部编版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》精美课件

第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友第一课时

教学目标学习目标：通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。学习重难点：知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。新课导入新课导入同学们，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人，我们离不开亲人的关怀照顾，离不开老师的关心培养，但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。

第1课我们的好朋友第一课时说说我的好朋友第一单元同伴与交往

向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。活动一:猜一猜1在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧！活动一:猜一猜1他长得很可爱，乐于助人，大家都很喜欢他。他是我的好搭档，我们一起管理班级……我的好朋友是我们班的同学，我很喜欢她。她长得很漂亮，笑起来非常甜美，是我们班的班干部……我的好朋友喜欢体育运动，我和他经常一起踢足球，他足球踢得可好了……我猜出来了，那是我们班的……好朋友之间总有说不完的开心事活动二:说一说2我们都喜欢画画，经常在一起学习画画。我们都很开心和快乐。说出来与大家分享一下吧。好朋友之间总有说不完的开心事活动二:说一说2我和好朋友王鹏一起学自行车，我们学会了骑自行车，真的很高兴啊。与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。我们都喜欢画画，所以经常在一起，共同的爱好使我们成为了好朋友。活动二:说一说成为朋友经过2与朋友在一起是那么开心、美好。我们几个很谈得来，越谈越来劲儿，有共同的语言，使我们成为了好朋友。兰兰和我都喜欢书法，一起学书法。慢慢的就成了好朋友。活动二:说一说成为朋友经过2活动二:说一说成为朋友经过2在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。同学之间相互帮助使我和她成为了好朋友。

谈得来，有共同的爱好，相互帮助都能使我们成为好朋友。朋友间要相互包容、理解，相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外，还要有共同的学习兴趣。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？同桌晓宁，我们很合得来，很快成了朋友。晓宁常送书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她，每次我们都玩得很开心。她隔三岔五变着花样给我带点心，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。除了糕点的香甜，还有保护主人公自尊心的友谊的香甜。阅读角请同学阅读教材第4页“校园的香甜”故事。故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。活动三：找一找难交到朋友的原因3同学获奖后，玲玲有些不服气。

这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？不懂得欣赏他人活动三：找一找难交到朋友的原因3你们踢得太狠了。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。雅丽觉得新转来的同学又土又笨。不懂得分享不懂得帮助他人你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和小鹏成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？活动三：找一找难交到朋友的原因3张猛经常欺负班上弱小的同学。不懂得尊重他人

我不愿意和他们成为朋友。

他们不懂得分享、不懂得欣赏他人、不懂得尊重他人，不懂得帮助他人。所以他们难交到朋友。活动三：找一找难交到朋友的原因3让我们一起帮帮他们，给他们提一些小小的建议吧！多主动和别人交流，交流时要学会倾听。多培养一些兴趣爱好，更容易交到朋友。真诚对待他人，绝不能欺骗他人。乐于帮助他人，学会与他人分享。当他人犯错时，要懂得宽容他人。学会欣赏他人。每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。课堂小结第1课我们的好朋友第一课时说说我的好朋友

活动一:猜一猜

活动二：说一说成为朋友经过活动三：找一找难交到朋友的原因课堂练习1、在学校生活（）年多了，你一定交了不少好朋友。2.与（）在一起是那么开心、美好。3.友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。填空题三朋友温暖真情课堂练习1、交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（）A．遇到困难，共同面对 B．出现问题，推卸责任 C．发生争吵，动手打人A单项选择题好好学习，天天向上第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友第二课时

教学目标学习目标：通过学习让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 学习重难点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。爱因斯坦说“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？新课导入

第1课我们的好朋友第二课时好朋友真友谊第一单元同伴与交往

活动一：好朋友真友谊1请仔细体会视频中的情景，议一议，如果想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？情景一与人相处，真诚相待，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！张华为什么会那样想呢？张华对友谊的认识出现了错误，他认为别人对我的付出了，我就必须回报。活动一：好朋友真友谊1活动园情景二

陈诚觉得不告诉李浩答案是不够朋友，也是没有体会到什么才是真正的友谊。如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。读一读：益友的故事2你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？益友假如“我”是徐原，今后会（）。①十分感谢吕岱②努力工作报答吕岱③对吕岱言听计从

④发现吕岱过失直接批评活动二：益友的故事2好朋友真友谊三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一位好友徐原，很有才华，为人耿直。通过吕岱的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。VVXV假如“我”是徐原，我会（）。①真后悔推荐他担任重要官职。②对徐原的行为表示赞叹！③和徐原沟通，提醒他不要在公开场合批评我。好朋友真友谊徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。XVV活动二：益友的故事2好朋友真友谊吕岱并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从谁那里听到批评我的话呢？”他们之间的故事结束了，你能给他们之间的故事加一个题目吗？“益友”，对自己有帮助的朋友。“诤友”，当面指出朋友缺点的人多交诤友活动二：益友的故事2活动三：真正的友谊3我觉得孟华比你更适合当班长。为什么你不投我一票!

选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。真正的友谊，要讲原则，要站在公正的立场做事。李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。怎么你也不帮我？你太冲动了真正的友谊，在于直言不讳，坦诚相待。活动三：真正的友谊3知识窗有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。我觉得秘密都要分享给好朋友。并且要为对方保守秘密。我觉得并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道。活动四：多珍惜更长久4我们是否要把自己所有的秘密都告诉好朋友？好朋友是否一定要为对方保守秘密？不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，有些事情自己知道就好。做朋友最重要的就是忠诚。既然你们是好朋友，你就应该守住他的秘密，不应该随便告诉别人。当一个人愿意说出自己内心的秘密，说明她是非常的信任你的，而你却把这个秘密说出去，这就破坏了彼此之间的信任。在和朋友相处的过程当中要讲原则，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。多珍惜更长久活动四：多珍惜更长久4知识窗友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。珍惜友谊活动五：填一填5

1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。2.当朋友犯错误时，我____________________3.当朋友帮助我时，我____________________4.当朋友____________时，我____________________5.当朋友____________时，我____________________要提醒他，并帮助他去改正错误。会心存感激。遇到危险会竭尽所能去帮助。难过会听他诉说并开导他。请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。今天这节课我们从和好朋友的故事说起，知道了结交好朋友及维护友情的一些方法，懂得了在生活和学习中要多交益友、诤友，因为这样的朋友才能长长久久！祝同学们在和好朋友相伴的日子里身体健康、学习进步！课堂小结第1课我们的好朋友第二课时好朋友真友谊活动一：好朋友真友谊活动二：益友的故事活动三：真正的友谊活动四：多珍惜更长久课堂练习1.我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的（）。2.（）会伤害朋友之间的友谊。3.友谊来之不易，需要（）。学会（），友谊才能（）。填空题友谊友谊不合理的要求珍惜与朋友相处深厚长久课堂练习1.下列不属于真正友谊的行为是（）。①在朋友不开心时安慰他②真诚指出朋友的错误做法③朋友有不会的题，让他抄袭④在朋友与人打架时，上前帮忙打架A．①②③④ B．③④ C．②③④B单项选择题好好学习，天天向上我们的好朋友第一课时视频：一个像夏天一个像秋天说一说1、从这首歌曲当中，你感受到了什么？2、你也有这样默契、温暖的朋友吗？在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！数一数、算一算请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！猜一猜友谊小镜头好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！友谊小镜头我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。友谊小镜头我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他教我学自行车的画面！友谊时光机与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！我和我的好朋友是因为以此偶然的聊天认识的，没想到我们居然越聊越谈得来，最后成了无话不说的好友。我和我的好朋友是在一个书法班认识的，我们一起学习、一起成长。我和我的好朋友是因为一次偶然的帮助而结缘。在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢？分享与总结一起学习的缘分一次投机的谈天一次偶然的帮助从小相伴的情分01020304友谊的契机05一场尽兴的游戏阅读角：校园的香甜请你阅读课本第4页《校园的香甜》，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？友谊时光轴请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以来，他给你带来过哪些香甜？友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友，从相识之初，就会不断带来我们香甜的温暖和感动。这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！1、你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？2、你能给他们提一些建议吗？你们踢得太狠了。同学获奖后，玲玲有些不服气。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球雅丽觉得新转来的同学又土又笨张猛经常欺负班上弱小的同学。04交友小建议雅丽玲玲张猛凯凯当朋友取得荣誉和成就的时候，我们应该由衷地为他们高兴。朋友之间要懂得分享。要学会平等待人、尊重他人。要纠正欺负他人的错误行为，互帮互助，做一个有担当的小男子汉。小气坏脾气调皮捣蛋······01020304友谊分析师除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交到朋友？向同伴学习1、我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？2、受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你学习到了哪些交友的小秘诀？我们的好朋友第二课时视频：管鲍之交管鲍之交这个成语，起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故事，最初见于《列子·力命》，“生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。”管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交“，来形容自己与好朋友之间彼此信任的关系。管鲍之交友谊分享会1、古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？2、你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？成语背后的情谊刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。……范仲淹的友谊故事北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。友谊大讨论1、在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？2、朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。情景二：数学课情景一：上午大课间议一议请仔细体会课本第6页的两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做法。如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。小提示故事屋一请你阅读课本第7页的故事《益友》，并思考回答以下问题：1、吕岱为什么说徐原是他的益友？2、你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？故事屋二春秋时，晋国有一个大夫叫中行文子，他曾经位高权重，风光无限，后来因为在政治斗争中失败了，他流亡在外。有一次经过一个县城，他的随从说：“此县有您一个朋友，何不在他的舍下休息片刻，顺便等待后面的车辆呢？”文子说：“我曾喜欢音乐，此人给我送来鸣琴；我爱好佩玉，此人给我送来玉环。他这样迎合我的爱好，是为了取悦于我。现在我风光不再了，我恐怕