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大单元主题教学备课设计单位： 主备人： 使用人：单元课所属领

0以内数的认识数与代数 所属主题 教材分析:教 了0材0习0以分析及课课标分析标 “0分析用,从1到9习0学情触100分到0析趣的情,解0“百”解9上1是0多1是0是0性，掌握01学会数读写0掌握100单“百”元及0教学 2,目标 3能用100课程类

关键问题数、读、写100以内100数、读、写100以内100以内的数数的认认识计数单识“百和数（3位顺序数的组成100以内比较100以数的大内数的大小小比较用词语描述（3数之间的大单小关系整十数加减元整十数整十数整十数加一整加减整十数及位数几十几减几体一位数十（十位相（3同）教几十几减几（个位相同）学设计写数如何比大小如何计算

核心任务任务1借助直观理解数的意任务2借助直观迁移认识它数任务3：交流数的读写方法任务4识“百”任务5：思考比较方法任务6：借助直观比较大小任务7猜想并验证比较大小方法任务8：比较数量，归纳描述任务9：思考计算方法任务10任务11法任务12题11出02.能准确说(写)出100以内的数是由几个()十)单目3.初步理解个位、十位上的数所表示的意义，元标写0评达4.掌握100以内数的顺序，会比较100以内价成数的大

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