河北省九校联考2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省九校联考2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前五单元。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.古代文明有着强烈的扩张性，如苏美尔人很早就从阿富汗获得青金石；古代埃及人从叙利亚和黎巴嫩等地获得木材。这种特性主要缘于（）A.农耕社会发展的需求 B.人口数量的急剧膨胀C.神权政治的快速发展 D.国家机器的普遍建立〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：文明产生时期（中国）。根据材料可知，无论是苏美尔人，还是古代埃及人，当时都处于农耕社会阶段，材料中所述的扩张性，都是基于这一社会特征下的发展需求，A项正确；据材料“如苏美尔人很早就从阿富汗获得青金石；古代埃及人从叙利亚和黎巴嫩等地获得木材”可知，苏美尔人、埃及人的扩张是为了获取青金石、木材等农耕经济发展需要的东西，与人口数量增加、神权政治没有直接关系，排除BC项；材料只涉及古代埃及和古代西亚，不能说明国家机器“普遍建立”，排除D项。故选A项。2.大流士一世统治时期，波斯帝国的赋税主要由各行省提供，各行省又根据具体情况来提供不同的税额和税种，有些地方缴纳金银货币，有些地方进贡牛、羊、马匹等动物。这说明当时波斯帝国（）A.税收政策较为灵活 B.地区经济发展不平衡C.地方税收负担繁重 D.国家治理依赖行省制〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是波斯帝国时期。根据材料可知，波斯帝国对不同的地区实行不同的税额税种征收，体现了帝国税收政策较为灵活的特点，A项正确；材料并未对比不同地区经济发展的状况，无法得出经济发展不平衡的结论，排除B项；材料未涉及地方税收的具体数目，无法得出负担繁重的结论，排除C项；材料中涉及的是波斯帝国对地方行省的赋税政策，并不是强调行省制对帝国治理的作用，排除D项。故选A项。3.腓尼基字母文字被誉为“世界字母文字之母”。在腓尼基字母的传播过程中，各地对腓尼基字母进行改革，尤其是希腊人，根据腓尼基字母创造了元音，并形成了全新的希腊字母。这说明（）A.文明在传承中不断发展与创新 B.字母文字是世界文化发展的方向C.腓尼基人对世界文明贡献最大 D.字母文字比象形文字更具有优势〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：古代世界。材料表明，腓尼基字母在传播过程中，各地对腓尼基字母进行改革，尤其是希腊人，发展了腓尼基字母，创造了元音，形成了全新的希腊字母，这反映了字母文字文明在传承中不断发展与创新，A项正确；世界文化发展的方向是多元的，不单单是字母文字，排除B项；“腓尼基人对世界文明贡献最大”这一说法过于绝对，排除C项；字母文字比象形文字更具有优势这一说法没有任何依据，排除D项。故选A项。4.英国学者约翰·罗伯茨认为，中世纪的欧洲是一个只有“领地”而没有“国家”的大世界。在任何一个所谓的“国家”中，君主只把“国家”看作是自己的私人领地，然后再把领地分封出去。由此可知，中世纪的欧洲（）A.王权不断受到削弱 B.地方割据色彩浓厚C.国家观念日益淡化 D.城市自治不断发展〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是中世纪的欧洲。根据材料“中世纪的欧洲是一个只有‘领地’而没有‘国家’的大世界”“君主只把‘国家’看作是自己的私人领地，然后再把领地分封出去”及所学可知，题干描述的是中世纪欧洲的封君封臣制度。在封建领主制下，国王的权力只限于自己的领地，广大民众只效忠于其直接依附的封建领主，造成了封建领主彼此割据的状态，B项正确；中世纪西欧的世俗王权呈现出不断加强的趋势，排除A项；中世纪欧洲的国家观念日益强化，逐渐形成了民族国家，排除C项；材料未涉及欧洲城市自治不断发展的相关信息，不符合题意，排除D项。故选B项。5.德里苏丹国建立后，苏丹将其传统的政治风格完全搬到印度，印度原本的政治传统则几乎完全被抛弃，被苏丹政府发配到边疆的少数印度王公，虽有一定的自治权，但是这种自治权非常有限。苏丹的这一做法（）A.消除了民族间的隔阂与纷争 B.满足了印度社会各阶层的需求C.认可了印度教仍是主导宗教 D.展示了中央政府强大的控制力〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古代（印度）。据材料及所学可知，德里苏丹国建立了中央集权制，苏丹将这种体制搬到印度，少数印度王公虽有自治权，但权力非常有限，这凸显了苏丹政府强大的控制力，D项正确；A项的“消除了”和B项的“满足了”说法过于绝对，且与史实不符，排除A，B两项；德里苏丹国的国教是伊斯兰教，排除C项。故选D项。6.如图所示是考古学家在东非埃塞俄比亚发现玻璃器皿。据此可得出的结论是当时（）注：该文物出土于埃塞俄比亚境内的阿杜里斯（阿克苏姆王国时期的重要港口）地区古迪特石碑墓中，此器皿的刻面被认为与罗马帝国东部边境生产的玻璃器皿相似。A.罗马帝国势力范围已到达东非地区 B.玻璃器皿在古代非洲已被普遍使用C.阿克苏姆王国的玻璃制造技术发达 D.阿克苏姆王国与罗马可能存在往来〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（非洲）。根据材料可知，阿克苏姆王国的港口城市出土了与古罗马帝国相似的器皿，这说明当时的阿克苏姆王国与罗马可能存在交流，D项正确；阿克苏姆并未被罗马征服，因此并不能证明罗马帝国势力范围已经到达东非，排除A项；B项错在“普遍”，排除B项；材料信息并不能证明出土的玻璃器皿是阿克苏姆王国制造，排除C项。故选D项。7.13世纪末14世纪初，《马可波罗行纪》在欧洲风靡一时，书中描述：“中国都城中，皇宫的宫墙、天花板、墙壁涂满了黄金和白银，皇帝甚至用金砖盖宫殿，用厚厚的黄金铺地板，连窗户上都镶嵌着钻石和珠宝。”这些描述及传播（）A.真实反映了东西方经济差距 B.增强了冒险家传播宗教的热情C.成为新航路开辟的重要动因 D.开启了东西方建立联系的时代〖答案〗C〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪末14世纪初（欧洲）。13世纪末14世纪初，《马可波罗行纪》风靡欧洲，书中对东方的富庶作了描述，引起了欧洲人的向往，这也成为欧洲人欲开辟新航线去到东方的一个重要因素，C项正确；材料所述夸大了东方的富庶，排除A项；当时冒险家欲去东方主要是被东方的财富吸引，并非为了传播宗教，排除B项；新航路开辟后开启了东西方建立联系的时代，与材料所述时间不符，排除D项。故选C项。8.16世纪，荷兰探险家巴伦支在完成航海活动后绘制了《北极探险地图》。首次明确标绘了格陵兰岛和冰岛，还描绘了34幅海狮海象、船只、鲸鱼以及似鱼似怪的插图。据此可知，巴伦支的航行活动（）A.证明了地圆学说的正确性 B.为亚欧交往积累了宝贵经验C.助推荷兰成为海上马车夫 D.拓展了欧洲人对世界的认知〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（荷兰）。据本题材料片信息可知，16世纪巴伦支在完成航海活动后绘制了《北极探险地图》，该图首次明确标绘了格陵兰岛和冰岛，还描绘了海狮海象、船只、鲸鱼以及似鱼似怪的插图，这拓展了欧洲人对世界的认知，D项正确；巴伦支并没有往同一方向行驶完成环球航行，其航行不能证明地圆学说，排除A项；荷兰、冰岛属于欧洲地理范围，格陵兰岛属于北美洲，排除B项；材料显示不出巴伦支探险与荷兰商船和海上贸易强大之间的必然联系，排除C项。故选D项。9.如图所示为1493年教皇划定的子午线和1494年葡、西两国重新签订条约形成的新的势力范围分界线。这一变化（）A.说明教皇秉持客观公正立场 B.使葡萄牙成为世界最大殖民霸主C.消除了葡西之间的固有矛盾 D.使葡萄牙在南美获得了更多权益〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟时期（世界）。结合所学可知，教皇子午线是1493年5月在罗马教皇亚历山大六世仲裁下，西班牙和葡萄牙瓜分殖民地的分界线，由于葡萄牙不满这一仲裁，西、葡两国又于1494年缔结条约，把这条线向西移动270里格。根据这个条约，巴西部分地区被划入葡萄牙的势力范围，D项正确；“教皇秉持客观公正立场”与材料“1494年葡、西两国重新签订条约”不符，排除A项；16世纪西班牙成为世界殖民霸主，排除B项；“消除了葡西之间的固有矛盾”史实表述错误，排除C项。故选D项。10.加尔文主义认为，人类靠自己无法自救，终将得救者皆为上帝所预先“选召”者；人们的称义只能通过信仰上帝与基督来完成。由此可知，加尔文主义强调（）A.上帝面前人人平等 B.天主教皇权威至上C.上帝主权和预定论 D.通过宗教仪式救赎〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是16世纪的欧洲。根据材料“人类靠自己无法自救，终将得救者皆为上帝所预先‘选召’者；人们的称义只能通过信仰上帝与基督来完成”及所学可知，16世纪宗教改革家加尔文提出了预定论，强调信徒的灵魂仅靠上帝的恩典得救，而谁会被授予恩典是上帝预先裁定的，C项正确；材料并未强调上帝面前人人平等，不符合题意，排除A项；加尔文的宗教改革是要摆脱天主教会和罗马教皇的控制，他强调的是上帝权威至上，排除B项；宗教改革家主张简化宗教仪式，排除D项。故选C项。11.孟德斯鸠将“建立投票权利的法律”作为第一条基本法，并由此构建起了“投票一人民意志一主权者”的递进式的人民自我实现机制。他说：“只有通过选举，才能当君主，因为选举表现了人民的意志。”据此可知，孟德斯鸠（）A.强调法律面前人人平等 B.主张实行直接民主制C.提倡权力之间制约平衡 D.否定了“君权神授”论〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题设问词是推断题。据本题时间信息可知准确时空：近代法国。据材料可知，孟德斯鸠强调君主权力的获得来自人民的投票选举，主张君权民授，而非君权神授，D项正确；材料没有体现法律面前人人平等，排除A项；孟德斯鸠强调选举出当权者再由其施政，而非人民直接参政，排除B项；材料没有涉及权力的制衡问题，排除C项。故选D项。12.如表所示为1871年《德意志帝国宪法》部分规定。这说明德意志帝国（）条序规定第4条除非德意志帝国的领土受损，否则，皇帝必须获得联邦议会同意后方可宣战。第14条在皇帝同意的情况下，联邦议会可以解散帝国国会；只要1/3的议员投票同意，可以随时召集联邦议会。A.代议制民主健全 B.皇帝权力备受冲击 C.共和体制较脆弱 D.联邦议会权力较大〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：1871年（德意志）。据材料信息可知，皇帝获得联邦议会同意后方可宣战，联邦议会可以在一定条件下解散帝国国会以及随时召集联邦议会，说明联邦议会具有较大的权力，D项正确；德意志帝国的代议制民主不健全，排除A项；德意志帝国皇帝掌握国家大权，排除B项；德意志帝国实行的是君主立宪制，不是共和体制，排除C项。故选D项。13.1876年，明治政府颁布“金禄公债条例”，实行“秩禄处分”，取消大名与武士的终身年俸，改为以一半现款，一半公债的方式一次性结清。不少大名与武士获得现金后，他们或购置地产，或投资产业，成为新兴的资产阶级与地主。由此可知，这一举措（）A.有利于减轻财政负担 B.旨在促进资本主义发展C.巩固了封建等级制度 D.践行了“文明开化”政策〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1876年（中国）。根据材料可知，明治政府颁布“金禄公债条例”，取消大名与武士的终身年俸，以现款和公债的方式结清，有利于减轻财政负担，A项正确；这一举措旨在减轻财政负担，B项不属于根本目的，排除B项；这一举措有利于减轻财政负担，并不会巩固封建等级制度，排除C项；这一举措有利于减轻财政负担，与“文明开化”无关，排除D项。故选A项。14.瓦特的妻子米勒指出，瓦特最开始投入到蒸汽机的研究和改良工作是出于赚取更大利润的考虑。瓦特本人在与好友的通信中也明确表示，他对纽科门蒸汽机的改良“不是为了机械（本身），而是为了节省蒸汽和燃料”。这说明（）A.蒸汽机在工业中得到普遍应用 B.机械制造促进标准化生产实现C.技术革命加速垄断组织的形成 D.经济效益刺激了技术研发创新〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：瓦特的妻子以及瓦特本人在与好友的通信的言论可知，瓦特改良蒸汽机的初衷是追求利益和利润，说明经济效益刺激了技术研发创新，D项正确；材料说的是瓦特要改良蒸汽机，说明蒸汽机还有不足，没有在工业中普遍应用，而且材料没有说蒸汽机的应用范围，排除A项；标准化生产是美国的成就，材料未涉及，排除B项；第二次工业革命时期，垄断组织形成，材料是第一次工业革命，排除C项。故选D项。15.1844年，马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中指出：“先进理论是群众斗争的精神武器……只有把群众的斗争和理论的批判结合起来，才能变革旧的制度。”这表明马克思（）A.认为共产主义必将胜利 B.提出了科学社会主义C.强调无产阶级联合斗争 D.重视科学理论的力量〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：1844年（世界）。材料中，马克思指出“先进理论是群众斗争的精神武器……只有把群众的斗争和理论的批判结合起来，才能变革旧的制度”，可见他对先进理论的重视，D项正确；材料中没有直接表明马克思认为共产主义必将胜利，排除A项；科学社会主义的提出是在《宣言》中，排除B项；材料中虽然提到了群众斗争，但并没有强调无产阶级的联合斗争，排除C项。故选D项。16.如表所示为巴黎公社的部分政策。这反映出巴黎公社（）领域政策教育发展职业教育，要求设立各类职业学校；高度重视妇女教育和幼儿教育的发展就业成立职业介绍所，收集各类用工信息，为失业者提供各种就业服务A.践行无产阶级专政 B.强调共同富裕 C.关注生产力的提升 D.心系社会民生〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：巴黎公社革命时期（法国）。根据材料“发展职业教育，要求设立各类职业学校；高度重视妇女教育和幼儿教育的发展”“成立职业介绍所，收集各类用工信息，为失业者提供各种就业服务”可知，巴黎公社关注民众就业、重视妇女、幼儿教育等，D项正确；巴黎公社践行无产阶级专政主要是指：建立国民自卫军和治安委员会等，排除A项；“强调共同富裕”与材料“高度重视妇女教育和幼儿教育的发展”不符，排除B项；材料并未涉及提升生产力的措施，排除C项。故选D项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一西欧中世纪早期，文化教育几乎全部为教会所垄断，异教学校被取缔。基督教教会为培养僧侣及为教会服务的人才，向群众宣传宗教，并设立了一些教育机构。其中水平较高的有僧院学校和大主教学校。僧院学校附设在僧院内，又分内学和外学。内学培养未来的僧侣，外学则旨在对俗人的子弟进行教民教育。两种学校的学习内容主要是神学和七艺。教师由僧侣担任，教学建立在盲目服从所谓圣书及其讲解人——教师——的权威的基础上，不许学生有任何探索和创造，强调背诵，也采用问答法进行教学。所有的教会学校都奉行禁欲主义，实行严格的管理和残酷的体罚。——摘编自吴式颖、郭法奇《外国教育史》材料二中世纪中期时，在阿尔卑斯山北侧，修院学校被城市教堂学校代替，在伦巴底则被半世俗化的市立学校代替。城市教堂学校和市立学校招生人数和教学队伍日渐扩大，其中一部分发展成大学。13世纪时，大学在几个大城市特别繁荣。巴黎、伦敦等北方地区的大学都由讲师团体主持，这和现在的美国大学实行的制度差不多，由院系来设置课程，安排学位和讲师。博洛尼亚的大学则由一群学生来管理，南方的其他大学也都采用类似制度，他们创立了一套严厉的规矩来规范讲师的操行。——摘编自【美】朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》（1）根据材料一、概括中世纪早期西欧教育的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中世纪中期欧洲教育发展的表现及意义。〖答案〗（1）特点：教育目的宗教化；教学内容神学化；教育方法机械、严酷。（2）表现：城市学校地位提升；大学教育兴起和发展；讲师团体掌握学校教育主导权；学生的自主权增强；教学制度趋于规范。（答出两点即可）意义：冲击了教会势力的权威；适应了城市经济社会发展的需要；提高了欧洲市民阶层的文化素养，为欧洲社会思想解放奠定了基础；对后世西方文化教育产生深刻影响。（答出两点即可）〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是：中世纪（西欧）。特点：据材料“文化教育几乎全部为教会所垄断，异教学校被取缔。基督教教会为培养僧侣及为教会服务的人才，向群众宣传宗教”可知，教育目的宗教化；据材料“内学培养未来的僧侣”可知，教学内容神学化；据材料“教师由僧侣担任，教学建立在盲目服从所谓圣书及其讲解人——教师——的权威的基础上，不许学生有任何探索和创造，强调背诵”可知，教育方法机械、严酷。【小问2】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：中世纪（西欧）。表现：据材料“院学校被城市教堂学校代替，在伦巴底则被半世俗化的市立学校代替”可知，城市学校地位提升；据材料“13世纪时，大学在几个大城市特别繁荣。巴黎、伦敦等北方地区的大学都由讲师团体主持”可知，大学教育兴起和发展；讲师团体掌握学校教育主导权；据材料“博洛尼亚的大学则由一群学生来管理，南方的其他大学也都采用类似制度，他们创立了一套严厉的规矩来规范讲师的操行”可知，学生的自主权增强；教学制度趋于规范。意义：据材料“修院学校被城市教堂学校代替”可知，冲击了教会势力的权威；据材料“城市教堂学校和市立学校招生人数和教学队伍日渐扩大，其中一部分发展成大学”及所学知识可知，中世纪中期欧洲教育发展的影响还可以从适应了城市经济社会发展的需要；提高了欧洲市民阶层的文化素养，为欧洲社会思想解放奠定了基础；对后世西方文化教育产生深刻影响等角度进行说明。18.阅读材料，完成下列要求。材料一美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。美国独立战争的一个显著成就是政教分离，推动实行民主的、科学的和非宗教的教育。美国独立战争的胜利和嗣后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨。经过长期斗争，绝大部分拉丁美洲地区挣脱了法、西、葡的殖民枷锁，建立了独立国家。——摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史（第2卷）》材料二亚当斯在就任美国总统后对于使美国获得独立的这场革命深以为憾，因为它给法国树立了榜样。如拉法耶特侯爵刚从美国独立战争的战场上回到法国就呼吁：“现在就发动一场起义，抵抗是神圣的使命。”还有下面的理论：政治权力源于接受权力统治的人民，权力应当取决于人民的意愿；凡不是据此构建的政府，都是不合法的。法国人一度也信奉并欢呼美国人的观念：政府的灭亡就是自由的开端。——摘编自【英】阿克顿《法国大革命讲稿》（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国独立战争的影响。（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳美国独立战争和法国大革命的相同点。〖答案〗（1）影响：推动了美国资产阶级政权的建立，为共和政体的创建提供了前提；促进了美国资本主义工商业和贸易的发展；推动了宗教自由和科学教育的发展；影响了法国大革命的进程；鼓舞了广大拉丁美洲地区人民的解放运动。（答出三点即可）（2）相同点：都受到启蒙思想的影响；都采取暴力革命的方式；都推动了共和政体的建立；在政治构建中都采用了妥协机制。（答出三点即可）〖解析〗【小问1】本题是影响类材料分析题。时空是：近代（美国）。影响：据材料“它创造了一个新的、不同类型的国家”“美国独立战争的一个显著成就是政教分离”及所学知识可知，推动了美国资产阶级政权的建立，为共和政体的创建提供了前提；据材料“推动实行民主的、科学的和非宗教的教育”可知，推动了宗教自由和科学教育的发展；据材料“美国独立战争的胜利和嗣后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨”可知，影响了法国大革命的进程；鼓舞了广大拉丁美洲地区人民的解放运动；结合所学知识可知，促进了美国资本主义工商业和贸易的发展；【小问2】本题是对比类材料分析题。时空是：近代（美国、法国）。相同点：据材料“政治权力源于接受权力统治的人民，权力应当取决于人民的意愿”可知，都受到启蒙思想的影响；据材料“政府的灭亡就是自由的开端”可知，都采取暴力革命的方式；结合所学知识可知，美国独立战争和法国大革命都推动了共和政体的建立；在政治构建中都采用了妥协机制。19.阅读材料，完成下列要求。材料一1688年，英国出口占国民收入的5%，100年后这个数据增长到15%。19世纪80年代早期，出口已占英国国民收入的30%。制成品出口的高增长，为英国制造业赢得了更大的规模优势，压缩乃至消了除海外市场上当地竞争者成长的空间，并为英国辅之以武力征服等手段将其他国家纳入自己的国际分工体系奠定了基础。俄罗斯、印度、埃及、阿根廷、西印度群岛……一个又一个国家和地区，由此沦为了向英国提供初级产品的“行星国家”。19世纪英国诗人就如此咏唱：“看那儿机器在运转不息/英国的这些征服的武器/是它不流血战争的胜利品/这些多么卓越的利器/战胜了波涛和大地/靠它们航行、织造和耕犁/洞穿了绵亘不断的丘陵/横跨过重洋万里。”——摘编自梅新育《帝国夕阳：不列颠“世界工厂”与贸易霸权的挽歌》材料二到19世纪70、80年代，当美国和德国开始把电力和内燃机作为工业的动力和动力机时，“英国采用新技术的迟缓是令人心焦的。如纺织仍然用旧式纱锭，炼钢仍然用开口炉，而德国抢先使用效率更高的炼钢炉和旋转式纱锭”。“世界工厂”这个包袱，使得英国对钢铁、纺织等传统工业部门进行设备更新时受到巨大阻力，在建立电力、汽车等新型工业部门时行动迟缓。著名经济学家克拉克认为，从1900年开始，英国的贸易条件逐渐恶化，正是英国不发展新型工业部门，以及工业技术上的停滞和劳动生产率相对较低的后果。——摘编自孙杭生《英国、美国、日本“世界工厂”衰退的路径依赖及启示》（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国确立“世界工厂”的有利条件及其作用。（2）根据材料二并结合所学知识，说明英国“世界工厂”地位丧失的原因。〖答案〗（1）有利条件：代议制的确立提供了宽松的政治环境；率先开展并最先完成第一次工业革命，成为第一个工业国；制造业具有压倒性的优势；拥有广阔的海外市场；交通运输工具的革新。（答出三点即可）作用：英国利用工业优势建立了世界经济霸权；重塑了国际分工体系；促进了资本主义世界市场的基本形成。（答出两点即可）（2）原因：英国不重视工业生产技术和设备的更新，导致经济增长速度缓慢；美、德两国积极应用第二次科技革命的成果，经济发展迅速，与英国激烈竞争。〖解析〗小问1】本题是背景类、影响类材料分析题。时空是近代英国。第一小问有利条件，据材料一“1688年，英国出口占国民收入的5%，100年后这个数据增长到15%”并结合所学可知，代议制的确立提供了宽松的政治环境；据材料一“一个又一个国家和地区，由此沦为了向英国提供初级产品的‘行星国家’”并结合所学可知，率先开展并最先完成第一次工业革命，成为第一个工业国；据材料一“为英国制造业赢得了更大的规模优势，压缩乃至消了除海外市场上当地竞争者成长的空间”可知，制造业具有压倒性的优势；据材料时间“19世纪80年代早期”并结合所学可知，拥有广阔的海外市场；交通运输工具的革新。第二小问作用，据材料一“一个又一个国家和地区，由此沦为了向英国提供初级产品的‘行星国家’”可知，英国利用工业优势建立了世界经济霸权；据材料一“并为英国辅之以武力征服等手段将其他国家纳入自己的国际分工体系奠定了基础”可知，重塑了国际分工体系；据材料时间并结合所学知识可知，促进了资本主义世界市场的基本形成。【小问2】本题是背景类材料分析题。时空是近代英国。据材料二“英国采用新技