如何把握高考语文材料的关键词

如何把握高考语文材料的关键词高考语文材料的关键词是理解和解读文本的关键，把握住关键词，就能够更好地理解文章的主旨和作者的意图。本文将详细介绍如何把握高考语文材料的关键词，帮助大家提高阅读理解能力。一、理解文章主旨在阅读一篇文章时，首先要理解文章的主旨。文章的主旨是作者想要表达的核心思想，理解了主旨，就能够更好地把握关键词。一般来说，文章的主旨会在开头、结尾或者关键的转折点出现。通过阅读这些部分，可以初步判断文章的主旨。二、寻找关键词关键词是文章中的重要词汇，它们对理解文章的主旨和作者的意图起着关键作用。关键词通常包括以下几类：名词：表示人、事、物、地点等的词。动词：表示动作、状态、变化等的词。形容词：表示特征、性质、程度等的词。副词：表示时间、地点、程度、方式等的词。在阅读文章时，要特别注意这些词汇，因为它们很可能是关键词。三、分析文章结构分析文章的结构有助于更好地理解文章，从而把握关键词。一般来说，文章的结构包括开头、正文和结尾三个部分。开头：开头的部分通常会介绍文章的背景、主题或者提出问题，引导读者进入文章的主题。因此，开头的词汇很可能是关键词。正文：正文部分是文章的主体，作者会在这一部分详细阐述自己的观点和论据。正文中的关键词通常与作者的观点和论据密切相关。结尾：结尾部分是作者对文章的总结和结论，通常会包含一些重要的关键词。四、理解作者的观点和意图理解作者的观点和意图是把握关键词的关键。作者的观点和意图通常会通过文章的标题、开头、结尾和关键的转折点表现出来。在阅读文章时，要关注这些部分，理解作者的观点和意图。五、练习和总结把握高考语文材料的关键词需要通过不断的练习和总结来提高。可以通过阅读各种类型的文章，练习寻找和分析关键词。同时，要总结自己在阅读过程中的经验和技巧，不断改进自己的方法。通过上面所述的方法，我们可以更好地把握高考语文材料的关键词，提高阅读理解能力。希望大家能够在实践中不断摸索和提高，取得更好的成绩。##例题1：《红楼梦》中贾宝玉的性格特点理解文章主旨：通过阅读《红楼梦》全书，理解贾宝玉的性格特点是本文的主旨。寻找关键词：在书中寻找描述贾宝玉性格特点的关键词，如“多情”、“敏感”、“反抗”、“消极”等。分析文章结构：分析书中关于贾宝玉性格描写的章节，如“宝玉初试云雨情”、“宝玉挨打”等。理解作者的观点和意图：通过阅读全书，理解作者对贾宝玉性格的描绘，如表现了作者对封建社会的批判等。例题2：《背影》中父亲的形象特点理解文章主旨：通过阅读《背影》这篇文章，理解父亲的形象特点是本文的主旨。寻找关键词：在文章中寻找描述父亲形象特点的关键词，如“慈爱”、“无私”、“坚强”、“沉默”等。分析文章结构：分析文章中关于父亲描写的部分，如“父亲送我上学”、“父亲为我买橘子”等。理解作者的观点和意图：通过阅读全文，理解作者对父亲形象的描绘，如表现了作者对父亲的敬爱和怀念之情。例题3：《哈姆雷特》中哈姆雷特的犹豫不决理解文章主旨：通过阅读《哈姆雷特》这部剧作，理解哈姆雷特的犹豫不决是本文的主旨。寻找关键词：在剧本中寻找描述哈姆雷特犹豫不决的关键词，如“犹豫”、“矛盾”、“痛苦”、“拖延”等。分析文章结构：分析剧本中关于哈姆雷特犹豫不决的场次，如“哈姆雷特的独白”、“哈姆雷特与母亲的对话”等。理解作者的观点和意图：通过阅读全剧，理解作者对哈姆雷特犹豫不决的描绘，如表现了作者对人性的探讨和对命运的感慨。例题4：《草原》中草原的美丽风光理解文章主旨：通过阅读《草原》这篇文章，理解草原的美丽风光是本文的主旨。寻找关键词：在文章中寻找描述草原美丽风光的关键词，如“绿草”、“蓝天”、“白云”、“牛羊”等。分析文章结构：分析文章中关于草原描写的部分，如“作者初见草原”、“作者在草原上的活动”等。理解作者的观点和意图：通过阅读全文，理解作者对草原美丽风光的描绘，如表现了作者对自然的热爱和对美好生活的向往。例题5：《孔乙己》中孔乙己的形象特点理解文章主旨：通过阅读《孔乙己》这篇文章，理解孔乙己的形象特点是本文的主旨。寻找关键词：在文章中寻找描述孔乙己形象特点的关键词，如“穷困”、“孤独”、“迂腐”、“善良”等。分析文章结构：分析文章中关于孔乙己描写的部分，如“孔乙己的出场”、“孔乙己与他人的交往”等。理解作者的观点和意图：通过阅读全文，理解作者对孔乙己形象的描绘，如表现了作者对封建社会的批判和对弱者的同情。例题6：《岳阳楼记》中作者的政治抱负理解文章主旨：通过阅读《岳阳楼记》这篇文章，理解作者的政治抱负是本文的主旨。寻找关键词：在文章中寻找描述作者政治抱负的关键词，如“忧国忧民”、“政治改革”、“清明政治”、“仁政”等。分析文章结构：分析文章中关于作者政治抱负的描写，如“作者对政治现状的忧虑”、“作者提出的政治改革方案”等。理解作者的观点和意图：通过阅读全文，理解作者对政治抱负的描绘，如表现了作者对国家和人民的关心和对政治清明的向往。例题7：《出师表》中诸葛亮的人物形象理解文章主旨：通过阅读《出师表》这篇文章，理解诸葛亮的人物形象是本文的主旨。寻找关键词：在文章中寻找描述诸葛亮人物形象的关键词，如“忠诚”、“智慧”、“勇敢”、“谨慎”等。分析文章结构：分析文章中关于诸葛亮描写的部分，如“诸葛亮的战略规划”、“诸葛亮与魏国的对抗”等。由于高考习题众多，且每年的习题都有所不同，在这里我将选取一些具有代表性的经典习题进行解析。这些习题主要来自高考语文阅读理解部分，涉及到小说、散文、诗歌等不同体裁。在解答这些习题时，我们可以运用前面提到的方法：理解文章主旨、寻找关键词、分析文章结构、理解作者的观点和意图等。习题1：《红楼梦》中贾宝玉的性格特点理解文章主旨：本文的主旨是分析《红楼梦》中贾宝玉的性格特点。寻找关键词：贾宝玉的性格特点包括多情、敏感、反抗、消极等。分析文章结构：本文结构分为开头、正文和结尾三个部分，分别介绍了贾宝玉的性格特点、贾宝玉与黛玉的感情纠葛以及贾宝玉对封建社会的反抗。理解作者的观点和意图：作者通过描绘贾宝玉的性格特点，表现了作者对封建社会的批判和对人性的探讨。习题2：《背影》中父亲的形象特点理解文章主旨：本文的主旨是分析《背影》中父亲的形象特点。寻找关键词：父亲的形象特点包括慈爱、无私、坚强、沉默等。分析文章结构：本文结构分为开头、正文和结尾三个部分，分别介绍了父亲的离去、父亲的背影以及作者对父亲的怀念。理解作者的观点和意图：作者通过描绘父亲的形象特点，表现了作者对父亲的敬爱和怀念之情。习题3：《哈姆雷特》中哈姆雷特的犹豫不决理解文章主旨：本文的主旨是分析《哈姆雷特》中哈姆雷特的犹豫不决。寻找关键词：哈姆雷特的犹豫不决表现为犹豫、矛盾、痛苦、拖延等。分析文章结构：本文结构分为开头、正文和结尾三个部分，分别介绍了哈姆雷特复仇的决心、哈姆雷特的犹豫不决以及哈姆雷特的拖延。理解作者的观点和意图：作者通过描绘哈姆雷特的犹豫不决，表现了作者对人性的探讨和对命运的感慨。习题4：《草原》中草原的美丽风光理解文章主旨：本文的主旨是描绘《草原》中的美丽风光。寻找关键词：草原的美丽风光包括绿草、蓝天、白云、牛羊等。分析文章结构：本文结构分为开头、正文和结尾三个部分，分别介绍了作者初见草原、作者在草原上的活动以及作者对草原的赞美。理解作者的观点和意图：作者通过描绘草原的美丽风光，表现了作者对自然的热爱和对美好生活的向往。习题5：《孔乙己》中孔乙己的形象特点理解文章主旨：本文的主旨是分析《孔乙己》中孔乙己的形象特点。寻找关键词：孔乙己的形象特点包括穷困、孤独、迂腐、善良等。分析文章结构：本文结构分为开头、正文和结尾三个部分，分别介绍了孔乙己的出场、孔乙己与他人的交往以及孔乙己的结局。理解作者的观点和意图：作者通过描绘孔乙己的形象特点，表现了作者对封建社会的批判和对弱者的同情。习题6：《岳阳楼记》中作者的政治抱负理解文章主旨：本文的主旨是分析《岳阳楼记》中作者的政治抱负。寻找关键词：作者的政治抱负包括忧国忧民、政治改革、清明政治、仁政等。分析文章结构：本文结构分为开头、正文和结尾三个部分，分别介绍了作者对政治现状的忧虑、作者提出的政治改革方案以及作者对政治清明的向往。理解作者的观点和意图：作者通过描绘自己的政治抱负，表现了作者对国家和人民