2020中学端午节活动方案

2020中学端午节活动方案文章润色改写如下：---2020年中学端午节活动策划活动主题：粽香四溢，端午话传统活动背景：“粽子飘香满厨房，艾叶芬芳溢厅堂；桃枝轻倚大门旁，出门远望麦浪黄；此地端阳，彼地端阳，处处皆端阳。”农历五月初五，端午节，又称端阳节、午日节、五月节等，是中华文化中四大传统节日之一。自2008年起，端午节被正式列为国家法定假日，承载着两千年的文化传承。活动意义：端午节，作为中华民族的传统佳节，凝聚着民族精神和情感，承载着文化的血脉与思想的精髓。为引导学生深入了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬优秀传统美德，特在初一年级开展系列主题活动，旨在增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同。第一主题：端午缅怀屈原端午节的首要意义在于纪念伟大的民族诗人屈原。具体要求：学生需通过网络搜索、课外阅读等途径深入了解屈原及其高贵品质，完成综合实践活动报告。报告需用A4纸打印，注明姓名和班级，自拟题目，版式自由设计，内容可包括：屈原的生平、故事、精神、赞颂屈原的诗篇和词句等。第二主题：端午探秘艾草“清明插柳，端午插艾”。艾草与端午节有着深厚的联系。每逢端午，民间传统习俗中家家户户门前悬挂艾蒿，以驱邪避毒。具体要求：学生需亲自到野外观察、采摘艾草，并制作成标本，同时查阅资料，了解艾草在端午节的特殊用途。1.标本应尽量完整，置于报纸或书中，叶片向两侧摊平，部分叶片可叶背朝上，皱缩叶片需展平，后压干，1-2天后更换纸张以吸收标本水分。2.标本七、八成干时，置于A4纸上，力求整齐、匀称、美观，如同一幅画。3.制作标签，内容包括：植物名称（学名或俗名）、科属、采集地点、日期、采集者等，标签大小通常为120×70毫米，贴于A4纸右下角。4.另用A4纸制作标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生长环境、经济价值、药用价值、与端午节的关联等，并注明班级和姓名。5.将两张A4纸背对背整合，然后压膜。第三主题：端午自制香囊佩戴香囊是端午节的传统习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，亦作装饰之用。具体要求：学生需向家长请教，亲自动手制作香囊，提升实际操作能力，体验劳动与分享的乐趣。参考步骤如下：1.材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）。2.工具：剪刀、针、缝衣线。3.做法：-发挥创意，在碎布上画出喜欢的形状，大小不限。-剪下对称的两片。-用线将三边从反面缝合，留一边。-翻转后，塞入沾有中药店购得的香料粉的棉花。-缝合最后一边，加上长绳装饰即完成。4.在香囊上贴上标签，注明班级和姓名。第四主题：端午捕捉习俗端午节习俗丰富多彩，家家户户挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊……我们如何庆祝端午节？带上相机，捕捉那些体现节日特色的瞬间，用镜头记录下你的所见所闻。具体要求：1.精选两份佳作，冲洗成六寸照片。2.将照片粘贴在A4纸上，下方附上说明，包括：作品名称、出处（拍摄地点、时间）、相关习俗简介，并注明班级和姓名。班级总体要求：1.班主任在活动前认真布置，阐明活动的意义和作用。2.全体学生参与，班主任根据学生兴趣、爱好和特长，自主选择与适当调整，将学生分为四个大组，每组选择一个主题活动，确保每个主题有10名以上学生参与。3.6月18日，以班级为单位收集作品并上交德育处。4.根据班级作品的数量和质量进行评价。端午节，每年农历五月初五，不仅是纪念屈原的传统节日，也是“共中国情”的时刻。济南育英中学全体师生策划了一系列校园活动。一、限量小礼品准备向各班分发端午节海报，普及端午知识，并赠送端午节礼品。其中包括：学习包粽子的方法纸条一张；小粽子一个；端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位，每班分发若干份，让学生在端午节收获惊喜，感受喜悦，加深对端午及其他传统节日的认识，为端午节增添光彩。二、端午节知识竞赛端午节知识不可或缺，我们收集了一些关于端午节的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另一份以班级为单位分发，让学生在端午节中增长了知识，享受了乐趣。以抢答形式进行端午节知识问答，答对题目最多者可获得奖品——粽子一个。三、端午节问卷调查根据海报编写10道左右的端午节知识问答题，在全校师生中进行调查，了解大家对端午节的了解程度，并向同学们普及端午节知识。四、号召有条件的同学观看赛龙舟端午节龙舟竞渡不仅是传统庆祝活动，也是一项体育盛事！龙舟竞渡是端午节的高潮。龙舟长10米多，装饰有龙头和龙尾，船身雕刻着鳞状花纹，栩栩如生；每只龙舟可容纳20至22人，两人并肩而坐，在鼓手和舵手的引领下，伴随着围观人群的呐喊声，奋力划向终点。观看一次赛龙舟。看着龙舟在湖面上激起层层水花，鼓声震天，激动人心，桨手们整齐划一的动作推动龙舟矫健前行，如同真龙欲腾空而起，不由自主地随着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。五、自制粽子端午节的主角粽子在东汉就已出现，但直到晋朝，粽子才成为端午节的应节食品。最初的粽子以粟为主要原料，不加其他馅料。在讲究饮食的中国人巧手经营下，今天的粽子，无论是造型还是内容，都有了五花八门的变化。就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，了解粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。六、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议师生向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪！一、活动目的以xx精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导中学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。二、活动的内容1.举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。2.开展“学包粽子”活动。3.举行“我们的节日•端午”主题班会。4.志愿者开展活动。三、活动的具体安排1.下周二班会时间，各班举行一次“我们的节日•端午”主题班会。2.各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。利用端午节放假时间，回家和父母一起包粽子，利用此活动，增深学生对传统节日的了解。3.各班举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。黑板报的内容包括端午节的来源、全国各地纪念端午节的活动、各班学生以何种活动纪念端午节等。4.利用端午节放假时间，校团委、学生会组织志愿者到敬老院、社区失独家庭、留守儿童一起活动，欢度端午节，并留下影像资料。一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。二、活动的目标1.通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。2.在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。3.通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。三、活动的内容1.结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下＂我想怎样过端午节？＂2.引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。3.引导学生尝试设计＂怎样过一个独具匠心的端午节