基于“互联网+”的金工实习教学探讨_第1页
基于“互联网+”的金工实习教学探讨_第2页
基于“互联网+”的金工实习教学探讨_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于“互联网+”的金工实习教学探讨“互联网+”的金工实习教学探讨摘要：随着“互联网+”时代的到来，传统的实习教学方式已经不能满足学生对现代化教学模式的需求。本文以金工专业实习教学为例，探讨了“互联网+”的金工实习教学方式以及其在教学中的应用。通过对“互联网+”的金工实习教学模式的研究，可以更好地促进学生的学习兴趣和实践能力的培养。关键词：互联网+；金工实习教学；学习兴趣；实践能力一、引言随着互联网技术的飞速发展，传统的教育方式已经不能满足学生对于现代化教学模式的需求。尤其是在实习教学方面，学生对于实践能力的培养迫切需要更加切实有效的方式。金工专业作为一门实践性较强的专业，对于实习教学的质量要求更高。因此，本文将以“互联网+”的金工实习教学为题目，探讨如何通过互联网技术改善金工实习教学的模式，提高学生的学习兴趣和实践能力。二、互联网+的金工实习教学模式1.教学理念的转变传统的金工实习教学以学校为中心，通过学生到企业进行实习来培养学生的实践能力。而互联网+的金工实习教学则强调学生参与程度的提高，通过互联网技术打破时空限制，让学生在任何时间、任何地点都能参与到实习教学中。2.实习内容的创新传统的金工实习教学主要以机械加工、焊接等操作为主，学生的实践能力得到锻炼。而互联网+的金工实习教学则通过虚拟实习、模拟操作等方式，让学生更加深入地了解金工行业的实际工作内容。3.实习方式的多样化互联网+的金工实习教学将传统的企业实习与虚拟实习相结合，学生既可以到企业实习，也可以通过互联网技术进行虚拟实习。虚拟实习可以通过网络模拟真实环境，让学生在虚拟场景中进行实践操作，增加学习的互动性和趣味性。三、互联网+的金工实习教学在教学中的应用1.建立在线实习平台通过建立一个在线实习平台，学校可以将实习教学资源进行整合，学生可以通过该平台了解实习机会，进行在线报名。同时，学生可以在该平台上进行相关学习资料的查看和下载，提前做好实习准备。2.使用虚拟实习技术通过虚拟实习技术，学生可以在虚拟环境中模拟真实的实习操作。学生可以在虚拟实习中进行实践操作，提高实践能力。同时，虚拟实习还可以提供实时的问题解答和指导，帮助学生更好地理解金工实习内容。3.开展线上互动教学互联网+的金工实习教学还可以通过线上互动教学的形式，增加学习的互动性和趣味性。学校可以开设线上课程，学生可以通过网络进行课程学习，参与讨论和互动。教师可以通过线上教学平台进行实时答疑和指导，提高学生的学习效果。四、总结通过互联网+的金工实习教学，可以更好地促进学生的学习兴趣和实践能力的培养。通过建立在线实习平台、使用虚拟实习技术以及开展线上互动教学等方式，可以让学生随时随地参与实习教学，提高实习教学的效果。同时，互联网+的金工实习教学模式的应用也能够促进学生在金工行业的就业能力的培养。因此，互联网+的金工实习教学模式应得到更加广泛的推广和应用。参考文献：1.陈明.互联网+时代金工实习教学模式的思考[J].科技·产业导刊,2020,(1):

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论