二胡作文共九篇

二胡二胡（一）半年前，我迷上了二胡。因为它能发出迷人的音乐。二胡是民族乐器之一。同行的还有高胡、板胡等。我的二胡琴头上面刻“雨过琴声润，风来输墨香”。琴头下面有二个弦轴，弦轴上绑着琴弦。琴弦分（D1F6C2B3G5）内弦和外弦（D5G2B7F3C6）。大字下面有一根40厘米左右的琴杆。琴杆上有千金（固定式和移动式）。琴杆下面是一个六角形的琴筒。琴筒上的东西可多了。琴皮（莽皮和蛇皮较贵）、琴马、控音垫、琴托、可调音托、尼龙扣、音窗、和1个古代印章一样的东西。下面我就给大家讲讲俺的考级经历吧：“61236123……”这次考级的歌是《在北京的金山上》和《送别》。为了能顺利通过考级，深更半夜我还在精心准备。那天我兴奋不已的来到了考场了。终于轮到我了。可能是我拉了太入神了，还没拉完《送别》老师说：“可以了”。“耶，考出了”。我爱我的二胡。（价值很高）二胡（二）一把二胡静静地倚在墙角，旁边还挂着大衣。时间在这个屋子里凝固，一切都停在从前。不变…不变…只是那把二胡再也无人料理，让灰尘在上面定居。我用手帕轻拂着，看上好的红木一寸一寸露出，散散地撒出远古的光泽。早已记不清它在何时走进我的生活，只知道我有记忆时，便有了它。清晨，悠扬的二胡声常常包裹着暖暖的阳光，撒变每一个角落。然后就可以听到外公与二胡同样悠扬的曲音。时间长了---尽管根本听不懂歌词，但我还是学会了几段。外公轻拍着我的头，夸我聪明。有时候还会犒劳几块巧克力，连空气中都弥漫着牛奶巧克力的。可印象最深的，还是二胡的声音---似乎来自远古，连灵魂也被抽出，跟着诡异的乐声，一直飘到远方。于是我缠着外公教我二胡。外公很爽快地答应了。开始教我如何调弦，如何控制声域……慢慢的，我便也拉得像模像样了。但是，外公还是不允许我碰他的二胡---它是他的至爱。如今，外公离开了我们，离开了二胡，是不是也觉得寂寞？是不是下着细雨的夜里，撑着伞悄悄回来？看看熟睡的我们，看看他的二胡？---他如此挚爱的二胡！我调好弦，轻轻地拉着二胡。二胡的声音依然悠扬，缓缓地飘出窗外，弥留在阴霾的云间，久久没有消逝。今年的清明，为何是雨？惹人哀怨缠绵？泪擦过二胡，在空中幻化为雾……二胡（三）因为音乐能陶冶情操，但钢琴又不方便携带，于是她让我学了中国民族乐器——二胡。我觉得好奇：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，竟能拉出如此动听的声音，开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，“吱呀吱呀”地像锯床腿。爸爸看出我的厌学苗头，专门和我长谈了一次，希望我能够坚持，说什么做事不能轻易放弃，万事开头难啊，不能半途而废，需要坚持啦，什么要坚持不懈，有辛勤的付出，才会有收获啊，还说学二胡可以调节人的身心，让人思维活跃，保持愉快等一大堆“艺不压人”的大道理，不知道从哪里听来的。其实我是爱拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少，拉出来的已经是好听的曲子了。随着时间的推移，我便也拉得像模像样了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越来越多，二胡的声音也变得柔和而优美起来，现在二胡已经成了我的好朋友了。学习二胡使我对音乐有了新的认识，让我的课外生活丰富起来，每与这把二胡用心交流一次，二胡与我的配合会更为默契，她的琴身一天比一天古老优雅，她的音色一天比一天圆润优美……通过学二胡让我感受到，所有的本领都是通过勤奋的练习才拥有的。我会努力地展翅奋飞，我坚信我的未来不是梦！四年级:江???D二胡（四）悠扬的二胡声传出，我被震撼了，极具穿透力的声音，好像唤醒了我沉在心底的某种欲望——学一门乐器！在众多的乐器中，我选择了——二胡。在琴行，我相中了它，棕的有点发黑的琴身，银色的弓弦亮闪闪的，妈妈嫌贵，但看我坚定的目光和有力的保证，还是买下了它……看！二胡的身影出现在了老师家里，那是我学艺生涯中的第一节课。但老师的作业中，没有我向往的曲目，而是枯燥无味的基本功，初学的热情使我认真地练了两周，在第三周的时候，我向老师提出了抗议——我要练曲子。老师并不作答，而是微微一笑，在书中找了一个基本练习曲，让我试奏。我的兴奋顿时变成了沮丧，无异于基本功的练习曲使我明白了老师的良苦用心，不敢顶嘴了，而心里却暗暗叫苦。在家里妈妈发现了我的急躁情绪，便给我分析道理，我的欲望变成了坚持、坚持、再坚持！一年的忍耐和坚持，我成功了！考四级成了我一年中最兴奋的时刻，在喜悦之后是更多的努力，一曲曲独奏曲从我琴中传出——《赛马》的激昂中含着几分感叹，《山村变了样》的喜悦中含着几分赞美，《月夜》的静谧中含着几分惆怅，《江河水》的悲伤中含着几分反抗！二胡是我痴迷……成功的背后不免有辛酸的泪，不论学什么曲子，初拉时都很难听，姿势更是错的五花八门，妈妈只好用一只手挡住我的右手，以免弓子拉过头，用另一只手扶着我的琴不让前倒；拉快一点的曲子，我哥竟然感觉来到了屠宰场，一会是霍霍的磨刀声，一会是鸡鸭的喊叫，噪音不绝于耳！我的牛脾气也上来了，不听从管教，一拉“炮火连天”。我真有点怀疑，音乐到底是能使人陶冶情操呢，还是缩短寿命？我的目标变成了：忍耐！拉《二泉映月》了，九级的曲目，华彦钧（阿炳）的著作，我向往已久了。“好难啊！”这是我试奏后的感叹，我把拉二胡练就的性格拿了出来，坚持和忍耐又使我成功了。一个盲人的苦难生活像画卷一样展现，一位盲人乞丐带着二胡流浪在街头，北风呼啸，阿炳的心也凉了，他从不求别人施舍，而是用卖艺来换取钱财。他来到了惠山泉（二泉）旁，想到了自己的身世，不经潸然泪下，有感而发，一曲《二泉映月》从琴中流淌了出来，琴声中，他仿佛听到了老人的叹息声和老妇的哭声，在那个战与火，血与泪的年代，文化不受重视的结果是多么悲惨！一曲奏完，但北风继续吹着……漂泊如三春之水，离合如农家之炊。清冷似冬夜之月，幽怨似深秋之桂。惆怅如初夏细雨，优美如落日余辉。这就是我喜爱的二胡——一方水土的精灵，一盈风情的血脉，一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争……二胡（五）（一）忘却的二胡一弦，一杆，一筒拼凑得它羸弱的躯壳一缩，一拉，一走嘶哑的声音在幽幽弹奏这是无锡泉边的二胡声盲人手中魔术般的道具艺人玄色隐秘下的尤物老人残年相陪着的风烛千百年后的绿泉，依旧依旧汩汩吞吐着雾气似乎得到永恒哑哑传唱的胡声，缺漏随着坟茔荒弃被遗忘却早已赢得永生（二）梦中的二胡风镐在旋动中沉睡了多年水车在繁重中追求着许久许久的梦渊面黑暗，巨斧劈开了天地隆起的脊，再也无法承受梦的负荷惊醒又彷徨破旧的蟒皮，橐驼的琴弓依然维持着零碎不全的梦如残蕊凋落时的花声，如黑鸦栖凄时的酣息弹奏不回眸远处乌鸦喳喳声，伴随风中摇曳的舞姿拨动琴弦，发一两嗓啁哳胡声已凝绝二胡（六）二胡，这个曾经是我生命中最重要的东西，现在我已经放弃了。每每当电视里放起二胡的演奏，我都有一种说不出的感受，有不用练二胡的自由，有放弃的可惜。宁静夜晚，皓月当空，平静的湖面中映着一轮金色的圆盘。时值初秋，微微凉风袭来，树影婆娑，地下树影在微微颤动着。好久没有听到二胡低沉嘶哑的声音了，昨天晚上在超市旁我听到了这久违的琴弦声。二胡在我眼中是深沉的象征，在如泣如诉中流露着自己的内心：或命运多变，造化弄人；或苦苦挣扎，自强不息；或自暴自弃，感慨不公。这时的场面，让我想起了小时候5岁时，初见二胡的场景。那天月正圆。不远处，悠扬的二胡声伴随着月光缓缓流淌，中间不时传出赞美之声。“哎呀，拉得好，师傅再拉一曲吧。拉得真是太好了！”我循着声音走去，看见了一位二胡手。月光下他的头发花白，颧骨很高，身体很瘦很矮。琴弓在他的手的控制下在弦上舞蹈着，美妙的音乐就在这里产生。他拉的这首曲子，悲哀多于优美。弓与弦细细地摩擦，发出低低的“咝咝”声。他的右手带动着琴弓，像被赋予了生命与情感，自由流畅地在弦上滑过，犹如一只飞鸟，自由飞翔。左手则握着细细的琴脖，五根手指在弦上舞着，做着繁多的花样。从那以后我爱上了二胡。妈妈开始让我跟着一位老师学二胡。学了一年二胡以后，我就特别喜欢听《二泉映月》，知道了曲作者是瞎子阿炳后，就更加感受到曲中二胡的低沉，低沉中又带有盲人的几分坚毅与自强不息。从那以后，阿炳成了我的目标。来到杜桥后，我跟着椒江的周老师学二胡。跟着她，我学会了热情奔放的《赛马》，抒情缓慢的《良宵》，抑扬顿挫的《紫竹调》，欢快的《铃儿响叮当》。。。。。。。我又拿起了它，那把虽然粗糙，但又刻满我心血的二胡……二胡（七）记得爷爷总是要告诉我们，快乐是会传播的，你每天给别人一个甜甜的微笑，周围的人们，都是伴随着微笑快乐一整天。爷爷还说：像自己拉二胡给别人听一样，微笑着拉二胡给别人听，二胡的音乐是美妙的，周围的人听到他的二胡，脸上也是带着微笑。忧伤地拉着二胡，周围人的心是沉重的。所以爷爷说：“你要当一个微笑天使，烦心的恶魔是不会找你的”那我问爷爷，微笑是甜的吗?爷爷只笑不答，说要给我说一个他的故事。那是一个孩子，在父亲的帮助下，学会了音符，开始学拉二胡。他刚开始的时候，拉的二胡的声音是单调，有时候，是杂乱无章的，影响周围每一个人。周围的邻居经常的找小孩子的父亲说：“别让孩子拉二胡了，拉的东西像了死人一样，难听，还让人活不”。小孩子的父亲给周围的邻居赔礼道歉后。也不想让小孩在家拉二胡了。告诉小孩，如果自己真想拉二胡，就去没人的地方。小孩非常的喜欢二胡，于是，自己就经常去一个小河边拉二胡。但是小河边每天都有一个老爷爷在河边钓鱼。小孩第一天去的时候，老爷爷看着拿着二胡的小孩微笑给小孩点了一下头，自己就专心的钓鱼了。也许老爷爷看着小孩没动静，就时不时的向小孩微笑，点头。可是，小孩过了很久，，想了很多，，是不是能把老爷爷的鱼吓跑了，老爷爷是不是大发雷霆的对他抱怨。但最后小孩鼓起了勇气，坐在老爷爷的不远处拉起了二胡，当拉着单调的音色时，小孩偷偷看着老爷爷，老爷爷也看着小孩，微笑点头。慢慢的小孩很认真的拉起来。就这样一天天过去，小孩每天都去河边拉二胡，老爷爷也每天去钓鱼，还是微笑着，一会看看小孩，一会看看自己的鱼漂。好像在小孩拉着二胡，钓着鱼，那是一种很美的享受。日子一天天的过去，当小孩子父亲要求在家拉一下二胡，想听听小孩拉的怎么样的时候，小孩很害怕的慢慢的拉了起来，优美的声音在耳边响起的时候，小孩子的父亲傻了。就问小孩是谁指导下学会了拉二胡的，小孩说没有谁，就是天天和钓鱼的一个老爷爷在河边，练习拉二胡，而且一开始老爷爷就很喜欢听他拉二胡，经常看着他微笑。当小孩和小孩的父亲见到钓鱼的老爷爷的时候。小孩的父亲傻了，这不就是当年教他拉二胡的老师吗?小孩父亲拉着小孩感谢自己的老师指导自己的孩子，老爷爷微笑着说：“我没教孩子什么，刚开始，小孩子拉的二胡却是难听，我经常微笑看着他时候，小家伙就有了很大的信心，慢慢的一天天的过去，小家伙真的拉了一手不错的二胡了”。当我听完爷爷自己的故事时，爷爷问我微笑是什么味道的。微笑是什么味道，就是鼓舞人心味道，是接纳别人缺点，慢慢改变别人的味道。微笑是甜的，微笑是理解，是鼓励，也是成为别人成功的桥梁。二胡（八）因为音乐能陶冶情操，但钢琴又不方便携带，于是她让我学了中国民族乐器——二胡。我觉得好奇：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，竟能拉出如此动听的声音，开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，“吱呀吱呀”地像锯床腿。爸爸看出我的厌学苗头，专门和我长谈了一次，希望我能够坚持，说什么做事不能轻易放弃，万事开头难啊，不能半途而废，需要坚持啦，什么要坚持不懈，有辛勤的付出，才会有收获啊，还说学二胡可以调节人的身心，让人思维活跃，保持愉快等一大堆“艺不压人”的大道理，不知道从哪里听来的。其实我是爱拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少，拉出来的已经是好听的曲子了。随着时间的推移，我便也拉得像模像样了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越来越多，二胡的声音也变得柔和而优美起来，现在二胡已经成了我的好朋友了。学习二胡使我对音乐有了新的认识，让我的课外生活丰富起来，每与这把二胡用心交流一次，二胡与我的配合会更为默契，她的琴身一天比一天古老优雅，她的音色一天比一天圆润优美……通过学二胡让我感受到，所有的本领都是通过勤奋的练习才拥有的。我会努力地展翅奋飞，我坚信我的未来不是梦!二胡（九）风，带来带走记忆，混沌空气。一片寂静，闭眼，品一杯龙井，淡雅，幽静。月光，化作一丝皎洁的空辉，弥漫了似乎整个空间。思念，一旦找到出路，便幻成不老的年轮，在情感的深处，一圈圈蔓延的滑过……残月如刀他是否知道他将失去这最后一线的光……又一次醉酒——在这个风花雪月的楼外……二胡乐起，用他独特的嘶鸣将月色搅乱，混沌了风声与乐声，笑声与墨色……这时的二胡没有悲愤，没有惆怅，一切如流水般，只有他以为的仙境——山清水秀，幽竹簧簧，清泉响叮咚，潺潺溪流和平地顺着竹林间的小道蜿蜒而过，如仙境般的竹林间，一件竹屋座落在空地上，只有自己的二胡，自己的乐章……他却在沉沦中忘记，灵魂与现实……残月如刀，割断了灵魂与二胡的连接，挑破了本该宁境的夜……夜色似墨每天，都是夜晚，每刻，都是墨色……街头，每受凌辱，现实如长鞭般鞭打着他的灵魂，终于看清——现实如夜，夜色