江苏省南通市海门区多校2023-2024学年七年级3月月考语文试题（含答案解析）

2023—2024学年第二学期3月阶段练习七年级语文一、积累与运用（28分）阅读下面语段，根据拼音写汉字。读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河péngpài（）的气势；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士的气质是那样的chúnpǔ和谦逊；读臧克家的《说和做》，我们了解到闻一多先生钻研古代典籍时qiè（）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，。拳拳赤子心，殷殷爱国情。A经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！1.根据拼音写汉字。2.根据语境，仿照前三句，在“____________”填上恰当的句子。3.修改A病句。修改意见：____________________【答案】1.澎湃、淳朴、锲2.我们感受到邓稼先鞠躬尽瘁为国献身的情怀。3.应将“经过”改为“正是”。【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。péngpài：澎湃，形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。注意“湃”的声旁是“拜”，书写要正确；chúnpǔ：淳朴，意思是形容人十分诚实，很朴素或比较老实；qiè：锲，意思是镂刻；锲而不舍：比喻有恒心有毅力。【2题详解】本题考查仿写。解答此题，要认真阅读前文所给例句，把握人物的精神特质。示例一：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神；示例二：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先毅然回国投身元子弹研究的爱国情怀；示例三：读杨振宁的《邓稼先》，我们体会到邓稼先忠厚纯朴、真诚坦白的崇高精神。【3题详解】本题考查修改病句。语句A搭配不当，应改为：正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前!4.七年级（3）班进行“国家与英雄”综合性学习时准备出一期黑板报，请你参与。（1）这次板报策划五个板块，请你帮忙设计缺少的板块。板块一：爱国人物故事板块二：爱国诗歌摘抄板块三：爱国名言展示板块四：________板块五：____（2）为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国精神的标语，下列不适合的一项是（）A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B.天下兴亡，匹夫有责。C.为中华之崛起而读书！ D.天行健，君子以自强不息。（3）小萍从板报上抄录了一些英雄的材料，结合这些材料，完成题目。［材料一］邓稼先在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回重要的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“谁也别去，我进去吧。”［材料二］电影《烈火英雄》中江立伟的原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡，可是，桑武说：“在头脑清醒的情况下赴死，这种压力只有亲身经历才能知道。”［材料三］在驾驶舱右边玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”［材料四］“只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北的医疗队队员王一淋说。①探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有：_______________________②这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示？__________________【答案】（1）①.例如：爱国心得畅沉。②.爱国影片点评，爱国摄影展示等（2）D（3）①.舍己为人，不惧艰险，良好的专业素养、无私奉献有担当等②.围绕“大无晨的精神”或“无私奉献精神”或“良好的专业素养“来回答。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查设计活动板块。作答时注意要结合“天下国家”这一主题，与示例的字数相同，格式保持一致。如：爱国文章诵读，爱国影片欣赏，爱国心得畅谈等。【小问2详解】本题考查对爱国精神标语的理解。A.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》后传世广为吟诵。意思是指人难免一死，但要对得起历史。体现爱国精神，正确。B.“天下兴亡，匹夫有责”意为保护一个国家政治系统不致被倾覆，是帝王将相和文武大臣的职责；而天下苍生、民族文化的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。体现爱国精神，正确。C.“为中华之崛起而读书！”这一理念最初是由中国著名政治家周恩来在少年时期提出的。周恩来在沈阳东关模范学校学习时，面对校长提出的问题“为什么而读书”时，他站起来庄严地回答：“为中华之崛起而读书”。这句话体现了周恩来早年的宏伟志向，即为中国的崛起而努力学习。周恩来总理的这句话不仅是对当时环境的回应，更是对后世产生了深远的影响，激励了无数中国人投身于学习和研究中，以实现国家的繁荣和民族的复兴。体现爱国精神，正确。D.“天行健，君子以自强不息”此句话出自《易经》天及指自然形容天的运动的很强健，对于君子来说也应该如同天一样，对于处世应该永不放弃，自我追求人生的进步，自我的发奋向上，即使艰难险阻，也要不屈不挠。没有体现爱国精神。故选D。【小问3详解】本题考查概括理解能力及启示。①此题考查材料的理解和概括能力。从材料一的“明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：‘我进去吧’”，材料二的“在头脑清醒的情况下赴死，这种压力只有亲身经历才能知道”可知，英雄要有担当，不畏艰险，不惧死亡，敢于挺身而出；从材料三的“进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态”，材料四的“只是因为你需要，而我刚好专业”可知，英雄具有丰富的专业知识，过硬的专业素质。②此题考查启示，作答时要结合材料内容，围绕“大无畏的精神”或“良好的专业素养”来回答。如：我要做一个勇敢的人，当工作中遇到危险或困难的时候，也像邓稼先、桑武等英雄一样，不惧死亡，迎难而上；又如：我要做一个业务素质过硬的医生，就像王一淋和刘传健等英雄一样，用自己专业的知识解决难题，为祖国和人民贡献自己的力量。5.古诗文默写。（1）独坐幽篁里，____________________________（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，________________________（李白《春夜洛城闻笛》）（3）______________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（4）《木兰诗》中运用对偶，写边塞夜景和苦寒艰难生活的句子：__________，___________。（5）韩愈《晚春》一诗中，写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争相开放的句子是“_____________，_____________”。【答案】①.弹琴复长啸②.何人不起故园情③.故园东望路漫漫④.朔气传金柝⑤.寒光照铁衣⑥.草树知春不久归⑦.百般红紫斗芳菲【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“弹琴、长啸、故园、漫漫、朔气、金柝、芳菲”等字词容易写错。6.小语以“探究老北京洋车夫”为专题对（骆驼祥子）进行研读，他准备把探究成果汇编在幻灯片中，下面是一张幻灯片，请你帮小语一起完成。（1）根据幻灯片中对老马的文字介绍，为本张幻灯片插入一个合适的标题（）A.洋车夫的职业特点 B.洋车夫的派别分类 C.洋车夫的悲剧命运（2）请你根据小语介绍老马的文字，结合名著内容，完成对祥子的介绍。（限80字以内）（3）小语还想在幻灯片中插入一张图片，你认为下面哪张图片更合适？简述理由。图一图二【答案】（1）C（2）祥子满怀希望来到北平做车，希望拥有一辆自己的车在经历了“三起三落”后，祥子堕落了，成了行尸走肉。（3）例如：我认为图一合适。图中低头弯腰用力拉车的车夫与躺在抽大烟享受的乘客形成对比，更加突出了车夫低贱的社会地位和悲苦的生活，与幻灯片的文字内容契合。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容理解。“老马：当初身子骨好，心眼好，有自己的车。后来儿子去当兵一去不返，媳妇也走了，留下祖孙俩相依为命，靠着一辆破车每日苦混。最后，因为没钱给孙子看病，孙子死了，留下孤苦一人，卖了车，在街上卖烧饼和茶，日子过得更加贫苦不堪”可知，材料是对车夫老马一生悲剧命运的介绍。老马虽然有一辆属于自己的车，但却也没有改变自己的命运，最疼爱的孙子也病死了。他一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。材料中并未对洋车夫的职业特点、派别分类进行介绍，而是重点突出了他们的悲剧命运；故选C。【小问2详解】本题考查名著人物的理解。《骆驼祥子》中老实、健壮、坚忍的祥子从乡下来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他选中拉洋车为谋生手段，渴望拥有一辆自己的洋车，做个独立的劳动者。第一次，他攒了三年钱，终于买了一辆车，但被大兵抢走；第二次，车还没买上，钱被孙侦探敲诈了去；第三次，是他跟虎妞结婚后，用虎妞的钱买的，后来虎妞因难产而死，祥子只好把车卖了来安葬虎妞。经历三起三落，祥子失去了信心，最终也没能实现自己的梦想。一个勤劳善良的农村青年，变为一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉般的无业游民。据此仿照题干格式，介绍祥子即可。注意字数。示例：祥子，北平的洋车夫，勤劳、朴实、有梦想。他渴望拥有一辆自己的车，但在经历了失车、得车、再失车的“三起三落”后，理想破灭，心灵受创，最终堕落，成为行尸走肉。【小问3详解】本题考查探究能力。开放性试题，根据题目要求，结合图画内容，组织合理的语言回答即可。示例：我认为图二合适。图二中洋车夫蹲坐在车前，双手托腮，若有所思。似乎有经历过不幸人生遭遇后的落寞，也有对未来的迷茫。呼应幻灯片中所探究的“洋车夫的悲剧命运”最终的主题。二、阅读理解（57分）阅读下面古诗，完成小题。夏意苏舜钦别院①深深夏簟②清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注释：①别院：正院旁侧的小院。②夏簟（diàn）：夏天的竹席。7.本诗通过描写庭院席清、__________、树荫满地、__________四副夏日画面，流露出诗人_________的心情。8.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。【答案】7.①.石榴开遍②.梦觉流莺③.悠闲旷达8.透，穿透，石榴花盛开红如火，却无刺目之感，展现出明艳的风姿，意境十足，令人赏心悦目。【解析】【7题详解】本题考查对诗歌的理解、赏析和对情感主旨的把握。第一空：根据“石榴开遍透帘明”可知，其意思是：穿透帘子看见那石榴花开得正艳。可见，这是在写“石榴开遍”。第二空：根据“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。”可知，其意思是：中午时分浓密的树阴隔断了暑气，午睡醒来，耳边传来一阵阵黄莺的啼叫声。可见，这是写“梦觉流莺”。第三空：根据“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。”可知，其意思是：中午时分浓密的树阴隔断了暑气，午睡醒来，耳边传来一阵阵黄莺的啼叫声。可见，第三句把上两句所说加以综合，点出中午这个时间，说庭院深深，午时也绿阴遍地，凉意沁人。通过上面三句，午睡的各项条件都已具备，可接手写午睡了，诗却一下跳开，直接写梦醒，用笔灵活。梦醒后宁谧，又通过不时传来断续的莺声来反衬。睡醒后恬静舒适，睡觉时恬静舒适也就可想而知了，这就是诗人想表现的“夏意”。表达诗人炎炎夏日的悠闲旷达(恬然自在)之情。【8题详解】本题考查诗歌炼字。根据“石榴开遍透帘明”可知，其意思是：窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。可见，“透”指穿透。榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，展现出榴花明艳的风姿，意境十足，令人赏心悦目，表达诗人对榴花的喜爱、赞美，也表现了诗人的恬然自在心境。【点睛】参考译文幽深的小院中我躺在竹席上，浑身清凉；穿透帘子看见那石榴花开得正艳。中午时分浓密的树阴隔断了暑气，午睡醒来，耳边传来一阵阵黄莺的啼叫声。阅读下面的古诗文，完成题目。［甲］万里赴戎机，关山度若飞。朔气传全柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂，策勤十二转。贯赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足。送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶得；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆谅忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼速离；双兔傍地走。安能辨我是雄雌？［乙］叶良朋，字如兰，号益斋。从戚继光御倭，战海上，数立功，累迁广西总兵。奉命征府江。以二万人为四队，绝险并进。斩虏贼数千。进击诸支洞，尽平之，当是时微①良朋两粤道路几绝。又念江岸纡阻，林菁蒙密，易以薮②奸。乃置戍建堡，分田给饷，贼无所凭怙于其间。令戊刊蒙翳③，治桥梁，邮置亭馆，络绎不绝。两江之间，往来如砥。（选自《明史钞略》，有删改）［注释］①微：如果没有。②薮（sǒu）：人或物聚集的地方。③令戊刊蒙翳：让戌卒砍伐现天蔽日的杂树。9.用“/”给下列句子断句。当是时微良朋两粤道路几绝10.参考表格中提示的方法，解释句中划横线的词。文言语句方法解释赏赐百千强语境推断法（1）对镜帖花黄指出通假法，如：尊君在不（同“否”）。（2）又念江岸纡阻查阅词典法；①思考，思虑：②诵读；③念头，想法：①爱怜。（3）（填序号）11.用现代汉语翻译下列句子（1）将军百战死，壮士十年归。（2）以二万人为四队，绝险并进。斩虏贼数千。12.甲乙两文的主人公都是骁勇善战之将，结合内容，分别概括人物形象。【答案】9.当是时／微良明／两粤道路几绝10.（1）有余（2）同“贴”，粘贴（3）①11.（1）将士们经历了无数次出生入死的战斗，有的人牺牲了，有的人在多年后胜利归来。（2）（良明）把两万人分为四支队伍，穿越险境一起前进，斩获了几千多贼寇12.花木兰是个忠孝双全，不慕名利，谨慎机敏，勇毅及坚强的中帼国英雄，文中她代父从军，拒绝尚书郎可见。朋平贼寇，多次建立战功，她善于领兵打仗。有勇有谋。【解析】【9题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。“当是时微良朋两粤道路几绝”的意思是“在那个时候，如果没有良朋，两粤间的道路几乎断绝了”，所以，“当是时微良朋”与“两粤道路几绝”是假设关系的句子，要停顿；而“当是时”是“微良朋”的状语，放在句首表时间，要停顿。故停顿为：当时／微良明／两粤道路几绝。【10题详解】本题考查文言词语的意思，可根据提示的方法进行。（1）赏赐百千强：得到的赏赐千百金以上。根据“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”木兰得到很多，所以推测，强：有余；（2）对镜帖花黄：对着镜子在额上贴好花黄。根据通假字的方法可知，帖，同“贴”，粘贴；（3）又念江岸纡阻：又考虑到府江两岸阻隔而曲折。从提供的几个选项可知，“思考，思虑”恰当，故选①。【11题详解】本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思：（1）百战：经历了无数次出生入死的战斗；死：牺牲；归：胜利归来。注意“互文”修辞的翻译。（2）以……为……：把……当作……，并进：一起前进；斩虏：斩获俘虏。12题详解】本题考查理解分析能力。从《木兰诗》中，“愿为市鞍马，从此替爷征”可知，花木兰是个忠孝双全的人；从“木兰不用尚书郎，愿驰千里足。送儿还故乡”可知，花木兰是个不慕名利的人；从“同行十二年，不知木兰是女郎”可知花木兰还是个谨慎机敏，勇毅及坚强的中帼国英雄。从乙文“他跟从戚继光抵御倭寇，在海上与倭寇大战，屡次立下功劳，多次升迁后任广西总兵”可知，朋平贼寇，多次建立战功；从“当是时微良朋两粤道路几绝。又念江岸纡阻，林菁蒙密，易以薮奸”“令戊刊蒙翳，治桥梁，邮置亭馆，络绎不绝”等可知，他善于领兵打仗，有勇有谋。【点睛】参考译文：甲：行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理象云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，同行数年之久，竟然不知道木兰是女孩子。雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着(所以容易辨别)。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。乙：呼良朋，字汝兰，号益斋，是镇东人。他跟从戚继光抵御倭寇，在海上与倭寇大战，屡次立下功劳，多次升迁后任广西总兵。他奉命出征广西府江(江水名称)。(呼良朋)把(手下的)二万人分为四支队伍，穿越险境一同前进，斩获俘虏了几千名贼寇。接着又攻击(藏贼寇的)各个支洞，把他们全部平定了。在那个时候，如果没有良朋，两粤间的道路几乎断绝了。他又考虑到府江两岸阻隔而曲折，草树茂密，容易聚集坏人。于是就设置驻防，修建堡垒，把田地分给士兵耕种，发放军饷。贼寇在两岸之间再没有依靠和躲藏的地方。他又让戍卒砍伐弥漫的杂树，修建桥梁，驿站亭馆，来往络绎不绝。两江之间的往来，如磨刀石那样平坦。阅读下面的文章，完成题目。赵永新①突然想起了父亲。②父亲已过世十多年，但父亲对我的一些影响，总在心中涌起，而且久久不能抹去。③父亲中等身材，很结实。他没文化，为人侠义，一生克勤克俭，没有什么奢求。唯有的癖好是爱在庄稼地里转悠，总爱摆弄些谷穗、麦穗、瓜果类，以至有些入迷。④小时候，常随父亲去买些瓜果。那时瓜果便宜得几角钱一斤，可我总喜欢和人家讨价还价，每当我们“砍”得不可开交时，父亲总是拍拍我：“走，几分钱，讲个啥？”此时，我总是嘀咕：“你不在乎，我在乎，你什么时候多给过我五分钱。”我就是在这样的不理解和顺从中，逐步认知父亲的。⑤记得有一次，父亲送我上学时，发现一个学生娃蹲在路头哭泣着。父亲走过去，问他为什么哭。他断断续续地告诉父亲，要交的学费丢了。父亲二话不说，从口袋里捞了半天，好不容易捞出一张皱皱巴巴的五元钱，说：“给，报名去。”要知道，那个时候一年的学费才三块五。父亲的举动着实让我惊讶，好大方啊！父亲在我儿时的记忆中，就是这么一个阔绰的“小侠义”。⑥可是，有一天，我发现，父亲却是一个“大吝啬”。⑦我渐渐长大了，结婚成家了。那年，我决定“五一”期间回家看望父亲，见到儿媳、孙女，还有我，他高兴得好像什么也不会说了，一个劲儿地招呼着：“好！好！好！明早帮我割麦子去。”⑧我不敢执拗，很不乐意地答应着：“好吧，我一个人去。”⑨第二天早上，一轮金黄金黄的太阳，把它诱人的光洒在茫茫麦海中，一阵一阵、一层一层的金浪起伏在地平线上，一种羡煞人的美，令人惊艳。父亲匍匐在这麦海中，手中的镰刀一茬一茬地平割着麦子，身后留下一片平整的麦桩，就像用剪刀修整过的，又像是画着的一般。回头看看我身后的麦桩，高高低低的，我第一次懂得了什么叫“参差”。⑩难题好像是专门留给懒人似的。A.我眼前的那片麦子被狂风卷得东倒西歪，有的耷拉着脑袋垂头丧气；有的晃动着身躯，极不齐整；有的交叉缠绕，乱七八糟。我心慌意懒地一阵快刀乱斩。连自己都看不顺眼。这时，父亲走了过来，把麦子一支一支地捋了起来，扎成一个个小把子，和气地对我说：“这也是粮食啊！”然后替我把狼藉的麦子收拾好。⑪吃午饭的时候，我女儿习惯性地把饭弄得半桌都是，我不以为意，B。可我父亲不声不响地把撒在桌上的饭一粒一粒捡起来，丢在嘴里，慢慢咀嚼着……本来就窝着一肚子火的我，对着父亲数落起来：“这不是灾荒年，丢在桌上的饭您就不怕脏！”⑫听着我的不满，父亲沉下脸来，许久许久，然后一字一句地对我说：“这是老天的恩赐，这也是国家的命根子啊！”⑬“老天的恩赐，国家的命根子！”这句话警醒了我。⑭十多年来，我常常反复咀嚼着这句话。父亲，您的叮嘱，我懂了。⑮放心吧！父亲！（有删改）13.[思路寻美]在语文课堂上，王老师满怀深情地解读了这篇文章，小陈同学听得很认真，他根据老师的讲解，设计了如下图的板书，其中最不符合文本内容的一项是（）A.① B.② C.③ D.④14.[环境品美］贝贝觉得A句中景物描写与内容联系不大可以删去，你觉得呢？请你帮他品析这句话的用意。15.[朗读颂美］重音是指朗读时为适应传情达意的需要，对语句中的某些词语或短语以重读的形式加以强调，小亮觉得B句朗读起来特别有感觉，请你帮他设计朗读重音，并说明理由。16.［标题探美】请你根据情境对话，结合全文内容，补全对话信息。上课时，王老师说一个好的标题妙处多多，于是出示了幻灯片，引发了同学们的讨论，幻灯片内容：“我的父亲”和““小侠义”与“大吝啬””哪个作为标题更好？小明：我觉得“我的父亲”作为标题更好，因为本文主要讲了关于“我”的父亲的一些事，点明了主要记叙的对象，显得简洁明了。小陈：你说得不错，但是在我看来，““小侠义＇与大吝啬””作为标题更好，从写作手法的角度来看，____________________从内容和情感的角度来看，②_________。而以“我的父亲”为题，显得过于平常，你说呢？小明：嗯，有道理。【答案】13.D14.我觉得不可以删去。描写麦子被狂风吹得东倒西歪的场景，烘托了“我”的心烦意乱，为后文写“我”快刀乱斩麦子，父亲和气地教育“我”等内容做了铺垫。15.重读“不声不响”“一粒一粒”“慢慢咀嚼着”。这些词语细致描写了父亲看到“我”的女儿撒在桌子上的饭默默捡起来的场景，体现了父亲朴实无华、珍爱粮食的特点，丰富了人物形象。16.①.“小侠义”与“大吝啬”形成鲜明的对比，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。②.文章主要通过写父亲给丢钱的学生娃五元钱交学费表现父亲的侠义，体现父亲大方、慷慨侠义的一面，抒发“我”对父亲行为的惊讶和赞美；通过写父亲捋顺麦子扎成小把子，吃“我”女儿撒在桌上的饭，表现出父亲的“吝啬”，体现了父亲珍惜粮食、朴实无华的一面，从而抒发“我”对父亲的感恩、怀念之情。【解析】【13题详解】本题考查信息梳理与概括提炼能力。D.从第⑧段“我不敢执拗，很不乐意地答应着：‘好吧，我一个人去’”可知，父亲让“我”第二天一早帮他割麦子，“我”并不情愿。故选D。【14题详解】本题考查景物描写的作用理解分析。“我眼前的那片麦子被狂风卷得东倒西歪，有的耷拉着脑袋垂头丧气；有的晃动着身躯，极不齐整；有的交叉缠绕，乱七八糟”是景物描写，描写的麦子被狂风吹得东倒西歪的场景，联系下一句“我心慌意懒地一阵快刀乱斩。连自己都看不顺眼”可知，烘托了“我”的心烦意乱；再联系“一阵快刀乱斩”“这也是粮食啊！”可知，为后文写“我”快刀乱斩麦子，父亲和气地教育“我”等内容做了铺垫。所以，不可以删去。【15题详解】本题考查朗读设计。“可我父亲不声不响地把撒在桌上的饭一粒一粒捡起来，丢在嘴里，慢慢咀嚼着……”一句，“不声不响”“一粒一粒”“慢慢咀嚼着”是对父亲的动作描写，表现他对粮食的珍惜；联系“吃午饭的时候，我女儿习惯性地把饭弄得半桌都是，我不以为意”可稳中有降，这些词语细致描写了父亲看到“我”的女儿撒在桌子上的饭默默捡起来的场景；所以，这些词语应该重读，它体现了父亲朴实无华、珍爱粮食的特点，丰富了人物形象。【16题详解】本题考查对标题的理解。从写作手法的角度来看，“‘小侠义’与‘大吝啬’”作为标题，可将“小侠义”与“大吝啬”形成鲜明的对比，设置了悬念，能够很好地激发读者的阅读兴趣；而“我的父亲”为题，能明确文章写作的主要人物，但突出不了他“侠义”却又“吝啬”的形象。内容上，根据第⑤段“ 他断断续续地告诉父亲，要交的学费丢了。父亲二话不说，从口袋里捞了半天，好不容易捞出一张皱皱巴巴的五元钱”可知，文章主要通过写父亲给丢钱的学生娃五元钱交学费表现父亲的侠义。所以，“小侠义”能体现父亲大方、慷慨侠义的一面，抒发“我”对父亲行为的惊讶和赞美；另外，文章还通过写父亲捋顺麦子扎成小把子，吃“我”女儿撒在桌上的饭，表现出父亲的“吝啬”，所以，“大吝啬”能体现了父亲珍惜粮食、朴实无华的一面，从而抒发“我”对父亲的感恩、怀念之情。所以，“‘小侠义’与‘大吝啬’”作为标题更好。阅读下面的文章，完成题目。野树◎张猛①连日来，我长久注视着窗外的树。②向更远处望去，在无数钢筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河边，在一块块星罗棋布的鱼塘旁，会有那么一棵、几棵或者一片恣意生长的树，都是极常见的种类，杨树、柳树、榆树。在生命的起点，它们乘风而来，是漫天飘散不计成本的万千飞絮中的一枚，横过那些人类忙着生，忙着死，忙着挥霍和占有的岁月，落在未知的泥土上，从一粒轻盈渺小的种子开始，向着黑暗奋不顾身地扎根，朝着天空努力伸展，成为大地的风景，这就是野树。③野树有野性，它们大多生长在人迹罕至的荒凉之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，须发丛生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一辈子就在哪里。它们天生拒绝被安排，被娇惯，被豢养。没有人为它们浇灌和修剪，也没人给它们刷上千篇一律的白灰，或者插上“针头”，挂起“吊瓶”。它们是自由的，无须搀扶，不必捆绑，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本来的样子。④我想起小区里那些“移民”来的柳树。每年春天，冰消雪解之日，就是它们惨遭屠戮之时。经过几百个日日夜夜的苦心孤诣，那些从无到有，由一根根柔条发荣滋长，长到几公分粗细的枝干，统统被锯掉。只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。⑤与这些供人观赏又被戕害的树相比，野树何其幸运！在大自然的风日雨露中，它们缓慢生长，无拘无束，成为大地的一部分。⑥野树也不都长在野外，即使在坚硬荒凉的城市也能见到它们的身影。在那些寂寥的屋顶，或者无人问津的角落，俯仰之间，你随时都可能与一棵野树相逢。但是，你不知道它们来自何方。⑦校园西南角有个不知名的小房子，在并不宽阔的水泥屋顶曾经长着一棵小树，单薄得叫人担心。四面高楼林立，中间只有一方狭窄阴暗的天空，树枝上常常挂着来自文明社会的塑料袋。它牢牢地立在那里，在极少的泥土上，拓展自己的雄心和梦想。它的根伸向一切可能到达的缝隙和深处，用尽最大力气向下，向上，完成一棵树的使命。我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。可惜这棵树后来消失了，大概它长在不应该有树的地方，或者干掉一棵树根本就不需要理由，何况你是一棵没花一分钱的野树。⑧然而，野树是不会消失的。在旷野，在绝壁，在滩涂，在幽谷，在楼顶……在那些我们看不见甚至想不到的缝隙和角落，只要一点点泥土就够了，它们不需要照顾和扶持，心无旁骛，随性生长，长成自己心中的样子，元气淋漓，率真质朴。⑨在荒芜的世界里，总有野树的身影，它们傲然挺立，狂放不羁，与天地精神相往来，有着行道树没有的孤独和倔强。每一棵野树都是独一无二的存在，有属于自己的天空和大地，自己的话语和色彩，自己站立的方式……野树是纯粹的，有一棵真正的树该有的一切。（选自《山西晚报》2023.3.12）17.树的“野”表现在哪些方面？请结合全文简要概括。18.据要求，结合上下文回答问题。（1）只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。（从修辞角度赏析）（2）我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。（从词语运用角度赏析）19.文章题为“野树”，为什么第④段还要写小区里那些“移民”来的柳树？谈谈你的理解。20.读全文，你感受到的野树具有怎样的形象？你从它身上能够得到什么启发。【答案】17.①生长环境荒凉；②样貌不佳，须发丛生；③自由生长，无人关照；④傲然挺立，狂放不羁。18.（1）运用比喻的修辞手法，将被截后的枝干比作白骨，把树冠比作肿瘤，生动形象地描绘了小区“移民”的柳树遭人锯掉后丑陋的样子。（2）“鞠躬”本义指弯身行礼，句中指用文字表达对野树的赞美、敬佩。19.写小区里那些“移民”来的柳树惨遭屠戮的样子，与野树形成对比，突出野树自由自在、不受约束的特点。20.野树狂放不羁，傲然挺立，自由自在，顽强生长。【解析】【17题详解】本题考查提炼信息。根据第②段中的“它们乘风而来，是漫天飘散不计成本的万千飞絮中的一枚”和后段中的“自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本来的样子”可得：自由生长，无人关照；根据第③段中的“野树有野性，它们大多生长在人迹罕至的荒凉之地”和第⑥段中的“在那些寂寥的屋顶，或者无人问津的角落，俯仰之间”可得：生长在人迹罕至的荒凉之地，或者无人问津的角落；根据第③段中的“少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，须发丛生”可得：样貌不佳，须发丛生；

根据第⑨段中的“在荒芜的世界里，总有野树的身影，它们傲然挺立，狂放不羁，与天地精神相往来，有着行道树没有的孤独和倔强”可得：傲然挺立，狂放不羁。【18题详解】本题考查句子赏析。（1）第④段“我想起小区里那些‘移民’来的柳树。每年春天，冰消雪解之日，就是它们惨遭屠戮之时”“只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹”运用了比喻的修辞，将“被截枝干”比作“白骨”，将“树冠”比作“畸形的肿瘤”，生动形象的写出了小区里那些“移民”来的柳树被人们锯掉后，其样子丑不忍睹，表现作者对其不幸遭遇的同情。（2）根据第⑦段“校园西南角有个不知名的小房子，在并不宽阔的水泥屋顶曾经长着一棵小树，单薄得叫人担心。四面高楼林立，中间只有一方狭窄阴暗的天空，树枝上常常挂着来自文明社会的塑料袋。它牢牢地立在那里，在极少的泥土上，拓展自己的雄心和梦想。它的根伸向一切可能到达的缝隙和深处，用尽最大力气向下，向上，完成一棵树的使命”可知，“我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬”一句中“仰望”“写”“鞠躬”描写了“我”和学生们的动作，表现了“我们”对野树的敬重之情，赞美了野树在贫瘠的环境中表现出的顽强的生命力。【19题详解】本题考查文章段落作用。根据第④段“经过几百个日日夜夜的苦心孤诣，那些从无到有，由一根根柔条发荣滋长，长到几公分粗细的枝干，统统被锯掉。只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹”可知，小区的柳树每年辛苦生长出的枝条都会被园林工人修剪，最终只剩下一截截树冠，丑陋无比。联系前文第③段“它们是自由的，无须搀扶，不必捆绑，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本来的样子”可知，野树与小区中的柳树完全不同，是自由自在，毫不捆绑的。两者的形象形成的鲜明的对比，从而突出野树自由自在、不受约束的特点。据此总结作答即可。【20题详解】本题考查分析形象和谈启示。根据第⑨段中的“在荒芜的世界里，总有野树的身影，它们傲然挺立，狂放不羁，与天地精神相往来，有着行道树没有的孤独和倔强”可得：傲然挺立，狂放不羁。根据第③段中的“它们是自由的，无须搀扶，不必捆绑，自由自在地生，自由自在地死，一切都