中考语文复习修辞手法练习题

中考语文复习修辞手法练习题一、复习概述修辞手法是语文学科中一项重要的语言表达技巧，能够使文章生动形象，增强语言的感染力。中考语文对修辞手法的考查贯穿于阅读理解和作文两部分，因此，掌握修辞手法对于中学生来说至关重要。本次复习旨在帮助同学们系统地复习和巩固修辞手法的基本概念和运用技巧，提高语文素养。二、复习目的使同学们掌握修辞手法的定义、特点和作用。培养同学们识别和运用修辞手法的的能力。提高同学们在阅读理解和作文中的语言表达能力。三、基础知识梳理比喻：通过将两个不同的事物进行类比，使文章更加形象生动。比喻分为明喻、暗喻和借喻。比拟：将人或者事物比作另一事物，以突出其某种特点。比拟分为拟人和拟物。夸张：对某一事物或者现象进行过度的渲染，以突出其特点。夸张分为扩大夸张、缩小夸张和对比夸张。对偶：将两个意思相对、结构相同或者相似的句子排列在一起，以增强语言的韵律美。排比：将三个或三个以上结构相同或相似、意思密切关联的句子排列在一起，以增强语言的气势。设问：自问自答，以引起读者的注意和思考。反问：用疑问的形式表达确定的意思，以增强语言的感染力。借代：用某一事物代替另一事物，使文章更加简洁。反复：重复使用某一词语或句子，以强调某一意思。互文：用上下文的意思来解释某一词语或句子，使文章更加严谨。通感：将不同感觉相互交融，以增强文章的立体感。拈连：用某一词语的搭配关系来拈取另一词语，使文章更加生动。象征：用具体的事物来表示抽象的概念，以增强文章的内涵。对比：将两个相反、相对的事物放在一起进行比较，以突出它们的特点。映衬：用一种颜色或事物来衬托另一种颜色或事物，使文章更加和谐。省略：有意识地省略某一词语或句子，使文章更加简洁。反语：用与实际意思相反的词语来表达，以增强语言的幽默感。引用：直接引用名言、名篇、名段，以增强文章的说服力。叙述：用文字记录事物的发展过程，使文章具有时间顺序。描写：用生动的语言描绘事物的形象、情状，使文章更加形象。说明：用简明扼要的语言介绍事物的性质、特点、作用等。议论：用确凿的论据证明论点，以表明作者的观点。比喻、比拟、借代、象征等修辞手法的主要区别是什么？请举例说明。请分析下面这句话中运用了哪些修辞手法，并解释其作用：“冬天的雪花像精灵一般，飘飘洒洒，给大地披上了一层银装。”请将下面的句子改写为拟人句，并说明其作用：“风吹过，树叶沙沙作响。”请分析下面这段话中运用了哪些排比手法，并解释其作用：“他勤奋好学，刻苦钻研，不怕困难，勇往直前。”请运用夸张手法，写一个句子描述一个人的聪明才智：请用对比手法，写一个句子描述春天的美好：请用通感手法，写一个句子描述音乐的美妙：请用拈连手法，写一个句子描述老师的辛勤付出：请用映衬手法，写一个句子描述红玫瑰和白玫瑰的特点：请用反问手法，写一个句子表达肯定的意思：请用引用手法，写一个句子表达友谊的珍贵：请用叙述手法，写一个句子描述周末的活动：请用描写手法，写一个句子描述夏日的阳光：请用说明手法，写一个句子一、知识点与重要性中考语文复习中的修辞手法是语言运用中的重要技巧，它能够丰富文章的表达效果，提升语言的感染力。本次复习涵盖了比喻、比拟、借代、象征等二十多种修辞手法，这些修辞手法在阅读理解和作文中都有着广泛的应用。掌握这些修辞手法，对于提高同学们的语文素养和考试成绩具有重要意义。二、考察范围与题型本次复习的考察范围主要包括修辞手法的识别、运用和解析。题型包括选择题、填空题、简答题和作文题。其中，选择题和填空题主要考查同学们对修辞手法的理解和辨识能力，简答题和作文题则考查同学们运用修辞手法进行表达的能力。三、公式定理及适用条件比喻：本体、喻体和比喻词是构成比喻的三要素。适用条件是有本体、喻体和比喻词。比拟：本体、拟体和拟词是构成比拟的三要素。适用条件是有本体、拟体和拟词。夸张：通过对事物进行过度的渲染，以突出其特点。适用条件是有需要进行夸张的事物。对偶：两个意思相对、结构相同或相似的句子排列在一起。适用条件是有两个意思相对、结构相同或相似的句子。排比：三个或三个以上结构相同或相似、意思密切关联的句子排列在一起。适用条件是有三个或三个以上的结构相同或相似、意思密切关联的句子。四、重点知识与核心剖析比喻：比喻是一种常用的修辞手法，它通过将两个不同的事物进行类比，使文章更加形象生动。比喻分为明喻、暗喻和借喻。其中，明喻是通过使用“像”、“如”、“似”等比喻词进行明显的比较；暗喻是通过隐含的方式进行比较，不使用比喻词；借喻则是直接用喻体来代替本体。比拟：比拟是一种将人或者事物比作另一事物的修辞手法。比拟分为拟人和拟物。拟人是将人的特征赋予非人事物，使其具有人的形象和感情；拟物则是将物体的特征赋予非人事物，使其具有物体的形象和特征。借代：借代是一种用某一事物代替另一事物的修辞手法。通过借代，可以使文章更加简洁。例如，用“红旗下”代替“中国共产党”。五、解题思路与方法比喻：识别比喻的关键是找出本体、喻体和比喻词。解题时，先找出本体和喻体，然后判断是否使用了比喻词，最后确定是明喻、暗喻还是借喻。比拟：识别比拟的关键是找出本体、拟体和拟词。解题时，先找出本体和拟体，然后判断是否使用了拟词，最后确定是拟人还是拟物。夸张：解题时，先找出夸张的事物，然后分析其过度渲染的程度，最后确定其作用。对偶：解题时，先找出意思相对、结构相同或相似的句子，然后分析其意义和作用。排比：解题时，先找出结构相同或相似、意思密切关联的句子，然后分析其意义和作用。六、题型特点与答题技巧选择题：选择题主要考查同学们对修辞手法的理解和辨识能力。解题时，要注意题干中的关键词，仔细阅读每个选项，找出符合题意的答案。填空题：填空题主要考查同学们对修辞手法的运用能力。解题时，要根据题干中的提示词，选择合适的修辞手法，填入空格中。简答题：简答题主要考查同学们对修辞手法的理解和运用能力。解题时，要明确题目要求，运用合适的修辞手法进行回答。作文题：作文题主要考查同学们运用修辞手法进行表达的能力。解题时，要注意题目要求，运用恰当的修辞手法，使文章更加生动有趣。七、常见题型及其特点识别题：要求同学们识别文段中的修辞手法。特点是需要同学们具备较强的辨识能力，能够准确判断出文段中使用的修辞手法。解析题：要求同学们分析文段中修辞手法的运用和作用。特点是需要同学们具备较强的分析能力，能够准确解释文段中修辞手法的运用和作用。一、制定复习计划为了高效地进行修辞手法的复习，我们需要制定一个详细的复习计划。计划应包括以下几个部分：复习时间安排：根据中考的时间节点，合理规划复习时间，确保有足够的时间进行系统复习。复习内容安排：按照修辞手法的类别和难度，合理安排复习内容，确保每个知识点都能得到充分的复习。复习方法安排：根据不同知识点的特点，选择合适的复习方法，如自主学习、小组讨论、老师讲解等。二、组织相关专题复习比喻专题：通过讲解和练习，使同学们掌握比喻的定义、特点和运用方法。比拟专题：通过讲解和练习，使同学们掌握比拟的定义、特点和运用方法。借代专题：通过讲解和练习，使同学们掌握借代的定义、特点和运用方法。象征专题：通过讲解和练习，使同学们掌握象征的定义、特点和运用方法。其他修辞手法专题：通过讲解和练习，使同学们掌握其他修辞手法的定义、特点和运用方法。三、不同维度查漏补缺从知识点的角度：通过做题和讲解，找出同学们掌握不牢固的知识点，进行有针对性的复习。从题型的角度：通过做题和讲解，找出同学们在某种题型上的困难，进行有针对性的复习。从错误的原因角度：通过分析同学们做错的题目，找出错误的原因，如理解不准确、运用不恰当等，并给出解决办法。四、介绍拓展知识在复习过程中，我们还会适时引入一些拓展知识，丰富同学们的学科视野。如：修辞手法的起源和发展：介绍修辞手法的起源和发展历程，使同学们了解修辞手法的历史背景。修辞手法的文化内涵：介绍修辞手法在文学作品中的应用，分析其文化内涵和审美价值。修辞手法的实际运用：介绍修辞手法在实际生活中的应用，如广告、演讲等，使同学们了解修辞手法的实际价值。五、整理做错的题目分类整理：将同学们做错的题目按照知识点或题型进行分类整理。分析错误原因：分析每个错误的原因，如理解不准确、运用不恰当等。给出解决办法：针对每个错误原因，给出相应的解决办法，如加强理解、提高运用能力等。六、调整好心态建立信心：通