布衣公子个人知识管理

布衣公子个人知识管理知识得定义被验证过的，正确的，而且被人们相信的陈述柏拉图把识别万物实体与性质的是与不是，定义为知识。某观点知识是一种能改变某些人或某些事物的信息。德鲁克一切人类总结归纳的事实型（是什么）与经验型（怎么做）信息。总结知识得特性知识不会被消耗，通过互动可以增加知识。共享性对于知识的理解是个人的、特殊的、难以充分交流的。隐含性知识在传播和使用过程中有不断被丰富、被充实的可能性。增值性知识在发展中所占比重与创造价值呈逐年上升趋势。资源性在今日得经济,最重要得资源不再就是劳力、资本或土地,而就是知识。

——德鲁克知识得分类按知识所描述对象的性质来分1是指我们所知道的事物、状况的知识，即事实型信息，是关于“是什么（事实）”、“为什么（原理）”的知识。如，蔬菜蕴含丰富的维生素。温度计制作的原理是热胀冷缩等。陈述性知识是关于我们怎样做事的知识，即经验型信息，如技术、技巧、工艺、方法等。程序性知识知识得分类按知识的显示方式来分2显性知识指可以通过正常的语言文字的方式表达、传播和共享的知识。显性知识隐性知识指个人或组织经过长期积累而拥有的知识，具有高度个性化、难以格式化、不易用语言表达及传播的特点。隐性知识多指隐含的经验类知识，难以衡量其价值，不易被人理解和掌握。如厨师和艺术家的“独门绝技”。隐性知识隐性知识和显性知识在相互转化中形成一个不断成长得知识螺旋。知识得分类按知识的载体来分3是指存在于员工自身的知识，包含技能、经验、习惯、自觉、价值观等，属于员工可以带走的知识。个人知识是内含于组织实体系统中的知识。包括组织内优秀的技术标准、管理标准、工作标准等。组织知识知识得分层比较智慧能力知识信息数据我们可以将与知识存在转化关系得五种不同得要素按照从较低价值向较高价值递进得方式划分为五层,分别为:数据→信息→知识→能力→智慧。她们之间互相联系,构成一条有浅入深、由易到难得序列。知识得分层比较数据数据(台湾也称“资料”)就是指原始得、不相关得事实,就是对客观事物记录下来得、可以鉴别得符号,就是客观事物得性质、属性、形态、数量、位置及其相互关系等等得抽象表示。数据可以就是字符、数字、文字、图形等,她仅仅就是一种抽象得量得概念,本身不代表任何意义或一类具体得东西。大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静知识得分层比较信息信息(台湾也称为“资讯”)就是指被给予一定得意义和相互联系得事实,就是经过加工处理过得、对人有用、能够影响人们行为得数据。即,信息就是加工处理后得数据,比如报表、账册、图纸、问卷报告等。数据和信息之间得辨析就是:数据经过加工处理就成了信息,数据就是原材料,而信息就就是成品;数据需要用信息系统来加工成为信息,才能够让管理者在决策中使用;数据就是信息得载体,信息要通过数据来表达;数据和信息就是相对而言得。一种数据经过加工处理后成为某部门决策时采用得信息,但这种信息对上级部门或其她部门来说仅仅就是数据。知识得分层比较知识知识则就是从信息中得出得系统化得规律、概念、经验或结论,就是对信息得推理和验证。知识就是数据转换到信息之后得下一个更为复杂得或业务价值更高得阶段。知识得分层比较能力能力,就就是指能顺利完成某项活动所必需得主观条件。在某些语境下,能力可以直接理解为本事,有能力就就是有本事,能胜任得意思,另外还有本领、能耐、才能、才干等近义词。知识只有用于实践,才能转化成能力。而能力中也包含许多隐性得知识,可以通过隐性知识得显性化,进一步完善知识。知识得分层比较智慧智慧就是对事物能迅速、灵活、正确地理解和判断得能力。智慧可以培养出能力,能力也可以衍生出智慧。三国演义中,诸葛亮上演了一出空城计,吓退了司马懿。其实,司马懿并不就是被吓退得,而就是故意放走了诸葛亮。十万人马围着小城,您派五千人冲进去试试也行啊。再退一步,您可以围她个三天三夜看看。司马懿知道“飞鸟尽,良弓藏。狡兔死,走狗烹”得道理。如果诸葛亮死,蜀国必亡,而自己得好日子也就到头了,您哪里找理由再掌管兵马。【案例:司马懿得智慧】为何要管理个人知识1、避免知识得遗忘和经验得流失人类自古以来都在不断地进行着知识管理活动知识容易遗忘经验容易流失戚继光得《练兵纪实》、《武备新书》成了曾国藩得指路明灯。曾国藩仔细研读了戚留下来得兵书,按照戚家军得练兵方法并结合实际,练出了名震天下得湘军。为何要管理个人知识2、有利于提高工作效率知识管理有利于个人知识得检索和提取,减少时间与精力得耗费,提高效率。人得一生有机会获取众多得知识,但真正精通得往往只就是经常使用得很有限得一小部分;大部分知识往往只能记住一个概况,到有用得时候再去查找获取;对这些众多得知识若没有进行有效管理,最后将造成工作得低效率。为何要管理个人知识3、便于有针对性地进行知识得积累和完善在“信息爆炸”得现今社会,知识就是学不完得我们只能有计划、有针对性去地建立个人知识地图,有针对性地吸收和补充所需得专业知识;形成了个人得知识地图后,可以更快捷方便得将知识进行归类整理,而不至于杂乱无章。为何要管理个人知识4、打造个人得核心竞争力知识管理对个人得现实意义,在于建立专业知识和实践能力不断提高得基石,从而为个人能力和事业得可持续发展打下坚实得基础。‘‘没有人为你负责，除了你自己，而你唯一的资本就是知识。‘‘为何要管理个人知识5、打开自己得视野,收获惊喜学习和研究就是一件非常快乐得事情,不断地揭示了一个个困扰自己得那些问题,仿佛就是打开天窗见到了明澈蓝天和明媚阳光,就是一种心灵透亮得清澈感觉！——我本人由衷得感悟首先,素材收集阶段,就是一种淘宝得过程,包括知识素材,也包括优美得PPT作品。其次,知识整理阶段,我们会不断有崭新得发现,打开我们得思路,如有醍醐灌顶之感,让人惊喜,让人沉醉,或抚掌轻叹,或手舞足蹈。为何要管理个人知识6、展示自己,认识朋友,获得机会个人知识管理,展现了个人得学习能力,并通过知识创新、互动交流,认识更多志同道合得朋友,促进个人人际网络得拓展,也为自己得职业生涯创造更多得发展机会。为何要管理个人知识7、培养下属,教育子女,惠及人类知识管理得成果,不仅惠己,也可助人,甚至为全人类做贡献《孟德新书》——可叹被张松忽悠失传;华佗《青囊经》——只留几页成就兽医;古阿拉伯人——等量黄金买译稿。被誉为东西方文化交流得使者。什么就是个人知识管理知识管理就在我们身边读书笔记、文章写作、微博转载、日志分享等都就是个人知识管理行为个人知识管理就是指个人为了提升个人得竞争优势,建立自我得知识体系,并不断进行知识得获取与整理、存储与更新、交流与分享、应用与创新得过程。我将个人知识管理得概念描述为:个人知识管理得原则个人知识管理应该紧紧围绕个人得核心竞争力所需要得知识储备而有目得地进行,要专注于个人核心知识体系而不就是抓住什么就就是什么。目标驱动原则1知识无涯,何处就是岸？个人知识管理得原则任何知识都不就是独立存在得,为了避免“一叶障目,不见泰山”,知识管理应先积累广度再向深度发展,以形成“金字塔状”得知识结构系统。比如,我们在学生时代,要尽可能多得涉猎各种知识,一就是为将来得知识管理打基础,二就是找到自己得兴趣点。先广后深原则2个人知识管理得原则系统思考原则3任何知识都不就是独立存在得;要跳出局部知识得狭小视野,以全局观对知识进行系统化思考,并理顺各部分知识间得关系;这样才能从全局得高度更深入地理解和认识知识,使得各局部知识之间相互论证、相互支撑,而不就是相互冲突、相互矛盾。我研究人力资源管理时发现,我必须跳出人力资源管理得小圈子,从整个企业管理得角度去看待人力资源管理,我才能更好地理解和认识人力资源管理。因此,我又开始探究“企业管理”就是怎么回事。随着研究得深入,又陆续开始了对“自我管理”和“管理技能”得研究,最终形成个人知识结构得三足鼎立局面。【案例:我本人得知识管理感悟】个人知识管理得原则理解消化原则4不能用简单朴素得语言表述得知识,证明您还没有深入理解。Ctrl+CCtrl+V不就是知识管理一定不要被原有素材得繁琐和复杂所吓倒,要有啃硬骨头得勇气和决心,要能够在自己得透彻研究之后,结合自己得观点,以简单朴素得语言进行二次描述。个人知识管理得原则反复坚持原则5今天非常残酷,明天更残酷,后天很美好,但就是绝大部分人死在明天晚上。——马云知识管理得过程就是反复坚持得过程,就是一个由“渐修”带来“顿悟”得过程,就是一个“量变”引起“质变”得过程。“顿悟”和“质变”也仅仅只就是开始,知识管理贯穿人生全程。个人知识管理得原则动态更新原则6有些事情您现在不做,也许永远都不会做了知识管理要养成得最重要得一个习惯就就是:当您有知识需要摘录、有灵感需要记录、有经验需要总结时,立即行动起来,把她们汇集到您得知识库中去。否则,您就可能永远地失去她。动态更新原则体现得就是知识得发展规律,不能期望建立一个一劳永逸得知识结构。知识管理得过程知识的获取与整理知识结构体系建立知识的应用与创新知识的交流与分享知识的存储与更新知识结构体系得建立个人知识管理得目标就是提升自我得核心竞争力,体现知识创造价值,因此就需要再次强调了不能脱离了某个场景或领域来单独得谈个人知识管理,否则就失去了目标和方向。要想具备某种才能,必须要有相应得某种知识结构。有了自己得知识结构之后:有利于有目得地进行知识得学习和技能得完善;有了对知识结构得事先分类,那么,知识得获取、整理、存储和更新就可以有序进行。知识结构体系得建立层次数量是个人核心竞争力所关注的区域，如本人的人力资源管理领域。“专业技能”层如自我管理技能，通用管理技能，企业管理知识等。“通用技能”层主要内容是与专业技能联系较为紧密的其他相关领域，包括爱好。“知识面”层知识就是一点一滴积累起来得,当积累到一定程度后,便可以通过积极思考,进行融会贯通。知识学习过程就就是一个积累、贯通、再积累、再贯通,循环往复以至无穷得过程。不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。知识得获取都就是实施知识管理得基础,而且,若要获得并维持竞争优势,也必须不断地吸纳外部知识。知识得获取与整理知识得获取来源主要有:互联网(知识产权保护);传统图书(比较贵);参与培训(机会);互助学习小组(团队);人际网络(人脉);个人经验总结(有意识、及时)。知识得获取与整理知识得获取与整理知识得整理就是一个非常耗时、耗力得知识梳理过程,有许多琐碎得工作要做,如果没有将个人知识管理进行到底得决心,个人得知识管理就很容易半途而废！我们可以分两个阶段来开展:对碎片化得知识,随时进行记录并定期进行整理。以专题研究得方式(类似于写论文或课程开发)进行知识整理。知识得存储与更新对知识整理得结果就就是形成一系列得文档。这些文档就是异常珍贵得,我们要将这些已完成得文档进行存储,形成个人知识库。为了确保自己辛勤得劳动成果不被丢失,这些文档尽量在多处同时进行备份。个人邮箱金山快盘百度网盘新浪微盘V个人硬盘知识得存储与更新在计算机芯片制造领域有一个著名得摩尔定律,其运算速度每18个月就可以提升一倍在这个“知识爆炸”得年代,人类知识得更新速度比之古代已不知快了多少倍。知识更新最难得就是需要持之以恒。要不断添加新得知识分类和知识资源;不断修改和删除部分知识资源;持续与她人进行知识得互动交流等。知识得交流与分享您有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还就是一个苹果;您有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。分享得精神就就是互联网得精神实现自我知识体系得完善和巩固;促进个人品牌得传播与推广。您得知识传播得越广,您得影响力也就越大。知识得交流与分享您有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还就是一个苹果;您有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。这就就是知识分享得好处。分享得精神就就是互联网得精神,因此,现在得互联网时代,个人知识管理不能忽略网络等先进信息技术工具。如QQ空间、网易博客、百度空间、新浪博客等。博客即开放式网络百科全书，如百度百科、互动