初中教师资格考试大纲：美术学科知识与教学能力

初中教师资格考试大纲：美术学科知识与教学能力文章润色改写：初中教师资格考试大纲：美术学科知识与教学能力2016年初中教师资格考试大纲：美术学科知识与教学能力一、美术学科的知识与能力精通美术学科的核心知识与技能，深刻理解美术创作与鉴赏的基本方法，并能在初中美术教学中灵活运用；掌握美术学科教学的理论与实践，深入了解初中美术课程的本质与基本理念，以《义务教育美术课程标准（2011年版）》为指导，开展教学活动。二、美术教学实施能力熟练掌握初中美术教学的组织形式与基本流程，灵活运用教学策略与方法；清晰准确地传达教学内容，有效引导与组织学生的学习活动，提供针对性的学习指导；利用现代教育技术，丰富美术教学手段。三、美术教学评价能力了解美术教学评价的多样性与具体应用，合理运用评价手段，通过评价促进教学质量的提升，推动学生全面发展。（一）学科知识1.中外美术发展脉络-掌握中国美术在不同历史时期的杰出成就，如陶瓷、青铜、雕塑、绘画、工艺美术、书法篆刻、民间艺术、建筑艺术等。-追踪西方艺术从原始时代到现代的发展轨迹，包括洞穴壁画、文艺复兴、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等，以及各个时期的建筑与现代设计艺术。-理解美术的基本概念、性质及其社会价值，如造型元素、形式原理、创作思想等。2.美术类别与技法理论-熟悉美术的主要分类及其特点。-掌握色彩、解剖、透视、材料等相关技法理论。-理解美术创作与欣赏的基本过程与方法，培养创作与鉴赏能力。3.《义务教育美术课程标准（2011年版）》-了解初中美术课程的性质、理念与价值。-熟悉课程的学习领域，理解课程目标、教学内容与要求，运用课程标准指导教学实践。-掌握教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。4.美术学科教学理论-深刻理解美术课程的价值与目标。-了解美术课程与教材的结构、编写方法。-认识初中学生的身心特征与美术能力发展规律。-明确合格美术教师的素质与能力标准。-熟悉课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。-掌握基本的美术教学设计、实施与评价方法。（二）教学设计1.明确教学目标-设定恰当的教学目标，并清晰表述。-确定教学重点与难点，采取有效策略突出重点、解决难点。-根据教材内容合理组织教学，设计教学过程与环节。-选择适宜的教学策略、方法与手段，有效开展教与学活动。-合理选择多种教学资源，特别是当地文化与自然资源，提升教学效果。（三）教学实施1.有效教学组织-运用有效的教学组织形式与策略，开展初中美术教学。-创设情境，促进学生对美术的感悟与体验，引导积极思考或大胆创作。-准确清晰地表述教学内容，阐释美术概念，演示美术原理与技法。-有效组织学生学习活动，培养美术学习兴趣与能力，引导自主、合作与探究学习。-整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。（四）教学评价1.综合评价学生学习-运用现代教学评价理论，对学生美术学习过程与结果进行全面评价。-理解教学评价的功能，了解不同评价类型与方式，综合运用于美术教学，促进学生发展。-全面客观地反思与评价教学，提出改进措施。考试题型示例1.单项选择题中国画《清明上河图》的作者是A.吴道子B.范宽C.米芾D.张择端2.简答题《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“造型·表现”的学习目标是什么？3.案例分析题某老师在讲解叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画时，先播放新疆舞蹈视频，介绍新疆风土人情，展示当地特产，讲述阿凡提的故事，课堂气氛活跃。问题：-你认为这节课成功吗？为什么？4.教学设计题提供教材页面图片或文字资料。要求：-撰写一份完整的教学简案。-明确本课学习领域，设定教学目标、重点与难点。-合理设计学习活动与作业要求。-设计至少三个课堂提问。-对教案或部分环节进行设计说明。示例1：某初中教材《校园招贴画》一课内容：-招贴画，又称海报或宣传画，是公共场所用于宣传的画作，要求瞬间传达信息，视觉效果强烈，令人难忘。-校园招贴画传达学校各类活动信息，由文字与图像构成，多手绘，类似“POP招贴”。-文字要素包括标题、说明、广告语、时间、地点等，要求简洁通俗，可夸张或号召性强。-图像要素包