：清“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。讠忄日氵说一说：“言”“心”“日”“水”各指的是什么？品读课文这些都是字谜的偏旁，分别指的是言字旁、竖心旁、日字旁和三点水。品读课文看一看，你知道谜底是什么了吗？请情晴清青你猜对了吗？时

shí结构：左右部首：日书写指导：两个部件都要写得瘦长些，比例要匀称。书写指导动

dònɡ结构：左右部首：力书写指导：“云”字要写得稍高一点，“力”字横折钩的起笔要和“