部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》精美课件

5玲玲的画结构：半包围结构组词：画家画画造句:玲玲非常喜欢画画。音序：H部首：一huà

今天我们要认识一个喜欢画画的孩子，她叫“玲玲。”整体感知认真读两遍课文，遇到不熟悉的字多读几遍。玲详肯评奖催伤脏报另língxiángkěnpíngjiǎngcuīshāngzāngbàolìng及懒并jílǎnbìng糟zāo玲玲玲珑详细详情língxiáng 大王有令识字巧方法说羊识字巧方法玲详催促催费脏话弄脏cuīzāng 一人住山下识字巧方法月亮照庄园识字巧方法催脏懒散偷懒糟心糟糕lǎnzāo一心依赖懒惰到来识字巧方法曹家买米识字巧方法懒糟肯定首肯伤心伤害kěnshāng正月少一横止月它赞同识字巧方法两人用力抬东西识字巧方法肯伤找颜料玲详脏糟幅催肯报懒理清玲玲的情感变化。虽然是一幅画，玲玲的心情却不停地变化着。读完课文，想想玲玲的心情发生了怎样的变化？老师手中有笑脸和哭脸图，谁能根据玲玲的心情变化过程贴一贴？是啊，玲玲的心情就像过山车一样，经历了三次变化。这三次变化，是从课文的哪几个自然段中读出来的？第一自然段：玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。结构：左右结构组词：一幅幅员辽阔造句:我画了一幅画。音序：F部首：巾fú这三次变化，是从课文的哪几个自然段中读出来的？就在这个时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心的哭了起来。这三次变化，是从课文的哪几个自然段中读出来的？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。读读儿歌，复现词语。小小画家叫玲玲，画幅图画去评奖，得意端详乐开怀，一不小心弄脏了，伤心大哭求办法。看报爸爸来建议，画只花狗懒洋洋，满意收笔入梦乡。再读这三个自然段，圈画出表示玲玲心情变化的词。

得意

伤心

满意玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

说说自己参加过的评奖活动。带着获奖的快乐读读第一自然段。评奖píngjiǎng结构：左右结构音序：P部首：讠音序：J部首：大结构：上下结构就在这个时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心的哭了起来。

可就在这时，发生了一件意外的事情，让玲玲伤心透了！再读第四自然段，找到表示声音的词。啪的一声

“啪的一声”是水彩笔落在纸上的声音，“啪”这种模拟生活中声音的词叫做象声词。在生活中，还有很多这样模拟声音的象声词。把象声词填入儿歌。玲玲在画画，（啪）的一声弄脏画。急的玲玲（哇哇）哭，引来一群小伙伴。

小公鸡（），小花猫（），小鸭子（），小喜鹊（）。大家急的团团转，团团转。喔喔喔象声词一般都是“口字旁”：喵喵喵嘎嘎嘎喳喳喳报纸píngjiǎng结构：左右结构音序：B部首：扌音序：Z部首：纟玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

玲玲由伤心变成满意。她想出了什么办法,让坏事变成好事？读第八自然段。猜一猜这是什么字？拿甲骨文合手握持就是拿

忄+束+负=懒。组词

懒惰、偷懒、懒虫。懒拿结构：上下结构组词：拿住拿来造句:他拿起书包走进教室。音序：N部首：人ná

画终于画好了，玲玲要去参加评奖了——但是去绘画现场要有入场券才行，你能帮玲玲拿到入场券吗？玲玲催报纸评奖伤懒详幅糟肯

在小朋友的帮助下，拿到入场券的玲玲开心极了，更然她开心的是这幅画得了一等奖，我们来祝贺她一下。现在有一封不完整的祝贺信，请你来帮忙把它填完整。亲爱的玲玲：

你真棒！当水彩笔啪的一声掉到纸上弄脏你的（）时，你能开动脑筋，在弄脏的地方（）了一只小狗，并在（）中获得了一等（）的好成绩。祝贺你！

玲玲的画能得奖，其实还有一个人功不可没，他是谁呢？在玲玲遇到困难时，他有时怎样鼓励她的呢？下节课我们一起学习。5玲玲的画

这节课我们继续学习《玲玲的画》这篇文章，一起看看玲玲是在谁的启发下在弄脏的地方画上小花狗的？谁来读读爸爸的话？

别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？

可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有智慧、会教育孩子的爸爸。

练习朗读5~8自然段。爸爸的话要用耐心、启发的语气读，玲玲的话要读出着急的语气，第8段要读出玲玲高兴的心情。结构：上下结构组词：另外另类造句:他用另外的方法解决了这道题。音序：L部首：口lìng结构：独体字组词：及时及格造句:这场雨下得真及时。音序：J部首：丿jí有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？整张画看上去更好了。对照着这两幅画，再去读一读第9自然段，说一说你的感受。好事：玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使画变得更好了。坏事：玲玲的水彩笔掉到纸上把画弄脏了。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。结构：上下结构组词：并非并不造句:其实他并不糊涂。音序：B部首：丷bìng1.在生活中对待事物好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的。2.遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。你有过把坏事情变成好事情的经历吗？说给大家听听。有一次我的衣服破了一个小洞……

妈妈在破了的地方绣了一朵花，衣服变得更漂亮了。本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：____________________________________。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事课文小结玲玲的画端详不小心弄脏了改画爸爸启发玲玲动脑满意地笑了得意伤心地哭了坏事变好事只要肯动脑板书设计5玲玲的画第1课时第2课时你喜欢画画吗？第1课时新课导入认真听课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。说一说：这篇课文一共有几段？初读课文123456789详细评奖

催促啪嗒弄脏报纸

另类

懒惰并且糟糕

中肯拿出一幅画来不及小巧玲珑详细评奖

催促啪嗒弄脏报

另类

懒惰并且糟糕

中肯

拿出一幅画来不及小巧玲珑初读课文línɡxiánɡpínɡcuīpāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāojiǎnɡkěnfú后鼻音náhuà端详读本调时，“端详”指端庄安详。读轻声时，“端详”指仔细地看，课本中应读轻声。玲王字旁表示“美好的事物”。玲玲是玉器敲击发出的声音。糟懒及肯详催并玲幅啪另脏奖报评脏_____心脏_____脏乱这个地方脏（zānɡ）乱得难以形容，我的心脏（zànɡ）都快受不了了。zānɡzànɡ初读课文只_____只有_____一只这棵大树上只（zhǐ）有一只（zhī）小鸟。zhīzhǐ初读课文画我会写幅评奖纸报另及拿并初读课文（一幅画）（评奖）（奖励）（报纸）（报答）（另类）（来不及）（拿出）（并且）将上面的生字按结构分类。左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：幅评纸报画奖另拿并及【满意】【来不及】【懒洋洋】因时间短促，无法顾到或赶上。没精打采的样子。满足自己的愿望；符合自己的心意。初读课文要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。123品读课文借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？

玲玲明天要去参加评奖的

，一不小心

。在

的帮助下，玲玲在原本脏的地方

。画了一只小花狗画弄脏了爸爸品读课文

自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。品读课文

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意品读课文

就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。伤心品读课文怎么了，玲玲？

我的画弄脏了，另画一张也来不及了。

别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？●你们觉得玲玲的做法怎么样？●玲玲这回满意了吗？品读课文

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。满意品读课文结构：部首：书写指导：半包围“田”写得稍小一些，下半部分包住“田”的一半。huà画一书写指导结构：部首：书写指导：左右结构巾左窄右宽，右下“田”字写得又宽又扁。fú幅书写指导结构：部首：书写指导：左右结构讠左窄右宽，右边的长横要穿插到左边偏旁中间。pínɡ评书写指导结构：部首：书写指导：上下结构大上下两个部分都要写得稍扁，“大”字出头部分要稍短。jiǎnɡ奖书写指导结构：部首：书写指导：左右结构纟左窄右宽，第六笔横起笔在中心点上，左低右高，最后一笔斜钩从第四笔平撇的中心点起笔。zhì纸书写指导第2课时玲玲端详评奖啪的一声弄脏报纸来不及懒洋洋动脑筋复习词语：品读课文爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？品读课文第一次对话：

爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气。品读课文第二次对话：

玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读。第三次对话：

爸爸的话要读出高兴的语气。品读课文

看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。齐读下面两句话，边读边想：这两句话是什么意思？好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。品读课文指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。品读课文坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。好事：整张画看上去更好了。爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的

，起到了

的作用。中心句点明主题品读课文这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？品读课文说一说：这样的事我也遇到过……示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。品读课文爸爸启发玲玲动脑改画玲玲的画只要肯动脑坏事变好事不小心弄脏了画看上去更好了结构梳理拓展一拓展二拓展延伸要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。——爱因斯坦一个能思考的人，才是一个力量无边的人。

——巴尔扎克世上无难事，只怕有心人。返回拓展一品读课文塞翁失马（一）有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这未必不会是一种福气。”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这说不定就是一种灾祸。”拓展二品读课文塞翁失马（二）算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都被征兵去作战。边塞附近的人，死亡众多。惟有塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。返回品读课文结构：部首：书写指导：左右结构扌左窄右宽，右边要先写横折钩，再写竖。bào报书写指导结构：部首：书写指导：上下结构口“口”写得稍扁一些，“力”字的长撇从“口”底部竖中线起笔。lìnɡ另书写指导结构：部首：书写指导：独体字丿第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。jí及书写指导结构：部首：书写指导：上下结构人上下两部分都要写得扁一些，“手”的第一笔撇写在横中线上。ná拿书写指导结构：部首：书写指导：上下结构丷长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。bìnɡ并书写指导玲珑（

）端详（

）催促（

）评奖（

）弄脏（

）懒洋洋（

）······línɡcuīzānɡxiánɡjiǎnɡlǎn一、给加点的字注音。随堂练习二、选词填空。一副一幅1.妈妈给我买了（）手套。2.玲玲画了（）画。一副一幅品读课文三、按查字典的要求填空。“画”的部首是_____