人物稿件范文(篇一)

人物稿件范文(篇一)人物稿件范文(篇一)一、《大圣归来》人物形象设计的夸张与变形

与真人电影更为倾向客观而真实地反映人物形象的外观、比例和特征等不同，动画人物形象并非不追求真实和原型，而是会对形象进行一定的变异与虚构，在保留原有形象的一些特征之外，根据人的想象加入其他元素，让人物展现出于现实中的人物形象不一样的地方。一来是能够更好地吸引观众的注意，二来是能凸显出动画的虚构性，为整部影片增添审美情趣。例如对瞳孔的放大。在《大圣归来》中，令观众感到较为小巧可爱的角色主要有三个，即土地公公、傻丫头以及主人公江流儿。而后两者出现的次数较多。从心理学的角度来看，当人物的瞳孔大于平均值时，这张脸会被认为是更美的。江流儿与傻丫头作为儿童，本身眼睛所占全脸的比例就要高于成人，因此他们的瞳孔均被放大了，以凸显人物的天真可爱。而从动画的角度来看，眼睛是人物心灵的窗户，动画由于受技术所限，本身已经牺牲了一部分人物微表情传情达意的功能，放大后的瞳孔能够更为明晰地表示出人物细腻而复杂的情感。如江流儿在初次认识齐天大圣孙悟空时激动的眼神，就是依靠瞳孔中的眼波流转来表现的，而江流儿在被山妖追赶时的惊恐也是凭借瞳孔的收缩来传达给观众的。同时，明亮的大眼也从一个侧面表达了江流儿这一角色的开朗、活泼以及坚强而纯净的内心。除却静态形象之外，《大圣归来》中对人物的动态造型设计也用了夸张的元素，如在孙悟空变身之际，坚硬的磐石化为了他的盔甲，背后延展开一条烈火熊熊的披风等，既用外在形象的改变表达了孙悟空法力的回归，同时也渲染了他在江流儿死后的极度愤怒之情。

二、《大圣归来》人物形象设计的符号化

在绝大多数的动画片中，都会对一些形象进行几何化与概念化的简略，使得原本复杂的形象变得简洁、抽象而明快，基本上相当于简单的符号。如《大圣归来》中的混沌所设下的黑店中的老板娘，老板娘的发型由简单的环形与曲线组成，显然是对《天书奇谭》中的狐狸精形象的一种模仿。环形发髻是对唐型的一种还原，作为一个乡野小店的主人，又值大多数人都在休息的夜间，老板娘显然也不可能拥有过于复杂的发型和头饰。而两绺卷曲的下垂头发在没有烫发技术的古代是很难出现的，这里则体现的是老板娘的妖冶艳丽，能够猪八戒的一面，对于中国观众而言，中长发的大波浪卷并非出自中国传统审美标准，而是西风东渐的产物，西式烫发一度被认为是时髦华贵、妆容浓艳的象征。从整体角色群给人的观感上来看，老板娘作为一个配角，她的形象设计并不复杂，与其他人物的形象是较为统一的，这一点相较于1999年上海美术制片厂的《宝莲灯》而言就是一个进步(《宝莲灯》中的配角孙悟空与土地公公的形象设计稍显复杂，且由于过于强调对配音演员原型的还原，人物与人物之间的形象缺乏一定的关联性)。同时，动画片中还有一些重复出现的意象，也构成了影片的符号，对观众起到了一种过目不忘的效果。人物的“手”在影片之中是一个十分重要的符号，影片中最大的反面人物混沌的手、孙悟空的手和江流儿的手都被特别强调。混沌的手代表着杀戮，而孙悟空在变身之后，电影用特写对准孙悟空的五指，跟随这只手从耳朵之中抽出金光闪闪的、重13600斤的如意金箍棒，凭借这把武器，孙悟空的手便可以在起落之间令天地改色。无论是混沌的手，还是孙悟空的手，都代表了一种暴力。而电影所强调的是另外两种手，这两种手都彻底地改变了主人公孙悟空的命运。首先是如来佛祖的手，将孙悟空镇压在五行山下剥夺了他长达500年的自由;而当孙悟空为自己的无力而倍感痛苦、沉入冰凉彻骨的深海之中时，江流儿怯弱地将他小小的手掌贴在冰面，正是这一只温暖的小手像一道光般驱散了黑暗，将孙悟空积攒了多年的冷酷驱散，从此真正驯服了这只顽猴。而在江流儿被压在山石之中垂死之际，电影中安排的是孙悟空的大手握住了江流儿无力的小手。《大圣归来》希望通过对手的强调来暗示孙悟空真正挣脱佛祖的枷锁并不是依靠打破佛祖对他的封印，而是依靠他对江流儿这种正义感的认同，当他与江流儿的手接触的一刹那，他真正实现了精神上的蜕变，能够继承江流儿的遗愿与包括混沌在内的邪恶战斗到底，这才是“大圣归来”的题中之义。

三、《大圣归来》人物形象设计的萌化

随着动画(A)、漫画(C)、游戏(G)这三个略有区别又有联系的行业之间不断地进行融合与彼此影响，产生了一种又被称为“ACG文化”的动漫文化，并且这种文化迅速普及到了多个国家之中。ACG文化中有较为独特的行为方式与语言习惯，其中“萌”便是由日本传入的一个概念，可以被视作出自于日文中的“燃え”(因很容易在日语中误打为“萌え”而被将错就错以“萌”传入中国)，是日系商业动画(也就是anime)中最为重要的词汇之一。本意是指因为对某个动画人物形象过于喜爱而产生了一种如燃烧的不可控制的状态，后来引申为形容一个形象的极为可爱。在动画片之中，尽管人们的审美趣味不尽相同，但在长期的共同审美活动中，早已形成了一套相对固定的审美经验和思维定势。例如在迪士尼的动画长片之中，正面人物的女性角色形象往往都有着明亮妩媚的大眼睛，男性形象则往往身材高大，五官英俊端正，而反面人物形象则或是驼背，或是鹰钩鼻、尖下巴等，这些都可以视作在人物形象设计上的一种指导原则。而如何将人物塑造得更为可爱，更容易获得观众的好感，也是具有一定原则的。对于非人角色来说，最重要的是将其“拟人化”，如《赛车总动员》中的汽车、《冰雪奇缘》中的雪宝等。而对于人物形象的处理则就稍微复杂一些，《大圣归来》中需要进行萌化处理的主要是人物角色。以孙悟空这一角色为例，对于孙悟空的素质，不能单纯强调对原著的尊重。在《西游记》的原著之中，孙悟空实际上是一个只有四尺身长的大圣形象，小说之中甚至直接称其为“猢狲”。对于有着强烈志怪意味的原著而言，这样的设定是不足为奇的，何况在小说之中，尽管孙悟空拥有强大的法力，但无论就名分或事实相处模式来看，他始终都是高居于白马之上的唐僧的下级。然而对于中国观众来说，基本上都已经接受了1986年由六小龄童所饰演的、拥有成年人身高的孙悟空形象。同时，在《大圣归来》之中，尽管孙悟空度过了一段消沉而迷茫的日子，然而他百折不挠和重情重义的英雄本质并没有改变，孙悟空与年幼的小江流儿的关系是一种亦父亦兄的关系，因此孙悟空的形象被设计为身高体长，这样才能够对江流儿体现出一种充分的照顾和保护感。但孙悟空的身材又非健美的、匀称的，那样会损害人物的萌属性设计。孙悟空呈现一种上身长、手臂粗壮、下身短、一双大脚的形象，一方面，这样的设计符合孙悟空的猴子身份;另一方面，人物整体腰线的下降在减少了健美感的同时，又使得整个角色更为可爱，这样的形象设计原则在《猫和老鼠》《熊出没》等动画片中都是极为常见的，同时还能在孙悟空这一角色已经失去了“火眼金睛”“身如玄铁”等代表性的形象特征只剩下赤手空拳的功夫时，突出他打斗时的手部动作。《大圣归来》的成功离不开剧情上的流畅活泼，能够打动人心，在安排笑点的同时也有催人泪下的情节，同时也有优秀的视觉效果，更重要的是，在人物形象的设计上，《大圣归来》的人物形象个性鲜明，正面人物颇具一定的亲和力，人物群像也较为统一和谐。《大圣归来》真正实现了大圣以及他的伙伴们的“归来”，给绝大多数的观众还原了一个他们最想要、最难忘的英雄人物。

人物稿件范文(篇二)学校广播站工作计划选拔程序:1.各班报名2.广播站的会议,全体成员必须按时参加,如有特殊原因,应提前向站长请假.3.广播站成员须一切行动听指挥,顾全大局,无特殊情况,不得私自调动节目的内容和时间.4.广播站工作人员必须爱护各种设备,非工作需要,未经同意,不得随便带非工作人员进入播音室.四.播音员注意事项.值日播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容,保证稿件的健康性.知识性....

2015学年下学期校园广播站工作计划为丰富学生们的校园生活,拓展学生们的视野,加强学生德育工作效果,根据温州四中发展的实际和需要,本学期校广播站本着"立足校园.服务校园"的宗旨,特制定了校园广播站工作计划,具体安排如下:一.招收成员:在校团委的指导下,我站秉着公平.公正的原则,招聘一些能力强.态度端正.乐于奉献的成员,共同完成学校的广播宣传工作.1.选拔程序:(1)个人...

梁化第二中学校园广播站管理条例为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活,开拓学生视野,全面提高学生的素质,建立健康活泼的校园文化氛围.特制定校园广播计划,具体安排如下:一节目流程安排第一板块:自我介绍,天气预报.(2分钟)第二板块:新闻采风(以"采撷校园新风.报道校园新闻"为宗旨.捕捉学校里发生的新鲜事.重大事件.同学们关心的事情.好人好事.以及违返校纪校规....

广播社工作总结及下半学年工作计划随着2014年寒假的来临，我们《xx广播社》在校领导和老师的亲切关怀下圆满完成了20xx-2014学年度第二学期的工作任务。在过去的一年里，我们《xx广播社》的成员做出了喜人乐见的成绩。在《有声校园》栏目当中，我们不断地在原来的基础上改革探索、更新模式，从原来的只有美文欣赏到现在分为∶时事要闻、美文欣赏、校园生活、娱乐生活、生活小常识、天气预报等几大板块，而且在...

电力二班检修宣传稿电力二班检修宣传稿_广告/传媒_人文社科_专业资料.向奋战在工作一线的人们致敬!随着天气的逐渐变冷,时间已悄然进入了十一月份,随之而来的电力二班每年一次的大修...电力检修稿件稿件电力检修稿件稿件_演讲/主持_工作范文_实用文档.电力检修稿件环保检修工2014年10月为祖国庆生之后,我们环保除尘除灰班又将投入每天的检修作业中去,现时...电力检修工程公司全力...

英语时政新闻常用短语总结1.科学发展观scientificoutlook(thinking)ondevelopment2.倡导公正.合理的新秩序观tocallfortheestablishmentofajustandequitableneworder3.以平等互利为核心的新发展观newthinking(outlook)ondevelopmen...

合水县防汛(定稿)防洪责任重于泰山,人民群众利益高于一切.一.合水县防汛形势合水县位于甘肃省最东部,东临陕西省富县,南接宁县,西傍庆城县.西峰区,北衔华池.志丹.位于北纬35°36′-36°37′,东经107°51′-108°42′之间,东西长138公里,南北宽80公里,总面积平方公里.全县辖9乡3镇,5个社区居委会,80个村民委员会,总人口万人.境内有马莲河.固城...

第一期播音稿音乐声中起:(合音)校园之声广播站开始广播啦!A．亲爱的同学们B．敬爱的老师们,大家好!A．我是播音员XXXB．我是播音员XXXA．今天的天气不错啊!多云的日子正适合同学们上室外课,要不好热啊!下面欢迎我们的---同学给大家说下今天的天气吧.B．那好,同学们都注意听一下吧,今天是9月2日星期二,农历八月初九,今天天气多云白天气温25度晚间气温13度,西南风2到3级,早...

我台抗洪救灾宣传工作总结今年7月份,我省淮河流域发生了仅次于1954年以来的全流域性大洪水.这是一场惊心动魄的抗洪救灾斗争,同时也是一次声势浩大的新闻宣传战役.我台按照省委宣传部的指示精神,高度重视,统一协调组织,制定详细的阶段性报道计划,进行周密的部署:各套节目宣传重点突出,内容丰富,形式多样,为夺取全省防汛抗洪救灾斗争的全面胜利提供了强有力的舆论支持.同时也展示了我台采编播人员高度的思想政治...

人物稿件范文(篇三)I’mWangShan，agirlofsixteen，presentlyattendingBeijingYangguangMiddleSchool.Ilikemusic，especiallyclassicalmusic.I’malsointerestedinphotographybecauseitallowsmetorecordthebeautifulmomentsinmylife.Throughmyhobbies，I’vemademanyfriends.Infact，Ilikemeetingnewpeopleandenjoytalkingwiththem.Believingweallneedhelpfromeachother，Iappreciatefriends’help，andI’mwillingtohelpanyoneinneed.

人物稿件范文(篇四)Hello,MayIhaveyourattention,please?

Today,wehaveanewclassmate.HernameisSophia.SheisfromSydney,Australia,andsheis15yearsold.Sheisanout-goinggirlwithbigeyesandshewouldliketomakeothershappy.Sheisgoodatswimming.Alltheclassmatesinourclassarehard-workingandhelpful.SoIthinkwecangetonwellwithSophia.Ihopewecandoalotofgroupworkandmakearapidprogresstogetherinthefuture.

That’sall,thankyou.

人物稿件范文(篇五)MoYan,isafamouscontemporaryChinesewriter.In2012,Hebecamethecountry’sfirstNobelLiteraturePrizelaureate.

BornGuanMoye,theauthorwritesunderthepennameMoYan,whichmeansdon’tspeakinChinese.

MoYanwasgrantedanhonoraryPhDofArtsbyOUHKandwasappointedguestprofessorattheQingdaoUniversityofTechnology.Relyingonaseriesofcountryliteraryworks,Mo’sclaimtofamecameinthe1980swhenheestablishedareputationforbeingaso-calledroot-seekingwriter.HisworkswerestronglyinfluencedbymagicalrealismandtoldthetalesofnumerouslegendswhichtookplaceinGaomi,ShandongProvince.Moisrenownedforhisuniqueperceptionsofreality,imaginativedescriptions,de-familiarizationprocessing,mysticismandapioneeringstyle.

人物稿件范文(篇六)Mymotherhasapairofkeeneyeswhichcanspeak.Withhereyes,sheobservedmymood,gavemecourageandmademestrong.Therefore,Icouldfacedifficulties.

WhenIwasababylearningtowalk,mymotheralwayslentmeahandandencouragedmetogetupwhileIfelldown.AsIfinallythrewmyselfintoherarms,hereyessmiledwithpraise.LaterasIgrewup,Imetwithmoredifficulties.ButwheneverIwasfrustrated,mymother'seyesalways

Gavemehopeandencouragement.OnceIfailedinexams,mymotherencouragedmetofindoutthereasons.Insteadofblamingmeshepushedmetodobetter.AtlastIovercamethedifficulty.NowIhavegrownupandbecomemoreindependent,butwheneverIcomeacrosssetbacks,mymother'seyesarealwayswithmeencouragingmewhereverIgo.

人物稿件范文(篇七)摘要：小说是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文体。因此，正确把握人物形象是高考小说复习的重点。从环境描写、情节发展、描写方法入手来鉴赏人物形象可以起到事半功倍的作用。

关键词：人物形象环境情节描写方法

小说是以塑造人物形象为中心，完整而生动地叙述故事情节，充分地多方面地展现人物活动的环境来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境成为小说的三个要素，其中塑造人物形象是最重要的一个要素，小说以创造丰满的人物形象达到教育读者的目的，其主题思想是通过人物形象的总体以及人物与人物之间的关系而显现出来的。因此在进行小说教学时，必须重视对人物的分析，教会学生鉴赏人物形象的方法，形成初步鉴赏文学作品的能力。在教学中我主要通过以下方法引导进行人物形象的分析。

一、从环境描写探究人物形象。

从环境的描写中我们可以了解人物活动的背景，透析人物性格形成的原因。小说的环境描写分为社会环境描写与自然环境描写两种。社会环境描写指的是故事发生的时代特点和时代背景，它为人物提供了大的活动时空背景，影响着或直接决定着人物的思想情感；自然环境描写交待人物活动的具体环境，往往起到渲染环境气氛的作用。自然环境对人物命运有时也有影响，但决定人物命运的主要是社会环境.例如《祝福》开头及结尾“祝福”状况的描写，揭示出当时的社会背景：辛亥革命后，阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人民的思想意识依旧，即封建势力及封建迷信思想对农村的统治依旧，从而展示出样林嫂所生活的典型环境.为她悲剧的发展提供了社会背景。

二、从情节发展探究人物形象。

小说的情节和人物性格的关系，具有两方面的意义：就情节而言，它是人物性格发展的必然结果，就人物性格而言，它是通过情节而获得具体的显现，情节是表现人物性格的手段。《范进中举》中的胡屠户在范进中举前骂他是“现世宝”“癞蛤蟆”，长得“尖嘴猴腮”，随着情节发展。范进考上了举人，胡屠户则夸他是“天上的星宿”，有一个“体面的相貌”这前后的变化。刻画出胡屠户是―个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩小人。

三、从描写方法探究人物形象。

小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的外貌、语言、动作来表现人物的思想感情和性格特征的。此外，小说描写人物的方法还有神态描写、细节描写、心理描写等。既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。

（一）、外貌描写

成功的外貌描写往往能形神兼备，它是把握人物思想性格的一把钥匙，是透视人物内心世界的一扇窗户。我们在引导学生分析人物外貌时要求学生注意抓住人物的外貌特征和人物外貌的变化来分析人物。《药》是鲁迅先生的一篇小说，对文中的康大叔这个人物就使用了多种艺术手法“浑身黑色的人”“眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半”“满脸横肉，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱搁在腰间”只这几笔外貌描写，就勾勒出了一个凶残、蛮横的刽子手形象。

（二）、语言描写

语言描写是最常用的塑造人物形象的方法，精炼、生动、性格化的语言描写，能突出人物的性格特征，透视人物的心灵。让人读了，如闻其声，如见其人。例如《林黛玉进贾府》中关于王熙凤的描写：因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”这几处语言描写写出了王熙凤八面玲珑、察言观色、机变缝迎的性格特点。

（三）、动作描写

动作描写是刻画人物形象的重要方法之一。人物的每一个思想、行动都是受其思想制约的。因此，具体细致的描写某一人物在某一情况下做出的反应，就势必显示出了人物的内心活动、思想品质。成功的动作描写可以交代人物的身份地位；可以反应人物的心理活动；可以表现人物的性格特征。例如2010年安徽卷小说中塑造的一个普通的人物形象――王石匠，小说中运用了一连串短句描写王石匠洗碑的动作，“他洗的时候，左手是碑，右手是锤，也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉”“也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹”传神、准确的动作捕写，把王石匠从容、淡定的的性格表现得十分充分。

小说人物形象的鉴赏是学习一篇小说的重要环节，也是高考的主要内容。人物形象鉴赏这种题型，不光小说有，诗歌和人物传记也有。熟练的掌握分析小说人物形象的方法，可以由此及彼的运用到其他文体中，达到举一反三的效果。使高考复习事半功倍。

参考文献

[1]张培英.文学中的人物形象与人类主客体关系[期刊论文]-南开学报（哲学社会科学版）2005（2）

[2]张波.如何指导学生突破小说人物形象分析的难点[期刊论文]-考试周刊2011（12）

[3]周苹.金裕贞小说中的女性人物形象研究[学位论文]2005

[4]林加发.《林黛玉进贾府》人物形象分析[期刊论文]-中学语文：下旬2011（8）

人物稿件范文(篇八)Amanofsmallstature,hewasonlyfivefeet,sixinchesatthemost,andhewassomewhatoverweighteveninhisprime.HisItalianheritagewasevidencedbyhisdarkhair,olivecomplexion,andstrongnose.Aneatlytrimmedmoustacheadornedhisupperlip.Inyoungyears,acigarfrequentlyprotrudedfromunderthedarkmoustache.Clearblueeyescontrastednicelywithhisolivetone.

Therewasakindneinthoseeyes,andtheyalwaysshowedhiseveryemotion.Makinghimsoeasytoeasygoingmanneractedlikeamagnetforhim,attractingtheloveandrespectofeveryonehecameJncontactwith,DuringWorldWarII,hiscompassionatenaturewasutilizedasanurseintheNavyandintheMarines.Scarsonhisbackwereproofofhisheroism