北京市大兴区2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

北京市大兴区2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、基础•运用(共14分)1．班级开展以“群星闪耀”为主题的综合实践活动。请你完成下列任务。“航天群星”小组的同学整理了我国载人航天工程的相关资料。请阅读其中一段文字，完成(1)-(2)题。1992年至今，我国载人航天工程相继突破和掌握了天地往返、空间出舱、空间交会对接等关键技术。探索的过程中有许多惊心动魄的瞬间【甲】2003年，首飞航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船返回时发现舷窗出现裂纹，他屏住呼吸观察变化，后来才知晓是涂层烧裂了；2008年，翟志刚在“神舟七号”飞船上执行首次出舱任务前，接到火灾信号，他稳住心中翻涌的狂_____(lán)，手举五星红旗完成了太空漫步；2012年，刘旺驾驶“神舟九号”飞船，排除光干扰，以“百米穿针”的精准操作，成功与“天宫一号”完成手动对接合_____(lǒng)……经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了辉煌的成就。中国航天人走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。（1）加点字读音和根据拼音写汉字全都正确的一项是（）A．zǎipíng斓笼 B．zǎibǐng澜笼C．zàibǐng澜拢 D．zàipíng斓拢（2）请对【甲】处应填入的标点符号作出判断并说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“深潜群星”小组的同学查阅了“中国核潜艇之父”黄旭华的相关资料。请阅读下面的文段，完成(1)-(2)题。1958年，34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年，《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》，讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。文中虽然没有提到他的名字，但是写到了“他妻子李世英”。黄旭华把这篇文章寄给了母亲，老人看到儿媳的名字，尚未读完文章，已是泪流满面。1988年，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第一人。“中国核潜艇之父”黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。（1）加点词语“深潜”生动概括了黄旭华献身核潜艇事业的事迹，既指他长达30年，又只他到达了极限深度。（2）小组同学们征集令题字为“国魂”的书法作品，一下对作品赏析不正确的一项是（）A．甲是篆书，字形圆润，线条匀称，富有古韵。 B．乙是隶书，字形方扁，蚕头雁尾，厚重朴拙。C．丙是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落。 D．丁是草书，字形瘦长，用笔丰腴，秀美端正。3．“科幻群星”小组的同学分享了一段刘慈欣的获奖感言，请阅读下面的文段，完成小题。我相信，无垠太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇，描写星际探险，描写遥远世界中的生命和文明……与人们常有的误解不同，科幻小说并不是在预测未来，___________，就像一堆想象力的鹅卵石，摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个可能的未来哪一个会成为现实，科幻小说并不能告诉我们，这不是它的任务，也超出了它的能力范围。但有一点可以确定：从长远的时间尺度来看，在这无数可能的未来中，不管地球达到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都显得暗淡。（1）结合语境，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（）A．它不能把未来的各种可能性都排列出来 B．它只是把未来的各种可能性排列出来（2）画波浪线的短语，与“科幻小说”短语类型一致的是（）A．无垠太空 B．宏大神奇 C．预测未来 D．显得暗淡4．在本次主题活动中，同学们了解了各领域中闪耀的群星，以下是同学们撰写的一段演讲词，对画线句分析不恰当的一项是（）抗美援朝英雄杨根思，扼守阵地不后退，抱起炸药包，向敌人冲去，与40多名敌人同归于尽。①英雄事迹可歌可泣！“万能电工”钱海军，365天“在岗”，24小时“开机”，带领1200多名志愿者为雪域高原和偏远山区送去光亮。②“时代楷模”当之无愧！“00后”小将苏翊鸣，在2022年北京冬奥会上获得一金一银，为祖国和人民赢得了荣誉，③也为自己的人生画卷添上了浓墨重彩的一笔。青春榜样家喻户晓！④一代又一代中国人接续奋斗，为中华民族伟大复兴的航船增添了无穷动力！A．①处使用成语“可歌可泣”，歌颂了杨根思令人感动的悲壮事迹。B．②处使用成语“当之无愧”，强调了钱海军完全担得起“时代楷模”的称号。C．③处运用比喻，形象写出了苏翊鸣的佳绩为他的人生增添了光彩。D．④处运用拟人，形象写出中国人接续奋斗为航船提供了无穷动力。二、古诗文阅读（共20分）5．默写。（1），关山度若飞。（《木兰诗》）（2）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）（3）陆游《游山西村》中“，”两句暗含人生哲理，同时也表现出诗人虽遭遇挫折却能心存希望。（陆游《游山西村》）阅读《望岳》，完成问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6．《望岳》开篇以问答形式，表现出泰山__①__的气势。接着用“__②__”和“割”两个动词，展现泰山的秀美与高耸。面对山中云气，诗人襟怀荡漾，结尾借登顶泰山之愿，表达了他__③__的人生态度。7．同样表现高度，《登飞来峰》和《望岳》中两位诗人各具巧思。请分析《望岳》中的“割”字和《登飞来峰》中的“千寻”一词是如何分别表现山和塔之高的。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。8．下面与“登高”有关的诗句中，最能对即将升入初三备考的同学起到激励作用的一句是（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）B．欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）C．强欲登高去，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）D．前不见古人，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）阅读两篇文言文，完成问题。【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（取材于沈括《梦溪笔谈》）【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用嫌帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。（取材于范晔《后汉书》）【注释】①［秘剑］皇室用的剑。②［书契］书籍文契。③［缣（jiān）帛］按书写需要裁好的丝织品。④［造意］发明、创造。9．请参考表格提示的释义方法，解释加点词的意思。原文例句释义方法（供参考）解释加点字持就火炀之【字源探究】①更互用之【查阅字典】②瞬息可就【参考成语】—蹴而就③为后世法【课内迁移】其印为余群从所得④10．根据【甲】文内容，选出活板排版的正确程序（）①置铁范②设铁板，覆药③布字印为一版④用平板按其面⑤就火炀，熔药A．①③②④⑤ B．①③④②⑤ C．②①③⑤④ D．②①⑤③④11．根据文意，用“/”为【乙】文画线句断句，限断2处。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。12．“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。【甲】文的活板相较于雕版突出“活”的特点：比如“每字为一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；“”，可以看出印刷是“活”的。蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是（①②空用原文回答，③空用自己的话回答）三、名著阅读（共5分）13．在探究《海底两万里》的阅读价值时，同学们发现书中动人的人物形象能引导我们追求美好的品质，非凡的科学幻想能带给我们奇妙的体验，有趣的科学知识能拓宽我们的视野。结合书中相关内容，联系生活实际，说说你在其中一个方面的阅读收获。（100字左右）答：四、现代文阅读（共21分）阅读《寒梅》，完成问题。寒梅林旭华①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。【甲】太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。【乙】转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖入喉，甘醇绵柔，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。⑦这场寒梅洒落的花瓣雨，不止在我眼前，也在我心上缓缓飘洒着。⑧寒梅无言，只是静静地看着自己的花瓣从树上飘落，碎了一地。而那枝头上未落的花朵，如常绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。（选自《青年文学家》，有删改）14．文中写了冬雨过后作者在附近花园中的所见所感。第②段写，衬托下文寒梅的傲然绽放。③-⑥段描写所见的寒梅，含苞的梅花娇羞颔首、绽放的梅花红瓣灼灼、悠悠飞舞。第段作为过渡段，引出下文的抒情议论。15．文章的语言值得欣赏，请从【甲】【乙】中任选一句，赏析其表达的妙处，补全批注。16．阅读全文，请结合作者所见寒梅的特点，说说这些所见给作者心灵带来了怎样的洗礼。（请写出2点）17．浏览以下三段写花的文字，注意体会各文段的主旨。【甲】儿时的我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。【乙】手种牵牛花，接连有三四年了。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧。但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上，好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见，在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。【丙】山茶又开了，那样洁白而美丽的花，开了满树。每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的美。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的春天。所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。①【甲】文中“我”爱上夹竹桃的原因是（）A.花香浓烈B.叶影参差C.花影迷离D.引发幻想②【乙】文中说种牵牛花有三四年了，但兴趣并不专在看花，而在看（）A.藤蔓B.斑剥痕C.生之力D.一墙绿叶③【丙】文中说“每次，我都不能无视地走过一棵花开的树”，是因为（）A.花开得洁白而美丽B.花开了满满一树C.花开得越来越饱满D.花开得慎重和认真阅读《黎明》，完成问题。黎明焦策第51天，北坡第一台阶营地，海拔7007米。火升起来了，昏暗的帐篷里逐渐变亮，让这个不足10平米的小空间略微有了些生机。我把一口铁锅架在火上，小心翼翼地沿着锅边贴满生肉干，然后抱了一捧雪扔在锅里。铁锅立刻发出“嗞嗞”的响声。队长柴虎看着我，问道：“你的身体机能怎么样？”“还好。”我晃了晃双臂，上面跳跃着红色的火苗，火光为它镀上了一层橘色。“还是再检查一下。”他从身后拎出工具箱，“明天要走一整天，你可别拖我后腿。”我摸了摸自己的胸口，一颗人类的心脏正在冰冷坚硬的胸腔内有力地跳动着：“运转良好。”从营地出来，已是上午10点，天空依然是灰蒙蒙的。头顶的黑灰色云层又密又厚，那是由无数直径小于2毫米的碎石和矿物质粒子与冰晶混合而成的颗粒，在“大爆发”时期被火山喷发出来，一直悬浮在空中。以往在这里能够直接看到珠穆朗玛峰的峰顶，还有上去的路径。现在，这些全都看不见了，云层齐刷刷地把峰顶剪掉，整个珠穆朗玛峰就像是一个没有头颅的帝王。“你在看什么？”柴虎将帐篷收起来。“云层很厚。薄的地方有500米，有的地方能达到2公里。”我仰望着云层，说道。他放下手中的活儿，直起腰，把护目镜推了上去：“范围多大？”“亚欧大陆的三分之二。”“哼。”柴虎轻嗤一声，说，“420座活火山，13个月不间断喷发，大量的尘埃聚集到对流层。阳光遮蔽、高空风减弱、地转偏向力作用……幸亏我没活在那个年代！”“现在也不好过啊。”我说。收好帐篷，我们向最后一处营地进发。风更强了，空气中的雪粒被风吹起，一呼吸就会引起剧烈的咳嗽。柴虎用衣领裹住口鼻，借助冰爪和雪杖艰难地前行。我踩着齐膝深的雪，紧跟在他身后。放眼望去，所有通往峰顶的路都隐没在风雪中，只有一条黑褐色的山脊，直直插入黑云深处，看不到尽头。第52天，珠穆朗玛登顶营地，海拔8018米。今天的状况有些糟糕。先是在断崖边丢失了炊具，后来柴虎又扭伤了手臂，最后一副雪杖也断掉了，而且他开始间歇性地哮喘，这是高原反应的前兆。我燃起篝火，柴虎的嘴唇有些发紫，汗珠也密起来。“一会暖和了，你会感觉好点儿的。”柴虎皱了皱眉，说：“心跳得有点快，别的……都还好。”我伸手握住他的胳膊。“脉搏121，高压110，低压59，还好。对了，今天的经幡你看见了吗？”7200米那儿的？”“对。下面有标尺，标尺旁有个石碑，碑上……”“碑上都是死在这里的人名单。”我点了点头。柴虎睁开眼睛，两眼凝视着帐篷的顶端，仿佛要把它看穿似的：“人都不想死，他们也都不知道自己最后会死在这雪山上……傻了吧唧的家伙们……”“可他们死得其所，或许这就是人生的意义。”“意义？！”柴虎半坐了起来，“那你登顶过那么多次，都没有意义吗？”我问。柴虎冷笑着说：“‘意义’对我来说已经死了。”“我不信。”柴虎剧烈地咳嗽起来，过了好一会儿，终于平静下来。“ST02，你记住，”柴虎严肃地说道，“有些人活着为了虚无缥缈的东西，而之前我登珠峰，只因为‘它在那儿’，我要做的就是征服它。”“那这次呢？”柴虎迟疑了一下，瞪着我说：“你今天话很多。”第53天，珠穆朗玛峰北坡，海拔8517处。昨晚北坡开始出现强降雪天气，通往峰顶的所有道路都被覆盖上了将近60公分的雪。零下50度的低温使雪刚落到地面就结成了冰。柴虎在前面艰难地挪动。冰棱和风化石像利刃一样，让他每爬一步就会滑退半步，两个多小时才走了不到1公里。但他仍然不时地转身，催我跟上。“你跟不上就会死！”“机器人死不了。”风淹没了我的声音。他已经超过8个小时滴水未进了，持续的高山反应让他看上去像是在打摆子，可他依然坚定地向前走着。我真搞不懂，总觉得他才是机器人。我们已经进入了黑云层的内部，四周一片灰蒙蒙的，就连雪花也是灰色的。这感觉不像是黑夜，也不像沙尘暴，更像是黎明前那种连绵不绝的苍茫。“或许创世之初就是这种状态吧……”我心里想着。这种混沌包裹着我们，包裹着整个珠穆朗玛峰。忽然，前面的柴虎猛地挺直了身子，随后像一扇门板样地直挺挺倒下去。我连忙丢开行囊爬向他。“怎么样？”我托起柴虎的头。因为缺氧，他的脸色紫青，嘴唇又肿又涨。“下山吧。”我冷静地说。柴虎眼神已经迷离，但他还是摇了摇头：“不。”“距离峰顶还有330米。你到不了的。”“扶我上去，我……”柴虎喘着粗气，肺部发出金属般的啸鸣音。“你……”忽然，他握住我的手，力道很大，“你自己……上去。”“登顶对我没有意义。”我冷静地说，“我要送你下山。”“不！”他用力睁开双眼，望着我，“我的意义……就是你的！人类已经一百年……没见到……日出了……”他用力吸了口气，“你去……告诉他们……”“可我是机器人。”柴虎伸手拍了拍我的金属胸膛，说：“你有的。”说完，他脑袋一沉，闭上了眼睛，但他的手依然死死地攥着我。第54天，珠穆朗玛峰峰顶，海拔8851.27米。我从未在高山上看过日出，也不理解日出对于人们的含义是什么。只是现在，我站在了峰顶。持续百年的黑云被我稳稳地踏在脚下，天空像一汪清水那么蓝。我调试好了无线电广播频率，把电池的输出功率加到最大，以保证它能够在全频段上进行广播。我略微思考了一下，然后开始广播：“公元2185年9月15日08：25AM，北纬27°59'17"，东经86°55'31"，珠穆朗玛峰峰顶。我是登山队员‘姜’，我郑重声明，此刻太阳正从东方升起。重复，我是登山队员‘姜’，我郑重声明，此刻太阳正从东方升起。人类再次沐浴在阳光中，人类再次沐浴在阳光中！”说着，我打开金属胸腔，露出我的心脏。它沐浴在黎明的阳光中，像金子一般闪亮。（选自《科幻世界》，有删改）18．阅读本文，完成下面的表格。时间第51天第52天第53天第54天地点__①__珠穆朗玛登顶营地珠穆朗玛峰北坡珠穆朗玛峰峰顶事件“我”和柴虎休整后从营地准备攀登。__②____③__“我”登上峰顶，向世界宣布人类沐浴在阳光中。19．伏笔指文艺作品中，前文为后文所作的提示或暗示。小说第三部分才明确“我”的身份是机器人，请从前两部分中找出两处伏笔，摘抄下来。20．作者曾发文回应：“本文的中心思想表达出人类能够战胜自然灾害，是‘人定胜天’的一种精神传承。”结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。五、写作（共40分）21．题目一：有人说，人生就是不断寻找的过程。经过一年的初中生活，你寻找到了什么呢？是不断努力和探索，提升自我，寻找到了属于自己的那片天空；还是带着智慧和勇气，突破自我，寻找到了新的可能性；亦或是勇于担当和付出，温暖他人，寻找到了生活的小确幸……请以“寻找”为题，写一篇记叙文。题目二：请以“困境、伙伴、成长”为关键词，发挥想象，写一个探险故事。要求：①请将作文题目写在答题卡上。②不得抄写导语。③作文内容积极向上。④字数在600-800之间。⑤不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）【示例1】甲处应填冒号。因为冒号前总说有许多惊心动魄的瞬间，冒号后以三个事例进行分说。【示例2】甲处应填句号。因为句号陈述有许多惊心动魄的瞬间，表意完整，句号后是新的一句话。【解析】【分析】⑴本题考查字音字形的辨析。“载人”读作“zài”；“屏住呼吸”读作“bǐng”；“狂(lán)”写作“澜”；“合(lǒng)”写作“拢”。

⑵本题考查标点符号。“2003年，首飞航天员杨利伟乘坐神舟五号”飞船返回时发现舷窗出现裂纹，他屏住呼吸观察变化，后来才知晓是涂层烧裂了“是对前文探索的过程中有许多惊心动魄的瞬间”的具体解释，因而可用冒号起解释说明。故答案为：⑴C

⑵【示例1】甲处应填冒号。因为冒号前总说有许多惊心动魄的瞬间，冒号后以三个事例进行分说。【示例2】甲处应填句号。因为句号陈述有许多惊心动魄的瞬间，表意完整，句号后是新的一句话。【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。2．【答案】（1）隐姓埋名；参与的深潜试验（2）D【解析】【分析】⑴本题考查词语理解。结合“此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年，《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》，讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹和1988，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第一人”可知，“深潜”生动概括了黄旭华献身核潜艇事业的事迹，既指他隐姓埋名长达30年，又指他参与的深潜试验到达了极限深度。

⑵本题考查书法字体鉴赏。丁是草书，字形灵活，狂放不羁、飞扬飘逸。故答案为：⑴隐姓埋名；参与的深潜试验

⑵D【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

⑵本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。3．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】⑴本题考查句子衔接。结合"科幻小说并不是在预测未来”可知，后文语意要发生转折，用它只是把未来的各种可能性排列出来衔接更恰当。

⑵本题考查短语类型。“科幻小说”为偏正短语。A.偏正短语；B.并列短语；C.动宾短语；D.补充短语；故答案为：⑴B

⑵A【点评】⑴本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。

⑵本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。4．【答案】D【解析】【分析】D：错误，中华民族的兴事业比作航船，是比喻。故答案为：D。【点评】本题考查成语运用及修辞手法分析。1）成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。2）掌握常考修辞手法的定义及用法。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。5．【答案】（1）万里赴戎机（2）闲敲棋子落灯花（3）山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“戎、敲、疑、柳”等字。

故答案为：（1）万里赴戎机

（2）闲敲棋子落灯花

（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前两题属于直接默写，比较简单；第三题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】6．壮阔（雄伟）；钟；积极向上（乐观自信）7．示例：动词“割”的意思是分割（“割”化静为动），写出泰山高耸到能把南北两面分成明暗不同的两种景象。“寻”是长度单位，“千寻”夸大了塔的高度，写出飞来山上塔的高耸。8．B【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。通读古诗，理解古诗含义，根据题目要求，分析诗句表现的内容特征及作者的观点看法。

（2）本题考查古诗炼字题。注意：①这个字含义；②这句话描写了什么内容，有什么特点；③作用是什么，表达诗人何种情感、观点。答题时注意结合古诗内容去答。

（3）本题考查古诗内容理解。读懂选项中诗句的含义和情感，根据题目要求，选择匹配的选项即可。

【译文】

【望岳】东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。神奇自然，汇聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。【登飞来峰】听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。6．岱宗夫如何？齐鲁青未了。它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高，表现泰山的壮阔雄伟。

“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”，山北水南为阴），由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。用一个“割”字，则写出了泰山遮天蔽日的形象。

“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

故答案为：壮阔（雄伟）；钟；积极向上（乐观自信）7．割，分割。割是化静为动。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”，山北水南为阴），由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。“割”写出了泰山之高。

寻，古时长度单位，八尺为寻。千寻，夸张。突出强调峰上古塔之高。

故答案为：动词“割”的意思是分割（“割”化静为动），写出泰山高耸到能把南北两面分成明暗不同的两种景象。“寻”是长度单位，“千寻”夸大了塔的高度，写出飞来山上塔的高耸。8．A：写游子的思乡怀亲之情。

B：表达积极探索和无限进取的人生态度。能对即将升入初三备考的同学起到激励作用。

C：不仅写节日思乡，更是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。

D：写诗人怀才不遇、孤寂郁闷。

故答案为：B【答案】9．烘烤；调换，交替；完成；被10．C11．帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。12．更互用之（“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”）；缣贵而简重；充满高超智慧/具有创造才能/善于观察生活【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查排序。在文中找到活板排版的句子，分析理解活板印刷的具体步骤，根据选项选择正确的即可。

（3）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（4）本题考查文章内容理解及人物形象分析。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，归纳分析即可。人物形象分析从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

【译文】

【甲】雕版印刷书籍，唐朝人还没有广泛使用。从五代时冯道雕版印《五经》开始，以后的典籍，就都采用雕版印刷了。庆历年间，有个平民毕昇又创造了活版印刷。他的方法是用胶泥刻字，像铜钱的边缘那样厚薄，每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖，要印的时候就把一个铁框放在铁板上，将字密密地排上。排满一铁框为一板，拿着放在火上烘烤，待松脂、蜡等逐渐熔化，就用一块平板按在上面，这样铁板上的字印就像磨刀石一般平整了。如果只印两三本的话，还不算简便，如果印数十、成百上千本，就极为神速了。通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印，例如“之”“也”等字，每个字有二十多个印，是为了防备一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字作为一个标签，用木格把字印储存起来。遇到平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，转眼间就能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印就自然落下来，完全不沾药料。毕昇死后，他的字印被我的子侄们得到了，至今珍藏着。【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，监督制作皇室专用的剑以及各种器械，没有不精致巧妙、坚固的，方法被后世效仿。自古书籍文书大多是用竹简编成的，那些用来写字的丝织品叫作纸。丝织品昂贵而竹简沉重，对人来说都不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮麻头以及破布、鱼网造纸。元兴(东汉和帝年号)元年，上奏皇帝，皇帝赞赏他的才能，从这之后没有谁不跟随采用他造的纸，所以天下都称这种纸为“蔡侯纸”。9．持就火炀之，翻译为：把它靠近火烘烤。炀，烘烤。

更互用之，翻译为：两块板交互使用。更：调换，交替。

踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。就：完成。

瞬息可就，翻译为：瞬息之间就可以完成。就：完成。

其印为余群从所得，翻译为：他的字印被我的子侄们得到了。为：被。

为后世法，翻译为：方法被后世效仿。为：被。故答案为：烘烤；调换，交替；完成；被10．活板排版的正确程序是：先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。

故答案为：C11．例句翻译为：皇帝赞赏他的才能，从这之后没有谁不跟随采用他造的纸，所以天下都称这种纸为“蔡侯纸”。断句注意结合翻译，句末语气词“焉”后面可断句，完整句子结构前后可断句，在“自是、故”前面断句。

故答案为：帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。12．常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。翻译为：通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完成。写印刷的“活”。毕昇很机智，发明活板印刷。

缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。翻译为：丝织品昂贵而竹简沉重，对人来说都不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮麻头以及破布、鱼网造纸。蔡伦观察很仔细，从生活中发现方法，很机智，造纸成功。故答案为：更互用之（“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”）；缣贵而简重；充满高超智慧/具有创造才能/善于观察生活13．【答案】【示例1】在锡兰采珠场，尼摩船长看到采珠人被鲨鱼攻击时，义无反顾地与鲨鱼进行殊死搏斗，最终救出了采珠人。尼摩船长富有同情心的美好品质，让我知道了在生活中遇到他人需要帮助时，应该尽自己所能提供帮助。【示例2】鹦鹉螺号设计精妙，靠分解海水中的钠和海浪流动产生的动力进行发电，通过压缩储存氧气，实现在海底的无限期航行。这些在潜水艇被发明出来前的奇思妙想，鼓舞着我对未来世界展开大胆想象，增强了我探索新技术的欲望。【示例3】在环球航行中，借助阿龙纳斯教授的视角，作者介绍了各种各样的美丽珊瑚、长须鲸和抹香鲸的不同习性、各种奇异的海藻等知识。这部分内容大大丰富了我的生物知识，并激发了我努力学习掌握更多生物知识的兴趣。【解析】【分析】①智斗鲨鱼救采珠人。当到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。尼摩船长善良有同情心，我们也要像他一样，力所能及的帮助他人。

②鹦鹉螺号设计精妙，它有着坚硬如铁的双层艇体，有着无穷的机械动力，不必担心爆炸和火灾，更不必担心碰撞和解体；它能够以每小时五十海里的速度航行，无论是狂风暴雨的海面，还是压力极强的海底，它都能穿梭自如，不受任何影响。我们也要好好学习，努力发展科技。故答案为：在锡兰采珠场，尼摩船长看到采珠人被鲨鱼攻击时，义无反顾地与鲨鱼进行殊死搏斗，最终救出了采珠人。尼摩船长富有同情心的美好品质，让我知道了在生活中遇到他人需要帮助时，应该尽自己所能提供帮助。或者：鹦鹉螺号设计精妙，靠分解海水中的钠和海浪流动产生的动力进行发电，通过压缩储存氧气，实现在海底的无限期航行。这些在潜水艇被发明出来前的奇思妙想，鼓舞着我对未来世界展开大胆想象，增强了我探索新技术的欲望。或者：在环球航行中，借助阿龙纳斯教授的视角，作者介绍了各种各样的美丽珊瑚、长须鲸和抹香鲸的不同习性、各种奇异的海藻等知识。这部分内容大大丰富了我的生物知识，并激发了我努力学习掌握更多生物知识的兴趣。【点评】本题考查名著阅读收获。注意掌握名著内容，理解名著人物形象，掌握具体情节。结合自身实际情况，谈看法感悟，注意态度积极向上，语言合理可行，注意100字左右即可。【答案】14．花园寒冷萧索沉寂的环境；飘落的梅花；⑦15．【示例1】我选择甲，画线句虚实结合，眼前寒梅盛放的情态是实写，由此联想到“生命诞生的爆裂声”是虚写，虚实结合更加明确地表达出作者看到盛开的梅花所感受到的旺盛的生命力。【示例2】我选择乙，画线句多感官互通，既写到了嗅觉，也写到了味觉，嗅觉与味觉互通，花香也有了可尝的味道，使人对寒梅香气的感受更加丰富和具体。16．示例：寒梅在严冬里傲然绽放的特点，展现出的蓬勃旺盛生命力，令作者震撼并产生敬意；寒梅飘落凋零时从容洒脱、宁静自信、恬淡安详、悲壮凄美的特点，展现出坦然、达观和奉献的精神，提升了作者对生命意义和人生境界的思考。17．D；C；D【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查赏析划线句。从语言的角度出发，包括哪些表现手法、五感、视听结合等，结合具体句子分析即可。

（3）本题考查文章内容理解及概括能力。读懂文章大意，根据题目要求，在文中找到寒梅特点的句子，简要分析归纳特征及对我的影响即可。

（4）本题考查文章内容理解。通读全文，在文中找到对应句，分析理解人物言行举止的对象及原因。14．②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。写花园寒冷萧索沉寂的环境。

⑥但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下。

⑦这场寒梅洒落的花瓣雨，不止在我眼前，也在我心上缓缓飘洒着。之后开始抒情议论。

故答案为：花园寒冷萧索沉寂的环境、飘落的梅花、⑦15．甲，看到寒梅盛放，联想到是生命诞生，虚实结合。写出寒梅的生机以及作者对寒梅的喜爱和赞美。

乙，馨香，嗅觉；甘醇绵柔，味觉，通感；还有视觉。多感官结合和通感的修辞手法，让人感受到寒梅香气具体是什么样子，感受更具体。

故答案为：我选择甲，画线句虚实结合，眼前寒梅盛放的情态是实写，由此联想到“生命诞生的爆裂声”是虚写，虚实结合更加明确地表达出作者看到盛开的梅花所感受到的旺盛的生命力。

或者：我选择乙，画线句多感官互通，既写到了嗅觉，也写到了味觉，嗅觉与味觉互通，花香也有了可尝的味道，使人对寒梅香气的感受更加丰富和具体。16．⑤粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。寒梅寒冬绽放，体现勃勃生机，让人敬佩。

⑧而那枝头上未落的花朵，如常绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。⑩如此悲壮，如此凄美！⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。写寒梅凋零时的从容淡定、坦然与达观、悲壮、凄美，一种甘于奉献的积极乐观精神，写了作者对生命和人生的考虑。

故答案为：寒梅在严冬里傲然绽放的特点，展现出的蓬勃旺盛生命力，令作者震撼并产生敬意；寒梅飘落凋零时从容洒脱、宁静自信、恬淡安详、悲壮凄美的特点，展现出坦然、达观和奉献的精神，提升了作者对生命意义和人生境界的思考。17．【甲】有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

【乙】“生之力”不可得见，在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。

【丙】就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的春天。所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

故答案为：D；C；D【答案】18．北坡第一台阶营地；柴虎身体状况下降，“我”和柴虎讨论登山的意义；柴虎倒下了，他让“我”替他登上峰顶19．示例：①我晃了晃双臂，上面跳跃着红色的火苗，火光为它镀上了一层橘色。②我摸了摸自己的胸口，一颗人类的心脏正在冰冷坚硬的胸腔内有力地跳动着：“运转良好。”③薄的地方有500米，有的地方能达到2公里。④脉搏121，高压110，低压59，还好。⑤ST02，你记住。20．示例：在自然环境及其恶劣的情况下，人类没有失去希望，主人公柴虎和机器人“姜”依然选择挑战珠峰，坚强的意志背后是人定胜天的勇气和信念。柴虎虽然没能登顶，却将嘱托和信念传递给了有着人类心脏的机器人“姜”。最终人类创造出的机器人“姜”，实现了人类重新沐浴在阳光中的梦想，体现了人类能够战胜自然灾害。技术进步为人类战胜自然灾害带来更多可能性，也代表了人定胜天的精神传承。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查文章伏笔。通读全文，理解文章大意，在文中找到有关“我”是机器人的句子，或者和人类不一样的句子，归纳即可。

（3）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。18．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

第一段：第51天，北坡第一台阶营地，海拔7007米。

第八段：柴虎又扭伤了手臂，最后一副雪杖也断掉了，而且他开始间歇性地哮喘，这是高原反应的前兆。第十一段：“可他们死得其所，或许这就是人生的意义。”“意义？！”柴虎半坐了起来，“那你登顶过那么多次，都没有意义吗？”我问。柴虎冷笑着说：“‘意义’对我来说已经死了。”“我不信。”

第十九段：忽然，前面的柴虎猛地挺直了身子，随后像一扇门板样地直挺挺倒下去。第二十二段：“不！”他用力睁开双眼，望着我，“我的意义……就是你的！人类已经一百年……没见到……日出了……”他用力吸了口气，“你去……告诉他们……”

故答案为：北坡第一台阶营地；柴虎身体状况下降，“我”和柴虎讨论登山的意义；柴虎倒下了，他让“我”替他登上峰顶。19．在文中找到有关机器人特征的句子，或者和人类不一样的句子。

第三段：我晃了晃双臂，上面跳跃着红色的火苗，火光为它镀上了一层橘色。“还是再检查一下。”他从身后拎出工具箱，“明天要走一整天，你可别拖我后腿。”我摸了摸自己的胸口，一颗人类的心脏正在冰冷坚硬的胸腔内有力地跳动着：“运转良好。”

第五段：“云层很厚。薄的地方有500米，有的地方能达到2公里。”我仰望着云层，说道。视力穿透云层，非人力可及。

第十段：脉搏121，高压110，低压59，还好。按胳膊就知道人体特征，非人。

第十二段：ST02，你记住。

故答案为：①我晃了晃双臂，上面跳跃着红色的火苗，火光为它镀上了一层橘色。②我摸了摸自己的胸口，一颗人类的心脏正在冰冷坚硬的胸腔内有力地跳动着：“运转良好。”

③薄的地方有500米，有的地方能达到2公里。

④脉搏121，高压110，低压59，还好。

⑤ST02，你记住。20．本文写柴虎和有着人类心脏的机器人“姜”爬珠穆朗玛峰，这是一种强大意志和勇气。蔡虎中途去世，没能够成功登顶，但是有着人类心脏的机器人“姜”接受了蔡虎的嘱托和信念，带着这个信念和嘱托成功登顶。有着人类心脏的机器人“姜”是人类创造发明的，这是人类的力量，人类可以战胜自然灾害。科技的发展为人类战胜自然提供了更便捷的方法，这是人定胜天的精神传承。

故答案为：示例：在自然环境及其恶劣的情况下，人类没有失去希望，主人公柴虎和机器人“姜”依然选择挑战珠峰，坚强的意志背后是人定胜天的勇气和信念。柴虎虽然没能登顶，却将嘱托和信念传递给了有着人类心脏的机器人“姜”。最终人类创造出的机器人“姜”，实现了人类重新沐浴在阳光中的梦想，体现了人类能够战胜自然灾害。技术进步为人类战胜自然灾害带来更多可能性，也代表了人定胜天的精神传承。21．【答案】寻找祖父很喜欢鸟儿。

那时他住在一间老式平房里。屋外不远处是一片浓碧的树林。每到清晨或黄昏，便有鸟儿在枝间蹦跳欢唱，好似隐隐的音符。每当我暑假来看望他，总会见他拄着拐杖倚在林中的青石台边，静静地看，静静地听。

然而更吸引我的，却是邻居家那只笼中的画眉：淡黄的绒毛，淡黄的嘴儿，不时送出几声轻吟，像是饱受委屈的精灵的哀叹。我终于忍不住问祖父：“您为什么不买一只笼中的鸟儿来解解闷呢?

祖父淡淡地回道：“我不喜欢笼中的鸟儿。

我好奇地问：“都是鸟儿，有什么不同呢?”

祖父微笑着抚摸我的头：“等你见到了真正的鸟儿后，就会明白了。

第二天天还未亮，祖父便带着我进了山。四周是浓黑的一团，弥漫着潮湿的雾气。草丛间有依稀的虫鸣。树叶“沙沙”的回声是风的吟咏。

“真正的鸟儿究竟在哪儿?”我问祖父，也是问我自己

祖父却只是静静地站着，微笑不语。我也停下脚步，等待着。蓦地，从林子深处传来一声清脆的鸟鸣，仿佛从高山之巅忽然涌出一泓清泉，又似茫茫荒原上突几起一座高峰。它悠悠回荡在这冰凉的夜气里，使我的心也随之激荡。

很快，在我的头顶、四周，开始了长短不一、高低各异的应答声。一丝丝微红的阳光从叶缝间漏进来，落在草边上形成个个亮点。在这片日光雾气中，时时有鸟雀的影子掠过，它们只是一闪，便了无踪迹，留下一两根树枝在高处悠悠地晃动。

耳边传来祖父的声音：“这才是真正的鸟儿!它们生在自然，活在自然，它们的跳跃翔止、一音一韵都孕育了自然之气啊！

我赞叹道：“我终于见到真正的鸟了!在见到它们之前我还认为邻居的画眉是最好的呢!”祖父的声音严肃了起来：“这便是