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最美教师特殊教育老师事迹材料文章：特殊教育之光：最美教师的温暖事迹她与她的天使们XXX，一位温婉的女性，是XXX县特殊教育学校的教师。在君山之麓的钟灵毓秀之地，伊河之畔的日新月异之城，有一群特殊的孩子，他们是折翼的天使，是被爱遗忘的宠儿，是永远的精灵。他们是苔花，虽微小却能如牡丹般绽放。XXX，在教育的田野上默默耕耘了19载，是这所特殊教育学校的普通老师，也是这群特殊孩子的班主任。她教会孩子们书写、吟咏，学习洗车和手工制作，为他们开启生命的另一扇门；在孩子们幼小的心灵中播下自强、自尊、自信和爱的种子，让他们感受到爱与尊重。她用选择和坚持，为孩子们点亮生命的微光，照亮他们前行的道路，将他们的命运引向光明。初入特殊教育学校，面对智障孩子们突如其来的痉挛、呆滞的目光、长流的口水和鼻涕，以及在教室和厕所间的迷失，她心中的委屈和苦闷可想而知。但她没有退缩，而是选择了坚守，因为她深知这群特殊的孩子更需要特别的关爱。她决心留下，用自己微薄的力量为他们的世界带去一缕阳光。一旦选择，便无悔无怨，但这背后是无尽的辛劳。那一年，她成为培智班的班主任，将母爱般的温暖融入工作中。班里有12名学生，年龄从8岁到15岁不等，其中5名自闭症孩子。尽管他们有的脑损伤，有的动作笨拙，言语不清，但他们对爱的感知是天生的。她带领他们找厕所，为他们添衣，带孩子看病，甚至帮忙擦屁股、换尿裤。或许是母爱般的关怀感动了这群孩子，他们逐渐变得安静、有规矩、爱笑、独立、勇敢……有人说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是伟大，爱残疾孩子则是崇高。学生陈秉邑对音乐充满热爱，尤其在架子鼓方面天赋异禀。初到学校时，他躲在父亲身后，无论怎样热情地打招呼，他只是茫然地点头。XXX意识到，他的内心深处一定有一个秘密花园，只是大门紧闭，需要爱的钥匙才能打开。为了打开他的心锁，XXX经常与他交谈，一起游戏、读书，给予他母亲般的温暖。一次，他们一起听音乐，陈秉邑随着节奏晃动头部，露出了从未有过的甜蜜笑容。XXX发现了他对音乐的敏感，推荐他加入学校的爵士鼓队。从此，陈秉邑变得自信、阳光。20XX年，他和几个智障孩子带着爵士鼓走出大山，登上郑州的演奏舞台。20XX年，班上的乔佳飞等同学代表XX参加全国特奥会，在足球项目上获得第四名。“为特殊学生插上自立的翅膀”，一直是XXX的教育理想。三年前，她在街上偶遇一个熟悉的背影，正准备捡起地上的烂苹果。她认出那是一个曾经的学生，心中涌起沉重的责任感。她思考着，学校里的孩子们离开学校后该怎么办？社会会给予他们怎样的关怀？他们如何生存？她意识到，仅仅给予爱是不够的，她需要提高智障孩子的生活能力，开展职业教育，让他们更好地适应社会。这成为了她的心愿。回到学校后，她提出了开设培智学生职业课的建议。20XX年，学校开始筹备，她向老教师学习，上网查阅资料。终于，20XX年1月，洗车课和手工制作课在XXX县特殊教育学校开设。20XX年5月，在全国第29次助残日，这群特殊

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