16吉林省第二实验学校2023-2024学年九年级下学期第一次月考历史试题

历史一、选择题(每小题1分，共25分。每题只有一个正确选项)1.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族A.发祥地是黄河流域B.交通便利，创造了众多的文明成就C.由炎帝和黄帝创立D.杂居相处，在不断交往中融合而成2.殷墟出土的甲骨文中有“廪”(指粮仓)、“畎”(指田间水沟)等字，这反映出商代A.手工业的新发展B.私有观念的产生C.农业技术的进步D.赋税负担的繁重3.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明A.王室衰微的表现B.商鞅变法的背景C.秦灭六国的过程D.秦朝统一的意义4.首次实现南北贯通，沟通五大水系，使“运漕商旅，往来不绝”的是A.大禹治水B.都江堰的修建C.灵渠的开凿D大运河的开通5.十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚“行礼辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”的局面。苻坚这一举措A.改革了官员选拔制度B.体现“无为而治”C.完善了儒家思想体系D.有利于民族交融6.下列语句最能体现民本思想的是A民惟邦本，本固邦宁B.法与时变，礼与俗化C.生于忧患，死于安乐D.事在四方，要在中央7.王安石变法与北魏孝文帝改革的相似点包括①都促进了经济发展②都有利于民族融合③都扭转了尚武轻文④都有利于封建统治的巩固A①②B.③④C.②③①④8.下列历史人物信息错误的是A.唐太宗——开明的民族政策B.定昊——定都兴庆府C.铢木真——改国号为元D.雍正帝——设立军机处9假如你是《清明上河图》所描绘场景中的一位市民，你可能做的事情是A.欣赏蹴鞠表演B.观看京剧演出C.购买《红楼梦》D.品尝烤红薯10.随着科举考试的变化而出现的八股文产生于A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝11.右侧是某同学归纳的关于边疆管辖的信息，据此判断其研究的区域是A.新疆B.西藏C.台湾D.云南12.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是A《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《罗马民法大全》D.《拿破仑法典》13.十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》A.包含着古希腊真实历史信息B.是古埃及宝贵的文学遗产C.奠定了欧洲民主政治的基础D.反映了古希腊的哲学成就14.14—16世纪，许多欧洲学者认为在他们自己的时代，主司文学和艺术的女神逃离了欧洲；如今，女神突然重新降临，意大利人兴高采烈地与她们携手合作。符合此描述的事件是A.基督教兴起B文艺复兴C.大学的兴起D.启蒙运动15.“光荣革命”导致了政治合法性的思想大改变。它不是某个统治者或者一群精英从他火手中夺得国家，而是确定如何选择后续统治者的原则。此“原则”是A.王位世袭B.君权神授C.议会至上D.分权制衡16.共产主义者同盟第二次代表大会一致赞同了马克思、恩格斯所阐述的原理，并委托他俩起草宣言，1848年宣言正式出版。该宣言A.推动了欧美资产阶级革命B.标志着第一个无产阶级政权诞生C.导致社会分裂为两大对立阶级D.揭示了人类社会发展的规律17.玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，他彼称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是他A.反抗英国压迫B.建立民主政治C.推动民族独立D.维护国家统一18.俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明彼得一世A.积极向西方学习B.迫切希望国家统一C.决心废除农奴制D.鼓励兴办现代工厂19.第一次世界大战爆发的标志是A.三国协约的建立B.萨拉热窝事件C.奥匈帝国向塞尔维亚宣战D.凡尔登战役20.1936年，苏联公布了新宪法。新宪法规定苏联是A.苏维埃社会主义国家B.工农兵社会主义国家C.工兵代表社会主义国家D.工农社会主义国家21.罗斯福在总统就职演说中提出“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。”他准备A.调节农业生产和销售B.解决美国社会的根本矛盾C.增加人们的就业岗位D.宣布国家进入备战状态22.“冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。”这描述的是冷战的A.历史原因B.主要目的C.基本含义D.深远影响23.第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉民族独立浪潮改变着世界的面貌。发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台始于A.万隆会议的召开B、不结盟运动的正式成立C.纳米比亚的独立D.联合国的成立24.随着欧元的使用，欧盟普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中，找到一种休戚与共的感觉，一种做真正欧洲人的感觉。这反映了A..欧元加强了欧盟民众的认同感B欧洲一体化成为时代主题G欧元成为欧洲国家身份的象征D.欧洲政治一体化不断深入25.某校历史社团发起《论两极格局的确立与解体》征文、征文的内容主线应该是A.美苏实力的消长B.发展中国家的壮大C.联合国的发展D.世界格局多极化二、非选择题(2小题,共35分)26.劳动者、生产工具、科学技术作为生产力的要素，它们的发展带来社会的深刻变化。阅读下列材料,回答问题。(17分)【劳动者与社会变化】材料一：11世纪，随着西欧人口的大增，对土地的要求更甚……出现广泛的垦殖运动……不但使得耕地的面积不断扩展，更使得庄园的统治关系有所松动，这为商业复兴的出现，尤其是从事商业的人员的出现提供了非常良好的环境。——赵立行《中世纪西欧庄园人口变动与商业复兴基础的形成》(1)依据材料一结合所学知识，归纳清朝前期和中世纪西欧人口发展的相同趋势，并分析其各自产生的两点影响。(5分)材料二：工业革命时期的英国，涌现了许多为普通人开设的技术学校和大学学院。在伦敦技术学校中，工资劳动者占全体学生数的2/3。这些学校以传授自然科学知识为宗旨，着眼于学科的有用性。19世纪初，议会开始颁布工厂法，强制儿童实施教育。1839年，议会拨款20000英镑作为初等教育的经费。—摘编自潘迎华《英国近代教育与工业化、关系研究》(2)依据材料二结合所学知识，概括近代英国教育的显著特点及其发展根源。(3分)【生产工具与社会变化】材料三：从木石起土至耒耜浅耕，再到曲辕细作，一系列的效良设计扩展了耕作范围……春秋前，耕具简易且功效低，只适合表土裫种，黄河中下游地区冲积平原的松疏土质适宜劳作，故该地区成为彼时经济发展重心……至唐，曲辕犁宜水田耕作，长江中下游水田区成为新生产力资源最适宜的农业范围，由此经济重心南移，江南逐成为经济重心。——谢玮《唐代曲辕犁形制演化与即时社会生产方式研究》(3)依据材料三指出我国古代农具的发展变化及其对我国经济重心的影响。(3分)【科学技术与社会变化】材料四：19世纪末，科学技术的飞速发展引起了第二次工业革命。第二次工业革命促进了工业的高速发展，而工业的高速发展又促进了资本和生产的集中，从而引起垄断组织的产生……垄断组织的产生推动资本主义列强去加强殖民扩张……世界就联结成一个在经济、思想文化上密切联系的整体。—吴于廑、齐世荣《世界史··近代史编》(下卷)(4)依据材料干概括第二次工业革命的影响。(4分)

材料五：世界博览会展品简介(部分)时间和主办国代表性展品展品信息的解析1851年英国伦敦主办国英国展出的大功率蒸汽机、高速汽轮船、机床等产品轰动世界。中国的展品包括瓷器、屏风、象牙雕刻、珐琅彩铜器等，“荣记湖丝”获得“制造业和手工业”奖牌。A伦敦博览会展示了英国以蒸汽动力机械为代表的工业革命成果，引领第一次工业革命；中国则以传统手工业品为主，虽技术精湛，但现代化滞后，工业发展程度低。2010年中国上海主办国中国展示了载人航天技术、可食用环保包装材料、多媒体信息技术等新技术。美国则以将日光转化为电力、屋顶花园、再生竹制成的地板等为代表展品。B——据马敏等编《博览会与近代中国》(5)参照A，结合所学知识完成B的解析。(2分)27.阅读材料，完成下列任务。(18分)材料一放眼人类文明演进历程，开放包容是文明主体自我洗涤的历史性动力。文明作为有机生命体，总是生长于特定的历史环境中，在开放和相互影响中接受着内部因素和外部因素的共同塑造……这种开放包容塑造了人类文明发展的多样性与可能性，体现了文明之间的良性互动。—吴舒婷，曹兰《“文明互鉴论”对“文明冲突论”的历史性超起》(1)概括材料一的观点，结合中外古代历史的相关史实进行论述。(观点明确，史论结合，表述清晰,200字左右,11分)材料二在人类文明的演进过程中，社会生产力不断提高，商品经济不断发展、生产的社会化和需求不断扩大，使得资本主义生产体系不断地冲破旧有的藩篱……资本主义文明虽然创造了璀璨的文明成果，但一种不平等的依附、