57河北省唐山市路南区2023-2024学年七年级下学期开学考试生物试卷

河北省唐山市路南区2023-2024学年七年级下学期开学生物试卷（解析版）一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．（2分）在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）A．记录数量最多的生物 B．记录最珍贵的生物 C．记录自己最喜欢的生物 D．记录看到的全部生物2．（2分）含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象主要体现的生物特征是（）A．生物生命活动需要能量 B．生物能生长发育、繁殖 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物具有遗传变异的特性3．（2分）指纹识别是多数智能手机的标配功能，小小的指纹包含了重要的信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的____中。（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质4．（2分）保护珍稀动物最有效的办法是（）A．人工养殖 B．不许打猎任何动物 C．建立自然保护区 D．不许食用动物肉5．（2分）生长在泥土里的藕、蕲马铃都属于植物的茎判断它们是茎而不是根的理由是（）A．能形成不定根 B．它们都能储存营养 C．都生长在地下 D．都具有节和节间6．（2分）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有：①在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；②从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮，放在液滴中展平，使它直接平放在载玻片的液滴上；④在盖玻片的一侧滴加碘液。另一侧用吸水纸吸引。上述步骤中不正确的是（）A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．（2分）植物煮水染布是常见的古老染布方式，其中一个重要的环节是将栀子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取过程主要破坏了植物细胞的（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核8．（2分）下列有关食品安全的叙述，错误的是（）A．购买食品有时需查看食品颜色是否正常 B．将发芽的土豆去芽就可以食用 C．不能常吃含食品添加剂的食品 D．生豆角有毒，要烹制熟透再吃9．（2分）如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图。下列有关叙述正确的是（）A．两种种子的营养物质都主要储存在④中 B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 D．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③10．（2分）下列关于人体基本组织与其结构的搭配正确的是（）A．上皮组织——血液 B．结缔组织——心肌 C．肌肉组织——肌腱 D．神经组织——脊髓11．（2分）下列各项中不属于河蚌外套膜作用的是（）A．包裹柔软身体 B．分泌珍珠质形成贝壳的珍珠层 C．使贝壳开闭 D．分泌石灰质、珍珠质等形成贝壳12．（2分）如下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值。其中匹配不正确（）选项生物名称明显特征重要影响或价值A珊瑚虫刺细胞珊瑚礁B猪肉绦虫背腹扁平成虫寄生在人体内C河蚌贝壳海螵蛸入药D蛔虫角质层寄生在人体内A．A B．B C．C D．D13．（2分）蝗虫是种农业害虫，我国历史上曾发生过多次蝗灾。下列特点与蝗灾无关的是（）A．具有咀嚼式口器 B．有翅，适于飞翔 C．足发达，善于跳跃 D．蝗虫的单眼能感知光线强弱14．（2分）乌贼的结构中与软体动物的特征无关的是（）A．身体柔软 B．有内壳 C．躯干部外包着外套膜 D．长有触手15．（2分）大熊猫是我国特有的具有“友好使者”荣誉的珍稀动物。下列不属于大熊猫主要特征的是（）A．体温恒定 B．有角质喙 C．体腔内有膈 D．哺乳16．（2分）家兔的消化道与草食性相适应的特点是（）A．消化道短，盲肠退化 B．消化道短，盲肠特别发达 C．消化道长，盲肠退化 D．消化道长，盲肠特别发达17．（2分）下列关于涡虫、水螅相关叙述中正确的是（）A．水螅有口有肛门 B．水螅身体呈辐射对称 C．水螅比涡虫高等 D．水螅、涡虫体壁都有三个胚层18．（2分）古诗云“螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香”，描述的是餐桌上的美味﹣﹣螃蟹。判断螃蟹属于节肢动物的主要依据是（）A．身体是否呈两侧对称 B．身体和附肢是否都分节 C．是否有触角和足 D．发育方式是否为变态发育19．（2分）多细胞生物体由小长大，一般是从一个受精卵开始，经过细胞的生长、分裂和分化（）A．细胞从周围环境中吸收营养物质，可以无限长大 B．植物细胞分裂时，细胞膜从细胞中部向内凹陷 C．分化后的细胞在形态、结构和功能上发生了变化 D．与高等植物相比，高等动物没有系统这个层次20．（2分）某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（）A．草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B．c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C．该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D．草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应21．（2分）如图是植物类群的思维导图，有关说法不正确的是（）A．①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物 B．种子植物都是木本植物 C．蕨类植物有真正的根、茎、叶 D．裸子植物的种子裸露，没有果皮包被22．（2分）某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，用如图所示的装置进行实验。将三支试管均放置37℃的温水中，约10分钟后（）A．甲和丙对照可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌在消化中的作用 B．该实验说明了唾液将淀粉分解为葡萄糖 C．滴加碘液后，颜色变蓝的是甲，颜色变浅蓝的是丙 D．该实验说明了37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度23．（2分）在“测定某种食物中的能量”的探究实验中，小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”，在他制订的计划中错误的是（）A．在锥形瓶内加入同样多的水，并插入温度计 B．实验前安装好实验装置，并测量水温 C．取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异 D．重复实验3次，取平均值进行比较24．（2分）正常人在每天摄入800g食物和1200mL水的情况下，消化腺分泌的消化液的量大致如图所示。消化液通过导管流入消化道，则消化道中消化液含量最多的部分是（）A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠25．（2分）如图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析错误的是（）A．若④为氨基酸，则①是胰腺 B．若②不含有消化酶，则①是肝脏 C．若④为毛细血管，则③表示吸收过程 D．若②为唾液，则①是唾液淀粉酶二、非选择题：共8小题，每空1分，共50分。26．（4分）构建思维导图是将碎片化知识点网络化的重要方法。如图是生物体结构层次有关知识的思维导图，请回答下列问题。（1）①表示的生物类群是病毒，②所示结构层次是。（2）原核细胞与真核细胞比较，最大的区别是。（3）动、植物的结构有区别，也有很多共同点。在动、植物细胞内都具备的能量转换器是。（4）植物的六大器官可分为营养器官和生殖器官，其中生殖器官包括。27．（7分）掌握和学会使用显微镜非常重要，利用你学过的知识回答下列问题。（1）利用图一所示光学显微镜观察时，观察的材料必须。该显微镜目镜有5×和15×，物镜有10×和40×，利用这台显微镜观察，应选用的目镜和物镜放大倍数分别是。（2）图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（用序号和箭头表示）。（3）图三是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时记录下的图像。①该同学最先观察到的图像是。（填字母）②若将A的图像调整到视野中央，装片应轻轻向移动。③由比较模糊的D调整到E，需要调节图一中的[2]。④要使图像从E变为B的状态，应换成高倍物镜；此时视野较之前变（填“亮”或“暗”）。28．（5分）我国营养学家根据食物的每日建议摄取量，设计出了“平衡膳食宝塔”。据图回答：（1）“平衡膳食宝塔”中的食物含有人体所需的糖类、脂肪、蛋白质、维生素、和水等营养物质。（2）根据“平衡膳食宝塔”的建议，每日摄取量最多的应为第①层食物，因为该层食物富含，是人体的主要能源；摄取量最少的应为第⑤层食物，因为该层食物富含，过量摄取易在人体内储存，导致肥胖。（3）每日应摄取足量的第②③④层食物，因为这些食物含有多种营养素，如第②层食物大多含有，可预防坏血病；第④层食物中的牛奶富含，其由氨基酸组成。29．（6分）如图所示A、B、C、D代表四类植物，请据图回答问题（[]内选填字母）。（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[]类植物，这类植物中的生活在淡水中，呈绿色丝状，用手触摸有滑腻的感觉。（2）A类植物、植物、D类植物都靠孢子繁殖后代，统称为植物。（3）B、C两类植物的共同点是都用繁殖后代，图中植物的种子外面有果皮包被着。30．（8分）在我们的周围，生活着各种各样的动物。请根据图回答问题。（1）A珊瑚虫属于腔肠动物，它具备的主要特征是：生活在水里；身体呈对称；体壁由构成；有口无肛门。（2）B蚯蚓对人类的益处很多，它的身体有许多构成，体表的有协助运动的作用。（3）D青蛙主要用呼吸，辅助呼吸。（4）E蜥蜴的皮肤表面覆盖有，主要作用是减少体内水分的蒸发。两栖类、爬行类动物主要特征的共同点是（写出一点即可）。31．（6分）家鸽是我们熟悉的一种鸟，请回答下列问题。（1）鸟类与飞翔有关的肌肉发达，约占体重的，家鸽的胸骨形成高大的，两侧长有发达的，利于牵动两翼完成飞翔动作。（2）家鸽的飞行速度很快，从外形看，它适于飞翔的特点是：身体呈体表被覆羽毛，前肢变成翼。（3）家鸽用肺呼吸，同时有辅助呼吸。家鸽每呼吸一次，在肺内进行次气体交换，这种特殊的呼吸方式就是呼吸，提高了家鸽的摄氧能力，能满足长时间飞翔充足的氧气供应。32．（8分）每年的5月20日是“中国学生营养日”，为了关注中学生营养状况，每年都有不同的活动主题，健康成长。为了更好的完成活动，学生们做了调查问卷（说明：图中的曲线表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。）（1）人体消化系统包括和两部分。（2）青少年正处在生长发育阶段，对能量和的需要量高于成年人。（3）图中代表脂肪消化的曲线是（填图中字母），在人体的消化道中，消化脂肪的主要场所是，且被消化成才被吸收。（4）代表小肠的一段是，在它的结构特点中环形皱襞和增大了其吸收面积。33．（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鲫鱼鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鲫鱼的某种鳍进行处理的方法（1）本实验可以提出的探究问题是：？（2）经A处理过的鲫鱼放回水中后，看到的现象是鲫鱼运动方向不稳定，说明尾鳍在游泳中具有和改变方向的作用。（3）经B处理过的鲫鱼放回水中后，鱼体会失去平衡，说明背鳍有的作用。在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有。（4）在捉鲫鱼时，鱼的身体很滑，鱼很容易滑脱形且表面分泌大量黏液，这是与水中生活相适应的。（5）在该探究实验中，还应该设立组，即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察。

参考答案与试题解析一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．（2分）在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）A．记录数量最多的生物 B．记录最珍贵的生物 C．记录自己最喜欢的生物 D．记录看到的全部生物【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【解答】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，这种做法是错误的。B、对一些最珍贵的生物要加以保护，其它生物也要如实记录；故不符合题意。C、调查过程中如实记录调查到的各种生物，否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，这种做法是不对的。D、如实记录在调查过程中发现的全部生物。故符合题意。故选：D。【点评】调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题。2．（2分）含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象主要体现的生物特征是（）A．生物生命活动需要能量 B．生物能生长发育、繁殖 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物具有遗传变异的特性【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢。故选：C。【点评】解此题的关键是理解生物的特征。3．（2分）指纹识别是多数智能手机的标配功能，小小的指纹包含了重要的信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的____中。（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质【分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。【解答】解：A、细胞壁不是人体细胞的结构。B、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，错误。C、细胞核内含有遗传物质，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中。D、细胞质不断地流动，加快了细胞与外界进行物质交换。故选：C。【点评】掌握细胞核的作用是解题的关键。4．（2分）保护珍稀动物最有效的办法是（）A．人工养殖 B．不许打猎任何动物 C．建立自然保护区 D．不许食用动物肉【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。【解答】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来。故保护珍稀动物最有效的办法是建立自然保护区。故选：C。【点评】关键是掌握、区分保护生物多样性的根本措施和有效措施。5．（2分）生长在泥土里的藕、蕲马铃都属于植物的茎判断它们是茎而不是根的理由是（）A．能形成不定根 B．它们都能储存营养 C．都生长在地下 D．都具有节和节间【分析】根据植物茎的特征分析，凡是茎，都有节和节间。【解答】解：植物的主干和侧枝都是茎。茎上的生叶和芽的部分叫节间。茎的基本特征是具有节和节间。生长在泥土里的藕，因此属于植物的茎而不是根。故选：D。【点评】掌握根和茎的区别是解题的关键。6．（2分）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有：①在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；②从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮，放在液滴中展平，使它直接平放在载玻片的液滴上；④在盖玻片的一侧滴加碘液。另一侧用吸水纸吸引。上述步骤中不正确的是（）A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。【解答】解：制作制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色。即用纱布擦净载玻片和盖玻片；用镊子撕一块洋葱表皮；用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡；用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸。可见上述步骤中不正确的是①③。故选：C。【点评】熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤7．（2分）植物煮水染布是常见的古老染布方式，其中一个重要的环节是将栀子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取过程主要破坏了植物细胞的（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。【解答】解：A、细胞壁起保护和支持作用。B、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，染液的提取过程主要破坏了植物细胞的细胞膜，B符合题意。C、细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换。D、细胞核是细胞生命活动的控制中心，D不符合题意。故选：B。【点评】关键是把握植物细胞的结构和功能。8．（2分）下列有关食品安全的叙述，错误的是（）A．购买食品有时需查看食品颜色是否正常 B．将发芽的土豆去芽就可以食用 C．不能常吃含食品添加剂的食品 D．生豆角有毒，要烹制熟透再吃【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。【解答】解：A、购买食品有时需查看食品颜色是否正常，A正确。B、发芽的马铃薯含有毒素，去芽也不可以食用。C、食品添加剂对身体健康不利，C正确。D、生豆角含有植物毒素，因此。D正确。故选：B。【点评】正确地理解食品安全的重要性是解题的关键。9．（2分）如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图。下列有关叙述正确的是（）A．两种种子的营养物质都主要储存在④中 B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 D．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳观图可知：菜豆种子中①是胚轴、②是胚根、⑤是种皮、③是胚芽、④是子叶；玉米种子中⑥是胚乳、④子叶、③是胚芽、①是胚轴、②是胚根，⑤种皮和果皮。【解答】解：菜豆种子的营养物质贮存在子叶里，玉米种子的营养物质贮存在胚乳里；B、菜豆种子的子叶2片，B正确；C、新植物的幼体是胚、②胚根、④子叶组成；D、在玉米种子的纵切面上滴加碘液，D错误。故选：B。【点评】解题的关键是海掌握种子的结构。10．（2分）下列关于人体基本组织与其结构的搭配正确的是（）A．上皮组织——血液 B．结缔组织——心肌 C．肌肉组织——肌腱 D．神经组织——脊髓【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中神经组织主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。【解答】解：A、血液属于结缔组织；B、心肌属于肌肉组织；C、肌腱属于结缔组织；D、脊髓属于神经组织。故选：D。【点评】人体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握。11．（2分）下列各项中不属于河蚌外套膜作用的是（）A．包裹柔软身体 B．分泌珍珠质形成贝壳的珍珠层 C．使贝壳开闭 D．分泌石灰质、珍珠质等形成贝壳【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，据此解答．【解答】解：ABD、河蚌的外套膜位于柔软的身体表面，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝壳；C、河蚌的外套膜与贝壳开闭无关，故C错误。故选：C。【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．12．（2分）如下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值。其中匹配不正确（）选项生物名称明显特征重要影响或价值A珊瑚虫刺细胞珊瑚礁B猪肉绦虫背腹扁平成虫寄生在人体内C河蚌贝壳海螵蛸入药D蛔虫角质层寄生在人体内A．A B．B C．C D．D【分析】（1）软体动物身体柔软，大多具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。（3）腔肠动物结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（4）线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔，消化道有口和肛门。【解答】解：A、珊瑚虫属于腔肠动物，分泌的石灰质形成的珊瑚礁。B、猪肉绦虫属于扁形动物，背腹扁平，有强大的生殖能力。C、河蚌属于软体动物。海螵蛸是乌贼退化的内壳，C错误。D、蛔虫寄生在人体小肠内，抵抗消化液的侵蚀，D正确。故选：C。【点评】掌握各种动物的特征是解题的关键。13．（2分）蝗虫是种农业害虫，我国历史上曾发生过多次蝗灾。下列特点与蝗灾无关的是（）A．具有咀嚼式口器 B．有翅，适于飞翔 C．足发达，善于跳跃 D．蝗虫的单眼能感知光线强弱【分析】蝗虫是农业害虫，取食禾本科植物，与蝗虫的口器和运动能力强有关【解答】解：A、蝗虫具有咀嚼式口器，适于咀嚼，为农业害虫，A不符合题意。B、蝗虫有两对翅，活动范围比较大，B不符合题意。C、蝗虫足发达，使活动能力增强，C不符合题意。D、蝗虫的单眼能感知光线强弱与造成蝗灾无关。故选：D。【点评】掌握蝗虫的形态结构特点，特别是适于陆生的特点。14．（2分）乌贼的结构中与软体动物的特征无关的是（）A．身体柔软 B．有内壳 C．躯干部外包着外套膜 D．长有触手【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：A、软体动物的主要特征是身体柔软，乌贼的身体柔软属于软体动物的特征；B、乌贼的贝壳退化，属于软体动物的特征；C、乌贼身体外面包着外套膜属于软体动物的特征；D、长有触手是乌贼的结构特点，故D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征．15．（2分）大熊猫是我国特有的具有“友好使者”荣誉的珍稀动物。下列不属于大熊猫主要特征的是（）A．体温恒定 B．有角质喙 C．体腔内有膈 D．哺乳【分析】此题考查哺乳动物的特征，即：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，据此答题。【解答】解：哺乳动物的特征，即：胎生哺乳，体腔内有膈、臼齿，心脏四腔，体温恒定，具有胎生哺乳的特征，牙齿分为门齿、犬齿，体内有良好的产热和散热的结构为恒温动物。故B符合题意。故选：B。【点评】解题的关键知道哺乳动物的主要特征。16．（2分）家兔的消化道与草食性相适应的特点是（）A．消化道短，盲肠退化 B．消化道短，盲肠特别发达 C．消化道长，盲肠退化 D．消化道长，盲肠特别发达【分析】陆地生活的动物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；家兔是草食性动物，与其相适应，家兔有发达的盲肠和具有宽阔咀嚼面的臼齿。【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，牙齿分为门齿和臼齿，门齿长在上下颌的中央部分，适于切断食物，有宽阔的咀嚼面；家兔的消化管很长，消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，与植食性相适应的特点是消化道长。故选：D。【点评】臼齿发达、盲肠发达是与家兔的草食性相适应的，结构与功能相适应。17．（2分）下列关于涡虫、水螅相关叙述中正确的是（）A．水螅有口有肛门 B．水螅身体呈辐射对称 C．水螅比涡虫高等 D．水螅、涡虫体壁都有三个胚层【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，只具有两个胚层，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：生活在水中，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。【解答】解：AB、水螅的身体呈辐射对称，属于腔肠动物，B正确。C、水螅身体呈辐射对称、左右对称，涡虫比水螅高等。D、水螅的体壁由内胚层，只具有两个胚层；涡虫体壁具有三胚层，D错误。故选：B。【点评】本题主要考查的是生物的多样性，解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征。18．（2分）古诗云“螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香”，描述的是餐桌上的美味﹣﹣螃蟹。判断螃蟹属于节肢动物的主要依据是（）A．身体是否呈两侧对称 B．身体和附肢是否都分节 C．是否有触角和足 D．发育方式是否为变态发育【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【解答】解：螃蟹的体表有外骨骼，身体和附肢都分节。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征以及常见动物。19．（2分）多细胞生物体由小长大，一般是从一个受精卵开始，经过细胞的生长、分裂和分化（）A．细胞从周围环境中吸收营养物质，可以无限长大 B．植物细胞分裂时，细胞膜从细胞中部向内凹陷 C．分化后的细胞在形态、结构和功能上发生了变化 D．与高等植物相比，高等动物没有系统这个层次【分析】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化的结果是形成组织。【解答】解：A、细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，A错误；B、植物细胞分裂是在原有的细胞中央。动物细胞分裂是细胞膜从细胞中部向内凹陷，B错误；C、细胞分化后的细胞在形态，形成了不同的组织；D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。与高等植物相比，D错误。故选：C。【点评】理解掌握细胞的分裂、分化等知识。20．（2分）某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（）A．草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B．c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C．该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D．草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应【分析】草履虫属于单细胞生物，能够对外界刺激作出反应。【解答】解：A、a处边缘放一粒食盐，草履虫会逃避有害刺激，草履虫在a，A正确。BC、由图可知，说明肉汁是有利刺激，由此可见，BC正确。D、草履虫是单细胞生物，所以，D错误。故选：D。【点评】解题关键是掌握草履虫的形态结构与功能。21．（2分）如图是植物类群的思维导图，有关说法不正确的是（）A．①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物 B．种子植物都是木本植物 C．蕨类植物有真正的根、茎、叶 D．裸子植物的种子裸露，没有果皮包被【分析】（1）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。（2）图中①表示孢子植物、②表示裸子植物、③表示双子叶植物。【解答】解：A、孢子植物包括藻类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，因此、裸子植物，A正确。B、植物分为木本植物与草本植物、小麦是种子植物，因此，B错误。C、蕨类植物有了根、茎，体内有输导组织，C正确。D、裸子植物的种子无果皮包被着，D正确。故选：B。【点评】掌握各类植物的主要特征是解题的关键。22．（2分）某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，用如图所示的装置进行实验。将三支试管均放置37℃的温水中，约10分钟后（）A．甲和丙对照可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌在消化中的作用 B．该实验说明了唾液将淀粉分解为葡萄糖 C．滴加碘液后，颜色变蓝的是甲，颜色变浅蓝的是丙 D．该实验说明了37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度【分析】1、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：A、人体口腔中的牙齿和舌能够起到咀嚼和搅拌的作用，甲（馒头碎屑、不搅拌）对照，A正确。B、淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性、舌和牙齿都有关，B错误。C、实验中，唾液中的唾液淀粉酶在适宜的温度下，麦芽糖遇碘液不变蓝；乙试管加入了清水。因此，滴加碘液后变蓝，唾液与馒头中的淀粉没有充分混合，因此滴加碘液变浅蓝，滴加碘液后，颜色变浅蓝的是丙。D、该实验的变量中没有温度，D错误。故选：A。【点评】掌握对照实验的相关知识点是解答本题的关键。23．（2分）在“测定某种食物中的能量”的探究实验中，小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”，在他制订的计划中错误的是（）A．在锥形瓶内加入同样多的水，并插入温度计 B．实验前安装好实验装置，并测量水温 C．取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异 D．重复实验3次，取平均值进行比较【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。此实验“测定某种事物中的能量”，对于实验中想测定花生仁与核桃仁哪个含能量多，必须保证变量唯一，因此其它质量必须相同，据此解答。【解答】解：A、根据对照实验设计的原则，并插入温度计；B、实验前安装好实验装置，作为初始温度；C、应该取等质量的一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，C错误；D、为了尽量减少实验结果的误差，因此应该设置重复实验（或重复组），然后取平均值。故选：C。【点评】熟知对照实验是唯一变量实验，为增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。24．（2分）正常人在每天摄入800g食物和1200mL水的情况下，消化腺分泌的消化液的量大致如图所示。消化液通过导管流入消化道，则消化道中消化液含量最多的部分是（）A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠【分析】1.食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内在消化液的作用下变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，消化道内的消化液有唾液、胃液、胰液、肠液、胆汁。2.据图分析可知，在每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下，消化腺分泌的消化液如下：唾液1500毫升、胃液2000毫升、肠液1500毫升、胆汁500毫升、胰液1500毫升。【解答】解：小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液。而口腔和胃内的消化液分别是唾液1500毫升；因此小肠内含有的消化液最多，D符合题意。故选：D。【点评】此题考查了各段消化道内消化液的量，从而说明小肠是消化食物的主要场所。25．（2分）如图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析错误的是（）A．若④为氨基酸，则①是胰腺 B．若②不含有消化酶，则①是肝脏 C．若④为毛细血管，则③表示吸收过程 D．若②为唾液，则①是唾液淀粉酶【分析】营养物质消化过程如图：【解答】解：A.胰腺分泌的胰液，通过导管进去小肠，将蛋白质分解为氨基酸；B.②不含消化酶，则②为胆汁，故B正确；C.若④为毛细血管，营养物质通过消化道壁进入血液循环系统的过程为吸收，故C正确；D.若②为唾液，唾液是由唾液腺分泌的，故D错误。故选：D。【点评】掌握营养物质消化过程是解题的关键。二、非选择题：共8小题，每空1分，共50分。26．（4分）构建思维导图是将碎片化知识点网络化的重要方法。如图是生物体结构层次有关知识的思维导图，请回答下列问题。（1）①表示的生物类群是病毒，②所示结构层次是系统。（2）原核细胞与真核细胞比较，最大的区别是原核细胞无成形的细胞核。（3）动、植物的结构有区别，也有很多共同点。在动、植物细胞内都具备的能量转换器是线粒体。（4）植物的六大器官可分为营养器官和生殖器官，其中生殖器官包括花、果实、种子。【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】解：（1）病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，因此，②所示结构层次是系统。（2）原核细胞无成形的细胞核，真核细胞有成形的细胞核，最大的区别是原核细胞无成形的细胞核。（3）线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，是动植物细胞内共同的能量转换器。（4）被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、种子六大器官组成、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，利于植株的生长；花、果实和种子与植物的繁衍有关。故答案为：（1）系统。（2）原核细胞无成形的细胞核。（3）线粒体。（4）花、果实。【点评】此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键。27．（7分）掌握和学会使用显微镜非常重要，利用你学过的知识回答下列问题。（1）利用图一所示光学显微镜观察时，观察的材料必须薄而透明。该显微镜目镜有5×和15×，物镜有10×和40×，利用这台显微镜观察，应选用的目镜和物镜放大倍数分别是15×和40×。（2）图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是③→①→②→④（用序号和箭头表示）。（3）图三是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时记录下的图像。①该同学最先观察到的图像是C。（填字母）②若将A的图像调整到视野中央，装片应轻轻向右下方移动。③由比较模糊的D调整到E，需要调节图一中的[2]细准焦螺旋。④要使图像从E变为B的状态，应换成高倍物镜；此时视野较之前变暗（填“亮”或“暗”）。【分析】1、图一中显微镜的结构有：1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3镜臂、4镜座、5目镜、6镜筒、7转换器、8物镜、9遮光器、10反光镜。2、图二①表示玻片标本要正对通光孔，②表示转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视物镜，③表示转动反光镜使光线垂直穿过通光孔，④表示转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，眼睛通过目镜观察。【解答】解：（1）显微镜是光学仪器，故使用显微镜时反光镜反射的光线呈直线穿过通光孔→物镜→镜筒到达目镜。显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，视野中看到的细胞体积越大。（2）显微镜的使用步骤是：取镜和安放→对光→观察→整理收纳。故使用显微镜时先对光，然后转动粗准焦螺旋下降镜筒至物镜接近玻片。故规范的操作顺序是③→①→②→④。（3）①使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，先使用低倍物镜观察。②显微镜观察到的像是上下颠倒、左右相反的倒像，故若将A的图像调整到视野中央。③细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，使物像更清晰，需要调节图一中的2细准焦螺旋。④显微镜的放大倍数越大，视野越暗，应换成高倍物镜，此时视野较之前变暗。故答案为：（1）薄而透明；15×和40×（2）③→①→②→④（3）C；右下方；暗【点评】掌握显微镜的结构和使用是解答本题的关键。28．（5分）我国营养学家根据食物的每日建议摄取量，设计出了“平衡膳食宝塔”。据图回答：（1）“平衡膳食宝塔”中的食物含有人体所需的糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等营养物质。（2）根据“平衡膳食宝塔”的建议，每日摄取量最多的应为第①层食物，因为该层食物富含糖类，是人体的主要能源；摄取量最少的应为第⑤层食物，因为该层食物富含脂肪，过量摄取易在人体内储存，导致肥胖。（3）每日应摄取足量的第②③④层食物，因为这些食物含有多种营养素，如第②层食物大多含有维生素C，可预防坏血病；第④层食物中的牛奶富含蛋白质，其由氨基酸组成。【分析】合理膳食是能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食，这种膳食所含的各种营养物质的比例合适、互相搭配合理，利于人体的生长发育。【解答】解：（1）我们所吃的食物中含有糖类、蛋白质、水、无机盐，每一类营养物质都是人体必需的。（2）在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少。由下往上①层为谷类，糖类是人体的主要供能物质。因此每日摄取量最多的应为第①层食物，能满足人体对能量的需求，能提供脂肪。（3）②层为水果蔬菜类主要提供维生素C，可预防坏血病，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。故答案为：（1）无机盐（2）糖类；脂肪（3）坏血病【点评】解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义。29．（6分）如图所示A、B、C、D代表四类植物，请据图回答问题（[]内选填字母）。（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[D]类植物，这类植物中的水绵生活在淡水中，呈绿色丝状，用手触摸有滑腻的感觉。（2）A类植物、苔藓植物、D类植物都靠孢子繁殖后代，统称为孢子植物。（3）B、C两类植物的共同点是都用种子繁殖后代，图中植物C（或玉米）的种子外面有果皮包被着。【分析】观图可知：A肾蕨属于蕨类植物、B松属于裸子植物、C玉米属于被子植物、D海带属于藻类植物。【解答】解：（1）D海带，结构简单、茎、叶的分化，藻类植物有单细胞的。如衣藻和小球藻就是单细胞的，生活在淡水中，用手触摸有滑腻的感觉。（2）孢子植物包括D藻类植物、苔藓植物和A蕨类植物，都靠孢子繁殖后代。（3）C玉米是被子植物，B松是裸子植物；两者的区别是裸子植物的种子外没有果皮包被。故答案为：（1）D；水绵。（2）苔藓；孢子。（3）种子；C（或玉米）。【点评】回答此题的关键是要明确各种植物的特征。30．（8分）在我们的周围，生活着各种各样的动物。请根据图回答问题。（1）A珊瑚虫属于腔肠动物，它具备的主要特征是：生活在水里；身体呈辐射对称；体壁由两个胚层构成；有口无肛门。（2）B蚯蚓对人类的益处很多，它的身体有许多彼此相似的体节构成，体表的刚毛有协助运动的作用。（3）D青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（4）E蜥蜴的皮肤表面覆盖有角质鳞片，主要作用是减少体内水分的蒸发。两栖类、爬行类动物主要特征的共同点是体温不恒定（或都属于脊椎动物）（写出一点即可）。【分析】A珊瑚虫属于腔肠动物，B蚯蚓属于环节动物，C鱼，D青蛙属于两栖动物，E蜥蜴属于爬行动物。【解答】解：（1）A珊瑚虫，生活在水中，体壁由内胚层和外胚层两个胚层构成，属于腔肠动物。（2）B蚯蚓属于环节动物，蚯蚓身体细长，靠肌肉和体表刚毛的协助进行运动。（3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用肺呼吸。（4）E蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的鳞片，有保护和防止体内水分散失的作用，卵外有坚硬的卵壳保护，体温不恒定。两栖类。故答案为：（1）辐射；两个胚层。（2）彼此相似的体节；刚毛。（3）肺；皮肤（4）角质鳞片；体温不恒定（或都属于脊椎动物）。【点评】解答此题要掌握不同动物的基本特征。31．（6分）家鸽是我们熟悉的一种鸟，请回答下列问题。（1）鸟类与飞翔有关的肌肉发达，约占体重的，家鸽的胸骨形成高大的龙骨突，两侧长有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞翔动作。（2）家鸽的飞行速度很快，从外形看，它适于飞翔的特点是：身体呈流线型体表被覆羽毛，前肢变成翼。（3）家鸽用肺呼吸，同时有气囊辅助呼吸。家鸽每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种特殊的呼