《2 我们来扫地》教学设计教学反思-2023-2024学年小学劳动技术人民版一年级上册

《我们来扫地》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.让学生掌握扫地的正确方法，并能在平时生活中正确应用扫把等清洁工具。2.培养学生的劳动观念和环保认识，养成保持环境整洁的良好习惯。3.培养学生的团队合作精神和勇于实践的能力。二、教学重难点：1.教学重点：让学生掌握正确的扫地方法。2.教学难点：让学生将学到的扫地方法应用到实际生活中，养成良好的清洁习惯。三、教学准备：1.准备一些扫把、簸箕、垃圾袋等清洁工具。2.准备一些有关环保和清洁的小贴士，供学生参考学习。3.准备一些清洁任务，供学生在实践中锻炼。4.安排分组，每组指定一名组长，卖力组织协调。四、教学过程：（一）课前热身通过音乐、图片导入新课，营建良好的学习氛围，让学生尽快进入学习状态。（二）新课导入通过提问：“同砚们，你们在家里帮助爸爸妈妈做过家务吗？你们最喜欢做什么家务呢？”引导学生表达自己平时在家里所做的一些简单劳动，引出“扫地”这个话题，激发学生的兴趣和参与度。（三）知识学习1.扫地方法讲解通过视频、图片等多媒体资源，让学生了解正确的扫地方法，如如何握扫帚、如何从左向右或从右向左扫、如何处理角落等。2.扫地工具介绍教师向学生介绍扫地的各种工具，如扫帚、拖把、吸尘器等，并引导学生了解各种工具的特点和应用方法。3.扫地注意事项教师向学生强调扫地时的注意事项，如小心水渍、电源线等，确保学生的安全。（四）实践活动1.学生分组进行扫地练习将学生分成若干小组，每组选择一名组长，组织组员进行扫地练习，教师进行巡回指导。2.展示学生作品并进行评判各小组完成扫地任务后，邀请其他小组的同砚参观评判，最后由教师进行总结和点评。（五）教室小结教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生积极参与劳动，培养良好的劳动习惯和家庭责任感。同时，也可以引导学生思考如何将所学知识应用到平时生活中去，培养他们的实践能力和创新精神。（六）课后作业安置课后作业，要求学生回家后帮助家长完成一些简单的家务劳动，如擦桌子、洗碗等，稳固所学知识，提高实践能力。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.使学生能够熟练掌握扫地工具的应用方法。2.让学生明确正确的扫地技巧，并能在实践中应用。3.培养学生养成良好的卫生习惯，懂得保持环境清洁的重要性。二、教学重难点：1.教学重点：让学生掌握正确的扫地技巧，并能在实践中应用。2.教学难点：培养学生的卫生习惯，懂得保持环境清洁的重要性。三、教学准备：1.准备教学视频，演示正确的扫地技巧。2.准备扫帚、簸箕等扫地工具。3.准备教室或清洁区域的图片，用于模拟实际场景。4.准备一些有关卫生习惯的小故事或案例，用于教室讨论。《我们来扫地》教学设计方案（第二课时）教学目标：1.了解植物对人类的作用，激发学生对植物的热爱之情。2.尝试运用观察、调查和访问等多种方法进行调查，了解植物对人类的作用，能提出珍爱植物的建议。3.培养学生合作、探究的认识及爱劳动的习惯。教学重点：了解植物对人类的作用，并学习用多种方法调查了解植物对人类的作用。教学难点：能提出珍爱植物的建议。教学过程：一、导入新课1.同砚们，上一节课我们认识了很多植物，谁来说说你喜欢哪种植物？为什么喜欢？（根据学生回答板书：美化环境、净化空气、调节气温等）2.这些植物除了可以美化环境、净化空气、调节气温，还有什么作用呢？这节课我们就来继续学习“我们来扫地”（板书：教学课题）二、新知探究1.小组讨论，互相交流：你是怎样了解植物对人类的作用的？学生汇报调查结果。（如：观察小区的花坛、公园里的草坪、树木等）2.如果是自己一个人不容易调查的地方，可以采用什么方法呢？（学生答：向有这些植物的人调查或访问。）还有哪些方法呢？（实地拍照、到图书馆或上网查找资料等。）3.学生分小组完成自己设计的一种调查方法，完成调查报告。教师下发调查表（附后）学生汇报调查报告内容。4.教师小结：通过大家的调查发现，这些植物对空气湿度和气温都有调节作用，有的还能分泌杀死病菌的乳液，有的植物还能吸收噪音……植物对人类的好处真是太多了，我们真应该好好地珍爱它们。5.看到这些美丽的植物被人们破坏，你有什么建议？（学生提建议）6.为了珍爱植物，班级准备开展一次“我来种棵树”活动，愿意参与的请举手……7.过渡语：为了绿化我们的校园，有的同砚建议在校园里多种些花木。同砚们觉得这个建议怎么样？为什么？学生发表意见。8.种花种草看起来是小事，但是小事不做，大事怎么做得好？所以种花种草也是热爱集体、关心班级的一种表现。9.听了大家的话，老师也想和同砚们一起种一棵树，好不好？（板书：我们一起种）那好！我们一起来磋议一下我们种什么树？10.小组讨论，磋议种什么树。11.教师小结过渡：同砚们，美好的环境是大家创造的，让我们齐心协力让我们的校园变得更加美丽！下课！三、教室延伸1.同砚们在课后把自己的调查报告和种树计划整理好，并填写好调查表和活动计划表。2.以小组为单位，在课后继续开展绿化班级的活动。四、教室小结（略）五、安置作业（课后实践）以小组为单位继续调查学校花坛或班级植物角的花草树木的作用，并向家长请教不息积累知识。如果有可能，每组写一篇介绍花木作用的短文。五、教学反思：在《我们来扫地》这节课中，我尝试了多种教学方法，引导学生积极参与，通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作精神。在教学过程中，我发现学生们在扫地技巧和卫生习惯方面表现出了积极的态度，这让我感到非常欣慰。在教学方法的运用上，我注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。通过问题设置、小组讨论、实践操作等多种方式，帮助学生加深对扫地技巧和卫生习惯的理解。同时，我也注重教室互动，鼓励学生表达自己的想法和意见，增强了教室的互动性和学生的参与度。在教室效果方面，大部分学生能够积极参与，通过实践操作掌握扫地技巧，形成良好的卫生习惯。通过小组合作的方式，学生们的团队协作精神也得到了锻炼和提高。但是，我也发现有个别学生在实践中存在一些问题，如扫地工具应用不当、清洁不彻底等，这需要我在今后的教学中加强指导。针对教学过程中的不足和需要改进的地方，我认为可以加强对学生个体差别的关注，针对不同砚生的特点和需