四年级下册第二单元第5课时 四边形分类 教案 北师大版_第1页
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文档简介

四边形分类》教学设计。1.下面图形中，平面图形有()，立体图形有()。学生独自完成，然后集学生独自分一分，然后学生：这是由类学生分组交流，然后集学生：我学生在组本环节完全交给学感受分类的方法与多样面认识平行四边形和梯形师：下面图中哪些是平行四边形？哪些是梯学生：按边分四边形可分为平行四边形、梯形和任学生独自完成，然后集学生：两组对边分别平行的四边形叫学生独自观察，然后自由说说：平行四边形的两组感知平行四边与梯形的学生：只有一组对边平行的四边形我学生根据自己的认识自由形、长方形是特殊的平行四形、长方形的四个角都是直角，但是平行四边形的四个交流感受图形之间的关利用集合圈的方式形是特殊的长方形，因为正方形具备所有正方形的四条边都相等，而长方形只是对助于学生很好的掌握知上面的图形中，四边形有__________,平行四_____，梯形有__________。学生独自完成，然后集3.用画平行线的方法把下面图形分别画成长(1)画一条线段，使分割成一个平行四边形(2)画一条线段，使它变成一个长方形和一通过练习强化学生利用说一说的形式

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