秋季初中德育总结

201*-201*秋季初中德育总结201*201*学年度第一学期初中部德育工作总结似水流年，飞马而至，回首这一学期德育工作，在学校领导的正确指导和大力支持下，围绕学校开学初的总体部署及学部德育工作计划，开展了相关工作，经过全体同仁共同努力，基本完成了计划目标，现总结如下一、认真做好工作计划，大力加强班主任队伍建设，努力提高班主任素质。1、8月30日对新入职的班主任老师在各项规章制度、工作规范、工作流程等方面做了全面细致的培训。9月8日针对一周来工作中出现的新问题再次进行了培训指导，并且下发了班主任一日常规要求，进一步明确什么时间点该到哪里，到那里该做什么事，有什么具体要求等。（附件1）2、每周召开一次班主任例会，及时总结上周工作，肯定成绩，指出存在的问题以及下周工作重点方向。根据各年级各班级制定的班会工作计划，由德育处统一协调，召开年级长碰头会，确定本月德育主题及每周班会主题。保证让各位班主任特别是8位新班主任能有章可依，避免工作的盲目性。3、对于日常工作中个别班级出现的个案，第一时间找相关班主任了解实际情况，帮助分析找出问题根源，共同寻找解决办法，并且保持跟踪处理。如:检查男生宿舍时，两次发现304室右2、3下床上总是比较乱，水杯牙刷、纸巾、袜子、果皮等杂堆物放在一起，很不美观也不卫生，找到班主任高老师，问明情况（两个学生平时比较懒散，纪律意识淡薄），让班主任先对学生进行教育，而后再亲自找这两位同学谈话，通过教育引导后，第三次检查明显改观，后来均能和其它学生一样达到标准。再如对于九3、4、5班的上学迟到现象，不仅找班主任了解情况，还深入学生，深入宿舍，寻找原因。每天早、中、晚站在一楼亲抓迟到学生，进行批评教育，存档跟踪“惯犯”4、定期开展班主任班会课观摩交流，班主任经验交流，在校园网上发布一些班主任工作，供大家学习提高。5、每大周周一下午第一节课定期召开生活老师会，内务整理现场观摩会。让赖组长给全体生活老师介绍生活区管理学生的经验方法，手把手进行指导，以一件件具体案例的形式进行培训。特别是后期宿舍纪律、卫生、内务都能达到目标要求。６、针对平日里出现的比较典型的教育案例，召集相关班主任举行非正式会议，让大家针对问题，各抒己见，发表自己的看法和意见，在各自的想法看法做法交流中，醒悟事情的恰当处理方法。如前段时间有一个班学生连续两三次出现集体（５-６人）迟到现象，找班主任交流后，效果不明显，问题没有得到很好解决。于是，想到了封校讲的“诸葛亮会”，召集了另外三个班主任，一起讨论这件事，会上，大家你一言我一语，有的说先要弄清楚原因，再对症下药；有的说学生关键是不怕老师（班主任）；有的说造成这个问题的原因主要是平时我们执行班规不到位，没有使学生养成习惯，形成约束力等，最后，大家一致认为，第一、要搞清楚迟到原因，是起床晚，还是在餐厅逗留时间长，还是走在路上慢，还是有意而为之；第二、不管是哪种情况，除了教育引导以外，必须有相应的措施进行约束；第三、措施制定后，一定要严格执行，落实到位，只要有一次不彻底，学生就会跟风。通过这样的“诸葛亮会”，不仅解决了当事班的问题，同时也是对相关班主任一次生动的体会过程，效果很好。通过以上几个方面的努力，大部分班主任尤其是新班主任管理意识，管理水平得到了不同层次的提高，基本能按一日常规要求完成学校、学部布的各项工作任务。二、进一步规范落实一日常规。为了把学生的一日常规工作在原有规范（晨会、课堂巡查、学生仪容仪表、早读、晚诵、教室物品摆放检查、违禁品检查、宿舍管理等方面这里不再赘述）的基础上进一步落到实处，根据现状有针对性的采取了一些相应措施1、开学初，要求各班根据本班实际，制定班规，认真落实，避免空洞的说教，无规可依，有规不依，执规不严现象发生。2、从早操到晚路排，全天侯有行政领导值班，及时处理日常突发事件，掌握各年级各班日常运行情况。3、建立完善学生会工作机制。由刘欠华老师牵头，从学生会干部的严格选拔，培训到检查工作的开展，每一步，每一天都严格落实。对于检查不认真，不公正的学生会干部立即清退更换。其次，对于学生会的检查结果坚持每天公示在三层楼的公示板上，让各班清楚明白各自存在的问题，能及时改正。避免出现一个问题连续出现多次而班级学生、班主任又不知情的现象。通过一学期来的运行，效果还比较好。前期有个别班主任对学生会检查的公正性，可靠性表示过质疑，经过几次落实核查后事实清楚，证据确凿。后来也逐渐得到了大家的认可。前期检查中问题较多，经过全体学生会干部的努力后，各班违纪现象越来越少，起到了学生会应该起到的效果。4、学生的坐姿。（1）、学生的坐姿一直以来以初中部的“老大难”问题。9月1日全体教师会上，提出严抓学生坐姿的意义，不仅是对学生身体健康的一种保护，对学生一种行为习惯的养成教育，而且从学生的坐姿这个点能体现我们的课堂管理意识和管理水平，从思想认识方面进行动员。（2）、协调好班主任和科任老师的互补管理，明确职责。分清各自的责任管理范围，不相互推诿。一个班集体，老师们的管理口径要一致，形成管理合力。经过尝试，有相当一部分班级做的还是不错的（如八2班在陈滔、王玉芬、林金凤三位主科老师共同努力下，由开学初的不稳定到后来的平稳发展就是一个很好的例子）。（3）、定时不定时加强监督检查。每周一晚的班会课，每天的行政值日巡堂均把坐姿作为一项必查内容，发现问题及时通报，告知相关老师。9月24日再一次在全体教师会上提出这个话题，并且利用以往的考试成绩拿出一组数据，凡是能在平日课堂上严格要求学生的老师，他们所带班级的成绩都是比较好的。开始阶段，老师们这方面意识不是很强烈，经过一段时间严查后，老师的管理意识得到了提升（个别几个管不住学生的老师除外）。后来，大部分老师大部分班级基本能确保学生课堂上保持一个良好的坐姿。取得了初步效果，这项工作的任务还很艰巨，还有待于进一步努力改善。5、进一步加强了课堂“六种现象”的整改。由于本期初中部新老师较多，所以再次印发了“课堂六种现象”，让每一位老师明确六种现象的危害，在老师和学生中形成一种正确的舆论导向，为下一步落实整改做好铺垫。在后期的检查中发现，开始阶段，连老师都不清楚“六种现象”到底应该如何界定？应该批评哪位同学？学生说的有没有道理？经过一段时间的沟通交流，大会上反复讲，老师们大部分都能正确区分对待这个问题了。这项工作可能仍然是以后要长期坚持的。三、加强校园文化建设，优化育人环境，以文明礼貌教育为突破口相继开展了相关工作。1、开学第二个班会，让各班学生观看“中学生文明礼仪”视频。第三周落实日常中的文明礼貌细节，如上下课师生问候，进出办公室礼仪，校园内，家庭中待人接物礼仪等2、板报结合每月的德育主题，评选出了“文明礼仪之星”、“明理之星”、“感恩之星”、“学习之星”。以短信形式通知家长并在校园网上发布，在家长会上以板报形式张贴。形成一种弘扬正气的氛围。3、每月开展一次“我为父母做一件事”活动，这项工作开展以来，得到了班主任的大力支持，在学生，家长中也造成了一定的影响，受到了不少家长们的认可，涌现出了一批真情实感的体会文章，有的家长体会也很生动感人。更有孩子在不同学部的家长提出让其它学部也开展这样的教育活动，同时，为了鼓励各班参与的积极性，每月都会对表现比较好的班级奖励加分，对于表现比较突出的个人发奖表彰。4、每天下午第九节，广播站播放一些校园歌曲，优美的配乐朗诵，呼应学生的早读、晚诵。营造一个温馨、诗意的校园文化氛围，学生一边运动，一边散步，一边享受音乐的熏陶。5、继续开展文明班评比，进一步完善评比规则，尽可能减少人为因素的干扰，每大周均会按时公布文明班评比结果，本期班主任对文明班的评比还是比较重视的，平时检查中有了疑问，都会第一时间查询，对于公布出来的班级违纪现象，都能第一时间找相关学生处理。后期很少出现同一个问题出现第二次的情况。四、加强班会课研究1、班主任每月按事先准备好的班会主题开好班会课，对开会的情况及时检查公示。起初按项目检查还真能发现不少问题，如学生的坐姿、桌椅摆放，水杯的摆放等。可是到了后段，检查越来越困难，大家都做的比较到位，不用心，不细致发现，真的很找到问题。看到这种情况既高兴，又觉得为难。2、收集相关班会课资料存档，争取通过不断研究完善，逐步形成体系。3、开展班会课观摩交流，通过评课相互取长补短，共同提高。五、对于班级“问题学生”，适时召开相关班级，相关学生专题会议，每月召开一次优生，后进生，违纪学生座谈会，提出目标和改进措施。对于优生以月考为纲进行跟踪分析，对于后进生，违纪学生建立签名档案，以学部名誉对其施加压力，促其改变，取得了一定的效果，但最终还是要靠班主任真刀真枪地落实班规，严肃班纪才会起到事半功倍的效果。六、家校联系1、短信平台大小周把学生离校，返校情况、作业任务、每次考试的成绩、平时学生在校取得的奖项荣誉第一时间通报家长。2、“学生手册”要求班主任要认真对待这项工作。填写项目不漏，不少；填写要求不能只唱赞歌，不讲缺点，不能只讲问题，忽视闪光点，做到客观公正，认真负责，实事求是地表扬，委婉策略地批评。3、家访根据学校的统一部署，进行了一次大规模的家访。要求班主任访前做到:带着问题而去，带着目的而去，有针对性的家访。访后写出家访反馈记录，如实反映家长的意见建议。对于家长提出的问题学部立即采取了相应的整改措施。如:有的家长反映餐厅有学生插队现象，学部召开了全体学生大会，提出具体要求，同时要求值班生活老师要认真负责，发现问题第一时间制止并通报德育处，由德育处通报并告知相关班主任进行及时处理。4、期末家长会提前准备，认真构思。德育处根据学校的总体要求，了解具有相关经验班主任意见，结合往年情况，提出了相应指导意见，再由各年级各班级具体执行。家长会发言稿，方案均由校长亲自审阅修订。展示材料由德育处按清单列表，按时间整理上交。1月10日下午进行了全校卫生大扫除，晚对各班教室环境作了检查，不合格的立即整改，对家长会的程序（包括学生的主持稿，发言稿，才艺展示等环节）进行了逐班审核。六、工作中的几点困惑。１、个别班级尽管德育处帮了不少忙，临时是有点效果，但由于班主任长效管理意识不强，甚至有些班主任有些依赖感（班级当中一件很小的事，特别是要上点刚性的，基本不下功夫，立即交到德育处，如某班一个学生，因为在生活区与生活老师发生了口角，该生的脾气又比较倔强，作为最了解学生个性的班主任如果不深入处理，立即交给德育处，说实在的，不管是从学生本人，还是从家长方面，一般情况下是不会买账的。）这样的事件尺度如何把握，还是有些疑虑的。这也可能是今后工作中要研究的课题吧。２、班主任在培训后，指导后，深入帮扶后仍然不能胜任工作的，如何处理？应该有个明确的意见，德育处没有这方面的主导权。有时，上层领导不了解实情的情况下，可能还以为德育处的工作做的不到位。３、老师工作的执行力，是初中部一直存在的一个极待解决的问题。以上是初中德育处这一学期所做的一点具体工作，肯定有许多不到之处，请封校批评指正，我们会虚心接受。谢谢！吕少峥201*-1-９扩展阅读小学德育工作计划201*-201*上秋季德育工作计石峡湾中心小学划201*-201*学年第一学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻党的十八大精神和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合区政府、教育局等文件精神,培养小学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。二、主要工作1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与高效课堂紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。（1）根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、心理健康课向学生进行教育和宣讲。（2）以“热爱生活，勤俭节约”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“小事处处皆有，节约从我做起”的系列实践活动和“祖国我为你自豪”为主题庆国庆活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。创建节约、环保、快乐，和谐的校园。（3）开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。（4）开展各种形式的安全教育，提高学生的安全自救意识和避险能力。三、常规工作1、抓好队伍建设，强化德育意识，培养学生的自立能力。进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥黑板报的功能，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年继续开展教充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、活动课、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用。（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣他人生命，建立积极的人生观。（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用。（3）关爱留守儿童，为他们的在校生活开启一扇心灵之窗。促进家校、生生、师生互动交流平台，让他们在丰富的课余文化生活中体会到老师和同学的温暖，引导留守儿童不但能学到知识，更能始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。（4）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，建立留守儿童学习帮扶制度，真正落实对困难学生的帮助转化工作。5、加大德育科研力度，积极转化研究成果。（1）搞好德育科研工作。根据本班实际情况，提出课题，并开展实践研究。（2）结合困难学生教育对策，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。6、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制（1）、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。（2）、建立家长学校制度。使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用，也可以让家校通过各种渠道获取信息，掌握学生的多方面表现，督促和帮助学生向更好的方向发展。（3）合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用"走出去，请进来"的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操，增加体验。201*年8月25日友情提示本文中关于《201*-201*秋季初中德育总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*秋季初中德育总结该篇文章建议您自主创作。201*年秋季学期八年级德育工作总结201*年秋季学期八年级德育工作总结时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一学期里，对我校来说，是不平凡的半年，是历史性迅猛发展的半年，值得骄傲的半年。对八年级来说，是富有挑战性的半年，是重要的一个学期。总结起来，我级具体工作如下这个学期，根据学校工作的需要，全校所有学生全部合并重组，八年级合并后为16个班。这对整个年级的工作都带来新的挑战。新班主任对新班级，新学生的不太适应；新任课老师对接手的班级比较陌生；学生对新老师也存在适应问题，这些给年级组的工作带来了被动。尽快地稳定班级，成为了首要的任务，我们采取了一系列的措施1、在年级老师中成立德育小组配合老师齐抓共管，2、在学生中树立起班主任及新老师的威信，共同协助班主任进行班级管理，积极参与、帮助班主任进行思想教育。3、教师队伍统一思想，团结协作，经常性的进行沟通交流，形成较好的教育合力。4、坚持落实德育常规的管理，不论是什么时候，都从没有放松过。在这方面，一是做到勤，每天都不厌其烦地到进行检查，并且做到每月一大检，形成了习惯性和制度化。二是做到严，对有违反常规的学生，严格要求，令其整改，绝不枯息。三是教育人性化，做到以人为本，对学生的教育，要以“诚”、“礼”相待，让学生犯了错误后能有一个台阶从错误的一面改正过来，愿意接受老师的教育。5、成立年级学生会，在学生会中成立学习部、体育部、纪律部、卫生部。由学习部筹建八年级校园文化走廊，体育部组织八年级拔河比赛及筹划201*年春季学期八年级篮球赛，纪律部负责八年级纪律日常检查，卫生部负责督促八年级卫生打扫及检查。在全年级老师及八年级学生会及全体学生的共同努力下，八年级师生从开学初的新合并到现在的各项工作活动有条不紊的进行着，但工作中仍存在一些问题学生基础知识掌握不够扎实。两次考试的大部分题目考查的是学生基础知识掌握的情况，但不少学生出现了一些不该犯的错误,暴露了前一段时间我们教学的不足。下学期要在这方面扎实做好。2．部分学生来自优越的家庭条件,不能吃苦,学习比较浮躁,学习目标不太明确。对学生进行理想教育较为缺乏，初一时有过这方面的教育，但时机不合也导致效果不佳。3．学生水平差异较大。4、青春期教育方面有所欠缺。开学初，我们对学生的一些青春期问题出现已经有所意料，但这方面的教育力量不足，没有及时、恰当的找出针对措施，对一些突发性的青春期现象处理不到位，在正面的引导也不够。5、合作与交流活动，向身边的人学习，甚至向学生学习还有待进一步加强。我们深深地，切身地感觉到只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法宝，只有团结和沟通才能使我们的学校壮大，才有我们每一个人的美好的明天，一花独放不是春，万紫千红才是春。6、对年轻老师的关心指导不够，减压这一块我们还有待加强。7、与家长的及时沟通，还有待强化。总结过去是为了精益求精，做得更好！硕果需要辛勤的浇灌，我们始终相信今天的努力必定会换来明日的辉煌。我们完全有理由相信八年级会更好！扩展阅读江第三实验小学201*年秋季德育工作总结1晋江第三实验小学201*年秋季德育工作总结我校德育工作在上级工作精神指导下，以邓小平理论、三个代表、科学发展观重要思想为指针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，落实学校工作计划，加强学生的养成教育；以爱国主义教育为主线，以学生全面健康发展为本，开展系列活动。加强“三项”教育，营造良好育人氛围，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的小学生。现对201*年秋季德育工作做如下总结。一、撑起一个支点，加强德育队伍建设与管理（一）抓好班主任、中队辅导员的队伍建设。学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。要想更好的开展各项活动，就必须始终不渝地抓好班主任及辅导员这支德育队伍建设与管理。为此，我们改变原来班主任兼任辅导员的中队管理制度，重新安排各班的中队辅导员，并在各个年级组安排年段分大队辅导员。我们成立了德育组织网络，争取管理到位，责任到人，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。我们坚持定期召开例会。通过组织学习和交流、布置和研究工作，及时传达先进工作理念及先进思想，提高德育管理和工作水平。再者，增强德育工作科研力度，鼓励并要求德育工作者撰写经验交流总结论文，以促进理论指导实践，提高工作实效。本学期，有吴琪红、黄带娣、曾福建、黄瑞娜、曾珍妮、吴淑家、陈伟清、江仕芳等几位老师积极撰写德育工作论文，拟于201*年2月在校举办的论坛上做交流，并选送吴琪红、黄带娣、曾福建、黄瑞娜四位老师的德育论文参加市赛。总体而言，本学期绝大多数班主任、中队辅导员思想道德品质、业务素质、工作能力均较突出，注意讲究工作方法，追求工作实效，形成了各自的特色。（本学期，选派吴琪红、刘大英老师参加北京人大附小、北京中关村三小、四小等名校的“德育之旅”。）（二）做细做实常规管理1、继续推行行政带班、护导教师带领红领巾督导队员值岗方式，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，严格对学生的“仪容仪表、文明礼仪、出勤、纪律、两操集会、清校路队、环保卫生”等方面进行全面评价，并于当天公布评价分数、每周汇总评价总分，分数前四名的班级将获当周优胜班级“流动红旗”、累计总分评选学年学校“文明班级”，积极营造了“人人学文明，人人讲文明”的良好学校育人风气。本学期获我们还推荐表现突出的六年1班参评泉州市先进班集体，四年2班参评晋江市先进班集体。2、加强学生干部队伍建设，充分发挥学生自我管理的作用。（1）每班都在教室里将《小学生守则》《小学生日常行为规范》、《班级公约》、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了学生干部班级管理的透明度，有利于全体学生进取精神和集体荣誉感的增强，有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理。（2）开展竞选活动，培养强有力的少先队群体学校大队委干部是管理的助手。我们采取竞选的形式来产生新一届队干部，各班推荐出来的候选人，经过风采展示、竞选演讲、队知识笔试等程序，再由师生代表投票决定人选。通过竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，产生了一批优秀的小干部，更培养了队干部群体的管理能力和民主意识。为更好地锻炼他们的管理能力，少先队大队总辅导员坚持实行每周一中午召开“大队干部”及“督导队”的工作联合例会，及时让队干部们和督导队把工作情况进行汇报总结，同时对前一周的督导情况进行分析，科学寻找解决策略。一个学期来，队干部和督导队员们充分发挥了“学校小主人”的作用，积极配合德育室抓好学校的每一项德育常规评比工作，形成了良好的德育评估工作机制，有效地促进学校“文明班级”评比工作的顺利开展。我们努力能最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与到班级、学校的管理中来。二、扣紧一条主线，坚持养成教育求创新为有效地推动我校精神文明和班风学风建设，进一步推进全体学生行为规范的养成，营造良好德育软环境，实施常规育人的功效，一学期来主要从以下途径着手1、学科融合，渗透文明礼仪教育学科融合既是学科发展的趋势，也是资源整合的重要途径。我们提出了在课堂教学的设计上渗透文明礼仪教育，要让学生在实践过程中践行文明礼仪。首先让学生在情感态度方面有深刻的认识，例如，在导入环节，揭示不良的现象触动学生；在讨论环节，注重学生间有不同意见时的表现引导学生；再者，我们还对每门课程怎样渗透礼仪教育提出了具体要求，使教师明确各科如何挖掘教材教育因素，在课堂教学中渗透文明礼仪教育。如体育课上，让学生学会自觉列队，主动帮助在活动中跌倒的同学，主动帮助教师收拾活动器材等；科学课上，根据学生实验，进行文明合作、尊重他人教育等。学生在活跃、充满激情的课堂中接受了文明礼仪教育，也不断实践着文明礼仪，实现了知识和情感的双丰收。2、寓教于乐，文明礼仪编成校园情景剧寓教于乐就是能创造不同形式的学，让学生能开心的学。通过充分的考虑，学校成立了情景剧创编小组，意在通过抓住日常生活场景，典型的生活事件，展现文明礼仪的重要性，为广大学生树立方向。本学期，由王雅云、曾福建两位指导老师提供材料，指导学生将文明礼仪知识创编成情景剧，并上传校园供全校学生学习，让学生在欢声笑语中受到文明礼仪的熏陶和教育。“文明之花朵朵开”校园情景剧参加泉州电视台《新闻广角》“爱心公益”进社区活动，赢得了阵阵掌声。代表晋江参加泉州市中小学生情景剧比赛也获得了三等奖。3、家校携手，普及文明礼仪知识家长是教育的宝贵资源。本学期我们也积极创造条件，让家长也参与到文明礼仪教育的主战场来。我们组织了“家庭文明礼仪竞赛”活动，得到了广大家长的认可。活动分为普及卷与现场笔试两个大环节。首先，全校1036名队员与各自家长共同学习《小学生文明礼仪规范》并合作完成“文明礼仪知识竞赛普及卷”，并要求在生活中实践文明礼仪，达到“文明一员，带动文明一个家庭，温暖一个社区”的目的。再从每个班级推荐出2名优秀队员代表参加现场笔试。活动紧张有序，加强了学生掌握文明礼仪知识水平，促进学生养成良好的文明习惯。4、搭建平台，联动开展社会实践活动学校整合校内外资源，为学生社会实践活动搭建平台。学校与位于学校1公里范围内的多家企事业单位、村社区等，如泉州农科所、锦洲瑞苑小区、华洲水果批发市场、安踏、寰球鞋业等建立了校外教育基地的关系。依托这些资源，本学期我们组织了“文明小使者”到锦洲瑞苑小区发放文明礼仪倡议书、宣传文明礼仪知识、进行社区卫生清扫等，到华洲水果批发市场、寰球等知名鞋企进行体验之旅参与活动时，从孩子们的谈吐和举止中体现出较强的文明意识。他们爱护公物，自觉遵守公共秩序，举止文明，为学校塑造了良好的社会形象，得到社会的赞扬。5、树立典型，引导文明礼仪方向教师是学生直接仿效的对象，他以自己良好的师德表率给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。比如，对于学生的问好，教师微笑点头；碰到内向的学生，教师首先跟他们打招呼；对于学生的帮助，我们应亲切地向他们道谢；如果老师做错了什么，也勇敢地向学生道歉常言道要求学生做到的事情，自己首先应该做得到。在平时的工作和生活中，学校要求教师努力为学生树立良好的榜样。树立学生榜样，也是行之有效的办法。因为小学生模仿性强，可塑性大。因此，我们根据学校制定的评比细则，在全校扎实开展“文明班级”和“文明礼仪之星”评选活动，使全校上下形成了班班争创“文明班级”，个个争当“文明礼仪之星”的良好局面。此外，还开展“文明礼仪伴我成长”主题班会课，开展“文明礼仪伴我成长”主题征文、书法比赛。在各项有声有色的活动推动下，全校上下形成了人人讲文明、天天讲礼仪的良好风尚。助人为乐、礼貌待人、诚实守信、遵守纪律等文明行为习惯处处可见，令人欣喜。文明礼仪之风，正慢慢在学校中传扬。11月16日上午，在全市学校德育暨第四季度学校安全工作会议上，我校围绕文明礼仪养成教育等内容做了交流发言。三、树好一面旗帜，发挥校园文化的育人作用1、加强班级文化建设、校园文化建设期初，通过组织全体教职工积极通过参与“我为校园文化、班级文化建设献金点子”征集活动，促进班级、办公室的合理布局，创新布置。目前，各个班级那一个个个性化的班名激励着同学们上进；一帧帧照片给大家留下美好的回忆；一次次的文明礼仪之星公布见证了同学们的成长各个办公室那一句句催人奋进的标语，一幅幅典雅灵动的墙绘，一抹抹生机勃勃的新绿营造了文明、整洁、和谐、温馨的办公文化。在“班级文化建设优秀班级”、“文明办公室”评比中，校园文化建设也布置精心。我们在校园醒目的地方悬挂学生优秀书画作品，在上下楼梯处、走廊上、草坪花圃旁张贴文明礼仪、安全、环保等提示语。同时把近年来学校开办的情况，用十二个版面回放了各种活动缩影，全面更新了学校德育橱窗，栏目主题鲜明，富有教育作用。另外还在校园内外做了水土保持宣传专版、心理健康漫画专版、家教园地专版，让学生时时受到提醒，置身于良好的教育环境中。整个校园显得整洁、清新、优美，学校的精、气、神在学生和教师身上起到滋润熏陶的教育作用。2、推出首期心理健康主题校报。10月24日,《心语星愿》第一期心理健康主题校报正式发行。共设置4个版面一版为新闻、资讯，主要报道近期学校开展的心育德育活动；二版为学习、人际；三版为心灵、课程；四版为趣味、生活，主要提供一些生活健康小常识，让学生在紧张的学习之余，放松一笑。办报从栏目的设置、文章的选择、版式的编排等方面都力求贴近少年儿童的需求，展示了我校健康、积极、向上的精神风貌。此外，我们还利用好板报、广播站、小记者站、表扬栏、LED等文化宣传阵地，及时更新和充实，及时评比和表扬激励，增强了德育阵地的文化感染力。四、抓好一个重点，丰富、深化主题教育活动1、以重大节日、纪念日为契机，丰富少先队活动。教师节，组织队员开展“朵朵红花赠恩师”活动，以此感谢教师们辛勤的付出和无私的奉献；国庆、重阳双节时，组织部分少先队员、教师代表赴桥南片区锦洲瑞苑安置小区参加桥南片区欢度“国庆”喜迎“重阳”节日汇演活动。让师生接受一次爱党爱国教育革命传统教育，同时培养队员们尊重长辈的美好情感，知道敬老爱老要从我做起；建队节，举行新生入队仪式暨大队干部聘任仪式，激发学生对少先队组织的归属感和光荣感；元旦，开展庆201*年“弘扬文明唱响红歌”合唱比赛活动。学校1000多名学生参加了比赛，比赛由年段拉歌、班级合唱以及全校齐唱三个环节组成，一共表演合唱曲目24首。整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，掌声不断。通过合唱比赛，全体师生以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族精神，弘扬了时代文明。2、加强安全、法制教育，提高安全意识。安全是我校工作的首要任务，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。一学期来，学校大力宣传建设“平安校园”的目的意义、目标要求、任务措施，提高全体师生的思想认识，增强平安创建意识。全校师生上下一条心，贯彻落实好上级每一个安全文件精神，把省、市政府的决策和部署变为广大师生的自觉行动。学校办公室充分利用每一个重大节假日进行安全教育，分发安全告家长书，与家长签定责任状等。结合校园安全督导，抓好保安值岗、教师值日护导、假日护校等安全关键环节，确保不留漏洞、不留余地。同时建立健全了各种应急机制，抓好防震减灾紧急疏散演练、法制安全教育专题讲座等活动，增强了学生的安全防范意识和自我保护能力。3、开展第二届科技节。以“科技创新低碳环保安全健康”为主题，活动历时一个多月，内容主要包括电子制作挑战赛、“变废为宝”科技小发明、小制作比赛、头脑风暴“鸡蛋撞地球”班级亲子邀请赛、“护我水土爱我海西”漫画比赛、科普电影月活动、防震减灾科普专家讲座、科普谜语有奖竞猜、食品卫生体验之旅、201*年校园“科技之星”评选等。在这些丰富多彩的科普活动中，进一步培养同学们科技创新精神和实践能力，让学生们近距离地感受到科技的奇妙和重要性，逐渐养成“爱科学、学科学、用科学”的精神，进一步推进学校科普教育和文化校园建设。4、启动“爱我晋江，美化校园”造林绿化和环境保洁主题活动。学校不仅开展清洁校园活动，还开展漫画、书法等比赛及征文作品展，还在各楼道、各办公室添加了近150盆盆景和盆栽，让校园的每一个角落都充满浓浓的绿意。值得一说的是，各班均鼓励孩子们分类回收垃圾，到学期末少先队大队部再根据各班回收情况评选出废品回收先进班级。培养了广大学生良好的环保意识和行为习惯。另在参加晋江市旧物DIY环保创意大赛中喜获佳绩，其中一等奖１名、二等奖２名、优秀奖９名，学校荣获组织奖。五年级李梓同学撰写的《环保小达人》刊登于《东南早报》。五、存在的问题和不足1、德育工作队伍的整体素质还有待进一步提高，建设一支善于学习、勤于思考、勇于实践，具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍。2、养成教育需继续抓细、抓严，重点培养学生良好的习惯。友情提示本文中关于《201*年秋季学期八年级德育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年秋季学期八年级德育工作总结该篇文章建议您自主创作。平定二中初中德育工作总结平定县第二中学初中部德育工作总结本学期我校初中部坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园”，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我部德育工作的整体水平，使我部的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在全部创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全部教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，定期开展学校德育工作调研，保证德育工作顺利开展。本学期我部主要实行教育处---班主任两级常规管理的制度，结合我部实际情况，实施了新的《班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流。通过多种形式的活动有力推动我部德育工作的开展，提高我部德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负责，我部主任直接领导德育处具体抓，实行教育处---班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。我部定期组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。3．加强班主任工作的管理和指导。我部通过培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任考核条例》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。我部进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，仔细聆听国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、橱窗、板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。大力开展安全教育。学校大力加强了安全教育和法制教育，把学生的安全放在学校教育教学工作的首位。充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、“情系灾区”等主题教育活动。积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。（三）深入开展养成教育，铸就学生良好习惯把学习习惯抓实主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。把生活习惯抓好。倡导学生按时睡觉，保证睡眠，不吃零食，和同学和睦相处等等。把行为习惯抓细（1）举止文明的习惯。结合我校实际，加强“文明礼仪”教育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民。（2）遵守秩序的习惯。学校将根据不同年级的学生提出的要求，实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求，树立良好的公众形象。（3）尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。（4）讲究卫生的习惯。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。（5）勤俭节约的习惯。培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。（6）诚实守信的习惯。从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。（7）懂得感恩的习惯。培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。（8）劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加学校组织的义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承担洗碗、拖地、整理床铺等力所能及的家务劳动。（9）健身习惯。做好“课间操，坚持跑步，积极参加体育活动，做到每天锻炼一小时。(四)加强学校文化建设，优化育人环境。我部坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。充分利用学校黑板报以及楼道文化专栏，营造和谐健康、积极向上的育人环境。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，取得了良好的效果。（五）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本学期开展了三次家长学校教育交流活动，取得了良好的效果。2、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。（六）德育工作彰显成效一学期来，在校长和我部主任的领导下，在全体德育工作者和全校师生的共同努力下，我部德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，学生参加各级各类竞赛活动普遍获奖，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。（七）存在的问题1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。（八）今后工作设想1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。平定二中初中部201*.9扩展阅读丰宁二中201*年德育工作总结丰宁二中201*年德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕学校文化核心理念，以积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、重视礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育以学生的全面健康发展为魂，以学生的自我管理、自我教育为脉的工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。（一）加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。本年度，根据学校的实际要求，广泛征求意见，重新制定了《班主任工作考评办法》、《班主任津贴发放办法》、《班主任岗位职责》、《德育处干事分工及职责》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、规范化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；为强化学校的德育管理，还对各年级组专管德育的年级组长和年级干事，进行分级管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。学校以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。我校在师德师风建设方面，十分注重教师自身素质的提高。严格落实教育系统十禁止，制定《丰宁二中教师十不准》，与教师签定《师德规范责任状》，强化教师教育行为规范化。加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，学校定期认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。学期初，学校德育处制定了《丰宁二中201*年德育工作总体规划》、《丰宁二中201*年德育处工作行事例》，并把相应的德育工作层层落实，责任到人，使学校的德育工作有章可循二、以班主任工作为核心，狠抓班主任培训管理，提高管理水平班主任是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，我校坚持精选优秀、精明能干的教师担任班主任，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。学校通过对班级工作的严格考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。学校还着力健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者，营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。1、完善班级管理制度。本年度开学第一天各班全体学生由班主任组织讨论制定大家认可的班级公约、班级目标，各班新改选了班委会，重新学习了班委会职责，重新对班级物品进行承包，班内各项工作都承包到个人，做到“人人有事做、事事有人做”。2、继续开展“班主任风采大赛”和“星级”班级创建工作。完善“星级班主任”评选及经验交流制度，提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作。本年度班主任风采大赛计有23人次获奖，五星级、四星级、三星级班主任计21名，学校在开学典礼上进行了表彰。3、上好主题班会课。德育处根据实际情况，期初定好主题班会主题通知班主任，要求班主任教师认真备课，开班会时学校领导深入班级听课打分，期末评出“主题班会优秀班主任”开学典礼进行表彰奖励，极大的调动了班主任的积极性。本学期我校组织的主题班会有《做时间的主人》、《成长的标杆》、《校园安全》《班级是我家，要为我家添光彩》、《昨天今天明天》、《让暴风雨来得更猛烈些吧》、《告别陋习走向文明》、《对手与朋友》、《心态决定成败》等，做到了内容丰富，形式多样，收到了良好的教育效果。学校领导深入各班进行听课，还有了14个班获得优秀主题班会奖。三、以自我教育、自我管理为契入点，规范行为，改变学生精神面貌1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。为此，开学初，学校就邀请黄瑞山老师来我校对学生进行“自我教育、自我管理”的培训和学生行为习惯养成的大组会活动指导，还督促学生填写《杰出青少年自我管理手册》。本学年我校评选出“自我管理之星”和“自我管理杰出青少年”计名，在开学典礼上对这些学生进行表彰奖励。教育的最高境界就是自我教育，通过这些举措，我们培养了学生自我学习能力，自我生活能力，自我管理能力。让学生做自己的主人，实现自主发展。还能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，让学生不断成长，让学生在自我管理中学会做人为强化学生的日常行为规范，我校开学初就对学生进行了整齐化一的军训，以促使学生养成良好的日常习惯，磨炼学生的意志，培养学生克服困难的毅力，增强学生团队意识。为抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等情况，德育处全体成员分年级专人管理，做到时时检查，经常督查，及时发现问题行为，跟踪督导，及时引导，限时校正。还有学生宿舍的管理，舍管人员加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，并严格执行《丰宁二中住宿生请销假管理制度》，宿舍管理员正常检查，学校值班组夜间巡视配合管理。2、本年度学校改革了对文明岗的管理工作，变固定岗为流动岗，增强了值岗人员的责任分工和工作制度，并减少了值岗的学生数，提高值岗的规范性和时效性，加强值岗的原则性和重要性的宣传，完善了和丰富了值岗内容。学校还对学生的文明岗加强了岗前培训和过程的指导和监督，做到了上岗前有培训，值岗中有管理，撤岗时有秩序，使学生更能规范自己的管理与行为。3、学校充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。四、以活动为载体，让学生在活动中展示自我，增强德育教育时效性我校积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有1、为了让学生更好的了解家乡、热爱家乡、亲近自然、热爱自然、磨练意志、超越自我、战胜自我，我校举行了主题为“磨练坚强意志，承担人生责任”的25公里徒步远足活动，尽管天气炎热，但无一人掉队，无一人违纪；既磨练了学生的意志，培养了学生吃苦耐劳的精神，又充分展示了学校形象，彰显了学校魅力，提高了学校的知名度。在培养学生学好知识的同时，磨练学生的意志，给学生们铭记终生的教育。2、利用重大节日为契机开展各种丰富活动，对学生进行思想道德教育，“国庆节”举行了“同在蓝天下、共筑中国梦”文艺汇演、“奉献爱心、点燃希望、精彩人生、完美自我”大型义卖活动。让学生知道帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边；还培养了学生们理财和经商的头脑，更是提高与他人交流能力，展示和推销自己的一次锻炼；而最重要的是通过此项活动，让学生学会关注他人，体谅他人，帮助他人，学习回报社会，使自己成长成熟，勇于承担责任。3、为培养学生学会珍惜、热爱学校；学习节俭，关注环境的可持续发展意识，督促学生从自身做起、从现在做起，开展了“厉行节约低碳生活”演讲比赛演讲比赛，通过活动在校园中形成了人人节约，争做文明中学生的良好氛围，提高了同学们关注卫生，热爱校园的意识。4、为了给学生创造一个安宁的学习环境，我校制定了《丰宁二中教学楼管理制度》，规范了学生在楼秩序，使学生做到了入楼即静，进班即学的良好的学习氛围。5、为开展阳光体育运动，锻炼学生身体，培养学生良好的组织性、纪律性，德育处认真组织全校学生课间和大课间跑步，制定了科学严谨的检查制度并严格检查，还组织跑操比赛，使学生课间跑步成为我校一道靓丽的风景。6、抓好文明习惯、卫生习惯和各种行为习惯的养成教育。开展以“告别陋习、走向文明”为主题班会。教会学生如何说文明说话、如何做文明做事、如何养成文明习惯，努力使学生形成让路、问好、微笑、助人的文明习惯。加大卫生的检查力度，养成随时保洁的卫生习惯要求全校学生在校期间必须穿校服，严格规范学生仪容仪表并及时检查。学校还开展了以表彰先进，弘扬正气为主线的寻找“最美二中人”活动，对学校各项工作中涌现出来的先进教师、先进学生，及时表彰奖励，本学年共表彰优秀教师名，先进的学生名。他们的事迹在校园电视台上展播，使大