1.4 日本明治维新课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第一部分同步课时巩固基础第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课

日本明治维新素养目标1．知道日本德川幕府的统治危机，了解倒幕运动的背景。(时空观念、历史解释)2．通过学习明治维新的改革措施，了解其对日本的影响；一分为二地评价明治维新，初步形成自己的历史认知。(唯物史观、史料实证、历史解释)一、德川幕府与锁国时代1．幕府统治：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。______是名义上的君主，幕府将军掌握了实权。2．统治危机：(1)内忧：德川幕府推行______政策，阻碍了日本社会、经济的发展。(2)外患：以______为主的西方国家先后入侵，日本民族危机加剧。天皇锁国美国二、倒幕运动1868年，倒幕派(包括中下级武士、西南强藩和朝廷公卿)发动“王政复古”政变，之后结束了幕府统治，改年号为“______”。明治三、明治维新1．开始：______年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“__________”。2．主要措施：政治上，__________，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“__________”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“__________”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。1868明治维新废藩置县殖产兴业文明开化

名师点拨

明治维新是一场自上而下的资产阶级性质的改革，其中最能反映明治维新性质的措施是“殖产兴业”，最具有远见和战略眼光的措施是发展教育。3．评价：(1)意义：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展__________的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。(2)局限性：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外__________的道路。资本主义侵略扩张

易错提示

大化改新和明治维新都是日本向先进文明学习的变革，前者向中国学习，使日本进入了封建社会；后者向西方学习，使日本走上了发展资本主义的道路。材料一

19世纪中期，俄国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战。这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给它们带来的统治危机。——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》材料二

日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》1．(时空观念)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪中期俄国和日本“改革计划”的名称，并简述当时两国面临的“双重挑战”是什么。名称：1861年俄国农奴制改革；日本明治维新。俄国面临的“双重挑战”：内部农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，外部俄国在克里木战争中惨败。日本面临的“双重挑战”：内部幕府统治阻碍日本社会、经济的发展，外部美国等西方国家打开日本国门，日本面临严重的民族危机。2．(史料实证)材料二认为日本当时的领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”，结合所学知识，指出日本学习西方的主要措施。列举相关史实，说明日本是怎么“为自己去掠夺”的。主要措施：实行征兵制，建立新式军队；以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。说明：日本在明治维新后，积极对外扩张，发动了甲午中日战争、九一八事变等战争，通过战争掠夺资源和扩张领土，增强了自身实力。(言之有理即可)日本明治维新与中国戊戌变法的比较项目日本明治维新中国戊戌变法不同点学习领域政治、军事、经济、社会生活等多个方面政治、经济、文化教育、军事等多个方面性质资产阶级性质的改革资产阶级改良运动结果改革成功；日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵最终失败；中国仍面临严重的民族危机项目日本明治维新中国戊戌变法相同点背景改革前都遭受西方殖民者的入侵，政府都面临着严重的统治危机目的都是为了摆脱危机，实现富国强兵影响都有利于本国资本主义的发展和人们思想的解放，推动本国的近代化进程启示改革是社会发展的动力，是富国强兵之路；改革要符合本国的基本国情；我们要坚持对外开放，学习外国的先进技术和经验德川幕府与锁国时代1．李华同学在学习完明治维新后，制作了如下思维导图。你认为空缺处应该填写的内容是(

)A．倒幕派粉碎了幕府武力反扑

B．农民、城市贫民的处境不断恶化C．中下级武士发动了倒幕运动

D．幕府统治严重阻碍资本主义发展答案：D倒幕运动2．日本1866年还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化的民族了。促使日本发生这种转变的政治前提是(

)A．中下级武士的破产 B．倒幕运动取得成功C．日本民族危机加剧 D．锁国政策终被打破B明治维新3．(2024·东莞九年级期末)1868－1885年，明治政府除了直接投资近2亿日元创办交通、采矿等基础产业外，还设立基金资助民间兴办新式企业，政府还将相当数量的官办企业廉价转让给民间，从而促进了民营资本的发展。上述措施符合(

)A．废藩置县 B．“文明开化”

C．幕府专制 D．“殖产兴业”D4．(2024·佛山九年级期末)1872年，明治政府颁布政令，“而今礼服采用洋服”，规定除祭服外，废除所有和服礼服。1873年，明治天皇蓄西式发型、身穿军服的照片，被送到全国各府县的官厅悬挂，令百姓礼拜。这表明，当时日本(

)A．官方极力推行“文明开化” B．和洋并重成为服饰变革特色C．社会生活趋向删繁就简 D．上层社会盛行奢侈享乐之风A5．1885年，福泽谕吉在《脱亚论》中提出“脱亚入欧”理论：“在现今文明东渐风潮之际，中国和朝鲜无论如何无法维持其独立，日本莫如脱其伍而与西洋文明之国共同进退，随从西洋人对其办法处置。”材料主要表明，日本意在(

)A．追随列强侵略邻邦 B．坚持“文明开化”措施C．走上富国强兵之路 D．与邻国实现和平共处A6．(2024·惠州九年级期末)鹿鸣馆是位于日本东京的一所欧式风格的类似于沙龙的会馆，建成于1883年，由于来客大都是推动日本近代化的重要人物，很多政策都出自鹿鸣馆，于是人们把这一时期称为“鹿鸣馆时代”。据此可知，“鹿鸣馆时代”的内涵应该是(

)A．针砭时弊，抨击锁国政策 B．培养为天皇服务的人才C．推翻幕府，建立近代国家 D．学习西方以助社会进步D7．(2023·广东)明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上(

)A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张C8．(侧重历史解释)明治维新后，日本农民的土地问题没有解决，地主阶级始终在政权中占统治地位；下级武士在新政府中盘踞要职，掌握军权，拥立天皇，用神权进行统治。材料评述的是明治维新的(

)A．合法性 B．进步性C．局限性 D．破坏性C9．日本近现代的发展之路给我们带来了无尽的启示。阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一

150多年前，在西方殖民者“坚船利炮”的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机；日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……日本另一学者井上馨提出“要化我国为欧洲帝国，化我人为欧洲国民”。一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。——摘编自《世界通史》材料二

由于明治维新的不彻底性，政治上掌握统治大权的多是封建武士出身者，武士道精神被继承和发展，一批资产阶级化的“新武士”(士族)活跃在各领域且成为主导力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族，昭和时代军部法西斯魁首东条英机等也都是士族出身。日本实现民族独立，摆脱沦为殖民地半殖民地危机，是以对东北亚弱小邻国进行领土扩张和武装侵略为重要手段的。正是将自己迅速转化为压迫民族才迎来了日本的迅速崛起。——摘编自汤重南《揭秘日本军国主义“武力崛起”》(1)根据材料一，指出日本天皇实行改革的背景。结合所学知识，指出改革中最能使日本快速实现现代化的是哪一条措施。(6分)背景：民族危机加剧；西方启蒙思想的传播；幕府统治被推翻。(任答两点即可，每点2分，共4分)措施：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。(2分)(2)根据材料一、二，概括日本明治维新的积极影响和消极影响。(4分)积极影响：使日本实现民族独立，摆脱民族危机，迅速走上发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列。