度上学期高中文科综合组工作总结

201*--201*学年度上学期高中文科综合组工作总结201*201*学年度上学期高中文科综合组工作总结朱冬云201*年1月15日本总结从以下四个方面进行1．回顾开学初的计划2．总结本学期教研组老师所做的工作3．本组所取得的成绩4．今后努力的方向前言在雷校长和教科研的直接领导和指导下，在高中文综组老师的共同努力下，本学期文综的各项工作进行得顺利且高效，取得了不俗的成绩。一．“预算”学期初计划的简单回顾1．重点工作重点工作一建设一支有战斗力的教师队伍重点工作二聚焦课堂，研究有效教学，提升学科成绩重点工作三加强艺术生的选拔和培养，为学校的多元出口贡献力量重点工作四高三备考2．目标（1）建设一支有战斗力的备课组长队伍，使备课组在文综组内发挥主导和核心作用；（2）本组内教师在课堂教学中优质课能达60%左右，优良率达100%左右（3）教学质量目标高一排名海珠区保十争九；高二整体综合排名海珠区前十名高三完成第一轮复习，在市区的联考中排名能居前10二．“决算”个学期的工作落实及完成情况1．建设一支有战斗力的队伍（1）备课组队伍建设方面一个学期下来，四个备课组、三位备长严格按照备课组的流程要求开展工作，以研究教材、教法和学法为主，研究在教学过程中出现的种种问题，详实地记录每次活动的过程。效果比较明显。突出表现在以下几个方面备课组活动记录填写完整规范9月份的新教师上岗课顺利比较高质量地完成10月份海珠区“明珠”杯比赛有三个备课组老师进入决赛11月份海珠区教研室调研活动获得教研员比较高的认同12月份各位备长为高一、高二年级准备的期末考试模拟试卷切中要害，很有指导意义（2）新教师队伍建设方面本学期四个新加盟教师，其中有三位是外省老师，一位是新毕业教师。面临着比较严峻的融入问题。我们科组老师同心协力，帮助新教师的尽快融入首先俗话说“师傅带进门，修行看个人”。所以我们先选“师傅”，将“徒弟”带进门来先。这个工作在开学的第二周内就完成了，感谢三位备课组长！然后要求新加盟的四位老师在开学初必须听本学科老师的课至少每周12次，而且要涉及各个年级，让他们能尽快地熟悉课堂和我们的学生。四位新老师做得相当不错，特别是李勇昂老师！最后对新教师的融入进行一个验收。科组在学部的统一安排下，在第四周进行了“新教师上岗课”的调研。四位老师非常认真地对待了这项工作找“师傅”进行集体备课、试讲、不断地对教案、学案进行完善、上课、课后的评课与反思。在调研中，我们发现四位老师的基本功还是比较扎实的，虚心求教；在课堂上想办法调动学生，培养他们的动手和动脑能力。尽管在一些方面还有需要改进的地方，但是的“融入”显然已是不成问题了。一个月下来，教学工作开展的井井有条。在海珠区“明珠杯”比赛中，高三新老师李勇昂进入决赛，获得三等奖。2．聚集课堂，研究有效教学（1）常规检查本学期我们一共进行了5次常规检查，其中9月份两次第二周和9月底进行。第二周以查备课为主，了解本组老师的备课状况是否提前备好12周的课；教案的编写是否规范与全面；课后反思是否到位等等；9月底进行的是全面的检查教案的编写、作业的布置与批改、听课的情况、学案的编写等。在检查的过程中，能做到及时地反馈与后一步的跟踪完善。11月初和11月底及1月初还进行了三次比较全面的常规检查。本组老师的教学常规工作完成的比较出色，尤其是教案的编写；高三老师作业的批改和学案的制作等等。存在的问题是高一、高二年级学案的编写及作业的批改有诸多可以改进的地方，这时以后努力的方向。（2）加强组内教研通过集体备课共同学习和研究教材、课程标准、考试说明，研究几年来的考试试卷（高一、高二的广州市和海珠区的联考试卷、广东省和广州市的水平测试试卷及201*年课改开始后的广东省高考试卷），以此让新教师能尽快地熟悉教材和考试，对自己的教学能做到胸有成竹，并开始形成“一年高考，三年备考”的观念。同时，我们以“明珠杯”竞赛为契机，从教学设计、说课、评课和上课等许多方面进行研究，取得一定的成果。我们学习并认真地研究了教学设计及说课的评分标准，并对照着这些评分标准改进我们的教学我们感受了易班教学，并在此过程中体会了调动学生形成师生配合的艰辛和重要性我们进一步深化了课堂教学研究；进一步研讨了如何说好一节课，如何设计一份精美实用的说课课件，全员参与11月份学部组织的说课月活动；进一步研讨了如何上好一节课，如何实现自主、互动、高效的课堂教学，如何更好地使用文综组学案导学的教学方式，我们有了一定的反思结果固然重要，但参与活动的过程更重要；在这个过程中学到了东西，知道在接下来的教学中如何提升自己最重要这个过程很辛苦，我们是“痛”并“快乐”着这次比赛是对教师基本功的全面考验。每一位教师都应该在参与比赛的过程中积极地思考自己在基本功方面有哪些优势，该如何保持和发扬；有哪些不足，该如何克服和改进对照评分标准一条条进行研究，有的放矢。我们的失误在于强调了教学设计，但是没有强调说课的评分标准。在教学设计中强调了常规的一些东西，但是对于一些特别的规定比如说“教学特色中说的教学体现学校校本研训的特色”没有很好地琢磨透彻把说课上升到演讲的高度。一定要熟悉稿子，尽量脱离稿子；即使要用稿子，也不能过分依赖稿子。要尽量做到别人听你说课的时候就很有想去听你上课的冲动（3）开放高三课堂，研讨示范如何上好复习课和讲评课（本学期共有两次。一次是第五周，主要是研讨如何上复习课；一次是第10周惠州联考后，主要是研讨如何上讲评课）。在两周的开放课堂中，我们达成了以下目标为新加盟教师演示了学案的编写和使用初步形成了复习课和讲评课的上课流程初步形成了一些基本的原则（针对不同班级采用不同的方法；坚持知识点的落实和对学生的鼓励；注重方法和技巧的点拨；以点带面，教会学生如何分析题、做题等）3．艺术生的选拔和培养高一高二艺术班在本学期分别开设了高考必考项目乐理、视唱、练耳等课程。按照高考的时间科学设置课程进度。定期进行专业测试和专业汇报，鼓励每个艺术生参加学校的大型文艺表演，元旦文艺汇演中艺术班的参与率高达百分之九十五。尤其是美声歌曲联唱节目在元旦文艺汇演中获的第一名的好成绩，对学生来说是种来之不易的荣誉，更是为未来高考备考的一个心理锻炼。我们尽量创造给学生登台表演的机会，通过几次锻炼后，学生的舞台表现力和心理素质有了明显地进步，所有这一切让我们感到很欣慰。高三音乐术科生按照学期初班主任的计划有条不紊地进行训练和文化课的学习。1月9考他们进行了术科的考试，本科过线率初步预测下，应该一如既往，因为总分还没有完全出来，不能准确预料4．高三备考工作（1）9月份我们制订并交流了详尽且非常具有可操作性的学科和文综组备考计划（2）坚持每周二的集体备课，适时地调整备考计划，解决在复习中遇到的学生和学科等各种问题（3）坚持相互听课和评课，取长补短（4）开放高三课堂，提高复习课和讲评课的质量（5）和班主任形成联动机制，抓好知识点的落实三．“晒晒”我们的成绩1．常规检查教案的编写得到了学部领导的高度赞扬。2．“明珠杯”比赛，杨耀英和李勇昂老师分别获得了区二等奖和三等奖3．教学成绩期末考试成绩还没有出来，因此对本学期高一、高二的教学成绩还不能断言。高三文综各科在历次的海珠区的考试中成绩在一步步地上升，政治学科从8月底的最后一名上升了一个名次，和第10名的差距在不断地缩小；地理学科稳步上升，从最后一名到惠州联考的第11名再到期末联考的第八名；历史保持了第八的名次；文综稳中有升，每次大考就上升一个名次，期末考试的时候达到了学期初预定的第10名。更可喜的是有了一小批比较拔尖的学生，比如在期末考试中地理学科共有4位同学进入了前100名；历史学科有学生进入了前5名；文综学科陈重儒同学考了海珠区32名。4．市区的教研本学期朱冬云和汪大友两位老师成为了区中心组成员。在11月份的区调研中，朱冬云老师被评分优秀；本组共有9位老师被评为良好5．艺术生培养音乐郭楠柳菲菲谭嘉韵李海颖盛世中国广州赛区通俗唱法金奖盛世中国广州赛区通俗唱法金奖盛世中国广州赛区通俗唱法金奖盛世中国广州赛区通俗唱法银奖201*年11月201*年11月201*年11月201*年11月四．继续努力的方向1．进一步总结本学期取得的成绩，特别是在课堂研讨过程中、常规检查和市区教研等方面的成绩，将好的做法更有针对性地在本组推广2．在常规工作中，作业的布置和批改还有待提高和改进，这时下个学期研讨的问题之一3．在教学中，自主、高效、互助的学习氛围没有形成。很多课堂依然停留在老师单方面传授知识上，有效性问题有待进一步解决；在三种课型中，讲评课的效率不高4．艺术生的培养有一些经验要总结，教训要吸取；特别是高三艺术班的训练有诸多遗憾的地方5．加强对高二水平测试和高三的高考的备考跟进和指导6．使新加盟教师在有效融入的基础上能在各方面取得突破总之，想办法一点一点地在教研、教学、备考、指导学生等方面取得更好的成绩。扩展阅读201*--201*学年(下)广顺镇中学工作总结广顺镇中学工作总结201*－201*年度（下）一学期来，我校以马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、党和国家的教育方针为指针，在上级党委、政府和教育主管部门的指导下，全校师生本着“团结协作，艰苦奋斗，无私奉献”的精神，以教育政策法规为指导，以提教育教学质量为根本，以树立良好的校风、教风、学风为目标，以弘扬国学经典传播为载体，以转变教育观念，更新教学手段为突破口，深化学校内部改革，全面推进素质教育，使学校各项工作都上了一个新的台阶。为了吸取教训，总结经验，更有效地践行党的“十七”精神，认真践行主题教育实践活动，现将本期学校工作总结经验于后。一、德育处和团委、学生会工作二月开学常规工作安排1、安排好住校生，并解决住校生的学习和生活的相关问题。2、通过升旗仪式和班会课对学生进行校园安全教育。3、安排学生会成员执勤。三月文明礼貌行为习惯养成教育，开展了如下活动1、制定了三月优秀班级评比方案。2、3月12日植树节活动开展了我为班级添绿活动。3、利用安全教育月的契机对学生进行安全教育。4、开展向雷锋学习活动。5、绿色之星，四好少年评选活动。6、召开初三家长会。7、召开全体住校生会。8、3月28日安全教育日，组织了疏散演练，观看了安全教育片，对学生进行安全教育。9、检查学生仪表并详细记录记入评比中。10、组织学生参加关工委“中华魂”征文活动，并且选出优秀作品上报关工委。通过3月份开展的一系列活动，在文明礼貌上绝大部分学生能够尊敬师长团结同学，纪律卫生都保持良好的状态，各班主任都能按照工作布置完成，存在的问题是有时个别班级保持差些，还有部分学生有骂人现象，脏话不断，学生在征文活动的同时受到爱国主义教育。四月弘扬民族精神教育主题教育开展活动如下1、团支部组织7、8年级学生进行了清明节扫墓活动，进行爱国主义教育。2、对学生进行安全培训并组织学生参加安全知识竞赛。3、组织三月评选的优秀班级和部分优秀学生去春游。国学活动文艺汇演。4、召开初三学生会，加强初三学生后期管理。5、利用半期考试对学生进行诚信教育和守时教育。在四月份开展的德育教育活动当中，班主任在创新工作方法上还需要花点真功夫，多研究学生的心理，七、八、九年级个别男生出现了打架的不良现象，，违犯了守则和规范的要求，这足以说明我们班主任在管理上还存在不少的漏洞，要逐步加强和提高班主任的管理水平。五月感恩诚信教育。1、邀请演讲团到我校进行感恩励志演讲。2、师生承诺会。3、召开全体住校生会议。4、六一活动的前期准备工作开始。5、迎接人文校园资料检查的准备工作。6、加强学生安全教育，防溺水，防火。7、召开初三学生大会，再次强调纪律。8、派出所和司法所到我校给学生上了生动的法制课。9、召开班主任例会，对班主任进行培训。在感恩教育活动中，学生们能为自己的父母做一件事，表达孝敬之情。六月法制安全教育1、加强学生防火，防溺水的安全意识，并签订安全责任书和发放给家长的一封信。2、向学生强调校园安全注意事项，进入夏季雷雨时期，由班主任向学生宣传防雷电知识，并由学生宣传给家长。3、各项资料的收集和归档。4、各班班主任对学生进行综合素质评价工作，将手册填写完成，另对班主任工作量化考核完成，把各项工作总结完成，材料归档。二、教务处工作1．抓好常规管理（1）抓课堂常规检查本期共检查课堂212节次，主要检查教师的课堂态度，学生的听课及纪律、学生的出勤等，为杜绝重大安全事故的发生起到了积极作用。（2）抓备课检查本期安排了3次备课检查，分别在5周、12周、17周。包括七、八年级的复习教案也进行了仔细检查，促进了教师上课的有效性。（3）抓教学进度检查本期安排了3次教学进度检查，分别在5周、12周、17周。通过检查，促进教师克服教学的随意性和时快时慢的弊病。（4）抓作业本检查本期安排了4次作业本检查，分别在4周、9周、14周、18周，通过检查，促进教师适量布置作用，让学生通过完成作业去巩固知识，学以致用。2．重点抓教育教学质量（1）对毕业年级，进行了两次月考、两次摸拟考试，通过月考、摸考，让师生了解自己的教、学效果，促进教学相长，教学双赢。（2）对非毕业班班，重点是搞好合格教育，让学生在德、智、体、美、劳方面都成为一个合格的初中生，当然能发展得更好，那就更成功了。同时加强培养优生，提高优秀生的比例。3．校本教研（1）本期5-6周各教研组“听课视研”活动，学习先进的课堂教学模式，推进教育教学改革。（2）本期12-16周语文组黄燕、数学组杨嗣兵、英语组钟伟、科学组陈良平、社会组郭绍芳、艺体组任力各进行一次公开课，每个献课教师精心准备，收到良好的示范效果。（3）本期第八周、第十三周，语文组、数学组、英语组、科学组、社会组、艺体组进行“话题式”研讨活动，通过研讨，找到适合我校大面积提高及格率的办法，提高优生率的措施，并形成文字材料，供全校教师互相学习，取长补短。4．继续教育（1）协调安排教师参加县教师进修校组织的各种培训。每次安排的人数保证足额。（2）抓好校本培训本期在3月份安排新理念培训（由黄小峰校长主讲），四月份安排信息技术与农远工程整合培训（由微机教师钟畅熙主讲），校本培训全部合格。三、总务处工作1、完成对教科书和作业本的取、退和分发工作；2、认真做好开学的收费工作；及时完成各种办公用品的采购；3、做好每月对学校各项设备设施的日常安全检查工作，发现有问题及时安排人员进行整改、维修；4、认真做好“五个校园”的经费投入工作。本学期绿色校园投入10850元；人文校园投入5538元；平安校园投入22069元（其中投入排危近2万元）；数字校园投入11760元；健康校园投入1342元。5、投入1万余元，完成了对各班教室和各功能室的电扇安装改造工作；6、完成了新建学生食堂前期各项手续及招投标工作；7、完成201*年教职工正常晋级工资的审核、上报、审批工作和201*年教职工养老金的审核、填报、审批工作；8、按时完成月报、季报、结算工作。做好定期向校长汇报经费情况工作；9、认真完成对农村贫困寄宿生生活补助的发放工作；10、平时加强对学校食堂的日常管理和监督、检查工作；11、期末做好对各班校产的清点、赔偿工作。四、学校安全、工会工作（一）、安全工作1、开展丰富多彩，形式多样的宣传教育活动，预防传染病，食品安全，消防安全等。（升旗仪式，国旗下讲话，主题班会，黑板报，校园广播，知识竞赛，专题讲座，绘画比赛）。3月安全教育月活动，第16个中小学安全教育日。4月交通安全教育活动。5月防灾减灾周活动。6月安全生产月活动。消防安全教育“五个一”活动．开展食品安全宣传周活动，防溺水安全教育。３月１４日组织全校师生消防应急疏散演练。４月２１日县消防大队到我校队师生进行安全知识培训并组织防火灾和防地震应急疏散演练。５月２７日下午广顺街道办事处司法所派民警到我校做法制教育专题讲座。2、各部门定期或不定期对进行安全隐患排查，特别是恶劣天气会对校园设备设施的检查。3、开展创建市平安校园工作，获市级校园称号。４、完善安全的各项制度和预案。（二）、工会工作1、2月放寒假前春节慰问困难教职工8户（李良久，唐国建，张文才，林小峰，张天友，李文瑜，胡家奎等）。2、2月23日学校行政黄小峰看望因意外受伤的潘小凤老师。3、3月19日学校工会组织全体女教师到重庆南山植物园观花卉。4、5月庆“五一”组织教职工参加红歌比赛。5、6月3日下午学校行政到综合医院看望因病住院的潘小凤老师。五、主题教育实践活动（一）、在全校教职工中开展读书活动，撰写心得体会57篇，写读书笔记每人5000字以上。（二）、在校级班子成员中开展“三进三同，结穷亲”活动。1、本学年进教室和进教研共听课380节，进办公室共12次，与教师共商“五个校园”建设、提高教育教学质量和教育教学质量评价方案等。2、本学年走访慰问“穷亲”每个成员人2次，共送慰问品600多元。与“穷亲”谈话共同68次。（三）、开展创先争优活动。1、每月一次“一讲二评三公示”星级讲评会，每次评出优秀8人.2、全校教职工坚持日常工作记事。3、学校实施“先进培树”方案，共推荐评出县先进教师1名，街道先进教师7名，县优秀党员1名，街道优秀党员1名。4、做好宣传报导工作，本学年共撰写宣传稿件25篇，网评文章10篇，视频报导2篇。（四）、开展“做人民好教师”活动1、4月12日聘请校外师德师风监督员6人，并举行行政班子成员、全校教职工承诺仪式。2、开展行政干部进课堂，共听课32节。（五）开展建党九十周年庆祝活动1、在全体党员中开展“学党史、强党性”知识竞赛2、在全校师生举行主题“念红色记忆、品生命感悟”的红色“讲唱传”活动。附201*201*年度各类获奖广顺中学201*.友情提示本文中关于《201*--201*学年度上学期高中文科综合组工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*--201*学年度上学期高中文科综合组工作总结该篇文章建议您自主创作。201*—201*学年度上学期班主任工作总结沧源县糯良中学班主任学期工作总结201*201*学年度秋季学期班主任工作总结沧源县糯良中学文鸿一个学期的帷幕已落下。以下是本学期的班主任工作总结一、常规管理对于班级的常规管理，本学期我都能够认真落实并完成学校下达的任务，按时上交各种材料，认真组织并开展好各项主题班会，做好学生的各种违纪记录，不定时与家长沟通联系等。二、学生管理对于学生的管理，我一直以培养学生的独立性和良好人格的形成为目标，尊重学生的成长规律，在学生的成长过程中，引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，能够明辨是非，客观的看待和评价自己及周围的事物。对学生的独立性和良好人格的培养，需要时间来作为评判者！但是，从初一开始到本学期结束的短短两年时间内，我也看到了学生取得的巨大进步课堂上自我约束越来越严格；日常生活中与同学能够友好相处、遇见老师懂得道声好、环境卫生懂得保洁好、仪容仪表懂得搭理好；课外活动能够积极参加等等。此外，由于本学期有13名新的面孔融入本班，在开学之初，我通过与学生的沟通了解、开展各种集体活动等帮助他们尽快融入并适应新环境，避免原来的在本班的学生对他们的排斥，也鼓励他们消除不必要的担心。一个学期过去了，可以看得出，在这方面，结局是乐观的。沧源县糯良中学班主任学期工作总结本学期我依然坚持使用值日班长管理制对学生进行自我约束和相互监督管理。经过两年半的努力，孩子们已经基本形成了能够自我管理的独立自主能力和以乐观精神看待学习生活的良好心态。三、班务管理班级班务这一块，本学期做得相对缺失一些，班内的班级文化、宿舍文化、黑板报都相对滞后，日后一定在这一方面加以完善。四、控辍保学本学期出本班共有52人，学期末还有49人，中途流失3人。对于流失学生，我都遵照上级要求做好相关痕迹材料并做过大量的动员工作。但因学生实在是厌学，无心学习故而动员未果。对于本学期的班级管理工作，从总体上讲我是基本满意的，但问题仍然存在！对于可取的方面，日后我一定会再接再厉，对于现在存在的问题，日后我也一定会加以完善。201*年1月14日扩展阅读201*201*学年度第一学期小学部期末工作总结201*201*学年度第一学期小学部期末工作总结小学部樊松芳时光的车轮在飞速地运转，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束，回顾这一学期我们小学部的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了小学各学科浓厚的教研氛围，当然这也是我们小学部全体成员开拓进取、勇于实践、共同努力的结果。本学期，小学部的工作在任主任的指导和关怀下，全体教研员积极配合，努力工作，紧紧围绕“道德课堂”的建设，开展了一系列卓有成效的教研工作，实现了任主任提出的“平心静气、按部就班、扎扎实实”的工作目标。下面将本学期的工作进行全面总结，以便在今后的工作中借鉴经验，克服不足，提高工作效率。一、主要工作（一）加强业务学习，提高业务能力俗话说，打铁须得自身硬，本学期，我们按照教育局和室领导的要求，结合室工作计划和本部工作重点，狠抓教研员队伍的自身建设。我部同志积极参加局机关、教研室组织的政治、业务学习活动，认真学习政治理论，更新教育观念。深入研读课标，仔细研读教材，深刻把握教材的编写体系，切实提高自身的业务素质。广泛阅读各类教育书刊，认真撰写学习笔记，本学期，我部同志累计阅读十余本教育专著，百余本教育杂志，累计撰写教育随笔百余篇，业务学习笔记五万余字。通过学习，我部同志吸纳了新知识、新理念、新方法，学到了很多先进的教研经验，丰富了知识，开阔了视野，为教研工作的创新奠定了理论基础。（二）做好教师培训，提高教师素质要想提高课堂效率，教师是第一责任人，是课堂教学的实施者和引领者，所以，教师的培训工作显得尤为重要。为了提高我市小学教师的整体业务素质，我部各学科在本学期均想尽办法采用“请进来、走出去”的方式，或组织教师外出学习，或采用内部讲座的形式，为老师们提供学习机会，以满足老师们的业务发展需要。201*年9月25日，我部在教研室会议室组织召开了新学期教研工作会暨教研员培训会，会上先由各学科教研员简要总结了上学期的教研工作，详细部署了本学期学科工作重点并对《课程纲要》《基于标准的教学设计》的编写进行了简单的培训，并要求各单位教研员回去之后认真组织本单位教师学习、编写，应用于平时的教学中。我对小学部上学期的整体工作进行了总结，针对工作中出现的问题进行了反思，并对下一段的工作提出了新的要求。本次培训会加强了教研员的业务管理，明确了教研员工作重心，强化了教研员的工作责任心。语文学科201*年9月30日上午，在实验小学组织召开全市小学语文教师“群文阅读”教学观摩研讨会，针对“群文阅读”这一新型阅读教学模式对全市语文教师进行通识培训。201*年10月28日上午，在实验小学学术报告厅组织召开了新密市小学语文“群文阅读”实验项目启动会暨培训会。邀请西南大学于泽元教授、实验项目种子教师吴群老师为老师们传经送宝。201*年10月16日-17日，组织60余名教师参加郑州市小学语文学科在二七区长江东路小学举行的小学语文优质课评比活动。201*年10月22日，组织60余名教师参加在金水区丰庆路小学举行的郑州市小学思品优质课决赛。201*年12月5日，组织30余名教师参加在经开实验小学举行的郑州市小学语文学科“以读代讲”观摩研讨会。201*年12月10日，组织百余名教师参加由郑州市教育局教学研究室小学语文学科主办，郑师附小承办的省“小学语文学科与信息技术学科整合”培训会。数学学科8月下旬组织市直三所小学20余名教师到郑州市教研室参加学业质量评价标准的研讨与学习；9月25日组织市直三所小学业务校长、教研组长及二、六年级部分骨干教师到郑州市长江东路小学参加郑州市调研考试质量分析；9月29日在市直三小组织全市所有二年级数学教师进行新教材教法培训；10月19日组织全市百余名教师到郑州参加全国教育名家教学观摩；12月26日组织40余名教师到郑州市金水区文化路三小参加郑州市小学数学优质课展评活动。英语学科201*年10月12日-13日，组织我市106名教师去郑州市解放军测绘学院礼堂参加了北京师范大学教育培训中心举办的全国特级教师中小学创新力高效课堂教学观摩活动。201*年11月28日，组织我市的51名英语教师去郑东新区康平小学参加郑州市基于课标的教学研讨会。本学期我部共组织教师培训13次，参与培训教师达三千余人次，培训内容均得到教师们的一致好评。（三）组织学科活动，提高课堂效率本学期，我部各学科根据学科研究主题，相继开展了学科主题研讨活动，加强了学科教学的指导性，实现了学科教学的可持续发展性。201*年10月28日，小学语文学科仍以“口语交际课”为研究主题，在市直三小组织召开了新密市小学语文口语交际课堂展示活动，共有二百余名教师参与了此次活动，任主任也亲临会场指导工作并作了重要讲话。201*年10月15日，在实验小学组织小学数学“基于标准的教学”观摩研讨活动，全市有二百余名教师参与了本次活动。201*年12月17日至12月19日，在市直三小组织我市18名数学教师参加小学数学录播课评比观摩活动，并推荐到郑州市参加市级评比。201*年9月29日，在新密市外国语学校开展了全市范围内的道德课堂研讨活动，全市共有252位英语教师参加了本次活动，外国语学校郭淑娟老师、李霞老师进行了朗读、说课并进行了课堂展示。201*年10月16日，结合郑州市教研室的下乡调研活动，在外国语学校组织了学科活动，由外国语学校的王丽影老师与李慧娟老师做课。201*年12月12日组织我市8名教师在市直三小录课，这8位教师录制的课堂将参加郑州市的优质课比赛。这些学科活动的开展，大大提高了教师参与的积极性，给了教师更多展示自我教学风采的机会，增强了教师的自信心和学科竞争力。（四）开展下乡调研，抓好课堂教学我部同志充分发挥教研职能作用，积极参与道德课堂建设工作，以课堂教学为抓手，采用听评课、教师座谈会等形式获取教研的第一手资料。本学期，我部同志依托道德课堂迎检、开学初工作检查、口语交际示范点验收等活动先后深入平陌、曲梁、米村、刘寨、尖山、大隗、苟堂、袁庄、城关、西大街、市直五所小学、外国语学校等单位，累计听评课500余节。人均110节。同时组织听课后的互动研讨活动，培训学校教学领导、教师千余人次。我们听课指导教学工作体现三个特点一是多听年轻教师的课，特别是刚走上工作岗位、特岗教师的课。帮助他们迅速进入工作状态，建立初步、系统的教学模式。二是从教材入手指导教师理解教材，选择教学方法。每次听课后，我们教研员都与执教教师交换意见，给予适当的评价，并结合教师在教学中存在的问题，有针对性地介绍一些教学经验、教学模式，帮助他们解决教学教研上遇到的困惑；三是多听骨干教师的课，及时发现优质课，在打磨之后，组织全市同年级同科组教师听课评课，有效地推动我市课堂教学向纵深发展。今年12月3日在米村中心校举行的“新密市基础教育课程建设工作推进会”召开之前，为了让这次活动小学部分展示的各个环节更有实效性，更有指导性，我部同志先后三次深入该中心校进行听评课。一天的工作量十分大，上午听三节，评一节；下午听三节，评一节，其间除了吃饭，几乎没有喘息的时间。课上认真听取每一节课，每一个教学环节都详细记录并评议，课下，事无巨细，给每个授课教师以具体的指导。对各个参展单位的档案资料从封面到内容都做了详细的要求，并对个别单位进行了检查。可以说我部同志都是抱着高度的责任心和端正的工作态度参与此次活动的，当然此次活动也得到了与会老师的高度评价。本学期，我部同志还按时参加了自己所分包单位的期中考试质量分析会、课堂达标评优活动、校长优质课比赛等活动，并在活动中积极发言，针对活动中的一些问题谈出自己的意见和建议，对该单位下一步工作开展具有指导意义。（五）以协作区活动为抓手，推动区域共进本学期，我部同志继续狠抓协作区建设，积极参与协作区教研活动，为活动的开展出谋划策。自10月11日至12月19日各协作区已开展了一系列的教研活动，兼顾到了各个学科，为协作区的成员学校搭建了互动交流的平台，有效地促进了区域教师之间的业务往来，对教师的专业化成长起到了有力的推动作用。协作区活动时间、地点、主题东协作区学科语文数学英语思品科学时间协作区10月17日东12月5日东11月29日东12月19日东11月22日东活动主题“口语交际”优质课比赛201*年观课议课同课异构思品研讨课科学研讨课地点市直二小外国语学校矿小市直二小二小中协作区学科时间协作区语文10月11日中数学10月30日中英语11月7日中思品10月17日科学12月12日中中活动主题口语交际课说课比赛“小组合作”课堂展示与研讨英语词汇课观课议课小学品德与社会、品德与生活201*版课程标准学习及观摩课小学科学201*版课程标准学习及观摩课地点实验小学实验小学实验小学城关镇中心小学城关镇中心小学西协作区学科时间协作区语文10月17日西语文12月3、4西语文12月6日西数学11月11、28西英语12月2日西思品11月29日西科学11月26日西活动主题口语交际比赛阅读教学研讨习作教学基于标准的教学研讨基于标准的教学研讨实验操作进课堂让思品教学生活化地点市直三小市直三小青石河小学市直三小市直三小市直三小市直三小协作区教研活动在我市已经开展了两年了，这两年来各主办校为了搞好协作区教研活动都付出了很多心血和努力，为我市的教育教学研究搭建了一个智慧共享的平台，各位参与展示的老师们都在这个平台上展现了自己的才华和教学的魅力，使各级各类学校的老师在协作区教研活动过程中都有了很大的收获，享受了教学研究给我们带来的快乐与幸福。但是我们在活动中发现，目前协作区教研活动还存在着一些问题如教研活动准备虽然较为充分，但随意性有些强，没有形成序列性，与研究性学习联系不够；教研活动的单一，大都以课堂教学观摩及评课为主，当然除了教研活动的形式比较单一，教研活动流于形式也是较突出的问题，活动中研究的氛围不浓，研究只停留在简单的层面上，而且有些教师始终游离于活动之外，参与的积极性不高。活动后没有后续的工作跟进，致使活动的实效性不强。今后我们将加大对协作区活动的指导力度，每组织一次区域性教研活动，我们将及时了解主办学校以及参加活动校在平时的教学工作都遇到什么困惑或问题，分析各参与学校教研活动中存在的问题，结合具体情况初步确立区域教研活动的主题。在进行区域教研活动的过程中，要鼓励、指导教师把遇到的教学问题大胆提出来，以主题研究的形式带领和组织教师学习教学研究的基本理论和基本方法，努力提高教师队伍的研究意识和研究能力。每次活动开展后，要求每个学校教研室组织本校参加活动的老师完成一次主题性的研修反思交流活动，活动的记录人将教研会议纪要整理出来后，发到协作区的公用电子邮箱跟大家共享。（六）培养骨干教师，发挥帮带作用为了充分发挥我市小学各学科骨干教师的示范、引领、辐射作用，我部同志以送课下乡活动为载体，通过名师送课、课后研讨交流、教研员点评，听课教师谈感受等方式，加快提升我市小学教师队伍的教学、教研能力，促进我市基础教育均衡发展。为做好此项工作，我对送课单位及组织单位提出明确要求课堂教学要体现新理念、新方法，突出扎实、有效的特点。课后研讨要就课堂教学进行深入的研究，在与教师交流时要有更强的针对性，提高质量。要及时总结、反思，既把活动当作一次展示自我的机会，又能通过活动来提高自己。201*年10月10日、10月日、10月24日，分别组织我市实验小学、市直二小、市直三小的语、数、英、品德学科的骨干教师到苟堂玉皇庙小学、岳村赵寨小学、刘寨二小送课下乡，这几个乡镇的学科教师参与观课、研讨互动活动。此次活动先由送课教师和主校教师进行同课异构，组织全镇相关学科教师进行课堂观摩；然后组织全体参与教师进行观后议课，针对自己在听课过程中产生的一些想法或者疑问进行探讨、交流。201*年11月28日，在市直三小组织郑州市小学语文名师送课下乡教学观摩研讨会，全市200余名小学语文老师积极参加。会场中听课秩序井然有序，学习氛围浓厚。研讨会共分三个环节名师授课、课后点评、活动总结。首先，由郑州市小学语文名师靳凡玮老师和她的名师工作室成员位晓丽老师呈现了精彩课例《富饶的西沙群岛》、《七律长征》。接着，市直三小的吴晓彤副校长、市直二小的贾晓黎副校长分别作了精彩、深入的点评。最后，教研员对本次活动进行了全面总结。201*年11年29日，在市直二小组织郑州市小学数学名师送课下乡观摩研讨会，全市共有二百余名教师参加本次活动。郑州市名师高献军老师上了一节别开生面的《三角形的分类》数学课。课后，高老师作了《新课程下课堂思考》专题报告，作为长期从事数学教学的教师，他从数学基础课的教学目标、教好数学基础课的必要条件以及在数学基础课教学过程中需要认真思考和研究的一些问题等三个方面对如何上好数学基础课，进行了深入浅出的讲解。高老师的报告通俗易懂，例证充分，针对性强，有很强的现实意义和指导作用，赢得老师们的一致好评。201*年12月7日组织我市小学英语教师在实验小学参加名师送课下乡教学观摩活动，参加本次观摩的有255人。孟江涛老师幽默的课堂及独到的与学生融洽相处的方法使老师们受益匪浅，王忠华老师的以《我爱英语》为主题的报告在当前淡化英语的形势下真可谓是一场及时雨，教给学生如何爱英语及学好英语的方法，我们收获颇丰。我们对每次送课下乡活动都精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。送课下乡活动，充分发挥了骨干教师在学科教学中的引领作用，为城乡之间、同科教师之间的教学交流提供了平台，不仅利于我市中青年教师的成长，对促进我市小学教学工作的进一步发展具有重大意义。（七）深入课堂一线，发挥指导作用在开展常规工作的同时，我部同志也应一些基层学校的邀请，参与了基层学校组织的课堂教学大赛。每次活动都是排得满满的，我们有时每天要听7节课，每节课后，都要及时对教师的课堂教学进行细致客观的点评。教研员们不辞辛劳的工作态度和敬业精神得到了基层学校领导及教师的一致认可与好评。当然，对于教研员来说，课堂永远是研究的主阵地。深入课堂，研究教学，有利于我们了解到学校、教师的需求并开展有针对性的工作。今后，我们会加大教学调研的力度，把更多的时间投入到听评课活动中，在课堂中成就教师，提高自己。（八）做好质量检测，发挥评价功能在每学期的教学质量监测中，我们首要做好的就是命题工作，命题工作对于每一个教研员来说，都是至关重要的。我部每位教研员在命题前都要认真细致地研读《课程标准》，深入研究教材和往年试卷，不断总结命题工作经验教训。在命题过程中，每位教研员能够运用绿色评价理念指导命题工作，坚持做到熟悉教材，了解学生，提高试卷质量。使评价试卷更加科学规范，具有正确的导向作用。其次是组织好考试和评卷科学严密。每次考试实行交换监考老师，集中评卷的方法，保证了各个环节的公平和公正。三是统计分析科学严谨。严密的教学质量监测工作，使我们不但及时了解到每个单位的教学效果，而且促进了学校之间，教师之间的竞争，在全市形成了大抓教育教学质量的良好风气。也对我市学校、教师的教学质量做出了客观评价，为学校评价提供了可靠的依据。本学期我部共组织了六次质量分析，分别为语文学科两次9月17日在市直三小组织了201*201*学年度下学期期末调考科目四、六年级语文质量分析会；11月20日在实验小学组织了201*201*学年度上学期期中调考科目六年级语文质量分析会。数学学科三次9月18日在实验小学组织了201*201*学年度下学期期末调考科目五、六年级数学质量分析会；11月20日分别在市直三小、市直二小组织了201*201*学年度上学期期中调考科目四、五年级数学质量分析会。英语学科一次9月18日在实验小学组织了201*201*学年度下学期期末调考科目六年级英语质量分析会。每次分析会均采用先课例展示，然后优秀学校经验交流，最后教研员做质量分析的形式，会后收到了与会教师的好评。（九）评选校本案例，总结优秀经验我部同志积极参与教研室组织的校本课程优秀案例评选活动，本次小学校本课程评选，共收到校本课程设计54份，实验小学19份，市直二小3份，市直三小7份，金凤路小学1份，西大街中心校11份，来集中心校5份，刘寨中心校2份，袁庄中心校2份，曲梁中心校2份，牛店中心校1份，苟堂中心校1份，经过层层评选，筛选出14份参加郑州市评选，评选出新密市一等奖15份，二等奖10份，三等奖11份。本次评选活动，各校的参与积极性是非常高的，这一点是值得欣慰的，通过此次活动，评选总结、交流和推广了校本课程建设理论研究和实践经验，提高了校本课程建设的质量，推动了课程改革向纵深发展，促进了广大教师对校本课程建设进行认真地反思和理论提升，使校本课程建设沿着正确的方向稳步推进。二、今后工作思路1、继续做好教师培训工作，为下学期的教学工作打好基础。要使培训确实起到帮助教师理解教材，开启教师教学新路，提高教师专业水平的作用。2、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。3、继续做好教学质量的调研和检测工作。继续加大对全市小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，进一步提高教育教学质量。4、继续开展送课下乡活动。加大对骨干教师的跟踪培训、管理使用工作力度，发挥他们在城乡交流中的作用。5、进一步加强协作区区域教研的指导力度，有效提高教研活动的实效性。6、进一步加强我部教研员的自身建设。做好“研究、服务、指导”工作，以深入研究为重点，以有效指导为追求，以真诚服务为目标，牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。总结过去，展望未来，我们小学部全体同志在任主任的正确领导下，在总结过去工作的基础上，较好的完成了本学期的各项工作，取得了理想的成绩。但是，我们的工作中也或多或少地出现了一些问题，下一步我们将针对工作中存在的薄弱环节，进一步加强教研工作的针对性、实效性，为提升我市的小学教育教学质量做出更大贡献。友情提示本文中关于《201*—201*学年度上学期班主任工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*—201*学年度上学期班主任工作总结该篇文章建议您自主创作。西区小学201*年度上学期德育工作总结西区小学201*年度上学期德育工作总结201*年12月一、情况分析一个学期以来，我校德育工作能够以党的十七大精神为指引，贯彻中央八号文件精神，坚持促进学生全面发展并能够以广东省加强未成年人思想道德建设现场会议精神为导向，切实落实“育人为本，德育为先”。开展“一镇一品牌、一校一特色、一班一亮点”的活动。以“让中山的孩子更健康、更聪明、更快乐”的思路为指引，深化了我校德育工作，以讲现状、讲思路、讲对策为工作方式进一步推动乐我校德育工作再上新台阶。以深化学校“教师人文素养及小学生良好礼仪内化策略研究”的课题研究为切入点，切实抓好学生行为习惯的培养，坚持求真务实，坚持开拓创新，推动学校德育工作的改革和发展。二、开展了以下的德育活动（一）抓好班主任培训工作，促进学生行为习惯养成教育进一步发展。本学期我校结合“教师人文素养与小学生良好礼仪内化策略研究”的课题研究，以抓班主任培训为基本点，切实加强班主任的育人能力及建设班级文化的能力，加大力度构建班级文化建设体系，构建西小班级特色建设。切实做好德育常规教育工作，使德育工作落到实处。开学初组织班主任老师观看了电视节目《班主任盛典》。本学期我校于11月27日组织班主任到惠州市南檀小学进行学习，创设机会给班主任提供学习和交流的机会，进一步使班主任的管理能力得到有效的提升。1、组织教师参加了西区名班主任示范课活动。我校认真组织班主任学习“中山市中小学班主任基本功要求”确实提高班主任工作能力和管理素质，推动“中山市中小学班主任基本功要求”的落实。积极组织班主任进行主题班会的改革和探索，并组织教师参加中山市主题班会录像课评优活动，各班主任踊跃参加，有7位老师的录像课上送市教育局参评。通过一系列的活动，班主任的主题班队会水平得到进一步的提升。2、学生行为习惯的养成教育。根据“教师人文素养与小学生良好礼仪内化策略研究”的课题研究步骤，本学期我校加大力度对学生进行行为习惯的养成教育，采取有效措施进行习惯养成教育，以积极组织教师参与主题班（队）会精品课程建设为主要着眼点，积极开展以行为习惯养成教育为主题并结合校本教材内容的主题班会课、主题队会课，每月上一节主题班队探索课，充分利用学校现有资源对学生良好礼仪习惯的培养。从11月分开始进行以行为习惯养成教育为主要内容。以“画出来，做出来”为主题的绘画比赛。主要内容包括学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。形式多样自主选择，让学生在绘画中进行自我教育，从而内化为自身的自觉行为，养成良好的礼仪习惯，做一代守规则讲文明的优秀小公民。（二）班级文化特色建设（1）班级文化环境建设开学初班主任设计好适合本班实际情况的班级环境建设方案，并根据方案进行班级文化环境布置，给学生创设一个健康积极的文化氛围和心理环境，使学生在轻松愉快积极向上的环境下养成良好的思想品质和心理素质。评出了3个一等奖，5个二等奖，7个三等奖。推荐了一个班级参加区的评比活动。(2)班级文化活动建设各班主任在开学初级制定好了自己班级的文化特色和发展方向（例如班名、班歌、班徽、班级格言、教师寄语及班训班规等等），并围绕特色和建设方向开展了一系列的活动（如主题班队会活动、读书活动、绘画活动、文艺活动、社会实践活动等等），使学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，做一个有素质品德优行为好的新一代西小人。三、以师生良好礼仪习惯为核心，凸显西区小学德育特色建设。1、本学期以《教师人文素养及小学生良好礼仪内化策略研究》和《感动校园》评选活动为载体，美化师生精神，让师生在“研究和感动的状态下”学习、生活和工作。开展各项活动，营造感动氛围，进一步推动和培养了师生的自强不息、坚忍不拔、团结合作的精神。本学期开展了学习感动校园人物精神的活动，大力宣传先进人物的精神，动员师生积极参加学习“感动校园”人物的精神的活动，收到了聊好的效果。开展了“西小之星”评选活动、“好习惯伴我成长”评比活动、文明班评选活动、《小学生守则》《小学生日常行为规范》抽查活动，通过丰富多彩而行之有效的活动，学生的行为习惯得到了进一步的培养。本学期我校加大了构建班级文化的力度，在班级文化建设的过程中，各班均能结合本班实际情况，与课题研究相结合，凸显班级亮点，加以深化，形成了班级文化特色，充分利用班级文化内涵影响学生，使学生养成优秀的品格及良好的文明礼仪。2、以“感动、感受、感恩”校本教材为蓝本，积极开展校本德育研究，深挖教材的德育功能，教育学生认真学习教材里面的人物的感人事迹、优秀品质和高尚精神，进一步深化我校德育校本研究工作。各班主任每月都上一次校本教材，充分利用教材，培养学生养成优良的品德。3、开展丰富多彩的少先队活动。结合各节日开展丰富多彩的教育活动，寓德育以少先队活动中，使少先队工作落到实处。少先队大队部要结合本校实际情况坚持做好“一镇一品牌，一校一特色，一班一亮点”活动，形成我校少先队工作特色。4、充分利用“小百灵电视台”和“小百灵广播站”，开展少先队阵地宣传活动。小百灵电视台及广播站作为学校德育工作和少先队大队的主要德育阵地，我校充分利用其内涵，发挥其教育作用，播出的各项内容切合学生实际生活，宣传了学校的好人好事，鼓励学生为学校、为班级、为同学做有意义的事情。四、立足课堂主阵地，扎实开展德育工作。德育工作是学校教育的首要工作，育人必先育德，但是，长期以来由于德育内容的多样性、内涵的丰富性、外在环境的复杂性、成效的迟缓性使学校德育工作成效不高。故而我们在探索德育的新途径、新方法的过程中，摸索出了适合我校学生的教育方法，利用课堂教学这一德育工作的主阵地，抓好课堂德育教学，使学校德育工作富有持久高效性和有效性。1、充分利用教材，使德育与课堂教学相融合。在课堂教学过程中我校教师能够紧扣教材，从教材实际出发自然融合。寓德育于知识的讲授或训练之中，教师们能够认真备好课，从教材中挖出德育内容，使科学性与思想性水乳交融，在教学中自然而然地渗透德育，随风潜入夜，润物细无声，让学生受到深刻的思想教育。例如《孔子拜师》一文，在教学过程中，教师通过引导学生理解孔子的言行而感悟孔子对老师和长辈的尊重、对知识的渴求、为学习宁愿受苦的精神，从而学习孔子尊敬老师、热爱学习的优良品德，使学生在不知不觉中学习了良好的礼仪和尊敬老师、热爱学习的优秀品质。2、强化教师的表率意识，确实做到言传身教。课堂教学过程中，教师不仅仅是学生知识的传授者，更是学生文明礼仪学习的表率。教师不仅仅是学生心智启蒙、培育、发展的导师，也是学生心中睿智聪颖和德行高尚的人物。教师的言行举止、一颦一笑乃至衣着服饰都是学生关注、品评、模仿的对象。因此，我校教师树立表率意识，在课堂教学过程中，注意行为文明有礼而不失严格、和蔼可亲而不失威严，让学生在老师的身上感受到温文尔雅的气质、表里如一的言行，使他们在教师身上学习更多的优良品质，寓德育工作于课堂教学中，进一步提高德育工作的有效性和持久性。五、确实抓好《教师人文素养及小学生良好礼仪内化策略研究》的课题研究，深化课题研究，使课题研究为教学服务。围绕课题将开展以下一些活动1、为了进一步提高我校师生良好礼仪的养成教育，本学期开展了以行为习惯养成教育为主题的绘画比赛，选取优秀作品开发校本教材，深化我校德育特色建设。2、狠抓校园行为习惯的养成教育，少先队大队部晨检要求严格检查学生风纪及校园行为习惯、礼仪习惯。3、结合《小学生守则》《小学生日常行为习惯》对学生进行良好礼仪的教育和行为习惯的养成教育。要求做到能够背诵并按要求做到。4、全体教师结合学校的《好习惯伴我成长》《西区小学学生综合素质评价表》进行对学生良好行为习惯的培养。六、以“感动校园”人物评选活动为载体，以良好行为习惯的养成教育为主要形式，深化“潜能生”转化工作。并接受了区的后进生转化专项检查。“潜能生”转化工作是学校德育工作的一个重要环节，全体教师树立“转化一个潜能生”比培养一个优秀生更为重要的思想意识，通过对学生进行良好的行为习惯养成教育活动，对潜能生进行良好行为习惯的培养教育，使他们在老师无微不至的关心和教育下养成良好的行为习惯，使他们远离坏习惯树立自信心。七、深化“走进家庭同育新人”工程，进一步推动学校德育工作。本学期，学校继续深化“走进家庭同育新人”工程，除了做好“一普访五多访”工作外，各班主任及科任教师充分利用各种途径和方法密切与家长联系，宣传学校的各项措施和活动，得到了家长对学校工作的大力支持和密切配合，积极与家长交流家教方法，促进了德育工作的发展。八、以丰富多彩的少先队活动为载体，进一步推动学校德育工作的发展。1、开展了“我在祖国怀抱中快乐成长”主题教育系列活动。⑴结合庆祝建国60周年开展活动⑵“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动A、活动分“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三个部分；B、根据学生年龄特点，结合学校实际，积极组织学生开展活动，使学生在活动中养成良好的思想道德品质。2、积极开展和参加了教育部组织的关于第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动成果展评活动。九、真情实干出成效现代德育坚持以人为本，回归生活，注重情感体验，为人的终身幸福奠定基础。我们在现代德育理念的指引下，开展了丰富多彩的德育活动，加强行为规范教育，学生在规则意识、法制能力及个人行为素质方面有显著提高，道德面貌发生了深刻的变化。1、学生个性发展更趋健康。学生尊敬师长、礼貌待人、互相尊重的习惯逐步养成。师生的认真做事、守时守信的良好习惯得到进一步发展。2、学生的讲究卫生、爱护环境、遵守公共秩序的习惯得到了进一步培养。3、从以下两个数据可以看出我校学生在德育素养和行为习惯养成教育的效果摘星行动获星情况获爱国星人数获文明星人数获学习星人数获守纪星人数获环保星人数9月份2379月份1939月份3889月份2089月份16710月份10月份10月份36923410月份49538710月份23111月份11月份11月份50347811月份51349111月份366好习惯伴我成长前后对比情况统计以五(2)班为例坚持做到，打“☆”；有时做到，打“”，很少做到或没有做到，打“△”。项目☆学会倾听的习惯前测△☆后测项目△诚实守信的习3%惯☆前测△☆后测△31%64%6%51%46%☆善于思考的习惯△☆25%35%37%65%25%8%△☆△△尊重他人的习☆5%惯△举止文明的习22%70.7%3%43%52%☆△☆21%54%25%56%35%9%☆△☆△敢于提问的习惯49%47%7%62%32%8%惯☆△☆△讲究卫生的习24%3740.9%57%3311%☆△☆△与人合作的习惯按时完成作业的习惯35%58%12%59%44%1%惯☆△5%☆41%34%25%63%34%4%△☆△△遵守秩序的习☆0%惯65%30%85%15%33%54%23%83%13%4%扩展阅读201*-201*德育工作总结峨眉山市高桥镇初级中学校201*201*学年度德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。一学年来，学校把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，确保学校德育工作的顺利实施，促进学生的全面发展和健康成长。一学年来，根据市教育局《德育工作要点》要求，我们加强了学校德育管理工作的研究，认真完成德育工作，其主要做法是一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《中共中央关于适应新形势下加强和改进中小学德育工作的意见》和市教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。二、加强了德育队伍的建设和管理1、成立德育工作领导小组。组长石映林，副组长王维清、黄华忠，成员王建军、刘万伦、郑影中、肖秀林及九位班主任。2、在新课程改革中，为了学生的发展，不断提高学生的思想素质和道德水平，利用教师政治学习等机会组织全体教职工认真学习《中小学德育工作规程》，让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。提倡“讲奉献、讲风格、讲师德”，把师德作风作为考核教师的重要内容之一。3、加强管理，确定以思想教育工作为核心，以规范学生行为、培养学生良好行为习惯为目标的工作思路。工作注重点面结合，常抓不懈。三、扎实开展指定性工作，紧抓工作实效1、深入开展爱国主义教育（1）本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。（2）201*年元旦，学校和团支部组织全体师生进行进行“红歌颂祖国”活动。此次活动，是我校为庆祝中国共产党90华诞的一份献礼，充分表达了全校师生拳拳爱国心，也是我校积极进取、奋发向上精神风貌的充分展示。2、深入开展“细节文明行动”（1）充分发挥教师优良的行为示范带动学生的规范；（2）对照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，注意对良好行为的引导和培养；（3）充分利用团员的模范带动作用。在学生团员中开展“我是团员、我文明”评比活动；开展“文明带头人“一帮一””活动，让学生团员带动学生成为细节文明的推动者和实践者。（4）在学生中进行问卷调查，通过学生自查自纠，以自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。3、加强留守儿童关爱工作成立“留守儿童”管理工作领导小组石映林任组长；王维清、黄华忠任副组长；肖秀林、各班班主任为成员。日常工作由肖秀林老师牵头。建立“留守儿童”档案，开通亲情电话。成立“留守儿童之家”，开展“结对子”活动；组织开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不良场所、不良人群”主题教育，引导“留守儿童”人格上做到自尊，生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强，防范和克服自身容易出现的不良嗜好。4、加强法制教育学校成立了以校长为组长，书记和工会主席为副组长，教务主任、教科室主任、总务主任、出纳、团干事和班主任为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。学校加强了与高桥派出所、交警队的联系，在派出所干警和交警的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。（1）依据上级指示精神，五月份我校开展了轰轰烈烈的法制教育活动，我校重点围绕《宪法》、《道路交通安全法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。（2）加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校园广播系统、黑板报及读报廊等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到学法、知法、守法、护法，依法办事。（3）积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。3月15日，学校请高桥派出所干警到校挂彩图对全校学生进行“珍惜生命，远离毒品”的法制教育；4月22日，高桥交警队为全校学生上了堂交通安全教育课；5月30日，学校组织了题为“让安全与我们同行”的国旗下讲话；5月19日，学校请高桥派出所干警为全校学生和家长上了一堂安全法制教育课,6月，学校开展了以“学法、知法、护法、守法”为主题的黑板报比赛。5、切实做好家校联系制度为了提高家校联系质量，学校制定了家长学校各种制度。建立年级家长委员会并开展活动，充分发挥家长委员会与学校、家长之间的桥梁作用。要求班主任和任课老师每期对每一个学生至少家访一次，对家长的教育进行指导。设置了家长接待日和教学开放日，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。本学年组织召开学生家长会两次，家访和接受学生家长来访500余人次，进一步密切了学校教育和家庭