部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》精美课件

人教部编版三年级语文下册第一课时赵州桥素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：会认“县、拱”等11个生字，会规范书写“赵、省”等13个生字。正确读写“赵州桥、赵县”等词语。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。审美创造：初步了解赵州桥，知道赵州桥的设计为什么是建桥史上的创举。素养分析随文识字，掌握生字的正确书写。阅读课文，了解课文是从哪几个方面来写赵州桥的。学习重点借助资料信息，梳理课文结构，体会作者的表达方式。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。古诗三首纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一激趣猜谜引入新课远看像张弓，立在河当中。上方车马过，底下轮船游。桥猜谜导入

赵州桥：又称安济桥，俗称大石桥。

其由隋朝匠师李春设计，是世界上现存年代最久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。体裁：说明文1赵州桥在哪里？2课文用的是什么命题方法？3课文的主要内容是什么？

赵州桥揭示课题

1.结构上开创了先例。2.原桥石工制作精良。3.

1991年被选为“国际历史土木工程里程碑”“世界著名古石桥”。桥梁特点

1.赵州桥全部用石灰石建成，桥面宽9米，拱由28个拱券（窄拱）并列组成。2.在大拱圈之上每侧设两个小拱，这样就能减轻桥自身的重量并且增加排洪面积。采取这些措施都有利于并列石券承受重量时不会解体。3.赵州桥在1400多年的历史中经过多次洪水及地震，桥身至今没有大变动。4.一部分桥体在1954-1956年间修整，而其余部分仍是隋代原物。xuàn资料介绍学习任务二初读课文认读字词作者是从哪几个方面描写赵州桥的？小组交流找找答案。1带着问题自由朗读课文。2注意读准生字字音，要求读得正确、流利。3思考：课文表达了怎样的思想感情？朗读指导赵县xiàn拱桥gǒng安济桥jì石匠jiàng设计jì历史lìshǐ前爪zhǎo智慧zhìhuì横跨héng观察结构，借助拼音朗读。字词认读观察赵州桥和“拱”字的联系。拱看图识字鹰爪爪牙爪子猫爪爪指小动物的有尖甲的脚，如鸡、猫等。zhuǎ指猛禽、猛兽的脚，如虎、鹰等。zhǎo运用理解多音字赵州桥石匠设计创举冲击节省不但而且各自似乎体现人民智慧才干历史词语学习造句：火的使用是人类历史上具有划时代意义的创举。造句：他既年轻，又有才干。办事的能力。从来没有过的举动或事业。创举才干词语解析学习任务三书写指导掌握生字shěngzhàoxiànjiàngshèjìshǐchuàngjǔqiězhìhuìlì

读一读，试着说一说这些生字都是什么结构的吧！赵省县匠设计史创举且智慧历生字展示省给多音字组词省略shěngxǐng反省shěng省辨字组词：雀（）（）看（）（）笔画数：9部首：目结构：上下音序：S组词：节省省份雀斑家雀看见观看重点指导匠jiàng笔画数：6部首：匚结构：半包围音序：J组词：工匠石匠本意为筐里背着刀斧工具的木工，后多指手艺人。辨字组词：匹（）（）医（）（）匹夫匹配医生医治重点指导慧huì笔画数：15部首：心结构：上下音序：H组词：智慧聪慧我会区别运用：惠慧成语积累：拾人牙慧秀外慧中独具慧眼好行小慧重点指导而且暂且壮举举手组词识记造句：chuàngjǔ造句：zhàoxiàn赵州桥位于河北省的赵县。港珠澳大桥是我国桥梁建设史上的一大创举。字词识记仔细观察这两个生字有什么共同点。shèjì辨字：没汁记她是一位很有名的设计师。造句：生词学习造句：我们应当牢记历史，向往未来。含义：自然界和人类社会的发展过程；过去事实的记载。lìshǐ辨字：使驶圆明园古代书籍青铜器生词学习1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。练习书写学习任务四理清结构感知文意概述了赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。第一部分第1自然段总结了赵州桥的历史价值。第三部分第4自然段介绍了赵州桥坚固、美观的特点。第二部分第2-3自然段如果要介绍赵州桥，你觉得最应该说哪些内容？课文结构河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。阅读第1自然段找出下面的信息。隋朝李春世界闻名1设计者：2建造年代：3价值所在：提取信息课文不但写明了赵州桥的位置、______、________，还将赵州桥的外形和这样设计的优点展现出来，接下来对其设计的美观加以具体介绍，最后写了赵州桥的_________。设计者历史价值建造年代主要内容达标训练04DABIAOXUNLIAN

1.横跨在洨河上的赵州桥，是隋朝的石（jiàng）______李春（shèjì）______的。

2.赵州桥体现了劳动人民的（zhìhuì）______和才干，是我国宝贵的（lìshǐ）______文化遗产。

3.这种设计，在建桥史上是一个（

chuàngjǔ）______。匠设计智慧历史创举拼音填词（）净（）出（）果（）作（）白（）局洁杰杰结洁结设（）（）然（）算救（）（）往不咎同舟共（）计既济计既济结杰洁计济既选字组词智慧的精美的雄伟的宝贵的结晶赵州桥文化遗产图案我会连总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结2本文可以分为______个部分，语言描述清晰准确。3赵州桥是我国宝贵的______________。4我知道课文从这几个方面描写了赵州桥：_________、_________、_________。3历史文化遗产历史悠久雄伟坚固外观精美1我会写的字有：______________________；理解的词语有：______________________。我的收获点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业2.积累本课有关桥的好词佳句并

搜集世界知名桥梁的知识。1.朗读课文，抄写本课生字词。课程结束人教部编版三年级语文下册第二课时赵州桥素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：能用上“世界闻名”等词语向游客介绍赵州桥的设计以及这种设计的好处。思维能力：抓住关键词句，体会作者围绕中心把一段话写清楚的方法，感受赵州桥的特点。审美创造：了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。素养分析理解赵州桥的历史悠久，设计上坚固、美观的特点。体会准确表述事物的方法。学习重点学习作者观察事物的方法及用词的准确。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。古诗三首纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一梳理文意温故知新智慧而且赵县xiàn石匠jiàng设计shèjì历史shǐzhìhuìlì创举jǔchuàngqiě省份shěng游戏：一起过桥生字复习赵州桥石匠设计创举冲击节省不但而且各自似乎体现人民智慧才干历史词语复习赵州桥的历史价值。第三部分（第4自然段）：赵州桥坚固、美观的特点。第二部分（第2-3自然段）：赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。第一部分（第1自然段）：听读课文，回顾结构。结构内容学习任务二写法导读理解文意用词语描述不同角度的赵州桥。看图感知赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。方法：1.抓特点2.具体说明总起句长度、宽度列数字形状特点建筑材料这些描述都突出了赵州桥的什么特点？雄伟、坚固写法特征创举减轻冲击力减轻重量节省原料拱形大桥洞四个小桥洞带着问题，阅读第2自然段。1.“创举”是什么意思？请用“创举”说一句话。2.赵州桥的创举体现在________________________。3.赵州桥的这种设计是创举的原因：

独特设计举世无双重点探究理解运用这栋大楼真可以说是建筑史上的（）。勤劳的中国人民（）出光辉灿烂的历史。12创举区别“创举”和“创造”创举创造创造词语辨析试着用“既……又……”说一句话。关联词：并列关系句式理解运用既

，又

。既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。活泼可爱懂事乖巧准确表达自主阅读，找出课文中的过渡句。这座桥不但坚固，而且美观。不但

，而且

。用词造句过渡句:承上启下的作用。总结上文的“坚固”，引出下文的“美观”。关联词：递进关系学习优异乐于助人句式运用桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。分总朗读文段，感受赵州桥的“美观”。相互缠绕相互抵着双龙戏珠观察标记词语，说说句子使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？理解表达结尾点题——赵州桥的价值。

赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。概括总结假如你是导游，你能试着用下面的词语向游客介绍赵州桥吗？世界闻名雄伟创举美观有序表达学习任务三课外拓展自我提升美国：金门大桥英国：伦敦塔桥中国：港珠澳大桥你知道哪些著名的桥？世界桥梁你还知道哪些名胜古迹？我国宝贵的历史文化遗产万里长城甘肃敦煌莫高窟西藏布达拉宫苏州古典园林北京颐和园

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次。本文在什么地方体现了说明文的特点？写法说明

课文首先写明了赵州桥的基础信息，然后讲述了赵州桥的__________以及如此设计的好处，接下来具体介绍了__________，最后赞扬了古代劳动人民的____________。外形特点桥的外形智慧和才干主题归纳揭示了小桥洞的意义课文用词表述准确，语言平实却充满自豪感。你觉得哪些词语或句式体现了这两点，交流分享。排比句，描写图案，栩栩如生“既……又……”“有的……有的……还有的……”词桥洞的数量和位置强调桥之气势，表达自豪感句“没有”“只有”“横跨”“左边两个”“各有两个”基础积累达标训练04DABIAOXUNLIAN济（）挤（）县（）且（）计（）记（）历（）厉（）设（）没（）慧（）惠（）接济挤压县城而且计算记录厉害严厉设计没有智慧优惠辨字组词1赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（）。创造创举坚固巩固创举2中国人民用自己的双手和智慧（）了辉煌的历史。创造3考试前的复习是为了（）所学的知识。4这座桥已经存在了几百年，却仍然（）如初。巩固坚固选词填空1这座桥不但坚固，而且美观。2有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。这个公园不但美丽，而且热闹。

操场上有的同学在打篮球，有的同学在打排球，还有的同学在跑步。用词造句总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结第1自然段第2-3自然段第4自然段特点结构价值世界闻名，历史悠久总起我国宝贵的历史文化遗产总结分述长、宽雄伟：石头砌成坚固：雕刻着精美图案美观：赵州桥创举课文梳理点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业

2.请参照第2自然段的构段方法，写一段话介绍一处你喜欢的建筑物。1.查找更多有关“我国宝贵历史文化

遗产”的资料。课程结束赵州桥语文三年级下册11第二课时第一课时任务：观桥梁，制作国宝档案闯过关卡获得门票第一课时xiànjìjiànɡɡǒnɡ赵县

石拱桥安济桥石匠shǐzhǎozhìhuì设计建筑史前爪智慧jìlì历史关卡

词语我会认1爪小动物的有尖甲的脚猛禽、猛兽的脚爪zhǎozhuǎ鸡爪子狗爪子鹰爪张牙舞爪关卡

多音字我会读2赵省县匠设计史创举且智慧历点击生字观看生字视频关卡

生字我会写3shěnɡ第一笔短竖压竖中线，第四笔撇要长些。“目”要与上竖对正，几横之间的间隔要匀称。书写指导jiànɡ区字框略长，近长方形。“斤”的起笔撇为平撇，“斤”的大小要与外框相协调。最后一笔是竖折。shǐ“口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、捺舒展，捺的收笔要略低于撇。huì上中下结构，中间的“彐”要写得扁些，注意中间的一横不出头，下面的“心”写得扁些、宽些。恭喜你闯关成功，获得门票！凭此票参观中国赵州桥参观赵州桥创建国宝档案朗读课文，想想围绕赵州桥，写了哪几方面的内容。国宝初印象赵州桥世界闻名的石拱桥非常雄伟不但坚固而且美观宝贵的历史文化遗产朗读课文第1自然段，制作赵州桥档案卡。名字别名地理位置设计者地位制作国宝档案地理位置建桥年代地位设计者历史悠久别名国宝档案名字别名地理位置设计者地位河北省赵县洨河上安济桥隋朝石匠李春世界闻名赵州桥第二课时语文三年级下册赵州桥11绘制国宝画像读第2自然段，根据文字绘制赵州桥简图。画一画赵州桥的简图。什么是“创举”？为什么说赵州桥是一个创举？“创举”指前所未有的影响大的举动或事业。赵州桥的设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，也减轻了桥身的重量，节省了石料。以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，就更加了不起。

朗读课文第3自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？圈画关键词句。探究国宝密码承上启下对表达文章内容或表现文章中心起重要作用的语句，如总结句、过渡句等。关键句桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花