教育实习总结范文

教育实习总结范文2《教育实习总结范文》文章正文实习目的使掌握的理论、专业知识和基本技能得到检验和巩固；向优秀教师学习教学经验和智慧，反思自己的不足，查漏补缺、及时调整与改进；进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。201*年10月8日至201*年11月19日，为期一个半月的实习似乎眨眼间就结束了，却还依稀记得第一次踏入十中校园，一切既陌生又新鲜的情形。一个半月看似长，却实实在在的过着，这一份经历，这一份感悟，对于我而言不仅仅是一份宝贵的经验，更是一段弥足珍贵的回忆。静下心来回想一下，日子虽然忙碌，但在指导老师的指导帮助下和自己的努力实践中，我收获了很多。下面分别从实习综述、实习效果、反思建议三个方面对本次实习进行总结。一、实习综述我们实习的基本内容主要包括四部分教学实习、班主任工作、专业考察、社会调查。基本情况如下教育实习总结范文第一、教学实习，完成教案二份，试讲次数为六次，上课节数为三节（两节新课、一节试卷评讲课）。作为最主要的实习任务，上好思想品德课是最重要的。为了很好的完成这一任务，我们请了十中政治科科长康凤雯老师为我们做了两次全面深入的介绍和集体指导。首先是分析教材。十中采用的是粤教版教材，教科书不再是枯燥乏味，多了许多彩图和名人名言，更有阅读与思考、操作平台等项目。不过新教材也存在一定缺陷，逻辑性不强，所以需要对教材进行全面、深入的理解，上课的思路也需要再三斟酌。其次是明确知识目标和教学方法。康老师指出，初中生的知识目标只要求达到识记、理解的程度，不需要过于深入的讲解，在方法的使用上尽可能使用实例解析，最好能选用切合学生生活实际的例子，从而达到智育和德育相结合的目的。再次，上课的具体要求和操作模式。康老师要求我们的教案要做到“五个统”，即教学目标统一、重难点统一、复习要点统一、作业统一和知识要点统一。在“五个统一”的基础上按照课前复习、导入、讲授新课、总结、课堂巩固练习五个步骤进行备课和授课。最后也是最重要的，分析学生的特点。十中的学生的学习基础较差，学习自觉性和积极性不高，个性相当活跃，因此具体了解学生的特点，在维持良好的课堂纪律的前提下顺利完成一节课，对于我们而言将会是一个极大的挑战。在对整体的教学情况和学生特点有一个大致的了解后，我们开始了听课、集体备课、试讲和正式上课的实习过程。在这个过程中我最大的感受是，一节看似平淡、普通的思想品德课，课前却需要花大量的时间精力去准备。从学习教学大纲，根据大纲要求钻研教材，查找资料、筛选案例，理清思路、抓好重点，到编写教案，制作多媒体课件，并在指导老师审阅后自己进行了试讲，这个过程是痛苦而漫长的。一份完整的教案，从研究教材开始，到最后在课堂上讲授，需要经过许多次的修改、完善、试讲，尽管过程很痛苦，可是上完课却觉得很充实，有一种很强的满足感。第二、班主任工作为期六个星期，主要负责学生思想工作，策划和开展主题班会《备战期中考》。班主任工作也是本次实习的主要任务之一。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。通过这一个多月的实习，我认为在班主任工作中需要遵循两个原则。首先，始终要坚持“一个标准”原则，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲性情，压抑后进生的上进心。其次，要秉承相互尊重、相互理解的原则，切忌当众批评、呵斥学生，否则易激起学生的逆反心理，一旦形成班主任与学生之间的恶性循环，将对班主任工作的展开产生十分不利的影响。特别是在做学生思想工作的时候，要首先让学生感受到老师对他的关心与爱，从而减轻学生的心理负担，消退学生的心理防线，如此才能了解学生内心真正的想法，在此基础上进行开导、教育，才能使班主任工作卓有成效的展开。因为恰逢十中期中考试，所以在集中体现班主任工作能力的主题班会项目上，我开展了一次题为《备战期中考》的主题班会。班会主旨不仅仅在于调动学生的学习积极性，以饱满的精神状态迎接考试，更在于帮助同学们树立目标意识，学会制定长短期目标和相应的实行计划，并掌握科学的学习方法。在最后适时的提出老师的希望和寄语，深化班会主题。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了一定的效果。教育实习总结范文第三、专业考察和社会调查讨论选题，合作设计问卷和开展考察、调查，问卷统计及完成专业考察报告和社会调查报告各一份。专业考察以“近五年来佛山经济发展对思想政治教育专业带来的挑战和机遇”为主题，从近五年来佛山经济发展的成果与人们思想的变化两者之间的关系着手，阐述经济的发展给思想政治专业带来哪些挑战和机遇，旨在通过本次考察促进佛山科学技术学院思想政治教育专业的改革和进步。本次考察采用问卷调查和调查访问相结合的方式，分别对佛山科学技术学院07、08级思想政治教育专业（师范）现状进行问卷调查，并联系佛山十中主要负责德育工作的陈校长进行访问，结合两方面数据完成一份考察报告。社会调查以“中学生家庭思想品德教育现状调查”为主题，以佛山市第十中学为例，目的在于针对当前家庭思想品德教育中存在的问题进行探讨，明确当前家庭思想品德教育的重要性、存在问题的原因并提出相应的对策。本次调查采用分层抽样的调查方法，对佛山市第十中学的三个年级（共29个班）进行抽样调查。总共发出问卷445份，回收417份，回收率达到93。7%，调查的主要内容是学生家庭思想品德教育的教育方式与教育内容。根据回收统计的数据完成一份调查报告。二、实习效果通过本次实习，我感到自己在很多方面都有了提高，获益匪浅。首先，我巩固了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。特别是在一次次的教学实践中，在一次次和指导老师的交流过程中，我的备课的逻辑思路、选择和处理教材的能力、调动课堂气氛和掌控课堂动态的能力、等各方面的教学能力和教学智慧都得到质的提升，为我以后走上讲台做一名真正的人民教师打下基础。其次，通过实习，我对中学的现状有了更为直接和感性的认识，对学生的学习、思想、心理状况有了更为恰当和深入的了解，对教师的工作有了更为真实和充分的体验，这些都有利于我在今后的工作中更快地适应新的工作环境，从而增强了我的自信心。再次，我增强了身为教师的责任感和荣誉感，更加坚定了成为人民教师的职业理想。站在三尺讲台上，我能感受到一份沉甸甸的使命感和责任感，看着台下一张张天真可爱的笑脸，我发自内心的感到快乐和满足。正是这份快乐和满足，坚定了我追求职业理想的信念。最后，通过实习，我增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导、指导老师、学生以及小组同学的关系，给每一位同学提出了一个难题。在实习期间，我用礼貌、谦虚、好学、负责的态度很好地解决了这个问题，从而在这个相处的过程中提高了自身的交际与沟通能力。另外，由于教师是一份用语言去传道授业解惑的职业，因此在这个过程中，我的语言表达能力也得到很大的提升。教育实习总结范文三、反思建议完成了专业考察和社会调查，整个教学实习也已圆满完成。在恋恋不舍中我告别了指导老师、实习班级、实习学校，重新投入到紧张的学习状态中。这次的教育实习我取得了很大的进步，同时也暴露了很多问题。普遍存在的问题是教师师范技能不到位，综合能力和素质有待加强。对此我在实习结束时进行了深刻的反思建议。第一，作为一个师范生，教师师范技能是应该具备的最基础的能力，但我们这些实习生在这一方面存在明显缺陷。究其原因有二，首先是实习生本人不重视，平时没有多加锻炼，以至于上台后板书、语言表达、教态等各方面有待改进。另一方面与学校设置的课程有关，在我们真正安排的课程中称得上技能培养的就只有普通话、计算机技术、毛笔字这几个，而这几门课程中仅有计算机技术是真正有开课进行教学的，可见在技能方面学校可以开设技能培养模块课程，这样可以让学生根据局自己的实践需要进行专门训练。此外，对于技能培养的课程教材开发还有待加强。第二，在综合能力和素质方面，作为一名当代教师除了要具备现代人的基本能力素质，如认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力等之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力，主要包括语言表达、沟通能力，组织管理能力，灵活应变能力等。对此我建议我们学院可以和佛山市第十中学、叠窖中学等长期合作的学校建立长期的基地关系，成立佛山科学技术学院思想政治教育专业的固定实习点，从而开展一系列的合作，让我们能更好的学以致用，提高各种综合能力和素质。综合上述，我在本次教育实习中获益匪浅。最后我要感谢我的指导老师郭建淮老师、康凤雯老师和陈卓颖老师，感谢我的指导班主任莫咏宜老师，从他们的身上学到了很多东西，作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。同时，要感谢我的同学和搭档陈铭棠，以及207班全体学生，你们教会我的要远比我教会你们的多很多。至此，我的实习生活已划上圆满的句号，确切地说是英文式的句号一个沉甸甸的实心点，因为这次教育实习是我人生一笔巨大的财富，是弥足珍贵的回忆扩展阅读师范大学毕业生教育实习总结范文本文的眼教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!首先感谢尼玛县中学校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!短短两个月的实习生活转瞬即逝，在肯定自己的同时，当然我暴露出的不足也很多，有一句话说的好教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己即将走出大学的校门，自己需要提高的地方太多了。正式上课期间我总共上了一百多节课(包括习题课)。每节课前我都能够听从老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师审阅后进行试讲。在各位老师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的训练，最后一周我接受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满意，当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经历更让我成长了很多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间分配教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长中的教师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，相信将来这笔财富能用上!我认为学校的主人永远是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定，鼓励，表扬一定要远远多于批评。我兼一个班的班主任，短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。实习最后一天要和学生说再见的时候，可爱的孩子们都给我写了封信。一个小胖男孩是这样写的感谢匡老师一直对我的鼓励表扬，我非常爱学习，因为你的表扬，我感受到我进步了。简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题，这让我锻炼的机会就更大，经验也会积累的更多!短短两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最后一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开始期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!因为选择，所以坚定我于201*年9月13日至11月15日在阆中市郎中中学进行了两个月的教育实习。经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作（1）在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主老师了解班级情况。但班主任并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。（2）在班级日常管理方面我能在班主任老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。（3）在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。二、生物教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的生物上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于生物知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了短暂的听课、试讲后，我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接受学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于生物在中考中占分比例不高，因此学生们不是很重视。我觉得必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。在我所上的课都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。（1）、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。（2）、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题的制作、教育调查问卷的设计、统计以及研究性学习的指导。其中学科整合和研究性学习是我们专业独有的实习任务。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。1、在学科整合方面，本来规定是做一个学科整合的教案，后来实习学校只让我们完成资料的查找和学科的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对具体要实现哪些功能以及可以实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到之中，很好的辅助了教学。但是遗憾的是我们没学过动态网页的制作，很多动态上的技术自己没掌握，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。2、在研究性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自己设计的就不能实施了，因此我们只能是指导学生开展。由于研究性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候能力强的全揽所有的任务，此时候就需要我们进行指导与监督。而且我们需要密切关注学生研究过程，适时的给予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入，而不能样样都管。只有这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过程。同时也确保学生的中心地位。由于研究性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求教师具有全面的知识，这样才能给学生提供更广的意见和建议。在指导研究性学习的过程中，深刻体会到自身知识的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的知识来充实自己。3、教育调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有一定的局限性，不能完全反映整个温州市区中学教师的信息素养。温州十二中和十三中都是应用教育技术比较好的学校，学校都非常重视对教育信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备比较好的信息素养。因此从这次调查来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的比较好，特别是年轻教师，而且对应用教育技术的态度也是非常积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，教师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，特别是信息技术与学科整合方面。在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。四、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。友情提示本文中关于《教育实习总结范文2》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教育实习总结范文2该篇文章建议您自主创作。教育实习个人总结7q1教育实习个人总结我实习所在学校是从化中学，实习基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下1．课堂教学完成教案数8份，上课数16份，其中8节重复课2．班主任工作负责管理班级日常事务和组织班级活动3．教育报告完成一份教育调查报告经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。一、数学教学工作我教的是高一（7）班和（8）班两个班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现两个班的数学基础很不是扎实，由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦“老师，数学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共八节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老师，带火箭班的余老师，高三级一位很有经验的老师，还有本年级唯一的特级教师杨主任的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。二、班主任工作（1）在工作准备方面我担任高一（7）班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。在班级日常管理方面在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。学生的纪律方面，7班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得……你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。此外，是对班干的培养，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他(2)们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。在协助指导老师进行周记的批改中，了解到的学生心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教育之用，并在周记的评语中写下对他们得鼓励和最适合他们的方法指导。对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问题，再三批评教育都没有效果，但班主任指导老师采取“自动退宿”的措施后，宿舍纪录就一直风平浪静到现在。看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。学校每周二下午是劳动课，女生普遍比较负责，有部分男生偷懒，拖拖拉拉。工作马马虎虎，对于这些学生，就给他们分配明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开。让学生体会到自己是班集体得一员，要积极配合班里的各项活动及做事认真的态度。（3）在班级活动方面学生较喜欢打篮球，在实习期间，很庆幸有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习中来。因此，我们老师对打篮球采取了硬管理近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。10月份，在学校举行的趣味运动会中，我给学生拍照，与学生玩在一起，拉近了师生间的距离。期间，为了转变学生一直较松懈懒散的学习态度，召开了“乘奥运精神，激情奔梦”主题班会。通过模拟采访，观看冠军访谈视频，让学生深入了解奥运冠军艰苦训练的故事中，学习奥运冠军坚持不懈、努力拼搏、挑战自我、超越自我地精神，引导学生树立远大理想，端正学习态度，以积极的心态为实现自己的理想而努力奋斗。a)互相关心，相互学习实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听课、评课，互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。四、教育调查我们实习队的调研课题是《从化中学高二学生文理分科选择》，分别对未分科的学生、已分科学生、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。五、结语本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。数学科学学院数学与应用数学系黎海燕二零零八年十一月七日扩展阅读教育实习总结报告教育的研究与实践总结报告一个大学生教育实习的经历和心得体会“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。201*年2月14日，我很荣幸的来到了淄博市桓台二中进行实习，实习的主要目的是为了增加我个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向教师岗位奠定基础。在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有三方面教学任务、班主任工作和教育调查。一、在教学工作方面由于实习期间我所在的学校实行“优质课评比”，我有机会听了很多次优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好。学生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。在实习期间，共听课10节，共完成了7个新课的教案。授课节数28节。一个月的实习期间让我体会到做一名教师是挺不容易的。在教学工作方面，我认为最重要的环节是上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚开始看教材的时候，我以为高中的内容是比较容易的，没想到看了课本才知道自己错了，高中的课本知识点比以前开阔，有许多知识自己也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。学生有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。为了把课本的内容全部弄清楚，我查阅了很多相关的书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导老师或有经验的老师解决。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无比。如果照教材讲下去，不用20分钟就可以完事。在请教了科目的原任老师和自己思考后，终于构思好了怎样上一节课。其次是写教案，在写教案时要从学生的实际角度出发，也就是备学生。第一节课虽然有充分的准备，但第一节课上的效果不是很好，和自己预想的有比较大的差距。我想主要是因为第一节课太紧张，没有把握好课堂的节奏还有当时发高烧的原因。声音不够洪亮，没有和学生们互动好。但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。回去好好总结，认真听取了数学组里年轻教师以及老教师的各种经验，第二节课的时候课堂气氛有了非常明显的变化，与同学们配合得很好，自己很欣喜，声音也大起来了，有底气得多。俗话说“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个高学生来说还是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学数学。上课的时候，我都会采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课上开始是同学们回顾前节的知识点，我加以补充。然后提问预习内容，同学们进行补充。接着我教授新知。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况。确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。要想具备教学的基本功，首先备课要认真，对教材内容熟悉，能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的；其次课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们解决难题，对不同的学生采取不同的教学方法，达到因材施教；最后是认真批改作业，评讲作业。二、班主任工作我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八岁的大孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，有同学问我几岁，甚至叫我“老师同学”。为了尽快熟悉班级里的情况，我向原班主任李老师要了班里的档案资料。我坚持每天督促他们早读，检查卫生。课间时间经常和他们聊天，拉短我和他们之间的距离，自习时候去看班，帮他们解决难题，同学们和我的关系非常好，我心里也感到很高兴。通过一个月与他们的相处，我知道要想做一个好班主任是件挺不容易的事，要想成为一个好班主任要具备三方面（一）全面了解学生1、了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上他们的姓名、爱好、特长、喜欢的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等，了解他们的特点，以后的工作就好做多了。通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事半功倍的效果。等到学校举行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自己就很容易找出这方面的人才。2、了解学生心目中的理想，通过召开“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生们发表自己的看法，或者以书面的形式表达，根据学生提出的建议和看法，找出自身的不足之处，加以改进，争取成为学生心目中的好班主任。（二）发现一支能干的班干部队伍一个班拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。（三）班主任的素质要高班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随便扔垃圾。班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。三、教育调查实习期间在淄博市桓台二中进行了一次“如何做好一个优秀班主任”的调查。通过调查研究，对如何做好班主任的工作有了初步的了解，为如何做好一个优秀班主任提供了客观依据，这次调查使我认识到做好一个班主任应具备许多素质，为我以后如何做好班主任打下了坚实的基础。通过这次的实习，我个人对学生的教育也有一些想法和建议，在教育方面，我认为还要有所创新，虽然现在的教学方式和方法比以前要有所改进，引用了多媒体教学，培养学生自主思考和解决问题的能力，但教学还是不够大胆，如果能在此基础上再加以创新和改进教学方法，我相信孩子的教育问题将不是问题。就我个人而言，我仍然存在许多不足之处，比如我的经验和知识还远远不够，和那些资深的老教师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的知识量，多学习一些经验，只有足够的经验才能上好课。一个月的实习时间很快就过去了，这次的实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走，我会继续努力的。现在，实习结束了。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！友情提示本文中关于《教育实习个人总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教育实习个人总结该篇文章建议您自主创作。教育实习个人总结楚雄师范学院“国培计划”云南省农村小学数学骨干教师置换实习暨数学系师范生教育实习个人总结专业、年级、班级数学与应用数学专业201*级1班实习生姓名余晓国实习学校东华镇中心小学实习年级三年级2班实习时间201*年10月25日201*年1月8日本人实习总结教育实习是师范院校教育教学实践的中心环节，是师范院校课程体系的重要组成部分，是师范生在校学习质量的综合检查。通过教育实习可以增强师范生的就业能力和培养学生忠诚敬业、乐于实践、追求创新的良好品质。同时通过教育实习也为学生创造了将自己所学的基础知识、基础理论和基本技能运用于实践，培养能力、增长才干、了解社会、深化认识的机会、增强热爱教育工作的专业思想，坚持投身教育事业的信念。今年恰逢我院“国培计划”项目进行置换实习，根据“国培计划”项目的要求，201*年10月25日，我和董桂成两人来到实习学校东华镇中心小学置换鲁积仙老师，鲁老师率领学校领导和我们的指导老师何紫龙、周海萍老师热情的迎接我们，带我们熟悉校园环境以便于我们快速适应环境。根据东华镇中心小学的安排，何紫龙老师指导我上三年级2班的数学，周海萍老师指导董桂成上六年级5班的数学。在系院领导、带队教师的关心、支持和指导教师的悉心指导下，201*年1月8号，我们进行为期两个多月的教育置换实习就圆满的结束了，实习的生活是艰苦的，也是很有意义的。短短两个多月的实习生活，仿佛就像是一场梦，感觉可以说真的很好。在这两个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过这些从未有过的经历让我们进步了、成长了，学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。两个多月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这次“国培计划”云南省农村小学数学骨干教师置换实习的主要任务是教学工作和班主任工作。一、教学工作我实习的班级是楚雄市东华镇中心小学三年级2班的小学生，他们都是一些8、9岁的孩子，又可爱、又活泼、又好动、又调皮，开始与他们接触时我还有些紧张，常常不知道应该从何下手，无所适从，但是随着对他们的熟悉，很快的就可以和他们打成一片，我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。作为一名教师，上好课是最基本的要求，在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。在第一周，我认真听了指导老师和其他课任老师的课。在听课前，我总是认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我就认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸取他们的精华，并简单记下自己的疑惑，想一想老师为什么会这样讲，课后找老师解决听课时遇到的疑惑。听课时，我还注意观察学生的表情及反应，思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的教师角色的扮演。自我站上讲台的那一天起就暗下决心，要像我的老师前辈一样，对学生不厌其烦，谆谆教导。于是我凭着年轻人的激情，怀着激动的心情走上讲台，滔滔不绝的把自己备课的内容统统传授给学生。刚开始，课堂氛围还非常活跃，可是没过几天，他们就都沉默了，感觉学生都非常的疲倦，但是当我叫下课时，很多学生欢呼着从座位上跳起来冲出教室，这时才看到他们久违的笑容。看着他们冲出教室时的身影，脸上露出的久违的笑容，我陷入了沉思课余时间我经常与指导老师沟通、交流，时常与学生谈心，谦虚谨慎地和其他老师进行交流，吸取他们丰富的教学经验。于是我采取了一系列的措施首先，在教学工作上，我根据学生的不同特点，因人施教，不放弃任何一个学生，一视同仁，即使是在备战考研的紧张、关键的时期，学生的试卷和作业，我宁可放弃自己有限的休息时间，也坚持亲自批阅，决不马虎。为了能充分利用教材，我总是提前备课，认真钻研教材，通过网络下载与教学相关的音像、课件资料，把握课程的重难点，化解教学中的难度，根据学生的学习情况、认知情况巧妙设置问题情境、游戏、例题和习题。其次，在课堂上，我力求建立一个和谐、快乐、充实的课堂氛围，根据教材内容，及时巧妙地进行思想品德教育、人生修养教育，让学生既学到知识，又学会做人。在课后，我利用课余时间，与学生谈心，了解学生的学习情况和家庭情况，摸清学生的思想动态，对于个别学生利用课余时间对其进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，我会适当地布置一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。在这一系列的措施中，我认为最有效的是采用“参与式”教学，“参与式”教学有一个重要的概念“儿童友好学校”，它的基本理念是“要实施由全社会共同承担责任的有效教育，必须让儿童有自由发表观点同时观点被倾听的权利，同时让他们参与对自身有影响的事情的决策。”因此，在小学数学教学中，学生应该在教师引导下自己去探究、猜测、验证、发现、反思、总结、创造，教师应充分发挥在教学中的主导作用，为学生的自主学习和探究创设条件，让学生通过不断的主动体验，享受成功的快乐，变“被动接受”为“主动探究”，从而真正把枯燥乏味的接受性学习过程，转变成生动活泼、自主探索的主动性学习过程。在院系带队老师陈萍老师和指导教师何紫龙老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。两个多月的实习一眨眼就到了，这两个多月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、回味和探索。在这两个多月里，经历了很多我人生的第一次第一次真正站在讲台上，第一次面对学生说了很多话，第一次有人亲切地叫我老师我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上教师工作岗位后的一笔财富。二、班主任工作有人说:“一个好班主任就是一个好班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!”众所周知,一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，为了让他们得到全面的发展，特制定如下班主任工作计划:1、基本情况三年级2班共有学生32名，男生16名，女生16名，其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。班上的班干部能很好地起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、早操、课间操和眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。但由于该班学生年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。2、主要实习工作（1)、了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。（2）、做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。（3）、对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。（4）、对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。（5）、精心策划、组织、开展主题班会“时间与生存”、“欣与赞美”。（6）、认真批改作业、周记、试卷。认真撰写实习日志班主任工作总结。3、具体安排第一周（201*年11月15日201*年11月19日）熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。第二周（201*年11月22日201*年11月26日）在班主任老师的指导下参与班级管理早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。第三周（201*年11月29日201*年12月3日）对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。第四周（201*年12月6日201*年12月10日）对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。第五周（201*年12月13日201*年12月17日）精心策划、组织、开展主题班会“时间与生存”、“欣与赞美”。第六周（201*年12月20日201*年12月24日）认真撰写实习日志班主任工作总结。4、常规教育方面①充分利用班会和队会的时间来学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在下午最后一节课进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“周园之星”，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导,并对其加强教育。②合理利用升旗仪式、节日，加强学生的德育教育。充分利用利用两级迎国检、冬运会和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。③充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。如:利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外宣传版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写、读的姿势，采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。5、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手加强班级纪律的管理和教育:（1）、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。（2）、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，做游戏，乒乓球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，我还随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。（3）、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小路队长，每天定时汇报路队情况，及时监督，加强管理。6、卫生方面讲究卫生很重要，俗话说，病从口入。做好个人卫生和集体卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。首先，个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。其次，班级卫生要求每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励，同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。7、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展文明小标兵评选，小小书法家、小小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动，在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，在班级管理中我还注重班干部的培养，班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。于是我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任指导教师张芳交付的一些工作任务监督早自习，课间操，午自习及值日工作等我都按时认真的完成。在这期间，我领悟了许多，要做好一个班主任，就要了解学生，爱学生，信任学生。在这两个多月的班主任生活中，我能准确地叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间，但信任不等于放纵，所以我很注意把握了一个度，我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，开展有益的班级活动，与学生交朋友，做好学生的思想工作，与学生打成一片，加强了与学生能够之间的感情。上课时，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我精心策划、组织并召开了两次题为“时间与生存”、“欣与赞美”的主题班会。让学生学会珍惜时间，利用时间，学会欣与赞美别人和自己，对学生进行了一次生动的情感教育，增进师生间的交流与了解，增强了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的充满朝气，充满活力，让我更富有责任感，更有动力来开始新一天的工作。从原任班主任张芳老师那里我学到的班级管理方法和学生教育方法，是我人生中一笔宝贵的财富。一个多月的班主任实习期间，我学会蹲下身和学生说话，用心去交流，用欣的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，就能找到开启学生心灵的钥匙！三、收获与体会回忆起童年时的我们，现在我们进步了，成长了。两个月的实习生活让我获益匪浅，我也深深爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，虽然要当好一名教师，我还有很长的路要走，但是我相信在未来的路上我会做的更好。教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师很不容易，在这次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。如果说我以后要成为一个老师的话，那么这一次的实习就算是开了一个好头，我非常感谢“国培计划”给我提供的这么好的实习机会，感谢东华镇中心小学给我提供这么好的实习条件。同时，我也非常感谢我的指导教师和搭档，以及那群活泼可爱的小朋友，没有他们的帮助和配合，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到试讲以及后来的正式讲课，每个人都付出了许许多多，指导教师更是费了不少心思，花了好多时间来指导我讲课，也许半年后，我就会成为一名真正的教师，负起一个教师应该担负的责任与义务。在此，我对学院领导，系领导，东华镇中心小学，带队老师，指导教师以及其它所有支持和帮助过我的老师、同学们表示衷心的感谢！谢谢您们！扩展阅读教育实习总结报告教育的研究与实践总结报告一个大学生教育实习的经历和心得体会“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。201*年2月14日，我很荣幸的来到了淄博市桓台二中进行实习，实习的主要目的是为了增加我个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向教师岗位奠定基础。在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有三方面教学任务、班主任工作和教育调查。一、在教学工作方面由于实习期间我所在的学校实行“优质课评比”，我有机会听了很多次优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好。学生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。在实习期间，共听课10节，共完成了7个新课的教案。授课节数28节。一个月的实习期间让我体会到做一名教师是挺不容易的。在教学工作方面，我认为最重要的环节是上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚开始看教材的时候，我