大学生心理健康教育指导

4、自我意识是人脑特有的大脑机能，是意识发展到高级阶段的产物，是一个人

（

）成熟的重要标志。

DA.

器官

B.

身体

C.

长大

D.

心理

2.

3、大学生健全自我意识培养可以从以下几个方面：客观全面的认识自我、正确地对待自己和（

）关注个人成长、积极提升自我。B

A.

接纳自己的缺点

B.

积极悦纳自己

C.

接纳自己的优点

D.

追求完美

3.

2、从意识活动的内容和发展历程俩来看，自我意识可以分为生理自我、（

）和心理自我。

C

A.

积极自我

B.

消极自我

C.

生理自我

D.

梦境自我

4.

1、从知、情、意三个维度自我意识可分为为自我认知、自我体验和

A

A.

自我控制

B.

自我发展

C.

自我提升

D.

自我成长

5.

4、积极纳自我是指只接受自己的优点而不接受自己的缺点。

B

A.

对

B.

错

6.

3、自负是一种过度的自信，一般表现自视过高，认为自己了不起，别人都不行。

A

A.

对

B.

错

7.

2、现实自我就是现在自己所处的状态，而你要想成为的自我，包括愿望、道德理想和价值观就是你自己的理想自我。理想自我和现实自我可能存在一定差距。

A

A.

对

B.

错

8.

1、自我意识（Self-consciousness）是意识的核心部分，就是对“自我的认知”，或者说自己对自己和他人的认知。

B

A.

对

B.

错

9.

6.人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己特点的倾向称为

D

A.

公开的自我

B.

期望效应

C.

瓦拉赫效应

瓦拉赫效应

D.

巴纳姆效应

10.

5.大学生自我意识统合不包括哪个类型？C

A.

自我肯定型

B.

自我否定和自我膨胀型

C.

自我否定型

D.

自我萎缩型

11.

4.人们在认识自然和改造自然的活动中，对自己行为、思想和语言的自觉和有目的的调节和控制的心理活动统称为？CA.

认知过程B.情感过程C.意志过程D.知、情、意的过程

12.

3.个人从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法是？

A

A.

现实自我

B.

投射自我

C.

理想自我

D.

生理自我

13.

2.心理自我不包括？B

A.

气质

B.

角色

C.

兴趣爱好

D.

智力

14.

1.按照自我意识的结构形式来看，自我意识不包括以下哪个部分

B

A.

自我认知

B.

自我接纳

C.

自我体验

D.

自我控制性格是比较稳定的心理特征，而气质类型比较性格和气质比较多变，两者都不影响人格。

BA.

对

B.

错

2.

2、人格障碍是与正常的社会规范准则难以融洽的一种心理障碍。有人格障碍的人其行为模式一般异于常人。

A

A.

对

B.

错

3.

3、强迫性人格要求严格和完美，具有强烈的自制心理和自控行为，过分在意自己的行为是否正确，是一种较为常见的人格障碍。

A

A.

对

B.

错

4.

4、自恋型人格障碍的人在情感上关心周围的人，对人际关系很有热情。

B

A.

对

B.

错

5.

1、人格形成的影响因素有生物遗传因素、社会文化因素和（

）、早期儿童经验、学校教育因素、自然环境因素。B

A.

环境因素

B.

家庭环境因素

C.

教育方式

D.

学校因素

6.

2、大学生健康人格的主要内容包括正确的自我意识、良好的情绪调控能力、（

）、和谐的人际关系、乐观的生活态度和健康的审美情趣。

C

A.

了解自己的优缺点

B.

肯定自我

C.

良好的社会适应能力

D.

悦纳自我

7.

3、回避性人格障碍又叫（

）人格，最大特点是行为退缩、心里自卑、面对挑战多采取回避态度或无能应付。B

A.

规避型

B.

回避型

C.退缩型

D.

无视型

8.

4、预防性心理障碍时，可以从性心理教育的以下几个方面开展工作:儿童性别决角色教育、性知识教育和（

）。D

A.

心理治疗

B.

药物治疗

C.

限制异性之间交往

D.

性道德教育

9.

5、气质类型分为胆汁质、多血质、（

）和抑郁质四种类型。

A

A.

粘液质

B.

混合质

C.

同类质

D.

异类质

1.

1.狭义学习

ABC

A.

狭义学习一般是指人类的学习

B.人和动物在生活中获得个体经验

C.

在社会实践活动中，以语言为中介

D.

经思维活动而获取经验和知识

2.

广义的学习是

A

A.

广义学习一般是指人类的学习

B.

人和动物在生活中获得个体经验

C.

在社会实践活动中，以语言为中介

D.

经思维活动而获取经验和知识

3.

学习理论

ABCD

A.

行为主义理论

B.

认知主义学习理论

C.

建构主义学习理论

D.

人本主义学习理论

4.

行为主义理论的代表人物

BCD

A.

弗洛伊德

B.

巴甫洛夫

C.

桑代克

D.

斯金纳

5.

人本主义学习理论的原则AC

A.

学习者是学习的主体

B.

学习者需要行为训练

C.

学习者目标自我实现

D.

学习者重视知识重组

6.

高原现象

AB

A.

学习过程中出现学习成绩停滞不前

B.

学习过程中出现学习效果停滞不前

C.

学习过程中出现学习过程中无助感

D.

学习过程中出现学习过程中失落感

7.

学习类型

ABCD

A.

合作学习与个体学习

B.

自主学习与被动学习

C.

机械学习与意义学习

D.

接受学习与发现学习

8.

大学生学习特点

ABCD

A.

学习内容的专业性

B.

学习过程的自主性

C.

学习方式的多样性

D.

学习目的的探索性人际交往是指

ABD

A.

社会中人与人之间传递信息的过程

B.

社会中人与人之间心理距离的远近

C.

社会中人与人之间沟通思想的过程

D.

社会中人与人之间交流情感的过程

2.

人际交往与人际关系区别

ABCD

A.

人际交往是动态表述

B.

人际关系是静态表述

C.

人际交往决定人际关系

D.

人际关系从人际交往中反映出来

3.

首因效应是指

A

A.

第一印象获得的信息

B.

新近获得的信息

C.

固定看法获得的信息

D.

自己态度、观念转移到别人的信息

4.

4.晕轮效应

ABC

A.

局部信息形成完整的印象

B.

晕轮效应即光环效应

C.

晕轮效应的弊端是以偏概全

D.

晕轮效应是固定看法获得的信息

5.

人际交往的“黄金规则”

AD

A.

你希望别人如何待你那样去对待别人

B.

别人必须像我希望的那样对待我

C.

我希望别人必须像我待他那样对待我

D.

我希望别人如何待那样去对待别人

6.

6.

大学生人际交往的特点ABCD

A.

交往的范围更加广泛

B.

交往的自主性更强

C.

交往内容更加丰富

D.

情感型交往与功利型交往并重

7.

7.建立良好人际关系的基本原则

ABC

A.

尊重原则

B.

平等原则

C.

诚信原则

D.

批评原则3.女性与男性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性心理特点不包括

BA.

被关心

B.

被依赖

C.

被了解

D.

被尊重

2.

4.大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：

C

A.

建立良好人际关系能力

B.

体验一段美好的爱情

C.

大学学习与发展职业能力

D.

建立亲密关系

3.

5.我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括

A

A.

只有获得没有给予

B.

言行一致

C.

己所不欲勿施于人

D.

洁身自好

4.

2.大学阶段性心理的矛盾性表现不包含

C

A.

生理成熟与心理不适的矛盾

B.

传统性观念与开放性观念的矛盾

C.

男女两性性心理的矛盾

D.

生理需要与社会规范的矛盾

5.

1如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种

A

A.

刻板效应

B.

晕轮效应

C.

异性效应

D.

期望效应

6.

5.因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。

B

A.

对

B.

错

7.

4.美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。A

A.

对

B.

错

8.

3.大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。

A

A.

对

B.

错

9.

2.一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。

A

A.

对

B.

错

10.

1.异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。A

A.

对

B.

错1.压力源是指被认为具有威胁的情景、环境或者刺激。

AA.

对

B.

错

2.

2.因工作压力所致的心理上的紧张状态，被称为“约翰逊效应”。B

A.

对

B.

错

3.

3.由于缺乏应有的心理素质而导致竞技场上失败的现象称为“齐加尼效应”。B

A.

对

B.

错

4.

4.感时花溅泪是一种投射的宣泄。

A

A.

对

B.

错

5.

1、大学生常见的压力类型

ABCDEF

A.

时代压力

B.

学业压力

C.

就业压力

D.

人际关系压力

E.

经济压力

F.

感情和恋爱压力

6.

5.哭是一种退化的宣泄

A

A.

对

B.

错

7.

2、压力下的生理反应的三个阶段

ABC

A.

预警反应

B.

抗拒阶段

C.

衰竭阶段

D.

兴奋阶段

8.

3、心理压力的自我排解方法

ABCDE

A.

掌握必须要的心理健康知识

B.

通过饮食来缓解某种不适

C.

学点自我安慰和自我放松的技巧

D.

建立心理支持系统

E.

及早规划职业生涯发展

9.

4、心理压力应对技巧

ABCDEFG

A.

倾诉

B.

旅游

C.

读书

D.

听音乐

E.

求雅趣

F.

忘却

G.

放松训练

10.

5、心理压力的宣泄方法

ABCD

A.

投射的宣泄

B.

同化的宣泄

C.

想象的宣泄

D.

退化的宣泄1、情绪本身并无是非、对错、好坏之分，每一种情绪，即使是消极或负面情绪，都有它的价值和功能。坏的情绪，只有这两个方法处理：不是忍在心里，就是爆发出来。A

A.

对

B.

错

2.

2、情绪是无可奈何、无法控制的，既无从预防、来了又无法驱走

B

A.

对

B.

错

3.

3、适度的焦虑对于保持生命活力是必要的，中等焦虑能使我们维持适度的紧张状态，注意力高度集中，促进学习。

B

A.

对

B.

错

4.

4、心理学家认为，人的不良情绪往往源于不合理的、错误的认识失真，特别是内心的内疚自责思想。B

A.

对

B.

错

5.

5、许多时候，情绪稳定没有比情绪不稳定更好，情绪不稳定也没有比情绪稳定更差。

A

A.

对

B.

错

6.

6、是面临各种情境时促使人们采取某种行动的驱动力，是一股非常强大而重要的心理力量。

C

A.

愤怒

B.

抑郁

C.

情绪

D.

情商

7.

7、当与同学发生争执，感到愤怒时，我们应当做到

D

A.

回骂、出言警告对方

B.

还拳脚相向

C.

忍住不发独生闷气

D.

停下来先冷静一下

8.

8、我们感到自身和外界隔绝，或受到外界排斥产生出来的孤伶苦闷的情感是指

B

A.

冷漠

B.

孤独

C.嫉妒

D.

焦虑

9.

9、下面哪一项不属于使情绪快乐的方法：

C

A.

多运动多活动

B.

多参加娱乐活动

C.

沉溺网络游戏

D.

多听音乐

10.

10.与人际关系、情绪控制密切相关的心理素质是指：

A

A.

情商

B.

智商

C.

挫折商

D.

逆境商1、关于“强迫动作”，下列表述中不正确的是

DA.

患者感到痛苦但又无法摆脱

B.

强迫洗手、强迫检查

C.是一种违反本人意愿，反复出现的动作

D.

多见于精神分裂症

2.

2、关于“抑郁症”，下列表述不正确的是

C

A.

情绪低落

B.

思维迟缓

C.

幻觉

D.

运动抑制

3.

3、下列心理障碍中，一般而言，自杀可能性最高的是

A

A.

抑郁症

B.

反社会性人格障碍

C.

躁狂症

D.

疑病症

4.

4、下列属于精神分裂症主要特征的是

D

A.

情感高涨

B.

强迫动作

C.

完美主义

D.

妄想

5.

关于“被害妄想”下列描述正确的是

A

A.

坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等。

B.

认为自己的思维、情感、意志行为活动受到外界某种力量的支配、控制和操纵，不能自主。

C.

坚信某异性对自己产生了爱情，即使遭到对方严词拒绝，反而认为对方是在考验自己对爱情的忠诚。

D.实际与他无关的事情，认为与他本人有关系。例如，认为电视里在演他和他们家的事情。

6.

如果及时寻求帮助，通过科学合理的药物治疗和心理治疗，抑郁症得到改善或治愈的可能性还是很大的。

A

A.

对

B.

错

7.

有洁癖，就是得了强迫症

B

A.

对

B.

错

8.

偏执型精神分裂症是精神分裂症的最常见的类型，主要表现为幻觉和妄想

A

A.

对

B.

错1、阳光心态的人就是没有黑暗和悲伤的时刻

BA.

对

B.

错

2.

2、把心理危机当成一种心理疾病来处理。B

A.

对

B.

错

3