部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精美课件

人教部编版三年级语文下册方帽子店素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会语言文字的魅力，增强文化自信。语言运用：认识“蕉、扣”等五个生字。整体感知课文内容。思维能力：说说故事中的哪个部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。审美创造：懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。素养分析阅读指导，随文识字。联系生活体验，抓住故事结局，理解方帽子变成“古董”的原因。学习重点自主识字，迁移运用，依照方法，练习复述故事中最意想不到的部分。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题慢性子裁缝和急性子顾客方帽子店◎了解故事的主要内容，复述故事。◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。漏枣核学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一话题激趣

新课导入你都见过哪些帽子？1.观察：帽子的形状、种类、大小、颜色、用途。2.分类说一说上面的帽子。认识帽子*你从“方”字联想到了什么？方帽子店1课文说了“方帽子”的什么方面？2联系生活进行想象，画一个“方帽子”在课题旁。你觉得方帽子戴起来是怎样的感觉？交流：命题：内容命题揭示主题1947年开始发表作品，1983年创办儿童故事刊物《故事大王》，1988年加入中国作家协会。施雁冰人物介绍长篇小说《初夏奏鸣曲》；童话集《不要脚的朋友》；短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》。主要作品儿童文学《外国蜡烛》和《鸦鸦》均获上海市1987年-1989年儿童文学园丁奖。

《远去的云》获1996年陈伯吹儿童文学奖。主要成就走进作者学习任务二初读课文识字学词默读课文：1.说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的。2.再用自己的话复述这个部分。要求目标课文导读chúgǎijiāokòurāngliùtǒngdǒng1.去掉拼音我会读。2.在语句中标示。3.连词读句。橱窗改变香蕉扣子嚷嚷一溜烟圆筒古董字词认读嚷溜rāngrǎng声音嘈杂、吵闹、大声说话。嚷嚷叫嚷liūliù滑行、偷偷走开或进入、光滑等。溜冰一溜烟迅速；敏捷等。读音字义组词结合课文语句理解运用。多音字学习任务三精读文本分析故事主要内容本课主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。什么是古董？方帽子店是怎么成为古董的？大人们明明戴着方帽子不舒服却不肯改变。1方帽子店的主人看到自己儿子戴圆帽时恼羞成怒的样子。2方帽子店和新帽子店互相较劲。3……4你觉得课文的哪个部分让你“最意想不到”？课堂交流这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……

问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”语气坚定我会运用她是一位母亲，是_______,还是______。“是……是……还是……”强调了帽子的“方”。强调题目：方帽子店理解运用想象一下，方帽子会有什么样的结果？他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？质疑固执，不思变通，不符合时代发展。态度：善于思考，善于质疑。态度：故事发展他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。阅读第7-10自然段，说说孩子们都做了什么样的帽子。勇于创新，打破传统比喻设计创作“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要!我要!”儿子嚷嚷着。塑造人物分角色朗读第11-15自然段，思考方帽子店的主人生气原因。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。态度对立语言描写动作描写说一说你对这两种立场的看法。交流：观点争议两家店各自的坚持通过对比显而易见。方帽子店遇到了什么难题？后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”使用的句式相同强烈对比故事高潮……顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。发散思维：假如你是一名顾客，在两家帽子店之间徘徊时，你会想些什么？对店主人说什么？圆的还是方的新的还是旧的改变还是守旧创设情境学习任务四情节感悟复述故事路上的行人戴上了新样式的帽子。方帽子店的主人气得几乎晕过去。方帽子慢慢地成为了古董。为人所珍视的古代器物；比喻过时的东西或顽固守旧的人。古董：方帽子因为戴着不舒服，不符合时代潮流被人们淘汰。明白道理抓住关键词，按照事情发展的先后顺序复述；填写表格，借助表格来复述。小组交流：用自己的话复述课文中你最意想不到的部分。方法1.方帽子店的主人看到儿子

戴圆帽子恼羞成怒。2.两家帽子店互相较劲。内容要求：意思表达清楚，语句连贯；声音响亮，态度大方。复述情节人物爸爸（方帽子店主人）儿子语言动作语言动作第一次对话描写快快把它丢掉！不懂事的孩子！好好的方帽子……抓、丢/我要！我要！/嚷嚷拾起、戴上、跑了第二次对话用“借助表格复述法”来复述方帽子店主人看到儿子戴圆帽子时恼羞成怒的情节。用自己的话连起来说一说！迁移方法古董

本文讲述了一家方帽子店只做方帽子，拒绝改变。后来，有了一家新帽子店，人们有了更多的选择，而方帽子最终被淘汰。方帽子慢慢变成了______，暗示了故事蕴含的道理：只有敢于改变、善于创新，才能创造出更美好的生活。主题揭示1课文是按照_____________顺序来叙述的。2写作特点：课文通过对比的手法，讲述了：____________________________________________。3我能够运用方法复述故事。事情发展我的收获达标训练04DABIAOXUNLIAN焦扣懂蕉叩董（）急香（）烧（）纽（）（）头折（）（）得古（）不（）焦蕉焦扣叩扣懂董懂辨字组词（ABAC式词语）（AABB式词语）人山人海密密麻麻一心一意多多少少____________________________大摇大摆各式各样认认真真清清楚楚仿写词语孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。草帽呢绒帽布帽1.根据课文内容进行填空。2.你还能想到什么样的帽子？完成练习总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结只做方帽子孩子们做新帽子不能改变出现质疑人们都买新帽子成为古董*方帽子店发展结果道理拘泥守旧被淘汰勇于创新永不败课文梳理点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业1.设计一顶独特的帽子并画出来，写一

写你的设计理念。2.选一个课文情节，借助表格复述的方

法进行练习。课程结束语文三年级下册

方帽子店26*任务：帽子店里讲故事收集线索明故事情节橱窗chú香蕉jiāo扣在头上kòu圆筒tǒnɡ古董dǒnɡ嚷嚷rāng线索词语要会认1溜liùliū多音字我会读酸溜溜一溜烟为什么这个商店要卖方形的帽子？怎么会有这样的店呢？这个方帽子店后来怎么了？线索读题有疑问2

方帽子店线索文中找结局3方帽子店会有怎样的结局？日子一天天过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。古董1.古代流传下来的可供玩赏的字画、器物等；2.比喻过时的东西或顽固守旧的人。✔线索过程要明了4默读课文，想一想方帽子是如何变成古董的。

只做方帽子，只卖方帽子，只戴方帽子。

方帽子变成了古董。方帽子店

开头

接着

然后

结尾孩子们不喜欢方帽子，做了各种形状的纸帽子，还用布做出圆帽子，扣在头上。孩子们慢慢长大，想出了许多帽子式样。新帽子店开张，人们逐渐戴新帽子。恭喜你线索收集完毕，快去帽子店了解细节吧！了解细节说吃惊之处默读课文，想一想，或者和小伙伴说一说，故事中的哪部分内容是你最意想不到的。方帽子不舒服也要戴方帽子店主很生气孩子们做出新帽子方帽子店坚持不改变方帽子成为古董意想不到：方帽子不舒服也要戴方帽子不舒服也要戴最意想不到的内容人物表现做方帽子，买方帽子

。冬天不暖，夏天热得满头汗，不舒服也要戴，一直以来都是这样的。大人小孩子们方帽子又奇怪又不舒服。圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？意想不到：孩子们做出新帽子孩子做出新帽子最意想不到的内容人物表现小孩子们做出各种的帽子又舒服又漂亮意想不到：方帽子店主很生气方帽子店主很生气最意想不到的内容人物表现店主店主儿子抓起圆帽子丢在地上不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子。我要，我要拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了意想不到：方帽子店坚持不改变方帽子店坚持不改变最意想不到的内容店铺表现方帽子店新帽子店橱窗放着方方正正的帽子，没有一顶是圆的。专卖从不改变的方的好帽子。橱窗放着各式各样的帽子，没有一顶是方的。专卖各式各样的舒服的好帽子。意想不到：方帽子成为古董方帽子成了古董最意想不到的内容人物表现顾客们行人在两家的橱窗前看了好久，最后还是走进了新帽子店。夏天戴着宽边的、香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽。方帽子店主气得几乎昏过去。

方帽子为什么会成为古董？说说理由。做事情要懂得创新，不能因循守旧。方帽子不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。方帽子故事我来讲借助完成的表格，选择自己最意想不到的部分练习复述。“我来讲方帽子的故事”评价表抓关键词语，按照事情发展的先后顺序讲述。语言表达清楚，语句前后连贯。能用自己的话说，重要情节不遗漏。声音洪亮，落落大方。跨学科学习点击图片，播放视频练一练你觉得下面哪些人的行为和方帽子店老板差不多？

A.小梅答题的时候只用老师教的那一种方法去解