春意挂上了树梢学案-苏教版

《春意挂上了树梢》学案[课堂学案]一、文本探究（一）整体感知.如何理解文题“春意挂上了树梢”？【提示】文章开篇写春意来到了哈尔滨，风暖人笑，花开草绿。在这样春意盎然的背景下，却出现了不协调的一面。汪林等人打扮得花枝招展，尽情地享受春意，而乞丐们艰难讨饭、卖艺，这两方面形成强大反差。再看那夜晚掩盖下的罪恶吧。一边是少数人彻夜狂欢、灯红酒绿、纸醉金迷、狂歌疯舞，一边是大街上随处可见的乞丐们饥饿交迫、贫病交加、哀号动地，这地方已没有真正的春天。萧红以“春意挂上了树梢”为题，正是用饱含忧虑的笔触抒写了“春意”下的不平等，呼吁着真正的人间春意挂满树梢。.春意本该是浪漫的，无奈现实是残酷的：“只要一看那个瞎人为着拉琴而扭歪的头，就觉得很残忍”，是谁煞了春意的风景？【提示】在汪林看来，正当自己闭起眼睛，陶醉于“春的梦，春的谜，春的暖力”中听着“春在歌唱”时，却从背后传来了“大爷,大奶奶……帮帮吧!……”这样的不和谐音。“手风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调”，瞎人扭歪着头卖艺讨钱唱出的调，太煞春意的风景了，这也是可以推测到汪林小姐的真实感受，这边是迫于基本生计的乞讨、卖艺，那边是夜夜笙歌，舞影婆娑；这边“墙根，转角，都发现着哀哭，老头子，孩子，母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们！那边，还望得见那边快乐的人群。还听得见那边快乐的声音。”这地方还是真正的人间春天吗？真正的春意应当注满每个人的心，不是偏向于极少数的人。不正是“那边”的穷奢极欲、纸醉金迷，大煞了人类本应有的平等幸福的春意吗？（二）细节探究.汪林是一个什么样的人？作者从哪些方面勾勒汪林的形象?

【提示】汪林是一个衣食无忧，心中只有自我，并不关心底层人民冷暖的小姐形象。她代表了作者所刻画的社会众生相中的一类人。

作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出汪林的形象，揭示出世纪年代日伪统治下社会的冷酷，并且反衬出下层人民的辛酸和痛苦。.春天是美丽的，作者为什么要把春天写得这般苦涩？【提示】作者萧红跋涉在文学之路上的年，正是民族危机深重的历史时期。炽热的反帝爱国情绪和强烈的民族意识及同情弱者、悲悯贫苦的感情在她的散文中十分突出。在本文中，作者正是要通过对日伪统治下疮痍满目的哈尔滨的病态的沉痛的揭露，抒发了她对生活在底层的劳动人民的悲悯与同情，因此文章给人以苦涩与哀愁之感。.品析语言萧红在本文中的语言很有韵味，质朴之中不乏清丽，有些句子，语言朴素，却意味深长，颇具表现力，尝试品味下面五个句子：①暖风如清纱一般浮动在街道上，院子里。②这样好的行人道，有树，也有椅子，坐在椅子上，把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去。③瞎人他摸不到春天，他没有。④世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。⑤香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。【提示】①运用通感，从视觉的角度写触觉感知的暖风，使风的形象生动起来，写出了春天融融的暖意，流露出作者对春天到来的欣喜之情。②“我”感觉到了融融春意，完完全全地陶醉在里面，体现作者对春天到来的欣喜之情。③瞎人生活在困苦之中，春天虽然已经到来，但他感受不到春天的温暖，表现作者对下层人民的关注和同情。④反语，看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切的同情，有愤世嫉俗的味道。⑤细节描写，照应了上文“汪林在院心吸着一支烟卷”含蓄地表现了汪林享受春天的惬意，生活的无忧无虑。

（三）思维碰撞《春意挂上了树梢》从题目看是温暖的，欢愉的，但细读作品我们却感，受到苦涩和沉重。思考一下作者是怎样达到这种效果的，请结合作品具体内容进行分析。【提示】主要是通过对比描写来达到这种效果的。在作者笔下，春天来了，“街头的白杨树蹿着芽”，商店“橱窗里的花已经开了，草也绿了”，天气转暖，“笑声，见面打招呼声，又复活在行人道上尸，春意确确实实挂上了树梢，这些描写呼应了文题，给人温暖、欢愉之感。然而，人间的春意却是那么地分配不均。像汪林这样的富家小姐，大白天自由地逛逛店铺，晒晒太阳，在行人道上从容散步，坐在椅子上，闭眼做着春梦，感受“春的暖力”，似乎还能听到“春在歌唱”；晚上，则可以走进只有富人才能出入的娱乐场所狂歌曼舞，享受浪漫的夜生活。可是，冻坏腿的乞丐只能低声下气地发出“大爷，大奶奶……帮帮吧!……”的哀求；无靠的盲人为了生存只能歪扭着头拉琴卖艺，样子残忍。哈尔滨是中国的城市，可夜幕下的哈尔滨街市上，充溢着各式各样(包括“绅士样的，流氓样的”)鬈发的外国人，混在其中的中国人“少得只有七分之一，或八分之一”——而且他们只能是富人。更多的中国人在哪里?“墙根，转角，都发现着哀哭，老头子，孩子，母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们!”这群人与“那边快乐的人群”，这些“哀哭”与“那边快乐的声音”的对比是多么鲜明，贫与富、苦与乐，天地霄壤，相隔九重，这多么让有良心的中国人痛心啊。中国的哈尔滨，只是富人的天堂，只是外国人的狂欢地，作者目睹此情此景，读者读文至此，心头怎能不涌起一股淡淡的甚至是浓浓的苦涩和哀愁呢?“瞎人他摸不到春天，他没有。坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。”——作者对贫弱者的同情溢于言表。“世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。”——作者以愤激之语表达了对人世不公的谴责。“快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭!”——在作者看来，虽然自然界的春意挂上了树梢，可总是“哀哭的人们”又哪里感受到春意呢？（四）文本脉络全文共分三个部分。第一部分(第节)，写春意来到哈尔滨，挂上街头的白杨树梢。第二部分(第一节)，描绘两幅对比强烈的生活画面，揭示世道的不公。这里又可以分成两个层次。第层(第—节)，汪林等尽情地享受春意和乞丐、盲人感受不到春意的对比。第层(第—节)，少数人彻夜狂欢和多数人痛苦哀哭的对比。第三部分(第一节)，呼应开头，指出阶级的分野、人世的不平与季节无关。二、文本亮点《春意挂上了树梢》可以说是萧红写得很成功的散文之一，它的写作特色也颇为鲜明。.题暖文冷，构思独特。“春意挂上了树梢”应该说是一个充满了暖意的题目。仅读文题，也许会幻映出满目春光，一片明媚；也许会感触到气爽人和，性温情柔，怡然熙然。然而，我们读到的是与之相左的情景，感受到的是一种悲凉凄然的氛围。如此构思，打破了人们力求题与文基调一致的思维定式，挑战了人们据题以度文的常规心理。.对比强烈，呼应紧密。如：“三月花还没有开，人们嗅不到花香”，“三月，花还没有，人们嗅不到花香”，这种句意反复固然是写实，但也是“写虚”：春意尚未遍布哈尔滨，人们感受不到人间春意。这样写，使前后勾连，首尾呼应，文章结构显得更为紧凑，思想张力得到增强。.笔墨含情，感染力强。“世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌”，这些话表现出作者充沛的情感。这边是迫于基本生计的乞讨、卖艺，那边是夜夜笙歌，舞影婆娑；这边“墙根，转角，都发现着哀哭，老头子，孩子，母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们!”“那边，还望得见那边快乐的人群。还听得见那边快乐的声音。”萧红以饱含忧虑的笔触抒写了“春意”下的不平等，呼吁着真正的人间春意挂满树梢。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着