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文档简介

小学一年级数学《6的认识》教案教学目标1.确保学生能够准确数出数量为6的物体，掌握6的读写，理解6的双重含义，熟悉6以内数的顺序与组成，并能比较6以内数的大小。2.锻炼学生的动手操作能力，培养他们有序观察和思考问题的能力。3.通过主题图，对学生进行卫生与劳动教育，培养其良好的思想品德。教学准备多媒体电脑与自制课件、计数器、直尺图、点子图、方块图、小棒、学具盒。教学过程一、激发兴趣，复习基础1.通过展示可爱的动物狗点点及其带来的数字娃娃，激发学生的兴趣，并练习认数、读数。2.复习5以内数的排列，帮助学生巩固旧知识。3.引入数字6，宣布本课主题：6的认识。二、观察与思考，探索新知1.认识6的基数含义。-观察主题图，讨论图中的活动，并进行卫生与劳动教育。-数出图中数量为6的物体，并用数字6表示。-通过电脑演示，数出6只蜜蜂在6朵花上。-从不同事物中抽象出6，通过小棒摆出六边形，发挥学生想象力。-在实际生活中寻找可以用6表示数量的物体。2.认识6以内数的顺序。-在直尺图上学习数的顺序，读出0～5，找到6的位置，并读出0～6。3.比较5与6的大小。-通过点子图比较5与6的大小，练习使用大于和小于符号。4.掌握6的组成。-动手操作，将6个方块分成两堆，学习6的组成，并寻找规律。5.教学6的序数意义。-通过蝌蚪图区分6与第6的不同，练习填写完整。-联系生活实际，加深理解6的基数与序数含义。6.学习6的写法。-观察6的形状，学习6的写法，并在练习格内练习书写。三、巩固练习，形成技能1.数序练习。2.数的组成练习。3.发展练习。四、总结全课，完善知识回顾本课所学，强调6的认识包括其实际数量、与第6的区别、数的顺序与大小、以及6的组成和写法。教学反思本课通过小动物狗点点的引入，吸引了学生的注意力，复习了0～5的数，为新知识的学习打下基础。新授部分通过观察、动手操作和想象力训练，从感性认识到抽象思维，有效地帮助学生理解6的概念。6的组成作为难点，通过动手操作和规律寻找，调动了学生的主动性。练习部分分为边讲边练和全课综合练习，旨在全面巩固知识，最后一题的发展练习则旨在激发学生的思维能力，提高学习效果。探究活动数字游戏游戏目的进一步掌握6以内数的顺序，比较它们之间的大小。游戏准备0－6的数字卡片。游戏过程1.分发数字卡片给男生队和女生队

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