《百合花》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修上册

百合花必修上册第03课茹志鹃部编版高中语文教材必修上册二、导学——「读准字音」撂讷讷忸怩执拗髻尴尬讪讪瞅挟嬷嬷砦虔诚磕磕绊绊包扎氛围踌躇(liào)(nènè)(niǔní)(niù)(mó)(jì)(gāngà)(shàn)(chǒu)(xié)(zhài)(qián)（chóuchú）(kē)（fēn）（zā）二、导学——「识字形」抿（mǐn）泯（mǐn）掘（jué）崛（jué）磕（kē）溘（kè）裸（luǒ）踝（huái）抿嘴泯灭发掘崛起磕碰溘逝裸露脚踝二、导学——「辨词义」【踌躇】【局促不安】【讷讷】【忸怩】【执拗】【讪讪】形容犹豫；指停留,徘徊不前；形容得意的样子拘谨不自然形容说话迟钝形容不好意思或不大方的样子固执任性,不听从别人的意见形容不好意思、难为情的样子一、走进作者——「作者名片」茹志鹃浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。（1925—1998）二、导学——「小说的三要素」小说的三要素人物情节环境社会环境与自然环境社会环境与自然环境环境描写自然环境：指对自然景物(包括天气情况)的描写

社会环境：社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写。二、设置情境，变换视角复述情节1新媳妇通讯员的战友、新媳妇的视角复述故事情节。幸存战友三、概括人物形象1、鉴赏人物形象可从以下几个角度思考正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写侧面描写：1、人物评价、人物所处环境进行综合评价2、次要人物起衬托或对比的作用3、物象映衬4、环境渲染2、如何刻画人物形象1、细节描写：枪筒的点缀概括通讯员的人物形象1、肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀2、看他背的枪筒里不知在什么时候又多了一支野菊花，跟那些树枝在一起，在他耳边抖抖地颤动着天真可爱、热爱生活、积极向上2、正面描写：通讯员与女性的接触概括通讯员的人物形象1、他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇晃晃。2、他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思.3、他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半晌他才低下头，憨憨地笑一下，摇了摇头。羞涩、稚气、善良、单纯3、侧面描写：通讯员概括通讯员的人物形象“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！“这都是为了我们……”我们十多副担架挤在一个小巷里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知……这时这位同志叫我们趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……为革命理想牺牲自己，舍己为人、英勇无畏1、新媳妇的笑概括新媳妇的人物形象1、她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完3、那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴……她不好意思地笑了一下说，说完又抿着嘴笑2、那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上羞涩、腼腆、活泼、淳朴2、新媳妇与被子的故事概括新媳妇的人物形象1、我方才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花……刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。2、我看见她把自己那条白色百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块木板上。3、新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。“是我的——”她气汹汹地嚷了半句。善良、大方、深明大义无私高尚崇敬革命烈士讨论人物之间的情感回忆通讯员和新媳妇之间的二三事1、借被子2、帮通讯员缝补破洞3、为通讯员献被子善待通讯员，对他很好讨论人物之间的情感讨论“我”对通讯员心理情绪变化1、我开始对这个通讯员生起气来2、我不禁对这通讯员发生了兴趣3、我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡4、我突然打了个寒战，心跳起来5、我强忍着眼泪打心底喜欢、心疼通讯员讨论人物之间的情感回忆通讯员对“我”做的事情1、通讯员护送我去包扎所2、走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出几个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”关心、照顾“我”总结人物形象通讯员天真可爱、热爱生活、积极向上羞涩、稚气、善良、单纯为革命理想牺牲自己，舍己为人、英勇无比新媳妇羞涩、腼腆、活泼、淳朴善良、大方、深明大义无私高尚崇敬革命烈士通讯员和新媳妇个人品性美好总结人物之间的关系1、新媳妇善待通讯员，对他很好2、“我”打心底喜欢、心疼通讯员3、通讯员关心、照顾“我”通讯员、新媳妇和“我”之间关系友好总结人物形象通讯员和新媳妇个人品性美好通讯员、新媳妇和“我”之间关系友好个人品格美（人性美）人际关系美好（人情美）

「关于写作者的话」

她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”环境描写的作用1、交代事情发生的时间、地点或背景，增强文章的真实性2、烘托气氛，衬托人物心情3、推动故事情节的发展4、反映人物性格品质5、深化作品主题6、象征暗示接下来要发生的故事情节关于小通讯员家乡的环境描写1、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在眼前出现一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一条肩膀宽宽的小伙儿，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的托在他后面，刮打得石级哗哗作响……我立刻对这位同乡越加亲热起来。我又问：1、反映人物性格。宽厚的肩上扛着长竹，突出小通讯员勤奋吃苦耐劳的性格。2、深化作品主题。竹雾似的竹海与战争的硝烟、死亡进行对比，突出战争的残酷，作者对战争的深恶痛绝。3、推动故事情节。因为有了老乡这层关系，才有我继续追问小通讯员问题的情节关于小通讯员家乡的环境描写2、啊！中秋节，在我故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香烛快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：月亮堂堂，敲锣买糖……或是唱着：月亮嬷嬷，照你照我……我想到这里，又像起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙儿，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩！……以前中秋节赏月、祭月一家人团团圆圆孩子们欢乐无比现在中秋节前线战事紧张通讯员可能正在前线打仗深化主题。以前中秋节的欢乐与现在中秋节战事紧张进行对比，突出战争的残酷,严重影响人们的正常、美好的生活。竹雾似的竹海与战争的硝烟、死亡进行对比，突出战争的残酷，作者对战争的深恶痛绝。百合花结语

“全世界每一位母亲都讨厌战争”，有战争就有流血和死亡，就有妻离子散，逃乱分离。每一条生命都是鲜活的，都该在美好的年华尽情享受生命的跳动和狂欢。我们应无比珍惜和拥护现在的和平岁月，拒绝做战争的狂热分子。

百合花物象百合花多次出现，作用是什么？1、这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎，枣红色，上面撒满白色百合花。2、我看见她把自己那条百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门块上。3、在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，