度教师个人成长总结

201*学年度教师个人成长总结201*学年度教师个人成长总结陵水思源实验学校杨小峰回首201*年已悄然逝去，过去的一年，在学校领导、教导处的共同关怀和同组老师的帮扶下，在专业上成长了很多，现把近一年来的感想做一个简单的总结一、学校良好的机制构建有效的学习平台可以说我们每一个青年教师的成长都离不开老教师的悉心培养。在平时的教育教学中，老教师发挥的不仅是丰碑者的作用，更担任着引路人的作用。从备课、听课到评课，都是那么认真、那么细致。正是这样无私的奉献，使我们这些迷茫的求知者弯路走的少了，挫折经历的少。在这样一种良好的机制下成长是有目共睹。所以在这里真地感谢学校领导、感谢那些悉心的老教师。二、和谐的教研组氛围促进年轻教师成长科组内有多名老教师，今年恰逢课堂模式改革，这对于我们每位老师来说都是一种新的挑战，但这正好可以让我们有更多的时间在一起交流，备课、相互听课、课后反思，一项一项我们都聚在一起分工合作。我在组内是年龄最小的，每次在一起集体备课、集体交流时，组内其他老师总是先考虑我的感受，帮助我把所有问题摘录出来，让我感到在这样一个组而自豪。三、坚持听课加强学习每周依据成长方案认真听取组内其他老师的课，每一次我都非常认真做好记录，做好反思并脚踏实地付之实践。我一直觉着一个好老师应该是一个读书人，应该树立终身学习的观念并付诸实践。有空的时候，我常在上浏览一些有关教育的先进做法，以此来更新自己的教育理念。同时也在书店购买有关教育的书籍，提高自身的业务能力，提升自身的个人修为。《怎样当好班主任》让我找到了做好班主任的自信；陈日亮的《我即语文》让我对语文主题教学有了更深入的了解；《我们在为谁工作》让我知道了工作的真谛在读书的过程中，我深感自己知识的不足，明确了自己今后的发展方向。四、坚持反思撰写博客一名优秀的教师应该是一个善于反思的教师。于是我在教学之余，每天给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考。即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样才能将课上的更好。每周坚持写一篇教育叙事，这既是对自己在教育教学中的反思，也是自己在成长过程中的一个见证。尽管现在写的内容还很肤浅、简短，但是我相信只要长期坚持，就会有更大的收获！教师的成长是一个漫长的过程，是不可跳跃的；教师的成长是微妙的，或许在不经意之间就实现了一种跨越；教师成长过程中所体现出来的细微的感情都需要教师自身慢慢体会，尽管会充斥着非常多的遗憾与酸苦，但那都是成长过程中的必需品。且行且看，生命过程中总有一些美好与遗憾。路是自己走出来的，我相信自己“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！扩展阅读201*—201*学年度小学教师个人成长总结(六篇)201*-201*学年度个人成长总结随着时间的飞逝，这一年就在我匆匆忙忙的学习、工作中过去了，在这一学年里，我能以201*学年的个人成长计划为准绳，积极投入到教育教学工作中，现在对本人一年的工作做如下总结一、师德方面1、本学年，认真学习有关政治思想教育论著、师德教育专著，如《教师职业道德规范》；积极参加学校组织的各类校本培训，在学校组织的师德教育活动中，积极投入到这系列活动中去。这一年里，让我更加明白了成为一名学生喜欢，家长满意的好老师不容易，必须提高自身的政治道德素质，具备良好的师德师风。要热爱自己的学生，关心学生的学习和心身健康.建立平等和谐的师生关系。这一年，我也是这样做的。在课堂上对学生严格管教，在课外对学生关怀备至，得到了班上学生和家长的好评。2、关爱特殊学生。我所带的两个班，有几个特殊的学生。他们是秦超帅、李家军、王瑞然等人。他们的家长都说他们有多动症，上课不会听讲，反应慢，思维能力差；不能独立完成作业，成绩一塌糊涂。这些学生因为学习不如人而产生了强烈的自卑感，对学习没有兴趣，对自己没有信心。根据他们这些情况，我经常找他们单独谈话，做他们的思想工作，去掉他们的畏惧心理。平时总找理由表扬他们，上课给他们发言的机会，以此来激发他们对数学的兴趣，培养他们的自信心，让他们感受到成功的乐趣。慢慢的，他们上课敢于举手发言了，偶尔脸上还会露出会心的笑容。这让我感到很欣慰。二、教学方面1、认真学习教育理论，在理性认识中丰富自我。本学年，我能抽出时间多看个类业务刊物，本学年共阅读教学刊物十余本，每学期写学习笔记6000多字。刊物里的许多教学设计能让我不断改进自己的教学方法，《小学语文教师》和《小学语文名师教案设计》等杂志中的许多优秀教育案例，让我不断地反省自己的教学工作，并经常把学到的理论知识、名师的教学技巧用于自己的教学实践中，以此来跟新自己的教学理念和提高自己的教育教学业务水平和教学效果。除此以外，我还利用课余时间给学生补课，做到课内、课外相结合，力争不让每一个学生掉队，让每一个学生都能抬起头来做人。2、提高自己的专业素质，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。本学年，我积极参加了市、镇和学校组织的各种教研活动，每学期共听校内外教师上课二十余节，同时还与自己学校的授课者进行交流与沟通，勇于提出自己的意见或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。3、勤于反思，在总结经验中完善自我。每上一篇课文我都在备课本上写教学反思，有时在教学中出现的很好的教学案例或课堂生成，我会写到自己的日记本上，对自己的教学结合新课标进行总结和反思。4、勤于练笔，在总结经验中历练自我。在阅读各类刊物和教学反思基础上，积累素材，认真撰写论文。本学年撰写论文、案例或教学反思共十几篇，并将这些上传在“临清教研平台”或“校园网”中。其中一篇论文获市级一等奖；一篇案例获市级二等奖。5、积极使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。一学年即将结束，回顾这一年对自己制定的成长计划，大部分目标基本落实，还有一些需要继续努力。虽然这一学年很忙，但过得很充实。201*201*学年度个人成长总结一个学年的教学工作马上就要结束了，回首过往，真是历历在目，仿佛就发生在昨日。这一年，可是说酸甜苦辣，个中滋味只有自己才能明了。但是总体来说，还是一个很有意义，也很充实的一个学年。对照学年初制定的成长规划，感觉自己基本已经完成。首先，调整自己的心态，经常和同事交流，和年轻教师一起活动，在他们身上汲取青春的力量。比如，我校赵景霞老师为人乐观爽朗，而且万事通，虽然年纪比我小，但是我从她身上不仅能学到很多为人处世的轻松原则，更多的时候我们一起做些简单的运动，既健身又健心，那种氛围既无比轻松，又其乐融融。其次，在教学的路途上，这么多年我深刻的感受到，什么课程都好学，唯有孩子这门课程是千变万化的，我们做老师的，永远不要觉得你读懂了他们。但是这门课程又是最好学的，最要你付出你的真心，这门课程也就不要你来读，他会自己向你敞开心扉。赞孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞每一个孩子的独特性，赞每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。我们班的学生学习基础比较差，但是我没有嫌弃他们。只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。学习愚笨的同学，我不嫌弃，耐心给他们辅导。我通过PK台的形式，根据家庭作业的完成情况和平时测试情况，给有进步的学生以奖励，让他们从一名新兵，一级一级的晋升，直至师长。该形式极大的激发了学生的学习欲望。我还经常进行家访活动，及时与家长沟通，与家长携手做好孩子的思想工作。学生有事情都爱与我交流，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到我的悉心的帮助。孩子也喜欢上我的语文课，班级考试成绩也逐渐提升。第三，教中学，学中教。我这个人脑子比较死，又很懒，没有什么创新意识，因此听课是我比较喜欢的一种学习方式。别人精心准备的一节课，就像一盘满汉全席中的佳肴，让我品尝，真是太美的一件事情了。在听课中，我不仅可以品味对方的甘美，吸取精华，偷为己用。还可以在品味中开拓眼界，增加自己的见地，提升自己的教学水平。我积极参加市教研中心、学校及联合校组织的各项专业培训和听课活动，在听课至于能自我反思。但是因为自身专业素质有限，很少能留下什么有深刻的东西，不知道该从什么地方去探索，不知道问题如何去解决。自己的教学模式也是很陈旧，缺乏创新意识和现代的教育理念。只注重完成书本上的教学任务，对教材理解不深，对知识的把握不够全面，不能为学生建立系统的知识网络。总之，我深深的感觉到我距离一名合格的人民教师还有很大差距。我今后要加强学习，不断反思，不断提高。相信不久的将来，我会以一个崭新的形象站在这里，面对我可爱的学生，面对我美丽的学校，我会自豪的说我是一名合格的人名教师！201*201*学年度个人成长规划总结回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名小学语文教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我认真阅读各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。（１）备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。（２）上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。（4）每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗？哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。四、反思工作，不断进取我常常静下心来想作为一名语文教师，我是否出色完成了各项工作？我是否无愧于科研骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的初中数学教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。一年来，作为语文教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为语文教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。201*201*学年度个人成长规划总结随着时间的飞逝,这一年就在我匆匆忙忙的学习、工作中过去了,在这一学年里,我能以201*学年的个人成长计划为准绳,积极投入到教育教学工作中,现在对本人一年的工作做如下总结一、师德方面1、本学年,认真学习有关政治思想教育论著、师德教育专著,如《教师职业道德规范》；积极参加学校组织的各类校本培训,在学校组织的师德教育活动中,积极投入到这系列活动中去。这一年里,让我更加明白了成为一名学生喜欢,家长满意的好老师不容易,必须提高自身的政治道德素质,具备良好的师德师风。要热爱自己的学生,关心学生的学习和心身健康.建立平等和谐的师生关系。这一年,我也是这样做的。在课堂上对学生严格管教,在课外对学生关怀备至,得到了班上学生和家长的好评。2、关爱后进生。我所带的班级,有几个特殊的学生。上课不会听讲,反应慢,思维能力差；不能独立完成作业,成绩一塌糊涂。这些学生因为学习不如人而产生了强烈的自卑感,对学习没有兴趣,对自己没有信心。于是上课时候我就经常提问他,回答对问题时,积极地鼓励与表扬,慢慢地他们也对语文产生了浓厚的兴趣,最后考试成绩还不错。二、教学方面1、提高自己的专业素质,在汲纳中充实自我。坚持教学相长,在师师、师生的交往中获得自我发展。本学年,我积极参加了学校组织的各种教研活动,每学期共听校内外教师上课二十余节,同时还与学校语文组成员进行交流与沟通,勇于提出自己的意见或不同观点,在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。2、勤于反思,在总结经验中完善自我。每上一节课我都在备课本上写教学反思,有时在教学中出现的很好的教学案例或课堂生成,我会写到自己的日记本上,对自己的教学结合新课标进行总结和反思。3、积极使用现代信息技术。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。一学年即将结束,回顾这一年对自己制定的成长计划,大部分目标基本落实,还有一些需要继续努力。虽然这一学年很忙,但过得很充实。201*201*学年度教师个人成长总结时光飞逝，一学年又过去了。在过去的一年中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。课改与读书结合，不断提高自身素质和业务水平；增强课改意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。现对我本人一年来的的成长情况做个小结一、创建课堂教学模式方面课堂是教学的主阵地，包含了教育教学活动中最真实的成功与失败、喜悦与苦涩，隐含了最真实的教育教学问题。认真对待自己的课堂教学，是我们每一位教师应负的责任，也是我们每一位教师最宝贵的财富，以自己的生命经历为背景去反思自己的教育教学，从而改进和提高自己构建课堂教学模式的能力。吃透教材，研究教材新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。创建教学模式，优化课堂教学教学模式是教学的一个框架，就像一个人的骨架。它是小学英语教学理论的简化表现形式。在教学中，它为某一主题所涉及的各种因素和各因素之间的关系不仅可以提供一个比较完整的框架，而且还具有一套实施策略原则和操作程序。运用模式教学，在实践中能转变教师的教学观念，能改进课堂教学方法，能改进教师课堂教学设计，并逐步训练学生学会学习。运用智慧，引领学生我们要使学生的知识丰富，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在前进的大路上”！对于教材的使用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材，而不是在单纯地“教”教材；我们只有在“用”好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。如果这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”，你所看到的将是一双双充满对知识渴求的美丽的眼睛！二、教学科研方面首先，加强理论学习，主动关心国内外教育信息和专业理论。通过多种途径教育刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，积极参加专业学习培训和教研活动。尊重学生、走近学生，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探索适合小学生的教育内容、教育方法，在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。在活动中学习观察学生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。三、读书学习方面书充满了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气；这种东西弥漫在课堂中，会把所有的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于生命中中，使他充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。人说读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。本学期利用业余时间我阅读了《小学语文教学》、《青年教师最需要什么》等书籍，不仅充实了自己的知识水平，也提高了自己的业务能力。我利用业余时间认真解读，并根据自己的理解结合自身实践对现实生活中的问题问题进行各自的分析与诠释。读书活动不仅提升了我的能力，也在过程中让我发现了平时工作的欠缺，指导我怎样做才是合理的、有效的。读书让我看到了集体的智慧，汲取了许多的经验与做法，为我创造了锻炼与考验的舞台，让我在鞭策中不断成长。总之，我认为如果一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师，我们相信这天的到来！201*201*学年度教师个人成长总结经过一年的的努力,针对规划中制定的要求，我自己感到差不多都做到了，可还有一些目标没有认真去完成。下面就对照规划来回顾一下一学期的工作、学习情况，以便明确自己的发展目标。一、思想上必须做一名合格的人民教师要想当好一名合格的人民教师，首先必须从思想上转悟过来。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。另外，不能摆架子，要有亲和力，首先让老师和学校做朋友，不能让学生在刚接触你时，就产生一种抵触心理。我记得我原来的老师跟我讲过，如果一个学生他喜欢你这个老师，那么他同意也喜欢你这门学科，我相信凶老师没一个人学生会喜欢。要从真正意义上去关爱学生，不能体罚学生，侮辱学生，伤学生的自尊心。我觉得在这方面，我还是做得不错的，记得当初接手一个差班，每次考试都考得不好，心理很着急，可我从没放弃过他们，我要他们知道，有老师跟你们一起努力，他们不是孤单的群体，他们不是一个人在战斗。今年学校还组织老师学习了以生为本，让我们懂得了什么是以生为本，为什么要以生为本。让我受益非浅。二、行课堂教学研究，促进专业成长1、做好常规，积极备课教学工作中能做到“认真”，特别是备课，高校长经常强调没有备课，不准进课堂。每个月，每学期学校都会经常常规检查和抽查。我也深有感触，的确当你没备课，心里很没底，上课也是没有规划的。另外工作之余翻阅各类教学杂志，将别人的好方法、好经验进行摘抄，并将别人的优秀教案在自己的课堂中使用。课后积极撰写教学反思，将课堂中精彩的片段、成功的教法、学生创新的思维等记录下来。工作中能将教学与科研结合起来，以教促研，以研带教。教学中正在转变自己的教学观念，以新课程的理念、新课程的评价观等进行教学，提高教育教学质量。2、多学习专业知识一学期中，我抓住一些机会学习提高自己的教学水平。平时多看一些教学杂志及经常上网去学习、下载一些有用的教案课件加以修改利用。另外经常争取外出听课学习的机会，在有经验的教师那儿了解教改的信息，学习先进的教学经验等。3、勇于表现，积极参加校内外优质课这一年，我积极参加学校组织的青年教师优质课大赛，自己在不断学习中磨练自己，提升自己。另外我抓住各种机会，撰写论文与教学案例。还有几个规划我没有认真去执行，如简没有认真去阅读教育专著等，这些都是自己偷懒的缘故。工作是实在的，学习是主动的，而我在学习、工作中没有很好的对照发展规划，希望这个学期本人能够再接再厉，争取更大的进步。友情提示本文中关于《201*学年度教师个人成长总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*学年度教师个人成长总结该篇文章建议您自主创作。以时间为轴以成长为弧新教师工作总结以时间为轴以成长为弧201*~201*年新教师工作总结青阳街道晓聪中心小学李伟明时光飞逝，一年见习期即将过去，回首这一年，我成长了许多，也收获了许多，以下是我对自己一年来的工作回顾和总结一、班主任工作以爱为轴，发扬民主班级工作千头万绪，要想把班级工作做好绝非一件轻易的事，在班级管理当中，有顺利，也有挫折，有困惑，也有启迪，细数着和学生一起走过的日子，更有一番体会。1、培养班级干部队伍，实行人人有事做方案。班干部是老师的得力助手，是班级工作的核心，因此我很重视班级干部队伍的选拔以及对其管理班级能力培养。今年有幸参加进修学校举办的班主任培训，里面有着无穷的教育精华，在细品魏书生的《如何当好班主任班级管理民主化》视频后，让我深深感触的是“班级事务承包制”以及“人人有事做”，除了班级的班干部队伍作为班级各项工作的负责任外，班级管理的任务细化了红领巾、校徽、校服、指甲、红花使者、教室纸屑、黑板擦拭、绿色植物护理、桌椅整齐监督、讲台桌擦拭、每日劳动检察、眼保健操监督、象棋围棋乒乓球小组等工作都有了专门承包的负责人，学生乐于参与管理，承担各自的责任，班级干部队伍得以迅速成长，一年来，看到孩子们的成长，我尤为欣慰。2、培养班集体荣誉感，构建师生平等的平台。集体荣誉感是一个班集体精神灵魂的凝聚，为了培养他们的集体荣誉意识，我提供给了他们锻炼的平台和表现的机会。班会上，我和学生一起商量、布置班级文化建设，一起想问题的解决对策，一起设计班级集体活动方案，一起过生日，一起吃汤圆；平时，我和他们一起讲述你我的心事，一起编排六一节目，一起为获得班级流动红旗而约束自己诸多的共同参与，共同努力，增强了同学们集体荣誉感。提供给学生更多的课余时间促进自己兴趣的成长，以兴趣带动其他方面的进步。我们班参加学校组织的广播操比赛获得中年组的第一，中队仪式比赛获得二等奖，尤其是这次被评委街道优秀班集体是对我们的肯定，有着我对孩子们付出的感激。3、配合学生成长需要，构建公平快乐的活动。孩子们的课余生活值得我们去重视，这是我们接近孩子一个途径，尊重孩子的兴趣，让他们以兴趣带动其他方面，引导他们去发现他们更多的优点。在设置班级活动的规则上，以学生的意见为主，让学生充分参与其中，更符合孩子们的水平。在今年的班级职务设置中，针对学生在课余活动中的喜好设置多增添了班级活动组织者和围棋、象棋、乒乓球的组长和多一名的体育委员，根据学生的意见和学生的课外活动需要。在学校中，我们需要提高学生的知识水平，以此同时对于学生的技能兴趣的教育也尤为重要，当他们的兴趣得到重视，可以以此来引导我们的学差生们认识自己的优势，促使他们共同进步。本方法还在试行中，根据出现的问题进行适当的修改，或许对孩子的要求有点高，因此选择的两位班级较为活泼和能干的学生担当。为了丰富班级活动，设置的班级组织者至关重要，每个孩子可以根据自己的愿望向各个活动小组组长提出举行比赛的请求，组长根据报名的人数再向活动组织者提出申请，并制定出相应的活动方案，上报班主任，班主任根据需要进行适当的修改和提供小奖品。4、关注学生思想动态，营造家式的班级氛围。孩子们跟随父母背井离乡来到陌生的城市，父母的忙碌给予他们的爱减少，让孩子们感受在异地的爱的关怀是让他们更好融入班集体的最佳方法。每年的11月10日是我们班的集体生日会，在这一天，我们一起品尝蛋糕一起体会生日给予我们的温暖。在元宵节，我们一起吃汤圆，感受汤圆给予我们的温暖。关注学生的行为，及时的进行思想引导，以事实为借鉴，以故事为辅，让孩子们从中获得成长，在班级中，营造团结友爱的大家庭氛围。5、协调家校沟通工作，多种方式与之交流。除了在期初、期中、期末召开家长会，我和家长进行面对面的交流外，平时我还用电话、QQ、短信和家长联系，协调好家校的沟通工作。及时和家长反馈孩子们在校的表现，与家长共商孩子的成长大计。从他们身上，我收获了方法的试行的思考；从他们的建议中，我收获了改进的快乐；从他们的成长中，我收获了作为老师的幸福与快乐。班主任最大的幸福是看到孩子们一天一天的成长，一天一天的进步。关注他们，回顾自我。二、教学工作敬业爱岗，严谨治教教师最主要工作就是教学，把学生教好，让学生成功与成长，是每位教师的心愿。1、以课堂为主线，以备课促上课。课堂是教师的生命线，是教书育人的主战场。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，讲台就是我们的舞台，为了更好的“表演”，我认真研读教参、教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，从学生的已有知识经验和生活经验出发，课前做好充分的教学准备。教学过程中，我积极创设情境，组织好课堂教学，关注全体学生，关注学困生的课堂状态和认知程度，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，引导学生进行自主、合作、探究学习，让他们发现数学与科学中的美，发现数学与科学中的乐趣，体验思维火花碰撞时的快乐心情，作业布置少而精，减轻学生的负担，释放孩子们的课余时间。2、以反思为依据，以得失促成长。坚持写反思，可以收获成长，及时反思，认真整理，及时发现不足，改进不足。本学年担任数学、科学学科的教学。坚持课后反思，并在线投稿。回想自己的表现、学生的状态，课堂生成点的把握，在反思中寻找教学中的得与失，亮点与不足，促进自己教学水平的进步。认真及时批改学生的课内外作业，及时了解学生的学习情况，从作业中找出学生课堂理解接受新知的情况，审视自己的课堂效率。辅导后进生更需要方式方法，因为他们或者是厌学，或者是知识缺漏太多，所以更要关注与帮助他们，课堂上我会多给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境，后进生的进步也是教学成功的一大进步。听别人的课，在听之前做好听课准备，针对本节课提出自己的教学方案，带着问题听课，认真思考她与我的教学异同点，关注亮点，化为己用。3、以课堂为平台，以锻炼促成长。我们班级呈现明显的两级分化，男生较为活泼，学习成绩不稳定，女生较为文静，不善言语，但成绩稳定，如何让我们班的孩子们能够得到共同发展？在我们的课堂上即是很好的锻炼机会。为了让更多的孩子得到锻炼的机会，让更多的提问机会转向内向的孩子，让他们在锻炼中一次一次的展示自我，得到自己自信的加强，自我的肯定，也得到其他同学的肯定，我们的孩子就是需要在肯定中才能不断的成长起来的，也才能肩负更多的责任，在课上，我会让孩子们上台说说自己这个做法的原因，说的不清楚的老师稍微补充，这样可以让她更有自信讲下去，让不同意见的学生提出来，也可以进行一次辩论，最后得出最佳答案。孩子的成长需要平台的展示，这个平台就是我们的课堂。4、以教研为平台，以态度促行动。为了促进新教师的成长，学校建立师徒结对，在师傅的引领下，我对课堂教学、对教研有了较大的自信，指导老师经常和我研课，大到整个教学框架，小到每个环节的过渡，每句话语的表达，反反复复，力求完美，本学期不仅提供了校内和街道的随机听课，还承担了十二.五”教育科学论文现场结题会上提供《食物在口腔里的变化》展示课以及201*年晋江市小学科学优质课比赛并获得二等奖，让我感受到课堂的每一步，环环相扣，化繁为简，再到化简为繁，反思着自己的每一步，成功的喜悦，失败的促动。我深知学习的重要性，在校内，虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧，丰富教学手段；珍惜学校安排外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华；珍惜自己的每一次锻炼机会。三、取得成绩之时也有不足201*.12指导叶雨欣、龙云凤、李龙圳、王小琳同学荣获全国小学生“小探索者”科学论文竞赛获得二、三等奖。201*.1在教育办“学校信息工作经验交流”中，提供“班级管理一得”的交流发言。201*.1在青阳教育办201*年秋新教师教学设计大赛荣获一等奖。201*.1在“十一.五”教育科学论文现场结题会上提供《食物在口腔里的变化》展示课。201*.4在青阳街道小学科学课堂教学观摩课评选中荣获一等奖。201*.4在201*年春晋江市小学科学课堂教学评优观摩荣获二等奖。201*.6我们班级四（2）班被青阳街道评为“优秀班集体”。201*.6在晋江市小学科学优秀教学论文评选活动中荣获二等奖。作为新上岗的教师，我有太多的不足，基本功不扎实，课堂组织经验不够，班主任工作不周全等。向同事学、向书本学、向孩子们学、向家长学，以人为师，弥补不足。“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已飞过。”我们是学生心灵的工程师，是孩子成长的过客，做好过客，我需要更大的成长。“教育的智慧是一片深邃的海洋，只有亲自去遨游探索，方能有所悟；教育的艺术是一座雄伟的高山，只有勇敢地去攀登，方能将所悟变成所得，使学生发展，使自我提升。”做个快乐的老师，踏踏实实为学生服务。扩展阅读漳州市推行“学生成长导师”工作总结漳州市推行“学生成长导师”工作总结漳州市教育局美国学者科尔曼在其报告《教育机会均等》一文中最先提出学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启示我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人情况并施之个性化的教育。201*年，我市认真针对当前学校教育中普遍存在独生子女问题、班生额过大等问题，努力探索精细化学校、年级、班级管理新模式，积极推行“导师工作”，积极探索学生成长的有效机制和实施途径，大面积提升学校教育教学质量，工作取得了显著成效。现将工作汇报如下一、主要措施1、建立领导机构，营造良好氛围为实施“学生成长导师制”工作，我局于201*年11月，制定下发了《“关于在全市普通中学推行“学生成长导师”的指导意见》（漳教中201*229号）文件，作为全市开展学生成长导师制工作的指导纲要，明确提出了工作步骤和具体措施等要求。建立了以教育局林琦副局长为组长、方跃飞助理调研员为副组长的“学生成长导师制”工作领导小组机构，全面负责实施我市普通中学“学生成长导师制”工作。第1页共8页同时要求各县（市、区）教育局、各普通中学也成立相应的组织机构，加强领导，明确专人负责，将落实和推进“学生成长导师制”作为教育教学的一项重要工作来抓。为进一步推进“学生成长导师制”工作，营造良好的氛围，各校召开推进会，统一思想认识，使全体教育工作者认识到“学生成长导师”工作的教育理念是“以人为本、因材施教”，总体要求是对学生“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导”，工作原则是坚持思想教育与知识传授相结合、课堂教育与课外教育相结合、共性教育与个性教育相结合、严格管理与言传身教相结合。如龙文区各中学利用广播、宣传栏、黑板报、校刊等宣传阵地，组织广大师生深刻理解活动的主要内容和重要意义；芗城区各中学分年段举行师生结对签字仪式，营造尊师爱生的良好氛围；东山县各中学利用年级会议和教师政治学习会宣传发动，引导广大教师积极参与到“学生成长导师”活动中来。2、选聘优秀导师，健全培训机制各校坚持把“满足学生的进步和成长发展需求”放在首位，认真选聘优秀导师，以及加强对全体教师的培训，促其转变教育观念，提高教师教书育人水平。如华安县各中学组织学校中层以上领导、学科带头人、优秀党员、骨干教师带头申报导师，择优选聘导师，并集中培训。龙文区以班级为基本单位合理确定导师，将本班学生“承包”给任课教师。漳州一中确定导师后，向每位导师分发聘书和以“育人原则、育人要求、主要职责”为内容的工作材料。漳州三中分校、第2页共8页漳州五中召开导师工作研讨会，在全体教师中开展“导教活动大讨论”。漳浦一中、长泰一中制定导师定期培训和交流制度，邀请专家来校开设专题讲座，组织校内优秀导师开展交流活动等。3、完善工作制度，落实工作常规要求各校建立“学生成长导师”相关工作制度，做好资料整理，成果搜集。一是建立学生成长档案。导师采集受导学生有关信息并填入成长档案，制订导教措施，档案记录学生每周表现和每次考试成绩，并分析对照。导师每周至少一次与学生谈心，帮助学生制订。二是实行导教周汇报制度。实可行的学习生活锻炼计划，受导学生每周一次以成长周记的形式向导师汇报生活学习情况，导师通过填写“学生成长导师工作手册”，记录师生活动全过程。三是实行导师家访制度。导师结合学生每周学习生活情况汇报，每月进行一次总结，开展一次家访，与学生家长共同探讨受导学生的最佳教育方法和途径，记入“导师家访记录表”。四是实行个案研究与会诊制度。各年级组每月集中组织导师进行个案分析，必要时组织召开导师专题会议，对重点案例进行集体会诊。五是坚持导师例会制度。每月组织召开一次全体导师例会，分析“学生成长导师”活动中出现的新情况、新问题，研究解决办法，推动活动深入开展。4、强化评价机制，推动深入开展建立对导师工作和“被导学生”的跟踪评价机制，各地第3页共8页各校将导师工作纳入教师考核指标，通过检查学生成长导师手册、结合学生反馈和发展表现、查看学生成长档案袋材料和听取班主任、年级组教师情况反映等评价导师工作成效。各校建立导师考核激励机制，设立导师考核档案，将导师制工作纳入教师考核，每年评选“优秀导师”，并作为今后我市评优评先的重要依据之一。如南靖县将导师每年的考核成绩作为年度评先、评优、评职的重要条件，在外出学习、培训、研修以及学科带头人、教坛新秀、优质课评选等工作中享有优先权；芗城区把导师工作纳入学校教育目标工作的考核内容，与校长年度绩效挂钩；漳州八中完善激励机制，将导师工作与绩效工资、评优评先和职称评聘等挂钩。5、拓宽导育途径，丰富导育实践各校将导师工作与日常行为规范、法制、心理健康、青春期、安全、爱国主义等主题教育相结合，巩固和扩大育人成效。如漳州三中分校开展“用心灵赢得心灵，用爱心换取爱心”的“一帮一”师生结对子活动。长泰三中、长泰五中、长泰农场中学结合学校正在开展的经典诵读活动，组织全校教师积极参与其中。龙海民族中学开展“爱心妈妈”结队子活动，组织女教师与留守儿童结对子，对农村留守流动儿童心理上给予关爱、感情上给予寄托、学习上给予帮助、生活上给予支持。华安一中开展“学会感恩”主题教育活动，引导学生感谢朋友、父母、社会、老师等。南靖县充分发挥学第4页共8页科合力，找准与教学的最佳结合点，抓住课堂教学的有利时机开展导教活动。6、培育先进典型搭建平台交流我局初中教育教学质量目标管理课题组，对“学生成长导师制”定期组织专题研讨，对先进典型经验进行总结、交流和推广。于201*年5月和10月，先后在厦大附中和漳州三中分校召开“学生成长导师”工作现场经验交流会，组织在“学生成长导师”工作取得一定成效的学校做典型交流，汇编《漳州课改》“学生成长导师”优秀论文一册。同时，在漳州课改网上设立“成长导师管理”和“我的的一封信”两个栏目，设置“导师工作探讨”、“导师案例”、“校长感悟”等模块，以便开展经验交流。截止11月底，已有12个县（市、区）的65所学校上传文章256篇，其中各校管理文件26篇，工作探讨38篇，优秀案例62篇；校长给全体教师的一封信5篇，年级长给学生的一封信18篇，班主任给学生的一封信107篇，文章阅读量达13264人次。漳州五中等学校还将导师工作材料编印成册，总结推广导师工作先进经验。201*年1月14日，中新社记者撰写4000多字的长篇通讯《中学生“成长导师制”的漳州实验让每一个生命都绚丽多彩》在《中国新闻》整版专题刊登，并先后被《国务院发展信息研究中心信息网》、《中国网》、《中国日报网》、第5页共8页《网易网》《凤凰网》、《澳大利亚时报》等近30家海外媒体转载。201*年1月28日，《光明日报》以“中学成长导师让青春不迷失”对漳州三中分校的成长导师进行了专题报道。二、阶段性成效1、教育教学质量稳步提高。导师活动使教师更多地直接参与学生成长，更多地关注学生个性需求，有力促进学生身心健康成长，有效提升学校教育教学质量。中国新闻网以“中学生成长导师制漳州实验教师学生共同成长”为题全面报道了漳州三中分校开展学生成长导师工作所取得的明显成效，凤凰网、网易、新民网、东南网等多家知名纷纷进行了转载报道。同时，这一、两年来的全市初、高中教育教学质量的稳步提高，也受益于导师工作的扎实推进。2、教师教育观念有效转变。在很多教师普遍感到现在学生越来越难沟通、理解，越来越难教的情况下，导师工作的开展，极大地转变了教师的观念。教师们能正确地看待问题生，善于挖掘他们身上的闪光点，以更平和的心态看待学生，从而让学生产生前所未有的信任感和成就感，促其健康成长、全面发展。3、教师教育方法得到更新。导师活动采用师生结对形式，引起了学生的重视、家长的关心，增强了教师的责任感和荣誉感，调动了教师的主观性和能动性，从原来单一的批评、说教拓展到家访、电话交第6页共8页流、书信往来等立体式的人文关怀。这种个性化教育更能调动学生的积极性，使道德教育、心理健康教育、学业指导融为一体，让学生真正体会到成长的快乐，也为问题学生的转变提供了良好机会。漳州三中开展“给学生的一封信”活动收到了广大学生和家长的欢迎，并在市区引起了积极的反响。4、师生之间情感更加融洽。导师不是“居高临下”的“说教者”，而是以学生的朋友、参谋的身份与学生相处，坦诚以待，师生之间建立了积极平等的互动。教师尊重学生的个性，以谈心形式关注学生的学习生活，师生间的感情更加深厚。正如有的学生所说导师工作“把教师和学生的心连在一起了”。5、家校育人合力明显加强。导师活动开展以来，家校联系更加紧密，导师工作得到家长的信任、支持和理解，家长更加主动配合导师做好学生工作，家校育人合力显著增强。三、困惑及建议1、学生成长导师工作规定每个教师承包若干名学生进行“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导”，实施一岗双责（教育与教学），极大的增加家校联系，但导师的工作和经济负担也随之增大，如手机费用、交通费用等，影响到部分教师工作的积极性和主动性。2、随着师生关系的进一步密切，如何把握教师与家长、教第7页共8页师与学生关系的“度”，预防和杜绝师生恋，是今后我们要重点考虑的一项课题。3、随着学生成长导师工作的全面展开，建立科学的导师评价机制是今后我市推行成长导师重点关注的一项内容。如何建立多元化的、强调过程性和发展性的科学评价机制是我们要进一步探讨的内容。第8页共8页友情提示本文中关于《以时间为轴以成长为弧新教师工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，以时间为轴以成长为弧新教师工作总结该篇文章建议您自主创作。教师201*年度考核个人总结教师201*年度工作总结回顾一年工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结一、思想政治和党风廉政建设方面认真学习邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的等重要思想，深刻领会党的十八届三中全会精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会习总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动；时刻牢记为学生服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。努力提高对党风廉政建设的认识，更加自重、自省、自警、自励，树立了更加牢固的马克思主义的世界观、人生观、价值观，真正从思想上筑起了一道永不倒塌的拒腐防变的坚固防线。二、业务工作方面教学工作中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象。积极参加教研室组织的教研活动，在领导和各位同事的指导下研究最新的教育教学理念和方法，虚心向同事老师学习、请教，领会精神实质，认真钻研教材，学习教学大纲。行政工作中，我本着“把工作做的更好”的目标，开拓创新意识，在学校相关老师的配合下，圆满完成了招生和毕业生就业安置工作。三、工作态度和勤奋敬业方面我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志；教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦；关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，在今后的工作和生活中，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。扩展阅读201*年小学教师年度考核个人工作总结201*年小学教师年度考核工作总结一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。201*年小学教师年度考核工作总结二回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、加强学习，不断提高思想业务素质。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。201*年小学教师年度考核工作总结3(一)思想政治方面我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。(二)教育教学工作根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作（1）本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。（3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖（4）庆祝国庆比赛获学校三等奖，（5）关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成.在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。四、其它工作除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动.加强""师德师风""的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献！201*年小学教师年度考核工作总结4一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。201*年小学教师年度考核工作总结5一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。201*年小学教师年度考核工作总结6一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、教育工作方面在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。三．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。201*年小学教师年度考核工作总结7时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任初三（8）班班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!下半年本人担任初一(7)班的班主任,担任初一4、7两个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中，本人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个学生的潜能都能够得以释放!本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在