伟大的开端-教案1-北师大版

《伟大的开端》教案（一）、教学目标课题第课伟大的开端课型新课课时课时教学目标知识与能力简述五四爱国运动的基本史实；简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。、情感态度与价值：通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担重任的优秀品质。通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明。从而激发学生坚定的共产主义信念。、过程与方法本节课以小组内部成员合作，小组之间竞争的竞赛形式进行，以激发学生的学习兴趣和斗志，培养学生的合作、竞争意识。根据教师拟好的专题，自由组合、选题，课前开展资料的收集、分析工作，并在课堂上发表自己的观点，增强分析能力、理解能力和表达能力。选取优秀影视片片断或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。重点初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱与敬仰；同时，了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。难点初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。（二）、教学过程设计教学步骤教师活动学生活动课前准备教师将全班学生以人为一小组，分成个小组。布置预习题目和研究课题。准备好本课课件，学生学案。每个小组选好小组长，熟悉竞赛规则和要求按《学案》的要求预习课文，收集相关专题的资料环节一我有预习大屏幕显示本课标题“伟大的开端”同时播放《共青团之歌》后，教师提问：这首歌中叫什么名字？歌中提到的“五四的火炬”是什么？每年的五月四日是什么节日？说说它的由来。今年是中国共产党诞生多少周年？中国共产党是在何时何地成立？小组抢答，每答对一问加一分，答错扣一分环节二精读细找教师按“精读细找”进入第二个环节屏幕显示本课主要知识点一、五四风雷导火线：过程：阶段时间主力军斗争方式斗争中心爆发阶段发展阶段结果：意义：二、中国共产党的诞生诞生条件：（阶级基础、思想基础、组织基础）诞生时间、地点、标志：党的名称：奋斗目标：一大内容：当前任务：领导机构：中央书记：历史意义三、工人运动的高潮时间：第一次工人运动高潮主要工人运动结果学生用分钟时间快速阅读书本并找出本课的知识要点。小组内部交流后，每个小组派代表回答（答对一个知识点得一分，答错不扣分）环节三史海探究过渡：历史虽然一去不复返了，但人类利用先进的科技，确可以将当时的历史画面保留下来，让我们随着摄像机的镜头一起去感受一下五四学生的激情吧。放映五四运动的录像大屏幕显示探究小专题题目结合课文及课后页材料阅读说说什么是“五四精神”，（分）作为一个现代青年，应该怎样继承和发扬这种精神？（分）五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，那么新民主主义与旧民主主义有何异同？（分）查一查出席中共一大的个代表的名字，（分）他们各自最终的归宿怎样？（分）你有何感想？（分）中国共产党与近代中国其它政党有何不同？（分）用中国革命史的具体事件说明，中国共产党诞生后中国革命的面目焕然一新？（分）学习完本课，你知道本课标题“伟大的开端指的是什么吗？”（分）学生观看“五四运动”的影视资料，感受五四激情。各小组派代表展示本小组收集的资料及研究的成果。（此环节为必答，答错或者放弃扣相应的分数，其它组可以补答加分。）环节四七嘴八舌大屏幕显示：学习了本课：你还想知道？你想对五四学生说？对中国共产党员说？对同学说？学生提问补充一些相关的资料发表自己的看法、感受。有价值的问题、资料、看法、感受可加一分。环节五过关斩将大屏幕显示要求掌握的知识点显示过关斩将的题目小结本节课内容，宣布竞赛结果。、学生分钟时间记看大屏幕上的知识点、抢答的方式回答，正确加一分、错误扣一分。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君