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文档简介

我是有礼貌的好宝宝教案文章润色改写：小班礼仪教育活动方案：我是有礼貌的好宝宝设计背景：在当代社会，许多幼儿作为独生子女，缺乏与同龄人交往的机会，导致他们在与人交流时显得拘谨。家长虽教导孩子要有礼貌，但孩子有时会因害羞而抗拒，甚至哭泣。针对这一现象，本活动旨在引导幼儿学会基本的社交礼仪，成为懂得礼貌的好孩子。教学重点：培养幼儿在日常生活中运用基本的礼貌用语，如“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”。教学难点：激发幼儿愿意成为有礼貌的孩子，与教师和同伴进行礼貌的互动，并能正确使用礼貌用语。教学目标：1.学会每天向不同的人打招呼，熟练运用礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”。2.学习在打招呼时注视对方的眼睛，并保持微笑。教学准备：1.毛绒玩具：小兔、山羊、乌龟、小鹿等。2.故事挂图或课件，幼儿用书《宝宝有礼貌》。3.两名幼儿预先排练的幼儿园内互打招呼的情景表演。教学过程：1.情景表演导入：(1)教师邀请预先排练的幼儿进行“懂礼貌的小白兔”小故事表演。(2)幼儿进行表演。(3)教师提问：故事中有哪些角色？他们说了什么？(4)幼儿回答问题。(5)教师总结：幼儿表演了小兔迷路后寻求帮助的情景，小兔对帮助他的动物们礼貌地说了“谢谢”。引导幼儿模仿对话，并强调打招呼时眼神交流和微笑的重要性。2.引导幼儿阅读图书：(1)教师指导幼儿观察图书中的插图，询问图中有哪些人物，她们说了什么，以及她们是如何表现的。(2)幼儿回答问题。(3)教师完整讲述图书内容，并进行简要总结。3.学习儿歌《好宝宝有礼貌》：(1)教师介绍即将学习的儿歌，并朗诵。(2)幼儿聆听教师朗诵。(3)教师根据儿歌内容提问，如小宝宝遇见了谁？她们是如何打招呼的？(4)教师鼓励幼儿边看图书边念儿歌。4.音乐游戏，通过游戏练习打招呼方式，结束活动。教师与幼儿共同参与音乐游戏“找朋友”，在游戏中练习各种打招呼的方式。

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