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小朋友园中班科学教案《比粗细》含反思【--中班科学教案】中班科学教案《比粗细》含反思适用于中班的科学主教学活动当中，让小朋友能在四周环境中找出不同粗细的体，进展观看比较力量，初步理解粗细的相对关系，能用测的方法比较物体的粗细，情愿大胆尝试，并与同伴共享己的心得，快来看看小朋友园中班科学《比粗细》含反思案吧。活动目标.初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。.能在四周环境中找出不同粗细的物体，进展观看比较力量。.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。.体验解决问题的成就感。重点与难点.重点：初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。.难点：能在四周环境中找出不同粗细的物体，进展观看比较力量。活动预备.每个小朋友粗细不同的两根小棒、一颗空心的珠子。.粗细不同、颜色不同红、黄、绿的圆柱体三个。.粗细不同的圆柱体积木若干。活动过程.嬉戏穿珠子，引导小朋友感知物体的粗细不同。)小朋友用两根粗细不同的小棒穿珠子有一根小棒穿不进去，引导小朋友叙述为什么。师：今日呢，老师和小朋友们来玩一个嬉戏，小棒串珠子每个孩子有两根小棒请你把这个珠子在小棒上穿一穿。师：有的小棒穿不进去，你们的也都这样吗?那这是为什么?)小朋友叙述自己的感受两根小棍粗细不同所以粗一点的小棒珠子穿不进去。.观看三个圆柱体积木，进行两两比较，感知粗细的相对性。)老师依据需要提出问题。这三个圆柱体的积木一样吗?哪里不一样?你是怎么知道?最粗的积木是哪一个最细的积木是哪一个?黄色积木和红色积木哪根细?黄色和绿色比哪根粗?为什么黄色积木一会我们说它粗一会说它细呢?)结原来物体的粗细是比出来的要看看它们和谁比，才能知道是粗的还是细的。.嬉戏排排队。)请小朋友根据物体的粗细挨次排排队说说是怎么排的。师：老师这里有许多的积木，现在就请小朋友根据粗细的规律来给这些积木排排队。请小朋友说你是怎么排的?)小结小朋友们排的方法都不一样有的根据从粗到细的挨次排的从粗到细排一个比一个细;有的根据从细到粗的挨次排的，从细到粗排，一个比一个粗。.查找粗细，进展小朋友的比较、观看力量。)引导小朋友从自身找出可比较粗细的物体如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。(2)四周环境中查找可比较粗细的物体。如树干和树枝比，电线杆的粗细，大象的腿粗尾巴细等。活动延长：老师带领小朋友到户外观看小朋友园的树，引导小朋友观看不同粗细的树，并用量一量、抱一抱的方法进行比较。教学反思.比较的物体比较少；.还没能更好激

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