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高考备考诗歌鉴赏要点一、诗歌鉴赏概述诗歌鉴赏是高考语文中不可或缺的一部分,主要考查学生对诗歌的理解、分析和鉴赏能力。诗歌鉴赏题目通常包括理解诗歌内容、分析诗歌形式、评价作者观点态度和品味诗歌语言等方面。要做好诗歌鉴赏题,首先要了解诗歌的基本知识,如诗的类型、特点、表现手法等。二、诗歌类型与特点古体诗:包括《诗经》、《楚辞》等,特点是语言古朴、形式自由,注重节奏和韵律。近体诗:包括律诗、绝句等,特点是格律严谨,对仗工整,有明确的起承转合结构。词:源于唐代,兴于宋代,特点是字数固定,句子简洁,注重音乐性和抒情性。曲:包括杂剧、散曲等,特点是语言通俗,形式多样,注重幽默和讽刺。三、诗歌表现手法比喻:通过比较两个不同的事物,突出其中一个特点。拟人:赋予非人类事物以人的特征,增强表现力。象征:用具体的事物代表抽象的概念,富有内涵。借代:用一种事物来代指另一种事物,增加表达的密度。夸张:对事物的特点进行夸大处理,以突出其特征。对偶:将两个相对应或相近的词语、句子排列在一起,形成对称美。排比:用相同的句式结构重复表达,增强语势。设问:自问自答,引发读者思考。反问:用疑问句表达肯定或否定的意思,强化语气。四、诗歌结构与层次起兴:诗歌的开头,通常交代时间、地点、背景等。承题:过渡到诗歌的主题,解释或展开起兴内容。转合:诗歌的高潮,揭示主题,表达情感。结句:总结全文,留下回味,与起兴呼应。五、诗歌语言鉴赏炼字:关注诗歌中的关键字,分析其表意、语境和表达效果。品味:从词语、句子、段落的角度,分析诗歌的语言风格,如平实、华丽、幽默、讽刺等。节奏与韵律:分析诗歌的音节、停顿、押韵等,理解其音乐美。六、诗歌情感与主旨分析作者观点态度:通过诗歌中的抒情、议论等语句,了解作者的观点和态度。体会诗歌情感:从诗歌的意象、意境、语言等方面,感知诗人的情感。概括诗歌主旨:归纳诗歌的主题思想,揭示诗歌的社会意义。七、高考真题分析以近年高考真题为例,分析诗歌鉴赏题的类型、考查点等,帮助考生了解高考诗歌鉴赏的出题趋势。八、备考策略广泛阅读:提高诗歌阅读量,了解不同类型、风格的诗歌。加强鉴赏训练:通过练习,提高对诗歌形象、语言、表达技巧的鉴赏能力。深入分析:学会从多个角度分析诗歌,如形式、内容、情感等。总结经验:对照高考真题,总结解题规律,提高得分率。通过上面所述八个方面的探讨,希望能为您的诗歌鉴赏学习提供有益的参考。祝您高考备考顺利,取得优异成绩!##一、例题及解题方法1.诗歌类型与特点例题【例题】判断下面的诗歌属于哪种类型,并简述其特点。A.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。B.床前明月光,疑是地上霜。【解题方法】首先,我们需要了解诗歌的类型及其特点。古体诗的特点是语言古朴、形式自由,注重节奏和韵律;近体诗的特点是格律严谨,对仗工整,有明确的起承转合结构;词的特点是字数固定,句子简洁,注重音乐性和抒情性;曲的特点是语言通俗,形式多样,注重幽默和讽刺。接下来,我们分析题目中的两首诗。A项的诗句表达了对故乡的思念,句子简洁,格律自由,符合古体诗的特点;B项的诗句有明确的起承转合结构,对仗工整,符合近体诗的特点。因此,答案是:A项属于古体诗,特点为语言古朴、形式自由,注重节奏和韵律;B项属于近体诗,特点为格律严谨,对仗工整,有明确的起承转合结构。2.诗歌表现手法例题【例题】下面这首诗使用了哪些表现手法,并分析其作用。风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。【解题方法】首先,我们需要了解诗歌的表现手法,如比喻、拟人、象征、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。然后,我们逐句分析这首诗。例如,“风急天高猿啸哀”中的“猿啸哀”运用了拟人手法,使读者更能感受到猿猴的哀鸣;“无边落木萧萧下”中的“无边落木”运用了夸张手法,形象地描绘了落叶的景象。通过分析,我们可以得出这首诗使用了拟人、夸张等多种表现手法,增强了诗歌的表现力。3.诗歌结构与层次例题【例题】分析下面这首诗的结构与层次。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。【解题方法】我们需要了解诗歌的结构与层次,包括起兴、承题、转合、结句等。这首诗的结构如下:起兴:“春眠不觉晓”,引出春天的主题。承题:“处处闻啼鸟”,描述春天清晨鸟儿的鸣叫。转合:“夜来风雨声,花落知多少”,通过回忆昨夜的风雨,表达诗人对春天景色的感慨。结句:“花落知多少”,以问句作结,引发读者思考。4.诗歌语言鉴赏例题【例题】分析下面这首诗的语言特点。《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。【解题方法】我们需要从词语、句子、段落的角度分析诗歌的语言风格。这首诗的语言特点如下:词语:“岐王宅里”、“崔九堂前”等词语,表现出诗人对往昔岁月的怀念;句子:“正是江南好风景,落花时节又逢君”,通过描绘江南美景,表达诗人对友人的欣喜之情;段落:整首诗语言简洁,以景抒情,展现了诗人对时光流转的感慨。5.诗歌情感与主旨例题【例题】分析下面这首诗的情感与主旨。《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。【解题方法】我们需要从意象、意境、语言等方面分析诗歌的情感与主旨。这首诗的情感与主旨如下:情感:诗人通过描绘黄河奔流入海的壮阔景象,表达了自己胸怀壮志的情感;主旨:诗人借助登高远望的景象,寄托了追求更高目标的志向。6.高考真题分析例题【例题】分析2019年高考语文试卷(全国Ⅰ卷由于篇幅限制,我无法在这里一次性列出所有的经典高考诗歌鉴赏习题及解答。不过,我可以为您提供一些典型的例题和解答方法,您可以根据这些方法去查找历年的高考真题进行练习。例题1:判断诗歌类型及特点【题目】阅读下面这首诗,判断它属于哪种类型,并简述其特点。《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。【解答】这首诗属于近体诗中的绝句。其特点有:结构紧凑,有明确的起承转合。首句“岐王宅里寻常见”是起,引出诗人与崔九堂的交情;第二句“崔九堂前几度闻”是承,加深这种交情;第三句“正是江南好风景”是转,引入江南美景;最后一句“落花时节又逢君”是合,表达诗人与好友重逢的喜悦。对仗工整,如“岐王宅里”对“崔九堂前”,“寻常见”对“几度闻”。语言平实,意境深远,通过描绘落花时节的江南风景,表达了诗人对友人的怀念和时光流转的感慨。例题2:分析诗歌表现手法【题目】阅读下面这首诗,分析使用了哪些表现手法,并解释其作用。《月夜忆舍弟》戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。【解答】这首诗使用了以下表现手法:寓情于景:诗人通过对戍鼓、雁声、白露、明月等景物的描绘,营造出一种悲凉的氛围,表达了对故乡和弟弟的思念。对比映衬:通过“有弟皆分散”与“无家问死生”的对比,突出了诗人因战乱而与家人分离的苦闷。直抒胸臆:最后两句“寄书长不达,况乃未休兵”,诗人直接表达了对战乱早日结束的渴望和对家人的牵挂。例题3:分析诗歌结构与层次【题目】阅读下面这首诗,分析其结构与层次。《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》之一三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。【解答】这首诗的结构与层次如下:起兴:“三更灯火五更鸡”,描绘了黎明前勤奋读书的场景,引出主题。承题:“正是男儿读书时”,强调读书的重要性,承接着首句的意境。转合:“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟”,通过对比黑发与白发,转达了勤奋学习的重要性,合乎了诗歌的主题思想。结句:诗歌无明显结句,但通过对勤奋学习的强调,使读者自然体会到读书的价值。例题4:分析诗歌语言特点【题目】阅读下面这首诗,分析其语言特点。寒漏滴尽,计程登舟。家书抵断肠,孤帆天际看。【解答】这首诗的语言特点有:简练:诗中使用了一些简洁的词语,如“寒漏滴尽”、“计程登舟”,传达了诗人匆忙离别的心情。生动:通过“家书抵断肠”这一比喻,生动地

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