九年级物理上册同步考点：11.2滑轮（考点解读）（解析版）

九年级物理上册同步考点：11.2滑轮（考点解读）（解析版）九年级物理上册同步考点：11.2滑轮（考点解读）（解析版）九年级物理上册同步考点：11.2滑轮（考点解读）（解析版）\o"10.3物体的浮沉条件及应用"11.2滑轮(考点解读)(解析版)1、滑轮及其工作特点(1)滑轮定义：周边有槽,中心有一转动的轮子叫滑轮.因为滑轮可以连续旋转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可以用杠杆的平衡条件来分析;(2)滑轮分类：定滑轮和动滑轮;定滑轮工作特点：(1)定滑轮使用时,滑轮的位置固定不变;定滑轮实质是等臂杠杆,不省力也不费力,但可以改变作用力方向.(2)定滑轮的特点：通过定滑轮来拉钩码并不省力,通过或不通过定滑轮,弹簧测力计的读数是一样的,可见,使用定滑轮不省力但能改变力的方向.在不少情况下,改变力的方向会给工作带来方便;(3)定滑轮的原理：定滑轮实质是个等臂杠杆,动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径,根杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论.动滑轮工作特点：(1)动滑轮使用时,滑轮随重物一起移动;动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,省12力,多费1(2)动滑轮的特点：使用动滑轮能省一半力,费距离;这是因为使用动滑轮时,钩码由两段绳子吊着,每段绳子只承担钩码重的一半.使用动滑轮虽然省了力,但是动力移动的距离大于钩码升高的距离,即费了距离;(3)动滑轮的原理：动滑轮实质是个动力臂(L1)为阻力臂(L2)二倍的杠杆.2、滑轮组及其工作特点(1)定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组;使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向,但要费距离;(2)使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即动力F=G物+G动n若忽略滑轮重,则有(3)用滑轮组提升物体时,虽然省了力,但是费了距离,滑轮组有几段绳子吊着物体,绳子自由端移动的距离就是重物升高距离的几倍;设物体升高的距离为h,则绳子自由端移动的距离为s=nh(n表示承担物重的绳子的段数);3、滑轮组和动滑轮绳子拉力的计算(1)使用滑轮组时(忽略摩擦阻力)：滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即动力F=G物+G动n;若忽略滑轮重,则有其中：F拉—拉力,G动—动滑轮的重力,G物—被提升物体的重力,n—吊住动滑轮绳子的段数;(2)使用动滑轮时,条件不同,拉力的计算方法也不同;①物体在竖直方向上运动时：当动滑轮重、绳重和滑轮与绳之间的摩擦不计的情况下,拉力等于物体重力的n分之一;当绳重和滑轮与绳之间的摩擦不计的情况下,拉力等于物体和动滑轮重力之和的n分之一;实际情况下,动滑轮重、绳重和滑轮与绳之间的摩擦都无法忽略不计,那么拉力等于物体重力除以n和机械效率的乘积．②物体在水平面上运动时：当动滑轮重、绳重和滑轮与绳之间的摩擦不计的情况下,拉力等于物体所受摩擦力的n分之一;当绳重和滑轮与绳之间的摩擦不计的情况下,拉力等于物体所受摩擦力的n分之一;实际情况下,动滑轮重、绳重和滑轮与绳之间的摩擦都无法忽略不计,那么拉力等于物体所受摩擦力除以n和机械效率的乘积．(注：n为滑轮的股数).4、斜面和轮轴以及滑轮组的设计与组装滑轮组的设计：第一步：确定动滑轮的个数.首先算出承担所要拉起重物与动滑轮的自重所需要的绳子的根数n,其方法和滑轮组绳子的绕法中的方法相同,然后我们根据每两根绳子需要一个动滑轮来确定动滑轮的个数.当n为偶数时,绳子的固定端应拴在定滑轮上,动滑轮的个数N=n2;当n为奇数时,绳子的固定端应拴在动滑轮上,动滑轮的个数N=n第二步：确定定滑轮的个数.一般情况下,定滑轮的个数由绳子的段数n和拉力的方向共同决定.当n为奇数且拉力方向向下时,定滑轮的个数应为n+12;拉力的方向向上时,定滑轮的个数为

n-12．当n为偶数且方向向下时,定滑轮的个数为n2;滑轮组绳子的绕法：第一步：确定绕过动滑轮的绳子的根数.首先根据题目中的条件,如绳子能承受的最大拉力F、要承担的重物G物和动滑轮的重力G动,计算出承担物重所需绳子段数n=G物2+G动2,如果算出的绳子段数不是整数,一律进一位.例如：所得结果为第二步：确定绳子固定端的位置和绳子的绕法.当绳子的根数n为偶数时,绳子的固定端应拴在定滑轮上,开始绕绳子;当n为奇数时,绳子的固定端应拴在动滑轮上,开始绕绳子.轮轴：(1)轮轴：由轮和轴组成的,能绕共同的轴线旋转的简单机械叫做轮轴.例如汽车方向盘、辘护等.(2)轮轴的实质：轮轴相当于一个杠杆,轮和轴的中心O是支点,作用在轮上的力是动力F1,作用在轴上的力是阻力F2,轮半径OA就是杠杆的动力臂l1,轴半径OB就是杠杆的阻力臂l2.(3)轮轴的特点：因为轮半径大于轴半径,即杠杆的动力臂大于阻力臂,所以作用在轮上的动力F1总小于作用在轴上的阻力F2．使用轮轴可省力,但是动力作用点移动的距离大于用轮轴提升的重物(钩码)所通过的距离.(4)轮轴的公式：F1R=F2r;斜面：(1)斜面是简单机械的一种,可用于克服垂直提升重物的困难.将物体提升到一定高度时,力的作用距离和力的大小都取决于倾角.如物体与斜面间摩擦力很小,则可达到很高的效率.(2)用F表示力,L表示斜面长,h表示斜面高,物重为G．不计阻力时,根据功的原理得FL=Gh,斜面倾角越小,斜面越长,则越省力,但越费距离.日常生活中常见的斜面,如盘山公路、螺丝钉上的螺纹等.【考点1滑轮及其工作特点】【典例1-1】(2023•淮安区一模)如图所示,绞车是由滑轮和轮轴组成的机械,其中滑轮的作用是()A．省力 B．改变力的方向 C．省功 D．省距离【答案】B【分析】使用滑轮时,轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮.定滑轮不省力,但是可以改变力的方向.根据功的原理可知,使用任何机械都不省功.【解答】解：ABD、图中绞车使用的滑轮,轴的位置固定不动,是定滑轮,使用定滑轮不能省力,也不能省距离,但能改变力的方向,故AD错误,B正确;C、使用任何机械都不省功,故C错误.故选：B.【典例1-2】(2023•徐汇区二模)如图(a)、(b)所示,分别用力F1、F2匀速提起重为10牛的物体,若不计摩擦和滑轮重力,则力F1大于F2(选填”大于”等于”或”小于”);图(a)中的滑轮可以看作等臂杠杆;图(a)中物体被竖直提升过程中,其惯性不变(选填”增大”"不变”或”减小”).【答案】大于;(a);不变【分析】(1)定滑轮的轮轴是固定的,使用定滑轮不能省力,但可以改变力的方向,定滑轮的实质是一个等臂杠杆;动滑轮的轮轴与物体一起运动,使用动滑轮可以省力;(2)惯性是物体保持运动状态不变的性质,任何物体都具有惯性;惯性大小只与质量有关,物体质量越大惯性越大.【解答】解：(1)由图可知,不计摩擦和滑轮重力,滑轮(a)是定滑轮,定滑轮的实质是一个等臂杠杆,则F1＝G;滑轮(b)是动滑轮,F2＝G,所以F1大于F2.(2)因为惯性的大小只与物体的质量有关,图(a)中物体被竖直提升过程中,物体的质量不变,则惯性不变.故答案为：大于;(a);不变.【变式1-1】(2023春•顺义区期中)如图所示为学校升旗时的情景,关于旗杆顶端的滑轮A,下列说法中正确的是()A．滑轮A是动滑轮 B．滑轮A是定滑轮 C．使用滑轮A可以省力 D．使用滑轮A不能改变力的方向【答案】B【分析】定滑轮不省力,也不省距离,但是可以改变力的方向.【解答】解：图中为学校升旗时的情景,旗杆顶端的滑轮A是定滑轮,定滑轮不省力,也不省距离,但是可以改变力的方向,故B正确,ACD错误.故选：B.【变式1-2】(2023•静安区校级二模)如图所示,物体A以2厘米/秒的速度,在水平地面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为3牛,水平拉力F＝3牛,物体A受到的摩擦力f＝6牛,2秒内拉力F走过的距离0.08米.(不计轮、绳重、摩擦)【答案】见试题解答内容【分析】(1)根据拉力F与弹簧测力计的示数相等可求出拉力大小;(2)知道拉力F大小,根据动滑轮省一半力,可求出物体A受到的摩擦力;(3)因为动滑轮省一半力,但要多移动一半的距离,所以绳子自由端运动的速度是物体A运动速度的2倍.【解答】解：(1)水平拉力F与弹簧测力计的示数相等,则拉力F＝3N;(2)动滑轮省一半力,拉力F是摩擦力的一半,摩擦力f＝2F＝2×3N＝6N;(3)由v＝得物体A移动的距离：sA＝vt＝2cm/s×2s＝4cm,绳子自由端移动的距离：s＝2sA＝2×4cm＝8cm＝0.08.故答案为：3;6;0.08.【考点2滑轮组及其工作特点】【典例2-1】(2022秋•射阳县月考)分别使用如图所示的四种装置匀速提升同一重物,不计滑轮重、绳重和摩擦,最省力的是()A． B． C． D．【答案】A【分析】由题知,不计摩擦和动滑轮重,先分析所用的是定滑轮、动滑轮还是滑轮组,若是定滑轮,不省力,F＝G;若是动滑轮,省一半力,F＝G;若是滑轮组,找出拉动动滑轮绳子股数n,则F＝G.【解答】解：由题知,不计摩擦和动滑轮重,A、使用的是滑轮组,n＝3,F＝G,B、使用的是定滑轮,F＝G;C、使用的是滑轮组,n＝2,F＝G;D、使用的是动滑轮,F＝G;由此可知A图中最省力,F＝G.故答案为：A.【典例2-2】(2022•杭州模拟)如图所示,两位同学各持一根较光滑的木棍,在相距1m处面对面站立.另外一位同学取一根绳子,将绳子的一端系在其中一根木棍上,再按图所示依次绕过两根木棍,然后缓慢拉动绳子的另一端,这两根木棍将合拢(选填”合拢”或”分开”),木棍和绳子组成了一种简单机械,叫滑轮组.【答案】合拢;滑轮组.【分析】一根木棍相当于定滑轮另一根相当于动滑轮,那么两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组.【解答】解：由题意可知,一根木棍相当于定滑轮,另一根相当于动滑轮,那么两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组;用较小的力可以使两根木棍合拢,说明了使用滑轮组可以省力.故答案为：合拢;滑轮组.【变式2-1】(2022春•让胡路区校级期末)如图所示滑轮质量忽略不计,物体A重100N,B重20N,当B匀速下降40cm时,A受到桌面的摩擦力和A移动的距离分别是()A．20N,40cm B．10N,80cm C．10N,20cm D．20N,20cm【答案】B【分析】(1)先根据动滑轮的特点：省力,来求得每段绳子所受的拉力;再根据二力平衡的条件进行分析,即大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上.(2)用滑轮组提升重物时,重物和动滑轮有n段绳子承担,当物体升高h时,绳子自由端移动的距离是：s＝nh.【解答】解：(1)因为有两段绳子吊着动滑轮,所以使用动滑轮省一半的力,故每段绳子的拉力为：F＝GB＝×20N＝10N;又因为B物体做匀速直线运动,所以A物体也做匀速直线运动;故根据二力平衡可知：A物体在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力;所以A受到桌面的摩擦力f＝F＝10N;(2)因为重物和动滑轮有n段绳子承担,当物体升高h时,绳子自由端移动的距离是：s＝nh;所以A移动的距离s＝2×40cm＝80cm;故A移动的距离为80cm.故选：B.【变式2-2】(2022春•宜春期末)如图所示,用水平向左的拉力F拉着物体在地面上做匀速直线运动,B为动滑轮(选填”A”或”B”);当物体向左移动1.5m时,则绳子自由端移动4.5m.【答案】B;4.5.【分析】(1)定滑轮的轴是固定的,使用定滑轮不能省力,但可以改变力的方向;动滑轮的轴与物体一起运动,使用动滑轮可以省力;(2)由图知,作用在动滑轮上的绳子有3段,根据滑轮组的特点可以得到摩擦力的大小和绳子自由端移动的距离.【解答】解：(1)定滑轮的轴是固定的,动滑轮的轴与物体一起运动,则滑轮A是定滑轮,滑轮B是动滑轮;(2)由图知,n＝3,绳子自由端移动的距离为：s＝3s物＝3×1.5m＝4.5m.故答案为：B;4.5.【考点3滑轮组和动滑轮绳子拉力的计算】【典例3-1】(2023春•长宁区校级期中)如图所示,弹簧测力计的示数为10牛,滑轮的重力和绳子的摩擦不计,则拉力F和物体所受的重力分别为()A．20牛、10牛 B．20牛、20牛 C．10牛、10牛 D．10牛、20牛【答案】D【分析】(1)根据拉力F与弹簧测力计的示数相等可求出拉力大小;(2)知道拉力F大小,滑轮的重力和绳子的摩擦不计,根据动滑轮省一半力,可求出物体A的重力.【解答】解：拉力F与弹簧测力计的示数相等,弹簧测力计的示数为10牛,则拉力F＝10N;不计滑轮的重力以及滑轮和绳的摩擦,动滑轮省一半力,拉力F是物体重力的一半,G＝2F＝2×10N＝20N.故选：D.【典例3-2】(2023•怀集县一模)如图所示,小明同学想把被台风刮倒的甲树拉正,他把绳子的一端系在乙树上,然后绕过甲树用力拉绳子,这样做时甲的树干相当于动滑轮(选填”动滑轮”"定滑轮”或”杠杆”).如果不计绳重和摩擦,甲树受到500N拉力,则小明对绳子的拉力为250N,乙树受到的拉力为250N.【答案】动滑轮;250;250.【分析】定滑轮是轴的位置固定不动的滑轮,动滑轮是轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮,据此结合题意分析此时甲的树干相当于什么滑轮;若为动滑轮,则根据动滑轮的省力情况进行分析.【解答】解：把绳子的一端系在乙树上,然后绕过甲树用力拉绳子时,甲的树干要移动,则甲的树干相当于动滑轮;拉甲树干的绳子段数是2,不计绳重和摩擦,所以小明对绳子的拉力F＝×500N＝250N,乙树受到的拉力等于1段绳子的拉力,大小为250N.故答案为：动滑轮;250;250.【变式3-1】(2023春•闵行区校级期中)如图所示,拉力F1和F2分别经过滑轮A和B使重为10牛的同一物体沿水平方向做匀速直线运动,若物体与水平面间的滑动摩擦力大小为5牛,则F1的大小为5牛.F2的大小为2.5牛,如果F2的作用点的运动速度为2米/秒,则物体的运动速度为1米/秒.(不计绳重、滑轮与绳之间的摩擦)【答案】5;2.5;1.【分析】解决此题要知道：定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向,s＝h;动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮能省一半力,但费距离,s＝2h.【解答】解：不计绳重、滑轮与绳之间的摩擦,由图知,A为定滑轮,所以F1＝f＝5N;B为动滑轮,所以F2＝f＝×5N＝2.5N;绳端移动距离应为物体移动距离的2倍,所以s物＝×2m＝1m.故答案为：5;2.5;1.【典例3-3】(2023春•鹿寨县期中)某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物,所用的拉力F为300N,绳子自由端被拉下4m,在此过程中,不计摩擦和绳重,求：(1)物体被提升的高度;(2)滑轮组中动滑轮的重力;(3)若物重再增加240N,要使重物匀速上升,则作用在绳自由端的拉力至少为多大?【答案】(1)物体被提升的高度为2m;(2)滑轮组中动滑轮的重力为100N;(3)如果用此滑轮组匀速提升800N的重物,拉力应为420N.【分析】(1)由图知,承担重物绳子的段数n,根据s＝nh可求物体被提升的高度;(2)不计摩擦和绳重,根据F＝(G+G动)可求滑轮组中动滑轮的重力;(3)根据F＝(G+G动)用此滑轮组匀速提升物重再增加240N的重物时拉力的大小.【解答】解：(1)由图知,承担重物绳子的段数n＝2,由s＝nh可得,物体被提升的高度：h＝×s＝×4m＝2m;(2)不计摩擦和绳重,由F＝(G+G动)可得,滑轮组中动滑轮的重力：G动＝nF﹣G＝2×300N﹣500N＝100N;(3)如果用此滑轮组匀速提升物重再增加240N的重物时,绳端拉力F′＝(G+ΔG+G动)＝×(500N+240N+100N)＝420N.答：(1)物体被提升的高度为2m;(2)滑轮组中动滑轮的重力为100N;(3)如果用此滑轮组匀速提升800N的重物,拉力应为420N.【变式3-2】(2023•浚县三模)”由物及理,思维建模”.如图所示,这是一种利用滚轴和绳子组装的特殊提升装置,该提升装置相当于定滑轮和动滑轮组成的滑轮组(填简单机械名称)模型;若某同学所用的拉力为520N,不计摩擦和装置的自重,则摩托车的质量为260kg.(g取10N/kg)【答案】定滑轮和动滑轮组成的滑轮组;260.【分析】轴固定不动的滑轮是定滑轮,滑轮和物体一起移动的滑轮是动滑轮;利用该装置既能省力,又能改变力的方向.不计摩擦和装置的自重,拉力F＝G.【解答】解：提升物体时,上面的滚轴的轴固定不动,属于定滑轮;下面的滚轴和物体一起移动,属于动滑轮,所以把该装置看成由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组;不计摩擦和装置的自重,人对绳的拉力：F＝G＝520N,所以G＝2600N,则m＝＝＝260kg.故答案为：定滑轮和动滑轮组成的滑轮组;260.【变式3-3】(2023春•惠州期中)质量为60kg的小明利用如图所示滑轮组来提升重物.试思考并解答下列问题(g＝10N/kg).已知物重是800N,不考虑摩擦及绳重时,求：(1)若实际拉力是500N,动滑轮的重力多大?(2)小明利用此滑轮组至多能提起多重重物?【答案】(1)小明利用此滑轮组至少需提起200N重的重物才能省力;(2)小明利用此滑轮组至多能提起1000N的重物.【分析】由图知,承担物重的绳子股数n＝2.(1)知道物体重和实际拉力,不考虑摩擦及绳重时,利用F＝(G+G动)求动滑轮重;(2)知道人的质量,利用重力公式求人的重,由题知,小明提起重物时用的拉力应小于等于自己体重,据此求利用此滑轮组至多能提起多重重物.【解答】解：(1)由图知,n＝2,不考虑摩擦及绳重时,F＝(G+G动),故G动＝2F﹣G＝2×500N﹣800N＝200N;(2)G人＝m人g＝60kg×10N/kg＝600N,小明向下拉动绳子时F≤G人,即(G+G动)≤G人,(G+200N)≤600N,则G≤1000N,即：小明利用此滑轮组至多能提起1000N重物.答：(1)小明利用此滑轮组至少需提起200N重的重物才能省力;(2)小明利用此滑轮组至多能提起1000N的重物.【考点4斜面和轮轴以及滑轮组的设计与组装】【典例4-1】(2023春•开福区校级期中)下列生产生活中的各种简单机械中,一定不省力的机械是()A．旗杆顶定滑轮 B．动滑轮 C．钢丝钳 D．斜面【答案】A【分析】结合图片和生活经验,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.【解答】解：定滑轮在使用过程中,动力臂等于阻力臂,是等臂杠杆,不省力,但是可以改变力的方向;动滑轮、钢丝钳、斜面在使用过程中,动力臂大于阻力臂,都是省力杠杆,故A符合题意、BCD不合题意.故选：A.【典例4-2】如图所示,用平行于斜面的拉力,将重为5N的物体从光滑斜面底端匀速拉上斜面,物体移动的距离为1m,上升的高度为0.2m.则拉力大小为1N.【答案】1.【解答】解：此过程克服重力做的功为：W＝Gh＝5N×0.2m＝1J;因为斜面光滑,不克服摩擦力做功,即W＝Fs＝1J,所以F＝＝＝1N.故答案为：1.【变式4-1】(2023•兴化市三模)在生产生活中,人们常用的简单机械除了杠杆、滑轮,还有轮轴和斜面.如图所示,手柄粗(选填”粗”或”细”)一些的螺丝刀用起来更省力;螺纹密(选填”密”或”稀”)一些的螺丝钉拧起来更省力.【答案】见试题解答内容【分析】轮轴是一种省力机械,轮半径是轴半径的几倍,作用在轮上的力就是轴上力的几分之一,是省力杠杆;根据杠杆的平衡条件F1．R＝F2．r分析螺丝刀的省力情况;螺丝钉上的一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度,斜面是一种变形的杠杆.【解答】解：螺丝刀相当于轮轴,根据杠杆的平衡条件F1．R＝F2．r可知,手柄粗一些的螺丝刀用起来更省力;螺丝钉上的一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度,斜面是一种变形的杠杆,因此螺丝钉是被拧成圆柱形的类似斜面的机械;螺丝钉螺纹密、螺线长,相当于斜面较长.因为斜面高度一定时,斜面越长,使用起来越省力.故答案为：粗;密.【变式4-2】在建筑工地上,师傅利用滑轮组运送建筑材料.请在图中画出最省力的绕绳方法.【解答】解：从动滑轮的上挂钩开始依次绕绳子,最后有三段绳子承担物重,这就是最省力的绕法,如图所示：一、选择题.1．(2022春•南阳月考)如图所示,滑轮重2N,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s,若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为()A．3N;0.4m/s B．22N;0.1m/s C．18N;0.4m/s D．4N;0.1m/s【答案】D【分析】要解答本题需掌握：动滑轮特殊使用时,不省力,所用的力是重物重力的2倍,移动距离是重物移动距离的二分之一.【解答】解：根据题干中图可知：该动滑轮的特殊使用方法,根据动滑轮的特点可知：F＝2G物+G动＝10N,则G物＝4N;F移动的距离是物体移动距离的二分之一,故重物A上升速度为0.2m/s,F上升的速度就是0.1m/s,而动滑轮上升的速度等于F上升的速度.故选：D.2．(2022•思明区校级二模)如图所示,物体A、B的重分别为20N、10N时物体在水平面上向右做匀速直线运动,滑轮和绳子的重忽略不计,若用力向左拉物体,使物体向左做匀速直线运动,则()A．F＝20N B．F＝10N C．F＝5N D．F＝30N【答案】B【分析】由图知,此滑轮组由2段绳子承担物重,不计绳重、滑轮重以及绳子与滑轮间的摩擦,所以绳子的拉力F拉＝GB,根据力的平衡条件确定出摩擦力的大小;当拉动A向左匀速运动时,摩擦力的方向水平向右,根据影响滑动摩擦力大小的因素可知此时物体受到的摩擦力大小不变,根据力的平衡条件确定出拉力的大小.【解答】解：由图知,此滑轮组由2段绳子承担物重,不计绳重、滑轮重以及绳子与滑轮间的摩擦,所以F绳对A＝GB＝×10N＝5N;A向右做匀速直线运动时,在水平方向A受到的摩擦力和绳对A的拉力平衡,所以f＝F绳对A＝5N,方向水平向左;若使物体A向左做匀速直线运动,此时A受向左的拉力F、向右的摩擦力和向右的绳子拉力F绳对A,且A对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度不变,则A受到的摩擦力大小不变(仍为5N),因A处于平衡状态且绳子上的拉力大小不变,则由力的平衡条件可得向左的拉力F＝F绳对A+f＝5N+5N＝10N.故B正确,ACD错误.故选：B.3．(2022春•庐阳区校级期末)如图1是甲、乙两种固体物质的m﹣V图象,把体积相等的甲、乙两种物质挂在图2中的滑轮组上,如果要处于静止状态(忽略动滑轮重和摩擦),则下列说法中正确的是()A．左边挂1个甲物质,右边挂2个乙物质 B．左边挂4个甲物质,右边挂1个乙物质 C．左边挂2个甲物质,右边挂3个乙物质 D．左边挂3个甲物质,右边挂4个乙物质【答案】D【分析】由图1知,横轴代表物质体积,纵轴代表质量,取某一体积V,在图中得出甲、乙的质量,可以比较体积相等的甲、乙的质量大小关系;由图2知,n＝3,右侧受到的拉力等于左侧重力的.【解答】解：由图1知：甲的密度;乙的密度;体积相等的甲、乙两种物质的质量大小关系是m甲＝4m乙,由图2知,n＝3,忽略动滑轮重和摩擦,右侧物体的重力等于左侧总重力的,因此：A、左边挂1个甲物质,右边挂乙物质的个数：,故A错误;B、左边挂4个甲物质,右边挂乙物质的个数：,故B错误;C、左边挂2个甲物质,右边挂乙物质的个数：,故C错误;D、左边挂3个甲物质,右边挂乙物质的个数：,故D正确.故选：D.4．(2022春•双流区期末)图中所示的机械中,不属于轮轴的是()A．千斤顶 B．方向盘 C．齿轮 D．辘轳【答案】A【分析】由轮和轴组成,能绕共同轴线旋转的机械,叫做轮轴.【解答】解：千斤顶属于杠杆,不属于轮轴;方向盘、齿轮、辘轳都是由”轮”和”轴”组成的系统,能绕共同轴线旋转,属于轮轴.故A正确,BCD错误.故选：A.二、填空题.5．(2023•太和县二模)用如图所示的装置提升物体A,已知每一个滑轮的重均为2N,物体A的重为20N.不计绳重及摩擦,F1至少需要20N的力才能拉住物体A使其保持静止.【答案】20.【分析】定滑轮的本质是等臂杠杆,不省力但可以改变力的方向.【解答】解：因为定滑轮是等臂杠杆,不省力,不计绳重及摩擦,拉力为F1＝G＝20N.故答案为：20.6．(2023•静安区二模)人走近平面镜时,其在镜中所成像的大小不变(选填”变大”"不变”或”变小”).如图(a)所示,当用力F1匀速提升物体A时,若以滑轮为参照物,物体A是运动的(选填”运动”或”静止”);如图(b)所示,不计滑轮重及摩擦,物体B重为20牛.当用力F2匀速提升物体B时,力F2为10牛.【答案】不变;运动;10.【分析】(1)根据平面镜成像特点可知,平面镜所成的像与物体大小相等;(2)如果物体相对于参照物的位置保持不变,则物体是静止的,如果物体相对于参照物的位置不断变化,则物