高中语文选修唐诗宋词选读学案(打包71份)-苏教版26

西塞山怀古一、诗人名片刘禹锡(～)，字梦得，洛阳(今属河南)人，贞元九年进士，贞元末任监察御史，与柳宗元等人参加了“永贞革新”，失败后被贬为朗州司马。回京后，又贬为连州刺史。历任夔州、和州刺史。后回京任主客郎中等。此后又曾出外任苏州、汝州刺史。刘性格倔强，信奉佛教。年老多病，而时思振奋。故有“诗豪”之称。与白居易齐名，合称“刘白”。诗风清峻明朗，其怀古诗十分为人称道。还有一些诗向民歌学习，散发着民歌浓郁的生活气息。有《刘梦得文集》。二、诗词故事前度刘郎今又来“永贞革新”失败后，刘禹锡被贬朗州。十年后，才被召回长安。他和友人们到玄都观来观赏桃树。观中道士所种的数百棵桃树开花时，如同朝霞一般灿烂，极为美艳壮观。刘禹锡看后当即吟诗一首，名《戏赠看花诸君子》：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”不料这首诗被人告发，说是“语涉讥刺”，是用“桃千树”影射当时涌进朝廷的大批保守势力，引起执政大臣的不悦。因此，刘禹锡非但不能留京任用，反被赶往更加边远的连州等地。这一去，又是整整十三年。现在，再回玄都观，他又吟《再游玄都观》：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来！”诗人心中有几分悲凉，却又不失其信心。前度刘郎也演化为一成语。三、文题背景据五代时何光远的《鉴诫录》记载，穆宗长庆年间，元稹、刘禹锡、韦楚客在白居易居所相会，谈起南朝兴废。白居易说：“古者言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，则咏歌之。今群公毕集，不可徒然，请各赋《金陵怀古》一篇，韵则任意择用。”当时刘禹锡官职低微，但他却“略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱。饮讫，不劳思忖，一笔而成”，写下了这篇《西塞山怀古》。白居易看了此诗，感叹说，刘诗已探骊而得珠，其他人再写已是白费心力。于是三人“罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散”。上述记载，或是后人附会名人名诗而起，不足以据为本事。现今论者认为，刘禹锡于穆宗长庆四年()由夔州(治所在今四川奉节)刺史调任和州(治所在今安徽和县)刺史，顺江东下，路经西塞山，有感于今古兴亡，写下了这首诗。一、诵读，整体感知．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。王濬楼船下益\(州,\\(△))，金陵王气黯然\(收,\\(△))。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石\(头,\\(△))。人世几回伤往事，山形依旧枕寒\(流,\\(△))。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻\(秋,\\(△))。．在前面的基础上有感情地朗读该诗。提示这首怀古诗前两联叙史，后两联感论。一个“伤”字，道出对往事的伤心，尾联虽说言“伤”，但“伤今”讽喻之意很显明，全诗感情抒发得含蓄深沉。二、悟读，诗情画境青山无言，见惯了人世的变迁。渐渐地，我们都步入虚空，仿佛置身于滔滔岁月河流，不再拘泥一人一事的得失，不再流连一日一年的情绪。回首处，轻舟已过万重山。人生有限，自然永恒。人身渺小，光阴似箭。这种对比足以让人黯然以至潸然泪下。一世苦心经营，纵然功成名就，到最后还是如同沙砾，散失流逝离去。有什么可以永生不忘？有什么可以至死铭记？高山流水，知音难求；天涯海角，独自飘摇。落日的余晖下，怅然独立的人，渐渐融入隐隐青山、迢迢碧水中……三、品读，鉴赏评析．诗的前四句追怀西晋灭吴的往事。你认为用得最为凝练传神的词有哪几个？试找出来并分析其表达效果。答案“下”、“收”、“沉”、“出”四个动词用得准确凝练，不仅使人看到了东吴失败之速，也使人感到西晋军队气势之雄，较好地说明了成败之理，寓理于事，令人沉思，并为下文“伤往事”很好地做了铺垫。．“人世几回伤往事”一句包含着作者哪些复杂的情感？答案不仅有对前朝兴亡的感叹，也有对自己一生遭遇的悲诉。．这首诗以景作结，妙在哪里？请结合全诗作简要分析。答案它妙在含不尽之意，讽喻又深刻。唐末国家处割据状态，金陵虽为六朝古都，但都是割据一方的政权。眼前西塞山故垒长满芦荻，谁知哪天战火再起？诗人将批判的锋芒指向地方割据势力，又是对唐统治者的提醒、警诫。阅读下面两首同题唐诗，然后回答问题。台城韦庄①江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城②柳，依旧烟笼十里堤。台城刘禹锡台城六代竞豪华，结绮临春③事最奢。万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》④。注①韦庄：晚唐著名诗人。②台城：古都金陵的核心，帝王起居临政的地方。③结绮、临春：台城当时的两座高楼。④《后庭花》：乐曲名。()这两首怀古诗寄托了作者怎样的感慨？答案吊古伤今(昔盛今衰、物是人非)。(意思对即可)()两首诗所用的主要艺术手法各有特色，请结合具体诗句加以赏析。答案韦庄诗：通篇侧面烘托，以自然景物的“无情”反衬人的无限伤痛与感慨。或：通篇着重于现实景物的描绘，寓情于景(“借景抒情”)。阴雨、江草、鸟鸣、柳阴等景物，渲染出一幅凄清而令人伤感的画面。刘禹锡诗：重在对比，前两句回忆昔日的繁盛，后两句写今日的荒凉及缘由。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生