部编版三年级语文下《纸的发明》教案

10纸的发明理解词语可以分两步进行。首先让学生在预习课文时，通过查字典或词典自主了解文中关键词语的意思，引导学生养成借助工具书理解难懂字词的良好习惯。接着再结合课文的具体内容引导学生深入理解这些词语的意思，将词语的理解融于课文的学习之中，引导学生借助语言文字，提取关键信息，充分▶教学准备▶教学课时2课时第1课时▶课时目标板块一交流资料，激趣导入1.我国古代的四大发明对世界文明的发展有着深远的影响，你知道四大发明指的是什么吗?2.互动交流。(造纸术、指南针、火药、印刷术)3.板书课文题目。今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗?板块二初读课文，整体感知造纸术伟大记录保存大约吸收经验原料(1)多种形式检查：指名读，齐读，男女生轮流读。(1)默读课文，想想课文主要讲了什么。填一填。在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了(麻纸),但是这种纸比较粗糙，不便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既(轻便)又(好用)的纸，促进了人类(2)想想每个自然段的意思，再照样子填写图表。(课件出示图表)造能术发造能术发常来会量算，大地促设了无化曲党晨。诡熊。(3)小组交流。根据学生的回答，引导梳理。(4)借助图表说一说造纸术发明的过程。【设计意图】初读课文，利用课后图表作为支架帮助学生理清文章脉络，聚焦每一个自然段的意板块三研读课文，感受演变1.默读课文，自主梳理。课件出示学习单。课件出示：优点不足造纸术发明以前起先后来再后来西汉(1)默读课文，圈画出记录文字的物体。(2)快速读课文，找出这些记录文字的物体的优点或者不足。(3)相机理解重点字词。帛，甲骨文“需(白于色小“(巾，绸布)示白色的绸布，金文”、文完(4)汇报交流，完成表格。(课件出示完成后的表格)时间记录文字的物体优点不足造纸术发明以前起先龟甲、兽骨和青铜器需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便后来竹片和木片再后来帛轻便价钱太贵，只有少数人用得起西汉麻纸便于携带粗糙，不便书写(1)借助表格，说说汉字书写载体的演变过程。(2)同桌交流。借助表格帮助学生梳理课文脉络，使课文内容一目了然。同时，解释重点字词，巩固生字词的学板块四书写汉字，相机指导第2课时课时目标的发明过程。3.能解释蔡伦的造纸术传承下来的原因，体会中国造纸术对人类社会进教学过程板块一品读课文，深入探究(1)把描写蔡伦改进造纸术的动词画出来。(剪碎、切断、浸、捣、捞、晒)(2)回归课文段落，学生自由朗读。(3)体会连续使用多个动词的作用。从这些动词中你可以体会到蔡伦是一个什么样的人吗?(具有聪明才智的人)(1)课文第4自然段共有几句话?每一句写了什么?(课件出示课文第4自然段)(2)默读课文，自主填写思维导图。(课件出示思维导图)第一句：升组论在什么时候酸进了迎纸本第一句：升组论在什么时候酸进了迎纸本第二句：介邮他怎得地版(说在尔里皖成款)原科粤易得则第三句：介细途带造低术幽好处(可欧大量制造)《能费足多验入陶曾耍)时间一千九百年前的京覆时代算4由隘费(3)交流反馈。(4)借助导图，拓展训练：借助思维导图，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。(5)组内练习，全班交流。板块二拓展延伸，感受贡献2.齐读课文第5自然段。(1)造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，它们都不是理(2)造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进的造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸成为普遍的书写材料。(3)造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，极大地推进了世界文明的发展。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。【设计意图】把首尾结合起来进行教学，更能让学生感受到造纸术的发明是中国对世界文明的伟大板块三综合实践，交流调整1.展示收集的材料。本单元的综合实践活动是收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一3.尝试模仿介绍一种事物。以“某某的来历(或发明)”为题，对这一事物进行追根求源。仿照《纸的发明》一文的写法，用图文并茂的方式写一篇文章，介绍这个事物是怎么发明出来的。4.蔡伦发明的造纸术，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。通过学习这篇课文，我们了解了造纸术的发明，造纸术是中国古代四大发明之一，我们要热爱自己祖国的文化。【设计意图】本单元的综合实践活动主题是收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。学以致用，介绍“某某的来历(或发明)”,就是将表达方法习得后的内化过程。板块四归类指导，书写汉字约验阿欧洲社2.观察结构：仔细观察这几个字，有什么发现?(左右结构)地骨筑一盘张和,事做书期1.引导学生学习《纸的发明》一文时，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生以小组为单位，自主学习生字词，初读课文，了解课文内容，遇到疑难，小组合作探究，自行解决问题。2.在学生反复研读课文，并对课文有了自己的认识和理解的基础上，适时地引导学生对纸的发明过程进行讨论；课堂上注重学生的默读训练，学生在默读中加深了对文章内容的理解。3.注重综合实践教学的落实。收集、整理资料，交流了解传统节日，补充材料进行练习。这些对于三年级学生来说都是非常有必要的训练。2023年部编版三年级语文下册期末考试卷【加答案】题序一二三四五六七八九十总分得分显()匠()慧()历()济()县()巨()惠()厉()挤()杨万里野火烧不尽，春风吹又生。白居易举头红日近，回首白云低。杜甫孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。①高气爽②成群队③天高云④面红赤⑤金桂飘⑥层林染⑦五谷登⑧实累累选词填空：小明和小刚为一点小事，争得。1.长期以来，昙花()了晚上九点左右的温度和湿度。2.夜深气温过低，开花也不()。3.这件衣服很漂亮，挺()你的。1.爸爸妈妈()我们长大能成为有用之才。2.我们()台湾早日回归祖国。4.我的()是长大当一名足球运动员。2.音乐会开始了。(扩句，至少两处。)3.小明订正并明白了错误。(修改病句)4.梅花鹿在森林里悠闲地散步。(仿写句子)七、日积月累肚子里，最后在的帮助下4.灯不拨,理不辩.6.一时强弱,万古胜负。八、阅读下面的短文，做一做后面的练习。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，1.在()填入恰当的量词。3.第二自然段中描写的景物有其中这个成语写出了春天的特点。当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这象。6.仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春生活中处处充满着美，细心观察的你，一定发现很多令你印象深刻的人、景、物。把你印象深刻的一次观察体验写下来吧。记得给自己的文章取一个题目哦。参考答案1、饮酒至少孤独清楚未来磨难帆船银盘赵县巨大优惠厉害拥挤5、适应适宜适合希望盼望3.轻风细雨柔柳花草叶烂漫无比4.花草叶烂漫无比6.蓝蓝洁白浩热赶集聚在一起炎热渴望愿望红头青头只许出力不许偷嘴不亮生活中的美生活中处处有美，从我家到学校只有短短五分钟路程，但不缺美景。上学路上，首先映入眼帘的是枫树。一排排枫树像一个个士兵一样笔直地站在那。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。傍晚时间到了，一个个路灯