人教版(五四学制)化学八年级全册-第五单元-课题1-质量守恒定律-课件

质量守恒定律回顾旧知1．什么是质量守恒定律？2．质量守恒的原因是什么？3.化学反应前后的变与不变是指：思考：前面我们用文字表达式表示化学反应，那么文字表达式能给我们一些什么信息？木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳碳＋二氧化碳氧气点燃“和”“反应条件”“生成”生成物反应物【思考】：我们已经知道质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示出反应物和生成物是什么，又能反映出遵循质量守恒定律呢？1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。如木炭燃烧的方程式：C＋CO2O2点燃化学方程式讨论：化学方程式能提供什么意义？2、化学方程式表示的意义:表示反应物、生成物和反应条件表示反应物和生成物之间的质量关系表示反应物和生成物之间的粒子个数比（1）宏观意义：（3）量的意义：（2）微观意义：小结C＋CO2O2点燃12:16×2:12＋16×212:32:44宏观意义：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳量的意义：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳微观意义：化学方程式的读法从宏观方面读：碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳；从微观方面读：每一个碳原子与一个氧分子在点燃条件下反应生成一个二氧化碳分子；从质量方面读：每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应生成了44份质量的二氧化碳。注：化学方程式中的“+”不能读作加号，应读作“和”，“=”不能读作“等号”，应读作“生成”。C＋CO2O2点燃知识应用1.化学方程式是学习化学的重要工具之一，根据化学方程式不能获得的信息是（）A.该反应中的反应物和生成物B.各物质之间的质量比C.反应发生需要的条件D.化学反应的快慢【解析】A.根据化学方程式能直观地看出该反应中反应物和生成物分别是什么物质；B.根据反应物和生成物各物质之间的质量关系，可以获得各反应物和生成物的质量比；C.根据化学方程式可以获得该反应发生所需要的条件；D.不能够从化学方程式中看出化学反应的快慢。【解析】

A.在化学方程式中“+”和“=”应分别读“和”、“生成”，由方程式可知每一个碳原子和一个氧分子在点燃条件下发生反应，生成1个二氧化碳分子，故错误；

B."+"和“=”不能读作“加”或“等于”，故错误；

C.这是一种质的读法，读出反应物、生成物、反应条件；故正确；

D.这是化学方程式的一种量的读法，可读作每1个碳原子和1个氧分子在点燃条件下发生反应，生成1个二氧化碳分子；故错误。2.对于反应C+O2==CO2

，该化学方程式的正确读法是（）A.碳加氧气分子等于二氧化碳分子B.碳加氧气点燃等于二氧化碳C.碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳D.一个碳与一个氧，点燃后化合成一个二氧化碳课堂练习1.说出方程式4P+5O2==2P2O5的表示意义①宏观方面：

②量的方面：

③微观方面：

2：在S+O2==SO2反应中，

份质量的硫跟

份质量的氧气反应，生成

份质量的二氧化硫，则此方程式中各物质的质量比是：

。谢谢!16、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。5、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。（）5、我们必须接受失望，因为它是有限的。但千万不能失去希望，因为它是无限的。15、只要还有明天，今天就永远是起跑线。7、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。6、你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎根。12、抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。10、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。9、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。5、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。2、人不会苦一辈子，但总会苦一阵子;许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。3、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。11、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。1、我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己!在超越别人之前，先得超越自己!4、真正