大疱性类天疱疮护理查房课件文档

大疱性类天疱疮护理查房聪明出于勤奋，天才在于积累大疱性类天疱疮护理查房大疱性类天疱疮护理查房聪明出于勤奋，天才在于积累大疱性类天疱疮护理查房皮肤科:陈晨病例资料患者赵金武男79岁一般情况2017年12月9日11:15坐轮椅入院命体在体温36,℃脉搏80次/分呼吸20次/分血压120/70mg随着校企合作办学、中外合作办学的普遍流行，对于中职教育的要求逐渐上升，尤其是英语教学方面。英语课程一直是中等职业学校中开设的重点文化基础课程之一，对于促进学生的科学文化素质和思想具有重要意义，同时，英语教学课程能够有效提高学生的专业技能，为中职学生形成综合创造能力和职业能力发挥重要作用。在中职英语教学工作中，仍然存在很多问题，影响到学生的学习和发展情况。针对中职英语教学工作中存在的问题，需要不断采取有效对策，积极予以解决。1.中职英语教学工作中存在的主要问题1.1中职学生的英语基础普遍较薄弱相关教育部门提供的资料表明，70%的中职学生的英语基础较为薄弱。中职学生在单词的读、写方面存在一定的困难，对于语法方面的学习更是存在相当大的困难。很多中职学生英语基础薄弱，是因为对于英语学习不感兴趣。中职学生所处的学习环境不够好，没有良好的学习气氛，在学习的过程中没有形成你追我赶的竞争心理，对于英语学习普遍抱有较随意的态度[1]。1.2在中职英语教学中还普遍采用灌输式的教学方法在中职英语教学工作中，很多教师没有采用良好的教学方式，不注重考虑学生的自我接受能力，依旧采用满堂灌的教学方式。这种教学方法耗费了教师的大量精力，学生也需要付出较大的努力，但是最终的结果却是收效甚微。学生通常采用的学习方法是背单词、背短语及做大量的练习题，然后进行考试，这种周而复始的学习过程，大大消解了学生的学习兴趣，甚至会让学生产生一定的厌烦心理[2]。1.3中职英语教学工作中优秀教师较短缺很多现有的中职英语教师对于英语教学工作不够重视，自身的教学能力和水平不够高。优秀中职英语教师的短缺问题，始终是困扰中职英语教学工作顺利进行的重大难题。当前中职英语教学工作中，缺乏一些重视英语教学、拥有丰富教学经验、教学方式不断创新的优秀教师。优秀教师的短缺，直接影响到中职英语教学工作的有效展开，影响到学生的学习状况[3]。2.加强中职英语教学工作的有效对策2.1提高中职学校领导和教师对于英语教学工作的重视程度提高中职学校中所有参与教学工作的领导和教师对于英语教学工作的重视程度，在很大程度上对英语教学工作付出更多的努力。提高教师对于英语教学的重视程度，促进教师不断改进自身英语教学的方法，为学生营造轻松活泼的学习氛围。在中职英语教学工作中，教师要不断增强自身与英语有关的知识和能力，同时也要将这些能力尽可能地传授给学生。培养学生听、说、读、写的能力，让学生掌握到基本的英语语言能力，从而不断提高英语语言运用能力。中职是学生进一步接受高职教育的重要基础阶段，对于奠定学生的良好基础具有重要的作用。教师们需要认识到中职英语教学的重要性，才能够将自身的精力贡献给英语教学工作[4]。2.2加强中职英语教学的管理工作中等职业学校需要提升自身的管理水平，从学生的日常学习计划再到学习的相关进度，都要充分了解。同时，学校管理者应将学生的日常学习情况都纳入管理工作当中，尤其是英语教学工作。针对学生英语学习的成果，通过英语测试或者考核的方式进行检查，从而全面掌握学生的学习情况，为下一阶段的学习提供重要的参考。只有通过不断的管理工作，学校才能有效确保工作任务和教学目标的实现。英语教学对于学生适应现代社会的竞争具有重要意义，中职学校要将不断提高学生的英语语言运用能力作为重点工作进行。2.3加强中职英语教师队伍的建设工作优秀的教师能够为提高学生的学习能力和接受能力发挥重要作用。在中等职业学校开展英语教学工作的过程中，因为缺少一些优秀的教师而影响到教学活动的顺利进行。加强中职英语教师队伍的建设工作，能够在很大程度上提高学生的学习兴趣，增强学生的认知能力，为逐步提高学生的英语学习能力和应用能力发挥作用。在加强中职英语教师队伍建设工作中，要采取一些有效的措施，例如积极引进一些高素质的优秀教师，为现有教师提供一些良好的培训机会，增强英语教师的责任意识等。3.结语教育工作始终是我国社会经济发展的重要基础，职业教育是教育工作中的战略重点之一。做好职业教育的相关工作，能够为社会发展培养一大批的优秀人才。灌输式的教学方法，在很大程度上抹杀了学生的学习兴趣，对于学生的学习情况产生不利的影响，需要提高中职学校领导和教师对于英语教学工作的重视程度。一、影音时事英语教学实践的理论依据英语课程标准的前言明确提出，新的英语课程就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言能力的培养的倾向。农村高中高三英语教学中穿插进行影音英语教学和时事英语教学，正是新课程标准所倡导的活动类型之一，其目的就是要锻炼学生的语言综合运用能力，给学生构建良好的跨文化理解的背景环境，并让学生下意识地学习英语语言和了解西方文化。不仅如此，英语课程标准还在课程资源的开发与利用中要求到，中学英语教师应该使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验英语语言和英语语言应用。所以，英语教师在合理有效利用教材以外，应用影音、时事材料补充和丰富课堂教学内容，对激发学生学习兴趣、开阔学生视野、拓展学生思维方式有莫大的好处。二、影音时事教学的实践条件1．农村高中学校多媒体基础设施现状。据不完全调查和统计，发现很多农村普通高中学校和职业高中学校（本次统计主要是针对温岭市各农村普通高中学校和职业高中学校进行的不完全统计），出于资源的合理利用和充分利用的考虑，基本上是全校共用1-3套专门的装有投影机和幻灯机的多媒体教室，只有两三所学校能够达到每班或每两、三个班级使用一套多媒体教学设备。2．农村高中高三学生英语学习的基础知识和基本能力状况。农村高中的高三学生在经过高一高二两年的英语学习之后，对英语语言已经具有了一定的领悟能力。他们中的英语学习能力和成绩低档接近中档的学生在高三伊始可以掌握常用的简单词汇800-1200个，理解简单的基本的句法结构，如主谓宾、主系表、感叹句、倒装句等。3．农村高中学生的英语学习方式。许珂在《当前农村中学生英语学习方式的调查与研究》一文中指出，在当前农村学校教育中，英语作为一门非母语语言，学生学习的主要途径是课堂教学，阅读仍是学习英语的主要方式；课堂教学是主体，课外阅读是补充，视听手段及图像资料的学习和运用频率较低、机会较少。电化教学和多媒体教学在农村高中班级的普及率尚不高。因此“增加必要的电教视听及多媒体等电教手段，使农村高中学生通过听广播录音看电视VCD和实时上网等教学手段”来给学生创造有利的语言习得环境和条件，改善农村高中学生的英语学习方式是很有必要的。三、影音时事英语教学的实践过程影音时事教学课实际上是对多媒体设备的综合运用，和一般的有教材参照的教学和授课步骤一样，可以分为课前准备、影音时事教学的授课以及作业布置三个环节但其又不同于其实施的实际过程。因为教师在这里既是“教材”选材者和编写者，又是“教材”使用者和反馈者。整个备课过程应该是最辛苦的事情。教师应思考：该影音材料的介绍与导入怎么样才最合适？影音材料的内容是否全部或者大部分适合于整体的学生？怎样调动学生的感观并使其在老师的“吊胃口”中不知不觉运用学过的英语词、句？提供简洁和关键的画面，让学生用英语去思维和表达，然后再用写的方式加以巩固，不失为一种好的方法。四、应注意的几个问题1．选择影音英语和时事英语的材料时的词汇难度问题是一个激发学生是否继续感兴趣的关键点，尤其是时事英语教学中，建议教师准备这些内容的时候要尽可能改编原材料，重现书本中，教学大纲中的单词、词组、句型、句法。2．影音时事英语的教学只能是做平时课堂教学的有益补充而不能作为教学的主要阵地。平时的课堂教学才是学生学习和掌握英语语言的词汇，语法，惯用法的关键所在。万不可本末倒置。3．影音英语教学相比时事英语教学所花的时间更多，就是只看一部影片，也要花上两个小时左右的时间，再加上剪辑，情节和问题的设计，材料的再加工，有时候可能就是抽上一个星期的课外时间可能还准备不好一堂影音英语课。所以不提倡次数频繁，而要精心准备，重在通过材料培养学生的语言应用和跨文化理解能力。而时事英语教学相对花费时间要少，教师如果做不到每日播报英语新闻的话可以采取两日播报一次。4．影音时事英语教学的课件的制作可以实行合作,分工找原材料,合作进行准备过程，但课件中的制作直到最后的完成应该是单个进行,因为不同的教学过程设计是以教师个体的思想设计为基准并呈现出来,然后教师相互评论并改进课件，以便于教师本身素质的互相提高。5．当今已是注重知识产权保护的时代。一般情况下，影碟内容在播放时都声明要求不得在公众性场合进行放映整部影片，所以不提倡老师就只作为电影放映员的角色。建议教师不违反版权要求整部播放，而是精心挑选、剪辑材料，制作成45分钟的能够让学生学也能让学生有所思和有所练的电影片花。例如，制作好电影的最精彩片段，课堂只播一定时间段的开头和结尾，让学生去猜测并试写出故事发生的经过，或者也可以减掉片断影片中的某句或某些句字幕，制作成选择题或填空题，然后播放整个片断影片，让学生根据上下文场景去思考所缺答案，最后再播放原影视相关片段。说不定，未来的一个电影家就诞生在我们的这一两个小环节之中。大疱性类天疱疮护理查房皮肤科:陈晨病例资料患者神志清,精神一般,睡眠好,饮食欠佳,大便秘结,小便正常评佑患者自理能力评分:70分压疮危险评分:17跌倒评分:13分患者退休职工,有退休工资,石河子市职工医保。会心理与儿予女儿后住,生活规律,关系和谐,家庭支持系统良好。患者及家属能积极配合治疗。病例资料1.大疱性类天疱疮5.帕金森病诊断2.药物性皮炎6.血管迷走神经性晕厥3.冠状动脉粥样